思享会读书节活动策划书(通用10篇)
时光在不经意中流逝,一段时间的工作已经结束了,为了迎接新的工作目标,我们要好好制定今后的工作方法,写一份策划书了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编收集整理的思享会读书节活动策划书,希望对大家有所帮助。
思享会读书节活动策划书 篇1
一、活动主旨:
夜阑人静时分,在一盏青灯下独自读诗,悠悠然与古人相会,凄凄然想见其为人。诗,为著者尽情宣泄个人的情感,想象就是诗的生命,有优美典雅、有似水柔情、有含蓄文静、有热情奔放、有笑傲尘世。作古的是诗人,不朽的是诗句。诗,是人类优异灵魂的寄寓,是世间至性至情的所在,在地为幽兰,在天为寒星,香飘万里,光耀千古。“不读诗,无以言。”诗如锦囊,包裹慧心。诗如宝匣,贮藏灵犀。我们在朗读中心生向往,我们在思考中回味无穷,我们在分享中收获颇丰。
二、活动主题:
以诗诉情,以歌话意
三、活动主办方:
主办方:共青团宁波大学委员会、宁波大学学生联合会
承办方:宁波大学教师教育学院学生会学习部、外联部
资助方:“真诚读书基金”
四、活动时间:
20xx年11月4日到11月14日
五、活动地点:
宁波大学西校区真诚图书室
六、活动参与对象:
教师教育学院全体本(专)科学生、研究生
七、活动内容:
(一) 活动形式:
品读分享会
(二) 活动规则:
1、参与方式:分为线上报名和班级报名。线上报名可将联系方式发送到师院之家微信或宁大师院青年微博;班级报名由学习部相关负责人通过短信方式通知师院大三各班班长,由各班长组织班内同学自愿报名或强制推荐参与。
2、参与要求:以小学教育专业的'“古代文学”为专业课程依托,鼓励学生阅读相关书籍,并在大三中文小教专业班级中筛选出3名优秀分享者。
(三)活动流程策划:
1、前期通过班级报名或线上报名收集好报名者信息,并通知组织在博观楼101进行选拔,选拔方式为关于古诗见解的三分钟演讲。(11月6号上午9点)并邀请相关评委,最终选定三位优秀分享者。
2、活动以录制视频线上宣传为主,线上宣传分为三波。
第一波:线上报名。由师院之家微信与微博推送,想要参加的选手可以线上报名,也可以当做前期宣传。(11月4号)
第二波:分享者个人资料风采展示。由师院之家微信推送,也可以作为第二次前期宣传。(11月8号)
第三波:“思享会”最后视频推送转发。由师院之家微信与微博推送。(11月14号)
3、3位优秀的分享者担任主讲嘉宾,在真诚图书室,采用“TED演讲”的方式分享该期“以诗诉情,以歌话意”的诗歌阅读收获和感悟。
4、诗歌分为三大主题 :“漫漫古诗情”、“绵绵诗歌意”、“深深古诗缘”。(我觉得这个主题由嘉宾自己定比较好,这样比较容易发挥)
5、三位主讲嘉宾每人选择一个主题并进行10分钟左右的演讲分享诗歌阅读收获和感悟,时长总计30分钟。
6、整个过程由宣传部相关负责人全程录像,视频经过后期制作,交予学校代表师院参与评比。
7、师院全体学生可自愿参与观看。
八、活动宣传方式
(1)实体宣传:
学生会相关负责人将制作海报贴在教学楼,宿舍楼和食堂;
(2)线上宣传:
利用微信、微博、人人、QQ、飞信等方式进行短期不间断的宣传,时间持续至少两天。
活动结束之后在微信上继续推送三位分享者的风采展示。
思享会读书节活动策划书 篇2
一、指导思想
读书是一种生活方式,它关乎人的心灵。一本好书,可以是一轮明月,可以是一根航标,可以是一杯香茶,带给你幸福感和安全感,甚至让你找到生活的方向,多读好书,可以让你的人格发散出独特的.光芒。
二、活动主题:沐浴书香,健康成长
让课外书为同学们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐!
