幼儿园争创"青年文明号"事迹报告

时间：2024-05-14 13:53:48 其他报告我要投稿

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幼儿园争创"青年文明号"事迹报告

　　在当下社会，大家逐渐认识到报告的重要性，写报告的时候要注意内容的完整。在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的幼儿园争创"青年文明号"事迹报告，欢迎大家分享。

幼儿园争创

　　我园创建于1982年，建园初期，全体教职员工克服了常人难以想象的困难，为xx幼儿园的良好发展打下了坚实的基础。xx年被评为泰州市一类幼儿园，xx年转评为泰州市优质幼儿园，xx年通过省优质园的评估验收，今天的xx幼儿园在xx市市委、市政府的关心支持下，在市妇联的正确领导下，内部设施设备已经达到新城区幼儿园一流水平，是一所环境优美、设施齐全、教师队伍优化的新型现代化儿童乐园。

　　我园具有一支充满活力，充满智慧的青年教师队伍。有规范的内部管理制度，实施层级管理、目标管理。幼儿园本着“不断努力，不断创新”的宗旨，提出了“健康、活泼、合作、自信”的培养目标，倡导“团结、挚爱、求实、创新”的工作作风。认真学习，更新观念；加强练兵，提高能力；参加课改，进行科研；外塑形象，内强素质，努力成为学习型群体、优秀的师表群体。为进一步促进我园教师队伍的建设，使各项工作再上一个新台阶，今年我园青年教师集体积极申报市级“青年文明号”。我们的工作原则是：提升素质、创新工作、加强服务！以“青年文明号”带动青年教学能手，青年服务创新行动和创新创效等活动，服务家长、服务幼儿园、服务青年，服务社会。

　　一、以立足本职工作为基础，加强队伍管理，狠抓师德建设和业务培训提升教师队伍的素质，创新工作加强服务。

　　根据《幼儿园教育指导纲要》和《xx省优质幼儿园评估标准》，对教师队伍素质及专业水平、教学质量提出了更新、更高的要求，为此，我园以队伍管理、教师培训为抓手，多途径地提高教师队伍素质。

　　1．实施科学化、人性化、民主化管理，提高管理成效。结合我园发展实际制定各项工作计划，以人为本，以教师为本，健全各项规章制度，建立教师评价制度，民主管理、严格管理，做到向管理要质量，提高管理成效；在管理活动中，做到三个作用的转化。一是将监督作用转化在支持中。对教师坚持正面激励，创造良好、愉快、向上的人际关系氛围，及时了解职工的思想和需要，做到因人施导，使教师对严格的管理制度给予理解，力争做到变他律为自律；二是将检查作用转化在合作中。通过和教师一起探讨园各项工作方案的制定、实际参与到各项活动的组织中的方式，加强和教师的合作，从而在检查中可以更客观、准确地了解教师的业务水平、教学完成情况、幼儿发展情况、家长意见等，能及时引导教师扬长避短，并及时改进和完善工作安排、调整工作思路。三是将教育作用转化在引导中。每个教师的思想、水平、态度和价值观各有不同，尊重教师的差异，和每个教师平等交流，引导教师在原有的基础上得到发展。

　　2. 实施多形式教师培训，提高教师政治、业务素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的思想素质，我园坚持每周例会学习制度，组织教师认真学习上级下发的文件精神、政治学习资料，学习法律法规和教师行为规范，要求每位教师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的教师形象。

　　为了提高教师的业务能力，我园以多种渠道开展业务培训。一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。二是采取园本培训的方法，定期根据本园教学、教研现状进行分析讨论、反思，交流成功经验，商讨改进不足的策略，如：加强培训幼儿操训练，并组织教师开展教学技能的竞赛活动，如：手工制作比赛等，提高教师的专业技能。三是通过教研组定期开展公开教学观摩、研讨等活动，加强教学研究，提高实践能力。四是充分利用园内人力资源，开展拜师活动，让有专长，有经验的骨干教师为青年教师作专题培训，一帮一，更好的促进青年教师的专业成长，全园上下形成了良好的学习风气和氛围。五是鼓励教师积极撰写论文、案例，促进教师不断提高理论水平。通过各种途径的业务学习，我园教师设计活动、组织指导活动、评价活动的能力进一步提高，为科教兴园打下了坚实的基础。

