读《窗口》有感

读《窗口》有感3篇

　　品味完一本名著后，你有什么总结呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你会写读后感吗？下面是小编精心整理的读《窗口》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读《窗口》有感1

　　寒假过后的一天，儿子对我说：“妈妈，我们班的书《窗口》同学们都在传着看，他们说没有我的作文，没让我看。”看得出儿子非常失落。因为早就知道他们班里要把孩子们的作文编成一本书，虽然儿子的作文水平不怎么样，但一听孩子说书里没有他的作文，我也感到非常失望。问过许老师后才知道，错在我没能及时把儿子的作文输入电脑，我很懊悔，请许老师让儿子把书拿回来阅读，好让他看一看同学们是怎样写作 ，对他会有所激励。

　　拿到书就被黄绿色的书皮吸引，真像初春万物复苏时露出的勃勃生机。封面的小姑娘把身子探出窗口浮想联翩的样子，好像要插上幻想的翅膀到空中飞翔似的，非常符合书名。儿子边看边发表评论，看到同学写自己时发出一阵笑骂声，遗憾着第一期就没他的文章，我真后悔自己的懒惰。晚上，我拿过书一篇接一篇地读，俞博文的《小块头，大智慧》读后感、轩宇辉的《弟弟孵蛋记》、邱世臣的《b和d买衣服》、候雨杉的《太阳》，越读越惊讶，越读越激动。惊讶的是孩子们居然写出了这么多题材多样，内容丰富的文章，孩子们对人、对事物的新奇看法也让我惊讶；激动的是孩子们用他们纯真的心灵去感受着生活，用他们稚嫩的文笔表达出了自己的喜怒哀乐。他们的文章不一定很长，词藻也不一定很华丽，但是读了之后，确实感受到孩子们的纯真可爱，感觉自己好像又回到了被遗忘的童年。一口气把它读完，油然而生的还有感动，是许老师的呕心沥血让我感动，真的非常感谢敬爱的许老师，经过她长时间的'编排，把孩子们成长的一点一滴汇聚成一本让家长和孩子们骄傲的书，更激励着孩子们在文学的道路上勇往直前。

　　看得出有一些文章是孩子们和家长一起精心构思而创作出来的，当然也有一部分孩子的文章略显逊色，缺少层次和细节的描写，这也是孩子们必须要经历的一个过程。在这个过程中，那些阅读能力强的孩子就十分占优势，因为阅读充实了孩子们的生命，点燃了他们的头脑，他们能够将头脑中的信息进行完美的结合，从而写出优秀的作文，因为有了量的积累才会有质的飞跃！ 我们一定要让孩子们多阅读优秀文章，为他们以后写作打下坚实的基础。

　　《窗口》这本书真好啊！它给了孩子们鼓励，它搭起了家长老师与孩子们相互沟通的桥梁，让家长们更了解孩子，理解他们，能更好的走进他们的世界 。我们期待着《窗口》能继续出版，也期待着儿子和他的同学们把更精彩的文章呈现给我们。

读《窗口》有感2

　　《窗口》这篇散文主要写由于社会竞争越来越激烈、残酷，所以人们在自己心灵之窗上糊上了一层纸，不愿意以真心示人。久而久之自己的心也渐渐戴上了枷锁，于是心灵的窗也对别人关闭了。

　　金钱、权利，难道人们的心中只有这两样东西吗？其实难道只有这两个吗？难道没有比钱和权更有份量的东西吗？我的'答案是有。比如感情，比如家庭。人们应该试着敞开心扉以真情待人，这样也许会得到别人的回报。

　　曾经有一人一方面拼命推测别人心思，一方面费尽心机地掩饰自己心理的盘算。不久，他开始感到情感的饥渴，感到心灵的寂寞。心里的话找不到可以倾诉的人，受伤的心没有人抚慰，陷到了茅盾重重的境地。我想社会是由人组成的，人是不能脱离社会而单独生存的，可见孤独并不应该属于人类，每扇窗后面都有一个美丽的故事，每一扇窗后面都有一双好奇的眼睛如一颗真挚的心。

　　如果在我身边的人心窗被木条订住了，我会帮他一条一条地拆下来，直到他敞开了窗。这样，相信每个人都拥有快乐，拥有灿烂的笑容！

读《窗口》有感3

　　读《会唱歌的小窗口》有感最近，我喜欢上了一本书——《会唱歌的小窗口》。

　　这本书中，主要讲述了深山里有一座白城堡，白城堡里面有一扇会唱歌的`小窗口，城堡里面住着一位长不大的白精灵；蓝帆船上的蝴蝶帆鼓满了海风小绿人和小不点儿就要分手……每当我读到小牧童独自上山找白城堡时，我惊住了，莫说让我一个人上山就是让我自己一个人在家玩电脑，看电视心里面都难免有些害怕，每当我看到墩儿努力攀登着高山，即使大口喘气，满脸淌着汗还不停地攀登，我震撼了，墩儿这样坚持不懈，而我呢？每当遇到一点儿小挫折的时候就想退缩还真不如墩儿，每当我看到，大海上波浪滔滔时，小绿人和小不点儿却在大海上破浪前行，我呆住了，如果换做是我的话，我可能会嚎啕大哭，但小不点儿却很镇定，它们的勇气也很值得我学习。

　　每当我看到，墩儿打开白城堡的第三扇窗户出现红胡子怪时，我便心惊胆战，生怕墩儿出事。可白精灵却很镇静。每当我看到，蓝蝴蝶舍己为人帮助小绿人和小不点儿时，我想到了自己，平常自己最喜欢捉漂亮的蝴蝶，拿蝴蝶做标本，可从未想过蝴蝶的感受，看到这儿我觉得十分惭愧，我以后一定要好好保护蝴蝶。保自然！保护我的家园！《会唱歌的小窗口》让我感触很深。

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