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中学高级教师申报晋升高级七级岗位竞聘述职报告

时间:2021-04-28 12:03:07 其他报告 我要投稿

中学高级教师申报晋升高级七级岗位竞聘述职报告范文

  本人1967年出生,本科学历,1999年5月被聘为中学一级教师,2000年8月调入厦门二中,2007年3月被评为中学高级教师,在中学一级岗位已任职13年11个月,教龄27.5年。现将任职以来的情况汇报如下:

中学高级教师申报晋升高级七级岗位竞聘述职报告范文

  一、思想政治表现

  拥护中国共产党,忠诚党的教育事业,坚持四项基本原则,具有良好的思想品德,遵守《教师法》和《义务教育法》,积极参加学校的各项政治学习,认真完成学校安排的各项值日和值班工作,切实履行工作职责,以身作则,为人师表,有事业心、责任感和使命感,辛勤耕耘,默默奉献,关心学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观和世界观。

  二、教学工作

  本人能以学校大局为重,服从学校安排,保质保量地完成每学年的`教学工作。

  近四年来,连续3年承担高三年的教学工作,其中1年承担高三毕业班和高二的跨年段教学工作,今年承担高二(6)足球班和高二(10)班的英语教学工作,并担任高二(10)班主任。

  在教学中,本人认真备课,因材施教,做好教学常规工作,注重教学经验的总结及反思,努力提高教学质量,在高考和中考取得优异的教学成绩。2003-2004学年所教班级中考英语成绩超过厦门市均线,2006-2007学年所教班级高考英语成绩超过厦门市均线和省均线、获校教学质量奖。在2010年、2011年、2012年的高考工作中,所执教的班级的英语成绩均完成或超额完成学校下达的任务。

  三、德育工作

  本人每年完成学校规定的家访工作和德育工作,利用节假日或者周末时间,与科任教师对学生进行家访,有时针对个别学生突发的情况,请家长来学校座谈,对学生进行德育教育,有完整的家访记录。近三年,每学年结对帮扶1位或者2位后进生,有完整记录,在学科教学中,做到德育渗透,并提供德育渗透教案。

  任现职以来担任班主任4.5年,认真完成班主任工作,尽职尽责。遇到问题时,虚心向段长和有经验的老师请教,克服种种困难,做好班级管理工作,所带班级有较好的班风和学风,取得较好的成绩。在厦门二中,所带班级2次被评为年度校先进班级,多次被评为月文明班级。

  四、其他

  按学校的要求,每学期开设校本课程,进行校本研究,并按时上交相关材料,2009年参与编写学校校本课程教材《游鼓浪屿学英语》。在指导学生参加学科竞赛方面,2000年指导黄小雅参加全国中学生英语能力竞赛获初三组省三等奖,2002年指导柯雯靖参加全国中学生英语能力竞赛获初二组市三等奖,2008年指导陈若岚参加福建省中学生英语能力竞赛获高中组市优胜奖、指导学生参加学校研究性学习成果展示获二等奖,2010年指导赵杨梓淼参加全国中学生英语能力竞赛获高二组市三等奖,2011年指导黄蓉参加全国中学生英语能力竞赛获高三组市三等奖、“双语之星” 口语大赛获市级优秀奖。

  在教研方面,本人2004-2005年参加厦门市试验区课改的子课题《高中英语学生自主学习评价研究与实验》,2008-2010年参加福建省级课题《新课程背景下普通高中学生英语自主性阅读的研究与实验》,论文案例分别被收入市级和校级汇编。平日注重教学经验的总结及反思,2000年论文《巧用非智力因素 优化英语教学》获三明市中学英语教学论文二等奖,2004年论文《从中考英语测试看初中英语教学》入选《厦门市中学英语教学论文汇编》,2005年论文《加强学习策略的指导,培养学生自主学习能力》入选《厦门市中学英语教学论文汇编》,2005年英语论文《Improving Listening Ability in ESL Class》在学校交流汇编,2007年论文《构建“和谐课堂”——对高中英语课堂教学的反思》入选《福建省中学优秀论文汇编》,2008年教学案例入选《厦门市中学英语学科骨干教师优秀教学课例汇编》,论文《重视情感态度,优化英语教学》在2012年福建省第二届基础教育优秀论文评选中获三等奖。2006-2008年参加厦门市骨干教师培训,积极参加三项主题活动和岗位大练兵活动,提高自身业务水平。任现职以来,4次被厦门二中评为校先进,2次考核优。

  鉴于以上条件,本人符合《福建省厦门第二中学岗位竞聘管理实施方案》 中副高七级岗位条件,特此申报,请校领导和全体教职工审议通过为盼。谢谢!

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