　　3.创新工作加强服务。幼儿园以各班级为单位，结合本班特点向家长推出班级承诺，早送晚接，家访、有针对性的育儿指导、深入社区的亲子活动，互动交流的家长园地、周末推荐适合幼儿的营养食谱等这些创新的工作方式，想家长所想，解除了家长的后顾之忧，让他们可以安心工作。

　　二、围绕争创“青年文明号”活动，精心组织开展各项公益活动，加强与家长，结对单位、社区、社会的沟通和联系。拓展我们的工作层面，提升青年的服务的能力

　　1．扶贫活动。

　　历年来，我园以团员为核心发动全体教工为幼儿园的外来务工子女以及贫困幼儿捐资捐学习用品。园领导和支部负责人多次去这些贫困幼儿家中探望。今后扶危济困也将一直是我们的工作重点。

　　2．“手拉手”活动。

　　我园与xx幼儿园结对共建，多次派青年骨干教师到xx幼儿园进行援教活动，并做到经常化、制度化、多样化的教育经验交流，教学观摩课的示范。还邀请xx、xx等幼儿园的教师特别是青年教师来园参观、研讨，并多次共同举办幼儿喜欢的活动等，真正将“手拉手”活动落实在教育教学活动中。通过这项活动促进了青年教师专业化的共同成长。

　　3．社区活动。

　　我园与周边的xx社区多次举行共建活动，以深入社区的亲子活动、演出、发放传单、青年志愿者活动等形式为社区精神文明建设添砖加瓦。比如三五学雷锋日我们的青年团员去帮助社区老人整理内务、铲除小广告、清理花圃等；九九重阳节为老人们送来节目，教育小朋友尊敬老人，送上重阳糕；三八妇女节与社区的姐妹们本着“友谊第一，比赛第二”的原则进行了拔河比赛的联谊活动。

　　4．从xx年开始和xx市一些企业结成跨行业的党建、团建支建单位，并定期举行丰富多彩的共建活动，这些活动真正锻炼了我们的团员和团干部，达到了双方团员青年共同成长的目的。

　　5．汶川大地震和玉树地震期间，号召全园教职工，家长、小朋友为灾区人民献爱心，捐资捐物。

　　三、丰富多彩的工团活动

　　1．定期召开团会，推优旁听党会，采用轮流当组织者，外出参观等丰富生动的形式过组织生活。

　　2．组建青年艺术团，多次参加园内、滨江新区及市镇级的演出，为青年教师展示自我搭建了平台。

　　3．以团员青年为主体，建立了面向家长的家长学校、家长委员会、家长园地宣传栏；面向职工的阅览室，温情小喇叭等，这些活动提升广大团员服务家长、服务幼儿园、服务自身的能力，也极大的推动了xx校园文化的建设。

　　4．和党委、工会联合举办趣味运动会、茶话会、健身训练、心理咨询等丰富多样的活动，极大的丰富了全园教职工的文化生活。

　　综上所述，我园的“青年文明号”创建活动在实践中显示出蓬勃发展的生命力，已经成为xx幼儿园提高教师素质的重要活动形式，成为幼儿园培养青年成才的一个有效途径，同时成为共青团组织围绕幼儿园整体工作开展活动的有形载体。已形成全面、健康发展的良好态势。

　　细细审视xx幼儿园创建xx市教育系统“青年文明号”的发展脉络，感受今天xx的朝气与活力，我们倍受鼓舞。正是这“心系儿童”的不变情怀，在“团结、挚爱、求实、创新”优良园风的倡导下，才形成了今天xx的精神、xx的品质、xx的追求。今后我们更要虚心学习，踏实工作将创建活动带来的良好态势保持下去！

xx市xx幼儿园

　　20xx年xx月xx日

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