学校老师暑假家访工作开展活动策划

时间：2020-12-26 19:13:00 策划书我要投稿

学校老师暑假家访工作开展活动策划

　　为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学生暑期民族团结和反分裂的思想道德教育，促进青少年健康成长，推进学校政风、行风、校风建设;及时和家长进行沟通、联系，了解家长对教育教学的意见和建议;全面了解学生的思想动态、生活环境，争取家长的配合共同教育学生，切实提高教育教学质量，根据校党委的安排，利用暑假期间对校内学生进行家访活动，特制定本活动方案。

学校老师暑假家访工作开展活动策划

　　一、活动意义

　　通过暑期家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校的表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。教师向家长宣传正确的家庭教育思想，宣传实施职业教育的理念，宣传职业教育政策和法律法规，倡导树立正确的人生观、教育观、质量关。营造全院关爱学生、教育学生的德育氛围、营造尊重教育规律、因材施教的环境;以家访工作为纽带，通过“一对一、面对面”的家访，一个不漏地、深入细致地做好各族亲少年学生的思想教育工作，向学生及家长澄清模糊认识，教育他们擦亮眼睛、明辨是非，自觉规范自己的言行，不信谣、不传谣、主动避谣，不参加任何违法活动，自觉抵制“三股势力”的煽动和蛊惑，形成家校联动、自觉维护民族团结、维护家乡稳定的合力，使青少年在学校和家庭两个环境中都能使自己的维护民族团结、反分裂意识得以不断强化，增强学生社会责任感和民族使命感，促进学生身心健康都得到良好发展。同时，通过此次家访活动，推进我校师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立我校教育优良形象。

　　二、领导小组

　　组长：张彬

　　副组长：王水银达吾提汗白鹏

　　成员：苏巴提李晓东祖丽皮燕李娜斯地克江张海宽高光王伊康尼加提吴晋新阿克木汗管红东

　　三、家访内容

　　(一)了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等;

　　(二)向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人生观、质量关和价值观。

　　(三)了解掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生)和行为偏差生(学习困难、有不良习惯的.学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长;

　　(四)督促并指导学生暑期社会实践及“三下乡”活动的开展，根据各系专业特点组建相应的社会实践服务队，运用所学知识技能为基层开展力所能及的服务。推动我校学生在社会实践活动中“受教育、长才干、作贡献;按照“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求，加强深入调研，掌握基层需求，根据不同的需求和专业要求进行活动立项，选拔相关专业的学生组建团队，制定详细的活动方案。在实践活动开展过程中，选派有经验的带队老师加强指导，根据实际情况调整和完善活动内容、形式，做好安全保障等各项组织工作，在服务基层的同时真正实现实践育人的工作目标。活动结束后，报送“三下乡”社会实践调研报告至学校。具体内容见附件2。

　　(五)向家长及学生进行党的民族宗教政策、民族区域自治、发展经济，促进各民族共同繁荣等为主要内容的宣讲教育，使其认识到“三个离不开”的重要性，增强和加强民族团结与协作的自觉性;

　　(六)宣传职业教育法律、法规和政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;

　　(七)解决有关学生安全教育知识，督促家长教育学生增强安全防范意识;

　　(八)征求家长对学校的意见和建议等。

　　四、家访的形式及步骤

　　1、家访形式

　　以学院各系为单位，每系走访规定区域，采取登门走访的形式，家访率要达到80%以上，伊宁市学生由各系自己组织老师家访(本系学生

　　由本系老师走访)，每组由招生就业处派一名老师进行招生宣传。具体内容见附件1。

　　2、家访步骤

　　(1)准备阶段(7月初)

　　各个系积极宣传发动，让家访教师了解家访的意义和作用，了解家访目的和任务，了解家访的内容和措施，了解家访的实施过程，明确自己家访的对象，提出家访要求应达到的效果、纪律和安全要求;

　　(2)家访阶段(7月中旬至8月中旬，5-10天，具体时间各系定)