三、活动口号
本次读书节宣传口号是:我读书我快乐我成长
四、活动目标
1、通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书,读好书,会读书的习惯。
2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为终生学习发展奠基。
3、通过活动,大力推进书香班级,书香校园建设,彰显我校的办学特色。
五、准备工作
1.横幅。
2.“书香班级”氛围营造
3.各班级创设“书香班级”,成立班级读书角。
六、活动内容
1、开幕式。
2、故事人物模仿大赛。
3、书签设计大赛。
4、“印象图书馆”摄影作品大赛。
5、读书笔记、手抄报征集。
6、读书节教师讲座。
7、闭幕式。
七、总结阶段
整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交团委处,学校根据内容、形式、效果等开展评比。
1、评选“书香班级”
思享会读书节活动策划书 篇3
一、指导思想
以培养班级学生养成良好的读书习惯,提高班级学生的学习力、鉴赏力,让班级学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,丰富自己的内涵,升华自己的人格,教育并引导班级学生树立健康、科学的`学习观,激发并提升学习力,加强校园文化建设,优化校园文化环境,扎实推进“书香校园”建设,树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚,凸显我校“培养习惯与情感,发展能力和特长,塑现代人之风范”的办学理念。
二、活动时间
20xx年3月~12月
三、活动主题
“培养阅读习惯,激发阅读热情,营造书香校园”
四、活动领导小组
组 长:xx
副组长:xx
组 员:各班语文教师
五、活动要求
1、强化思想认识。
高度重视“读书节”活动,进一步统一思想,强化认识,切实将这项有益于师生发展,陶冶心境,启迪智慧,促进教育教学质量提升的活动作为一项学校中心工作来抓,确实落实好读书活动。
2、重视活动宣传。
发挥主阵地作用,通过班会、队会、校会、晨会等,利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园网、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式,对全体教职工、班级学生和家长进行宣传教育,积极营造书香校园的良好氛围,促进活动深入开展。
六、活动安排:
3月:
1)、推荐图书公布,建立班级“小小图书角”。
2)、初步培养班级学生读书习惯。
3)、语文教师制定好班级的读书节活动方案。
4月:
1)、组织开展读书节活动启动仪式。
2)、坚持开展午读活动,每两周一节语文课做专门阅读指导。
3)、图书馆定期做好图书借阅工作。
5月
1)、举行一次以“纪念新中国<spanstyle="background:#b2ec0a;">成立六十周年、纪念xx解放六十周年”为主题的读书班队会。
2)、组织全校班级学生读书展示活动,以级为单位参加参赛,并评比表彰。
3)、开展爱心捐书活动。
4)、参加“祖国在我心中”20xx年xx市中小班级学生“读书节”征文活动。6月
1)、组织全校班级学生开展读书征文活动,进行评比并对优秀文章颁发奖状,评比“作文大王”。
2)、举办教师有关指导班级学生读书沙龙研讨活动。
3)、班级学生古诗诵读积累检查与评比。
4)、评比表彰本学期“读书之星”。
7、8月
每人在假期读两本好书,并记录读书笔记。开学上交评比。
9月
1、充实班级“图书角”,开展“换一本好书,交一个书友,长一点知识”活动。
2、开展暑期班级学生优秀读书笔记竞赛。
10月
1、坚持午读与阅读指导,扎实开展有效读书活动。
11月
1)、校青年教师阅读指导课赛课。
2)、级部在活动领导小组建议下开展各类读书竞赛活动。
12月
1)、开展“书香班级”“书香家庭”“书香校园”、和“读书小明星”评选、展示活动(区级、市级)
2)、举办全校读书展示活动。
思享会读书节活动策划书 篇4
腹有诗书气自华,最是书香能致远。”为进一步深化素质教育,充分发挥中华传统文化经典的育人功能,特举办xx小学xx为主题的校园读书节活动,从而丰富校园文化生活,提高师生思想道德水平,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
一、宣传口号
1、书是人类进步的阶梯。
2、获取知识,三分在课内,七分在课外。
3、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的`知识。
5、人不但要有知识,更要有文化。
6、爱读书,会读书,读好书
二、活动宗旨
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。
三、主题
做快乐的读书人
四、组织领导机构
组长:
副组长:
组员:
五、活动时间
20xx.12.28——201x.1.15
六、主要形式与内容
操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖
1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。
八、活动内容
1、“学校是我家,环境靠大家”征文比赛。
上交时间:1月6日
参加对象:三——六年级各班学生
