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土源考察报告
在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，报告根据用途的不同也有着不同的类型。你所见过的报告是什么样的呢？下面是小编为大家收集的土源考察报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
土源考察报告1
引言
随着国家经济的飞速发展，基础设施的大力兴建，大大提高了建筑行业的发展速度，同样的也是加大了建筑行业之间的竞争力。那么如何保证好的经济效益在市场中站稳脚跟便成了建筑企业所考虑的重要问题。在建筑工程的整个过程中，有一个过程是尤为重要的，它关系到后序工作质量的好坏，那便是对于岩土的勘察。
一、对于岩土勘察的基本介绍
1、对于岩土勘察的定义
岩土勘察便是根据工程建设的需要，对建设场地的地质情况进行详细的勘察及测试，对地质条件以及周围的地质环境等进行分析和评价，然后编制勘察报告，为工程的设计及施工提供依据和建议。
2、岩土勘察的分类及其应用
我们按照对勘察对象的不同大致分为了以下几种勘察：铁路建筑工程的勘察、港口码头建筑工程的勘察、大中小型桥梁建筑工程的勘察、公路建筑工程的勘察、工业建筑工程的勘察、民用建筑工程的勘察以及水利电力建筑工程的勘察，其中对于水利电力勘察指的是对于水电站以及水利构造物的勘察。因为铁路、港口、桥梁、公路建设工程对于岩土的勘察要求有其专业特殊性，并且工程建设的投资比较大，国家相关部门对于这类工程的勘察出台了一系列的规范及规程，这些勘察习惯被称之为工程地质勘察。而对于岩土工程勘察，主要对象是住宅、学校、医院以及工业厂房建设，以及边坡防护、堤坝建设等等。
3、岩土勘察的过程
岩土的勘察首先要对建设场地进行地质的勘探，然后对场地的岩土体进行取样和原位测试，所取岩土样进行室内试验。运用各种勘探手段对场地的地质条件进行分析及评价，最后把所取得的岩土样数据、地质情况说明及分析，对后序设计、施工的建议等内容归纳成勘察报告的形式提出。
二、岩土勘察中常见的问题
1、勘查的依据不充分
根据国家岩土勘察的相关规范，在进行建设场地岩土勘察时，不仅要对建设场地的周边资料进行充分收集、分析和整合，还要在勘察前做好对拟建工程建筑物性质、结构特点以及建设规模了解的充分准备工作。依此有针对性地进行布置勘查方案，做好现场勘探工作。但是因为私人原因，对建设场地并没有进行实际性勘察，也让没有编入相应的实际性数据材料在报告当中，只是充数目来应付了事，以此导致了不与事实相符的虚假情况，从而使工程建设的后果不堪设想。
2、资料质量问题
在对工程整体设计和策划中，需要勘察工作及时对建设场地的环境以及建设场地周边的环境的情况作出分析，并搜集和整合出详细的资料，在资料的整合中，常常会出现数据上的问题。例如在岩土体的参数分析中，因为对异常值概念了解的不透彻，而与其他数据的处理方式相同并进行一统分析，导致了统计过程中出现较大误差，误差值的偏大致使结论不与实际相符。因此在设计和施工中，误差直接导致了工程质量问题以及对施工中经费的影响，致使工程质量不合格，工程经济效益随之降低。在岩土勘察中对参数概念的深入理解是很有必要的，如果理解片面，对岩土参数取值不予重视，从而造成安全隐患。
3、勘察报告没有反映真实的情况
岩土勘察工程报告是地质工程勘察工作的最终结果，它是建筑地基设计与施工的关键依据。勘察报告能否正确地反映出工程地质的条件、岩土工程的特点，直接影响工程设计、建筑施工是否能够合理、措施恰当、可靠安全。对于不同的项目和不同的阶段，勘察报告反映出的内容与侧重点也会有所差异，相关规章、规范也对报告编写有所要求。地质学是工程地质学基础理论，主要由自然历史观指导其理论。其基础理论认为地质体工程特性由地质的成因与演化过程来决定，相应在研究方法方面即从研究地质体的局部特征，探究地质体生成时候的地质环境及地质体形成的演化过程和地质作用，从而整体地认识、把握地质体的结构组成以及其发育的规律，并更进一步预测和探讨它于工程建筑物的作用下的具体表现与工程行为。
三、岩土勘察工程中常见问题的解决措施
1、整理编制资料要合理
