低年级取消数学课为什么
据中国之声《央广新闻》报道,数学一直是我国是低年级小学生的“标配”课程,然而在山东省聊城市的一所公立小学中,一二年级的学生却取消了数学课,校长称,逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生,这项大胆的改革也引发了不少的争议。
从2013年开始,山东省聊城市嘉明第一实验小学就尝试进行数学教学改革,他们招收了两个班作为试点,对这两个班的学生推迟学习数学课的时间,取消了一二年级的数学课,而补充朗诵、国学、书法等课程,从三年级开始,学生才开始接受普通数学课程。
实践至今,首届实验班的学生已经正式的开始上数学课,经过一个多月时间的学习,根据学校和部分家长反映,暂时还没有发现这两个班的孩子对课程有什么不适应。目前,学校已有24个班取消了数学课。
此前,国内小学一年级取消数学课在上海是有先例的,像聊城嘉明第一实验小学这种一二年级同时取消数学课的'确实非常罕见,对这种做法,很多人表示支持,认为一二年级的内容简单,很快就能学会,学生应该先打好文字基础再来理解数学题目,但也有人担心,一二年级这种做法,将导致学生到了三年级一下子要学几年的课程,增加压力。
山东师范大学附属小学数学老师王文静告诉记者,目前学校一二年级开设的数学课程是打基础的内容,主要是让学生认识数字和立体图形,体会和感知是这个年级学生学习数学的重要目的,因此数学课在这个年级是必要的。
也有专家认为,在教育方式问题上,应该尊重教师作为专业技术人员的自主权,但是教育的创新也需要专业评估,给教师创新的空间也不是无条件的,主管部门应有动态跟踪和管理。
记者昨天采访了聊城市嘉明第一实验小学的校长李志猛,李校长本身就是数学教师出身,曾在聊城市实验中学长期担任校长。他介绍,根据他常年从事数学教学的经验,低年级的孩子记忆力好,逻辑性差,而数学恰恰是门需要逻辑的课程,而且小学数学知识点不多,很容易让低年级的孩子养成死记硬背的怪圈里,因此在一二年级取消了数学课。
面对孩子上三年级后,一下子学三年的数学知识会不会压力太大的问题,校长李志猛说,他不会因为赶进度而增加学生的压力,而且目前的方式并不会给学生增加学习压力,因为随着孩子年龄的增长,数学课所需要的逻辑思维能力越来越强,一二年级那些需要费力学习的东西变得容易。
而且,在学校刚刚召开的教研会上,三年级的数学老师们反映,学生理解得很快,一二年级几节课的内容,现在只需要一节课就能讲完。同时,一二年级取消正常的数学课程并不是完全不接触数学,学校会在二年级时,给学生开设数学活动课和数学展示课,通过游戏的形式让孩子们了解数学的奥妙,逐渐培养兴趣。
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