活动安排:参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间:1月7日
参加对象:全校学生
活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间:1月8日下午
地点:各教室
参加对象:一——六年级各班
活动安排:各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新内容前须在擦掉原有内容),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。
4、读书笔记评比。
上交时间:1月11日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。
5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
比赛时间:1月14日
参加对象:全校学生
活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
6、展示、表彰总结(师生活动)
时间:1月14日大课间活动
地点:操场、宣传栏
参加对象:全体师生
活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自己的特长,选择相关比赛内容辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。
思享会读书节活动策划书 篇5
一、活动背景:
值此第15届世界读书日之际,海南师范大学、琼台师范学院、海南经贸职业技术学院三所高校(3万余人)与北京任天图书公司海南办事处、凤凰新华出版有限公司、海口贝多芬艺术团等多家合作伙伴,共同在桂林海洋大学城举办了主题为“滋润经典,共同发展”的首届读书节。
二、活动的意义:
以人为本,通过在桂林海洋大学城开展首届读书节,可以真正认识到书籍是人类智慧的结晶,书籍是他们的良师益友,读书是一生的乐事,逐步培养出一个有兴趣、有修养的读者。
“人人爱读书,读书育人”的.读书氛围是通过读书来增长知识,增长智慧,以读书促修养,以读书培养理想,使“读书节”成为桂林海洋大学城各高校特色发展的基础工程。
三、活动主题:
滋润经典,共同发展。
四、活动时间:
20XX年4月23日至5月23日
五、组织领导:
名誉主任:
副主任:
组长:
副组长:
六、活动
1、阅读月暨“趣味阅读与寻书”启动仪式
2、“分享知识,构建和谐”——捐书换书
3、“用画笔描绘我们的生活!”—书画展览
4、“热爱青春,自强不息”演讲比赛
5、桂林海洋大学城首届读书节闭幕式暨颁奖仪式
七、宣传方式
为期一个月的宣传工作(4月20日~ 5月20日)
广播电台:在高校广播电台进行宣传。
预宣传,重点宣传高校对读书节的重视,参与高校,合作公司。
中期宣传,重点是宣传活动的过程和时间。
后期宣传,侧重于宣传的时间。
媒体:桂林海洋在线全程推广。
预宣传,将此活动链接到网页。
后宣传,跟进并报告本次活动的相关动态。
横向宽度:每项活动有2~3个横幅,标明赞助企业,悬挂在宣传中间,校外道路两侧,教学楼前,食堂前,图书馆前,大学宿舍前。
海宝:电子海报,手绘海报,每次活动6~8张海报,贴在学校外道路两侧,宣传中后期的高校公告牌,教学楼,食堂,宿舍过道。
思享会读书节活动策划书 篇6
一、活动背景:
为进一步推进书香校园建设,营造浓厚的校园读书氛围,繁荣校园文化,激发全校师生读书的兴趣,提升师生审美情趣和人文底蕴,养成多读书、读好书的文化生活习惯;同时,结合我校校园文化建设的工作实际,大力推动校园文化建设进程,努力提升文化的引领能力、服务能力、竞争能力和创新能力;充分发挥图书馆文化阵地的作用,积极参与大学文化建设工作。校图书馆将联手教评会集思广益、广泛酝酿、认真筹备,决定在我校举办以“品读文化精品,共抒纸间感动”为主题的读书节。
二、活动目的:
为了丰富陶院学子的课余生活,提高同学对读书的兴趣;引导广大师生多读书、读好书、爱护书,形成读书热潮,接受中外文化的熏陶,陶冶性情,丰富人文精神,培养文化人格,提高学生素养,同时促进校风、学风,以及文明校园的建设,弘扬民族文化。
三、活动主题:
选好书、读好书、爱护书
四、活动对象:
景德镇陶瓷学院全体师生
五、组织单位:
景德镇陶瓷学院教学质量评价委员会、景德镇陶瓷学院读者协会
六、活动时间:
20XX年4月23日至4月27日
七、系列活动:
一、开幕式
1、开幕地点:校图书馆门口
2、开幕时间:20XX年4月23日
3、开幕前准备:
(1)、准备话筒、音响、充气圈、地毯、花盆、签名用的横幅;
(2)、邀请出席嘉宾;
(3)、安排主持人员、秩序维持人员、拍照人员。
4、开幕流程:
(1)、主持人为本届读书节进行一个较为完整的介绍;
(2)、图书馆负责人为本次活动的开展进行一个解说,并指出本次活动所要达到的效果;
(3)、书祭活动(详见附件一);
(4)、学生代表发言;
(5)、学工处老师为本次活动致开幕词,并宣布本届读书节正式开幕;
(6)、主持人为本次活动的开幕式进行一个总结;
(7)、所有的嘉宾和相关人员进行集体拍照以作纪念;
(8)、所有的嘉宾和观众集体在签字幅上签名;
(9)、有奖竞答
(10)、工作人员清理场地。
二、名师好书推荐
1、筹备时间:4月6日-18日
2、活动前期准备:安排人员对我校校领导、知名教师及各分院院长进行采访,诚邀他们为我校全体师生推荐几本好书,并简述推荐理由;