在岩土勘察工作中，对资料的整理是需要被严谨对待的。因为资料的准确性直接关系到最后结果的重要性分析。所以在资料整理过程中，要保证其可靠性及合理性，以及与其他方面的工作相配合协调才能完成并实现整个工作目标。编写报告时遇到意见不一则要谨慎对待并作出相应的研究分析，最终报告所呈现的是统一意见。报告编制过后，编写人员以及校检人员要对报告反复进行检查，确保准确后进行提交。
2、勘探的方式和方法需要科学合理
选择正确的勘探方法也是能够保证勘察过程顺利进行的重要原因。选择勘探的方法就是对于不同地质的场地进行不同方式的勘探，以便于勘察的顺利实施。比如说，对于存在淤泥、软土或无卵砾石土的场地中，就可以运用静力触探的方式，因为这个可以有效直观的反应出土质的力学情况。再比如说对于山洪冲积的地方勘察时就需要我们运用重型贯入试验的方法，因为如果是采用静探的`方式，对于这种颗粒比较粗的土体，静探贯入的能力有限，无法取得土体的力学数据。因此，不同的地质选用不同的方法才能对地质进行符合实际的勘察。
3、勘察方案的有效性
上述研究都没有全面地考虑勘察过程中所涉及到的不确定性问题如岩土空间变异性、测试过程和仪器的不确定性、量测数据的不确定性以及土工参数计算模型的不确定性等问题，使得这些量测资料的准确性大打折扣。鉴于这些事实，却存在测试过程和仪器的不确定性以及参数转换模型的不确定性，而传统的勘察方法并没有考虑这个问题，结果是尽管设计时所采用的理论、公式和程序较为完美和准确，但其最终的结果仍可能是一堆欠缺合理性的数据而已。基于上述问题，我国有学者提出利用基于随机场理论和静力触探试验CPT模拟岩土参数的固有空间变异性，建立了考虑岩土参数空间变异性的勘察范围方法。过程是首先利用随机场理论，建立一个量化土体空问固有变异性和不确定性的方法：再利用这个方法提出一个新的岩土工程勘察设计方案；基于新的勘察方案，提出了一个由原位测试数据转换到土工参数时的整体不确定性量化方法，此方法把勘察阶段至估计岩土参数过程中所涉及的不确定性跟空间变异性整合，务求获得最有代表性的土工参数及其不确定程度，利用大量的原位测试数据结合两个方法的应用，对土工参数作出具可靠的评估。
4、运用高科技，提高勘察的技术水平
创设岩土工程造价的管理协会，来负责制定关于管理岩土工程造价的规章制度，制定一致的岩土工程基础定额。充分考虑到施工的环境、深度、方法、工艺和地质情况等因素，不要笼统地套用“打桩工程”；在大直径地灌注桩孔时，必须考虑地层滚石、漂石、卵石的直径大小；岩石可钻性的岩层、嵌岩深度岩层是否有暗河和溶洞；施工孔径、动力来源、钻头类型、孔探、护壁形式、排污等情况，可借鉴勘察工程标准中的方法分类地层。
5、确定勘察的依据
在勘探之前，我们要保证建设场地岩土勘察工作的顺利进行，首先就是我们要制定好勘察的计划，对整个工作有一个整体的规划，拟定出一个勘察纲要。勘察纲要是对整个工作的详细计划，是实施勘察的指导性文件。同样的，在对于勘察报告的审核上也需要我们进行严格的把关，报告中绝对不能出现与实际情况不符的内容，对于审核绝对不能够马虎，对现场勘探情况、地质资料的分析以及岩土参数的推算等等都要逐一进行严格的审查。只有对报告的审核加以重视，才能够保证勘察报告的规范性和准确性。
结束语
岩土勘察工程对整个建筑工程项目有着至关重要的作用，所以我们必须对其高度重视，勘探人员必须重新认识岩土工程，在实际的工作中严格按照要求和规范执行，有效地保证工程设计和施工的质量。高质量的岩土勘探工程不仅需要真实地体现勘探场地的岩土性质、地下水、地层组成及不良的地质现象等等，更加关键的是要正确合理地分析评价岩土工程，提供可靠合理的岩土工程的参数和建议。
土源考察报告2
一、鲜明的特色办学
湖北国土资源职业学院是一所国土资源行业主办的普通高校（高职高专），以培养资源勘查类、地质工程与技术类、矿业工程类、测绘类、土建施工类、工程管理类人才为主，兼顾培养机械设计与制造类、自动化类、电子信息类、计算机类、财务会计类、经济贸易类、市场营销类人才，具有鲜明的行业办学特色。目前设置有26个高职专业，6个中职专业，其中高职招生专业19个，中职招生专业3个。
其色专业形成优势，规模效应明显。资源工程系6个专业，在校生达3000人，测绘工程系3个专业学生1000人。学院品牌效应在湖北乃至中西部已经形成，特色专业招生、就业势头良好。
