实训调研报告怎么写
实训调研报告的格式是怎样的？以下是小编整理的实训调研报告怎么写的范文，希望对你有帮助。
一、调研的基本情况：
调研时间：2009年3月3日——4月25日
接受调研单位四个：XX代理有限公司、XX有限公司、XX分公司、XX货运代理有限公司。 开展调研座谈会2个：校内06、07、08级在校学生，02、03、04级物流专业，05级报关专业的毕业生
参加调研人员：全体教研室教师
二、调研情况汇总：
本次调研按照教学计划修定工作中必须坚持通过市场调研、毕业生反馈和专家论证过程的原则，我们带着教研室集体讨论出的教学计划（初稿）重点征求了XX代理有限公司、XX有限公司、XX分公司、XX货运代理有限公司及以往的毕业生的意见，现将调研的结果简要汇总如下：
1、调研过程，专家普遍认为报关与国际专业课程设置较为合理，培养目标定位准确，能适应滨海地区行业发展需求和企业创新性人才需求，可操作性较强。课程设置基本涵盖了货运流程的各个环节，并给予了大量的实训时间，能够培养该专业学生的专业能力。同时并提出为使报关专业专业更能体现专业特色，更好地为人才市场服务，在教学计划实施过程中可以实行大课管理，对课程进行整合，着重培养学生的专业操作能力。
2、XX货运代理有限公司和XX有限公司是我专业的校外实训基地，接纳了我专业数十名学生的实习，两个企业的老总均谈到，我国物流类企业现在很多，市场环境较激烈，面对激烈的市场环境，对人才的需求更要求专业化，尤其是货代企业、报关企业，更需要工作人员拥有过硬的专业知识，而很多高校目前均开设物流专业，但学生掌握的均是大物流，学的知识较宏观，很难适应我们企业的专业性的要求，而我校的报关专业无论从人才培养目标上，还是课程设置上均体现了专业性，很适合货代企业的人才需求，同时学校建
立严谨的教学体系，培养具有专业素质和专业技能的人才，一方面注意训练学生扎实的基本功和实践创新能力的培养，另一方面给予大量的实践项目，不愁工作难找。同时表示对我们的毕业生优先考虑。
3、XX代理有限公司是专业从事报关报检工作的企业、XX分公司主要负责船舶代理业务，两企业的负责人普遍认为：报关与国际货运专业是实践性很强的专业，应在实践中培养学生实践创新能力，学校要加强与校外相关企业的合作，把企业里一些有丰富经验的实践者请进校门，结合具体的实践进行专业课程教学，培养学生的实践能力。
航星货代张总介绍了目前中国货运企业的相关情况，指出国际货运需要各方面都较全面的人才，作为报关与国际货运专业培养出来的人才就应该是货运行业的精英，肯定了教学计划中课程及课程内容的合理性。提出了按企业岗位技能的要求组织课程教学的流程和模块，增加货运核心课程的课时。可就按目前国内货运企业的报关港、报检岗、国际货运岗、集装箱相关岗四大岗位组织教学，与企业岗位对接，注重学生学习兴趣的培养。
XX分公司负责人还肯定了我院报关与国际货运专业的毕业生，希望进一步和我们合作，共同开发货运专业的教育资源，实现专业的学生工学交替，确保培养出来的学生有很强的实战能力。
4、在调研的尾声，我们邀请了02、03、04级物流专业，05级报关专业的毕业生5名同学回到学校开展了专业的座谈会，这五名同学分别在企业从事报关岗、报检岗、货代岗和船代岗，并均已发展成为企业的骨干，与会同学围绕专业培养目标、职业岗位方向、课程设置、课程内容、课时分配及教学模式等方面展开了论证，并就专业的教学计划提出了许多建设性的建议。
三、调研的总结：
1、以市场发展变化为依据，在执行学院有关原则规定的同时，在课程设置和教学安排上应考虑到专业的特征和专业发展的.趋势，使人才培养更能适应地方经济建设和社会发展的需求。更新观念，提高认识，根据调研的信息反馈积极组织教研室重新讨论，征求专家对计划的论证，提高计划的可行性。
2、坚持以企业需求为基本依据，以就业为导向，以能力为本位，着力提高教育与培训的针对性和适应性，探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制，密切关注信息技术的最新发展，通过校企合作等形式，及时调整课程设置和教学内容，将相关专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法及时补充，体现教学内容的先进性和前瞻性。同时，采用学历教育与合理的资格认证相结合，使学生在取得学历证书的同时获得对就业有利的资格证书。
3、进一步推进课程改革，进行相关课程整合，构建适应经济发展，科技进步和个性发展的具有专业特色的课程体系，采用适合于专业教学的完整课程体系，以专题、项目为引导，以任务为驱动，改革教学模式，推进理论教学与技能训练的融合，提高教学的针对性和实效性，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。
总之，通过本次调研，使我们了解了市场对报关与国际货运专业的要求我们培养的学生不仅要德、智、体、美等全面发展，而且还要适应行业发展和创新型技能人才要求，具有较高的理论素养、专业技能和创新能力，全面发展成为一专多能型人才，这也是我们的的培养目标。
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