3、按照统一版式将才采访内容编辑制作成展板;
4、展板展出:
(1)、展出时间:4月23-26日
(2)、展出地点:图书馆一楼
(3)、展板管理:由教评会安排人员在图书馆一楼值勤,负责展板的管理
三、精彩阅读分享
1、活动前期宣传:4月9-13日
2、来稿征集:
(1)、征集时间:4月13-17日
(2)、征集地点:一二食堂门口及图书馆一楼
(3)、征集对象:全校学生
3、来稿样式;
四、校园朗诵大赛
a、活动目的:
1、丰富同学们的学习生活,给同学们一个抒发读书情怀的舞台;
2、引领全校学子积极融入读书节,营造陶院书香氛围;
3、积极鼓励同学们读书情怀,陶冶学子情操,增强我校学风建设。
b、活动要求:
1、参赛选手为全校在校学生,选手必须围绕“xx”的活动主题来选定抒发青春、理想、励志、感动等人生情怀朗诵题材(题目自拟);
2、朗诵题材可以是选手自创作品,也可以是摘选诗歌、散文、古文或经典名著中的.精彩段落,交稿为电子打印稿;
3、题材内容要把握在2~3分钟以内;
4、参赛选手需穿戴整齐(着正装、佩戴校徽),干净整洁;
5、选手需自备背景音乐、及朗诵背景(PPT)。
c、活动开展:
(1)、前期准备:
a、前期宣传:4月11日开始张贴活动宣传海报
b、参赛选手报名:4月15-17日
c、报名地点:二食堂门口
d、上交朗诵稿时间:4月18日
e、来稿筛选时间:4月19日至4月20日
(2)、预赛阶段
a、预赛时间:4月22日下午2点
b、预赛评委:图书馆老师、学工处老师、历届校演讲比赛冠军、教评会主任
c、预赛评选:评选出18名优秀选手参加决赛
(3)、决赛阶段:
a、决赛时间:4月26日下午4点30
b、评委小组:图书馆老师、学工处老师
(4)、奖项设置:
一等奖一名:获得科技活动学分1分及荣誉证书一本
二等奖两名:获得科技活动学分0。8分及荣誉证书一本
三等奖三名:获得科技活动学分0。5分及荣誉证书一本
晋级奖12名:凡晋级决赛未获得前三奖的选手均可获得科技活动学分0。2分
参与奖18名:在初赛中被淘汰的18名选手均可获得科技活动学分0。1分
五、主题系列展板
开幕式当天在图书馆大厅将事先准备好的有关“选好书、读好书、爱护书”的图片展出;
六、经典名著赏析讲座
1、讲座时间:4月23-26日
2、讲座地点:科阶01或图书馆
3、讲座主要内容:
(1)、讲座主题:读精品名著,赏文化经典
(2)、主讲人:由图书馆统一邀请
(3)、讲座对象:全校学生
七、图书义卖
1、活动目的:引领读书热潮,营造读书氛围
2、活动前期准备:由教评会外联部负责和校外书店联系;
八、快闪行动:活动流程及时间安排
1、4月5日(星期四):两承办方就活动事宜进行协调讨论
2、4月6—8日(星期五、六、日):就活动参与人员问题与社联沟通协调;
确定活动地点(图书馆门口),与场地负责人沟通好。
3、4月9—14日(星期一到星期六):
a、活动参与人员确定(总数为50~150人):
b、确定方法:一是可以和社联沟通要求每个社团出3个人;二,可以由两承办社团自由组织人员。
c、活动具体表现形式的确定。
4、4月15日(星期日):把参与人员分成几个小组并分批开动员大会,会上要把活动具体表现形式,各成员具体活动位置,开始时间,活动时注意事项,散场时次序与安全等问题给各个参与人员说清楚。
5、4月16—21日(星期一到星期六):由参与人员分组各自排练。
6、4月22日(星期日):参与人员进行现场踩点,进行最后排练同时通知有关媒体
7、4月23日(星期一):在开幕式上,领导宣布读书节活动开始后,事先约定好的暗号响起后众参与者按事先约定出现。
注意事项
活动时:众参与者要尽量少发出杂音;
音响要播放准时,音乐事先要剪辑好;
卡壳时处理:(双方共同讨论);
参与人员的位子事先要指明,确保参与人员知道自己活动时位子。
活动后:散场时要注意次序和安全,做到乱中有序
活动难点:
参与人员的组织与彩排;
现场活动的流畅性,不慌乱,卡壳处理;
具体由承办双方共同协商讨论解决。
其他事项:
具体表现形式有双方共同讨论,尽量新颖,突出主题,以下形式供参考:
朗诵论语节选
夜宴中面具舞蹈片段
由各小组参与人员自行决定活动表象形式(要求突出主题)
八、经费预算:
思享会读书节活动策划书 篇7
一、活动目的
1、以读书节活动为契机,引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。
2、通过读书节活动,构建富有特色的书香校园文化,为深化推进素质教育奠定基础。
3、通过读书节活动,推动书香学校、书香班级、书香家庭的建设,努力构建文明、和谐的校园。
4、通过读书节活动,开展读书之星等评比活动,用阅读引领学生成长,让阅读为师生打造亮丽的.精神底色,用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。
5、通过抓好“读(阅读名著)、写(读书征文)、讲(读书心得)、赛(读书大赛)”四个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上,全员参与,力求读书活动收到实实在在的育人效果。
二、读书节启动仪式时间、地点
地点:三楼报告厅
三、参加人员
高一、高二学生、部分教师
四、活动程序
1、z主持
2、z校长致词
3、z书记宣读活动安排
4、学生代表发言
5、领导向高一、高二学生赠书,“图书漂流”开始。
6、教师做读书指导报告。