二、广泛的办学途径
湖北国土资源职业学院有教职工467人，在岗340人，有校本部、继续教育部（成教部）、中职部三个部分组成。校本部以高职教育为主，其他部分单独核算。
学院分三个校区，其中原地质学校76亩、地勘技校53亩，另租用市劳动局培训中心30余亩作为城西校区。
学院设立了资源工程系、测绘工程系、信息工程系、机电工程系、工商管理系、公共课部、中职教育部、继续教育部等八个教学系部，另成立有岩土公司。
学院目前有在校生超过12000人，其中高职约7000人（其中5845人在籍）、成教约20xx人、网络教育约1500人、自考学生1678人。
学院与华中科技大学、中国地质大学、长江大学、三峡大学建立了网络教育、普通专升本教育、专本套读自学考试等本科段合作办学关系，方便有接受本科教育需要的学生进一步学习发展。其中三峡大学700人，中国地大（武汉）1300人。
学院是国土资源厅、省地矿局的培训机构每年培训经费有200多万直接拨付学校，劳动厅每年投入200-300万培训费。目前在校脱产培训人员平均为300-400人、在职培训200-300人。
通过资源整合与挖潜，学院已形成高职教育、中职教育、成人教育、远程教育、自学考试与二学历教育、岗位培训、在职培训等多种教育产品并行的格局，加上校办企业的良好运作，多途径办学格局已经形成。
三、灵活的运行机制
向教学倾斜。黎家龙院长介绍说，学院管理人员首先是教师，然后才是领导。学院政策向教学倾斜，使广大教职工关心教学、投入教学。目前院领导班子大多数具有教学任务，分管副院长刘大利每周12课时，其他职能部门负责人每周教学工作量在8课时左右。由于分配政策校向教学倾斜，教师收入普遍高于管理人员，尤其是没有教学任务的行政人员。
注重科研。学院注重科研方面的投入，三年来科研及科研奖励经费超过40万。
经费切块。学院按照各教学单位的自然班级将教师课时酬金不分专兼职和外聘，一次性切到各系，由系部考核发放。其他费用，统一收支。
重视招生就业工作。该院在招生就业方面奖励力度比较大，使得招生与就业有实质性的突破。重点开辟生源市场和就业市场。湖北有高职100余所，生源竞争白热化。学院在人员配备、资金支持等方面，给招生部门较为宽松的政策，高职学院统一招生，按照招生数给予补贴。学院成教、中专均自主招生。学院特色专业就业面向中西部25个省、市、区招生和就业，生源来源广、就业路径宽，毕业生供不应求。近年来，新生报到率较高，今年新生报到率87%。学院毕业生一次就业率83%，年终就业率90%。
创收政策灵活。学院设立了资源工程系、测绘工程系、信息工程系、机电工程系、工商管理系、公共课部、中职教育部、继续教育部等八个教学系部。其中中职教育部（16人）、继续教育部（12人）、岩土公司（7人）自负盈亏，自负盈亏单位每年上缴20万左右利润。自考（自考办）、成教（成教院）、中职教育（中职部）由学院统一安排、专门部门负责。此外，系部通过教研室教师承接测绘工程等项目创收效益显著。学院对二级单位实行目标责任制，其中成教500-600万，中职300-400万，自考1000万。岩土公司40%的.利润归公司使用。
四、显著的办学效益
学院目前位于历史文化名城荆州市中心城区，交通便利，先后被国土资源部和湖北省教育厅授予“部级文明单位”、“校园管理先进单位”、“园林式学校”等荣誉，由于学院深感区域限制，现在已在武汉市购置土地建设新校区，新校区建设工作已经开始。此外，学院正面临接受教育部人才培养工作水平评估，各方面工作正紧锣密鼓地展开。
目前，学院年各项收入总和超过6000万，职工年平均收入4.6万，多年来的办学，使学院完成了丰厚的资金积累。预期在新校区建设完成、学院实现搬迁之后，生源素质、发展环境将会有一个彻底的改观，学院必将迎来一个全新的发展时期。
五、存在问题
该学院地处湖北西部，地域条件相对闭塞，教学资源十分匮乏，办学条件简陋，在这种条件下，办成了万人大学有很多值得我们学习的地方。但是该院也存在诸多问题。由于学生多、层次复杂，且学生公寓不足，相当一部分学生在校外租用的民房住宿，给学生管理工作带来很大的困难。学生非正常伤亡事件屡屡发生，值得我们总结和借鉴。
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