思享会读书节活动策划书 篇8
一、活动宗旨:
为提升团员青年的综合素质,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,推动企业文化建设,团支部决定开展读书系列活动。目的在于培养团员青年爱读书、读好书、好读书的习惯,拓展知识面,提高内在修养,丰富精神世界;并通过本次活动,促进团员青年相互之间的交流。
二、活动主题:
我读书,我收获
三、活动流程:
1、阶段一:畅所欲言
时 间:20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)
内 容:畅读莫言作品或其他名著,写写您的`读书心得,或谈谈您对莫言获得诺贝尔奖的感想;
2、阶段二:举办读书交流会
时 间:20xx年11月18日(周日)
地 点:联合检测中心二楼会议室
内 容:在轻松的环境中每位团员青年介绍自己看过的新书、好书,交流在读书活动中的心得体会,形成良好的读书氛围。
3、阶段三:读书专栏
时 间:20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7日(周五)
内 容:在公告栏开辟“读书专栏”,介绍读书方法,张贴团员青年的心得体会或书中有趣的片断等。
思享会读书节活动策划书 篇9
一、活动时间:
20xx年5月20日至22日
二、活动地点:
学校主校道
三、活动意义:
本次活动旨在展现社团风采及成果,面向全校所有学生,展现出学校丰富的社团文化社团风采,丰富校园文化生活,提升校园文化内涵。
四、活动目的':
本次活动主要宣传社团工作和活动开展情况,让更多的人了解社团的相关情况,特别是学校新生,让更多的人参与到社团工作和活动中,扩大社团知名度,提高社团地位,为社团文化节的成功举办添加保障。
五、活动流程:
1、确定本次活动方案,由社联活动策划部负责安排活动相关事宜;
2、提前几周通知并督促各个社团开始进行文化成果展的各项准备工作,如:做好宣传以及展示准备工作,设计社团特色活动方案;
3、活动前天,由社联相关人员进行活动现场布置。活动当天按照事前的场地划分,各社团在学校主校道建立各自的宣传场地,以文字和图片等形式展示各社团的各项成果;
思享会读书节活动策划书 篇10
为了引导全体公司员工牢固树立社会主义核心价值观,激发领导员工的学习热情,不断提升自主学习本事,着力把学习型单位建设向纵深推进,结合公司实际,决定在全公司开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下:
一、指导思想
以建设学习型单位,争当学习型领导为目标,紧紧围绕建设的需求,致力增强领导员工自主学习本事,鼓励领导员工多读书、真读书、读好书,将学习成果运用于工作的始终,促进职能履行到位,进一步推动科学发展。
二、基本要求
1、精读业务书籍。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握基础知识和其他相关业务知识,不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。
3、选读兴趣书籍。选读适合自我的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。
三、活动形式和步骤
以培养领导员工的学习兴趣、提升学习本事为突破,遵循“本事导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励员工多读书、真读书、读好书。
1、准备阶段:各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自我的阅读书籍。
2、读书及交流阶段:各部门按照读书计划搞好团体学习和自主学习,做好学习记录,在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。
(1)、利用网络平台。各部门充分利用系统信息网,将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目,动态记录读书进程及读书收获。
(2)、举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的'原则下,选择自我喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段:读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求
1、提高认识,加强领导。各部门要加强领导,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大领导员工读书的楷模。
2、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际情景,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常,做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习资料的系统性,使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。
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