读后感的作文

时间：2021-03-23 09:57:22 读后感我要投稿

读后感的作文集锦七篇

　　在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的读后感的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读后感的作文集锦七篇

读后感的作文篇1

　　《学写读后感》是人教版语文第九册习作七的内容。这一习作题要求学生从读过的书中或者文章中任选一篇写读后感，要写出自己的真情实感。“写读后感”在五年级的教学中是一个起点，同时也是一个难点。“积累将感受写具体的方法并初步运用这些方法修改自己的习作”既是教学重点也是难点。怎样贯彻落实这一要求，使学生在习作中能把握重点、突破难点呢经过好几次的教学研磨，在很多方面都有了自己的体会：

　　一、破译“复述内容式”读后感的形象密码

　　在教学中，我发现，对于“为什么不能大段大段复述故事内容”很多同学表示疑惑。我一直在琢磨这个问题，怎样解释就能让学生真正明白呢，于是我从两个方面作更多尝试。我问同学：“你大段复述故事内容意义何在？”学生大都回答：“最精彩的故事我想与同学们分享呀。”这一回答言之有理，可我立刻找到了反驳的理由：“最精彩的故事内容如果读者要看的话，你认为是看你写的呢还是去找原文（原著）读呢？”学生思考后明白了，如果要读的话，自然不如找来原文原著读好。

　　为了让学生弄清读后感的重点在于写“感＂，把自己的真实感受写下来，上课的时候，我灵光一现，用了这样一句来归纳：“读后感不是读后抄。如果大段大段地复述故事内容的话，那就成了‘读后抄’。”如此形象的比喻，很快让学生谨记在心，有了初步的体验。大部分同学都注意到了在自己的读后感中，用三言两语高度概括文章内容，集中精力写好自己的感受。问题是，还是有一部分同学写着写着就又把故事内容写下来了。于是，我作了一条硬性的规定：文章内容最多不能超过100字左右。这样一来，对学生的约束力就起了作用了。

　　二、破译“无感、弱感”的深度密码

　　1.读后感是写给自己看的

　　“读后感”是一个人自己读了书之后的感受，这点亳无疑乂。也就是说，读后感是自己写给自己看的，写作对象是自己。所以，我对孩子们说：“你自己都已经对这本书了如指掌了，你写给自己看时还需过多重复故事内容吗？”一石激起干层浪。讨论交流后发现，其实很多文章都是自己写给自己看的，比如日记，这样就让学生形成一个共识，对此问题已经从根本上得到了强化。

　　2.如何让读后感变得厚起来

　　让学生写读后感，能从哪些方面着手呢不能光一句“写出自己的感受”就完事，而应该给出方向，使之能明了我到底能写什么呢？这就需要教师的引导了。在课中交流时我发现：

　　从故事主公想到自己，是大部分同学的首选。因此，我在这一点上指出，引导学生往这个方面到自己，是大部分同学的首选，用以下语言去联接或展开：“看了这本书，我不由地想到我自己……”也可以引导学生关注到自己生活或周围，包括电视、网络、报纸等各种报道中是不是有些类似教学经验的事情，不管是正面的还是反面的。教学中，我归纳出这样几个语题：“针对人物评头论足，写写自己联系生活抓住一点勇于质疑，大胆想象参与创作。”学生写起来几乎都有话可说，有话可写，再也不用抓耳挠腮、犹豫半天了。

读后感的作文篇2

　　《佛陀的智慧》作者陈兵积数十年深入经藏并亲身实践之功力，循佛学教理行果、信解行证之内。

　　《佛陀的智慧》是一本内行所著的佛学入门书。它以南北传佛学界公认的汉译《阿含经》、《本事经》、律藏及今译南传《尼柯耶》等早期经典为基础，以大乘经为补充，根据作者多年研修佛法的体会，从当代人的心灵需求着眼，对佛陀的思想作了完整、准确的归纳与阐释。

　　作者以其丰富的佛学专业素养及对教理行果的内行理解，用精练、平实的现代语言引导读者领会佛法的心髓，也为实修提供了理论与方法。

　　书中特意精选了53种篇幅短小的佛经，分别系编于各章之后，每页另配有“佛言精粹”以资对照。这种精心安排使得读者能直接领受佛陀的言教，并在吟咏经典中体验佛法的深邃。

　　《佛陀的智慧》要言不烦，处处紧扣佛学关键问题，陈述要害，对于专业学者，可称得上是一部严谨的佛学论著，对于一般读者而言，则可说是一本最佳的佛学入门书。

读后感的作文篇3

　　大故事大意如下：春丽是日本一匹赛马的名字，它的爸爸妈妈都是皇家马种。它的训马师宗石大是一位优秀的训马师。宗石大对春丽进行了严格而又系统的训练，然而当可以春丽参加比赛后，却接二连三的失败，宗石大细致地分析了春丽比赛过程的录像，认为春丽是一匹优秀赛马的素质，并且春丽也十分想赢。

　　幸运却从没有降临到春丽的身上，无论哪场比赛，春丽都没有赢得比赛。随着年龄的增长，春丽获取的机会越来越小，尽管一次又一次的输了，可每当春丽踏上赛道时，它从不左顾右盼，总是像初次参赛一样，去挑战旁边身材高大的同伴。为了让春丽赢得一场比赛，人们请来最好的骑手，可是结果，一如既往，人们还是那样支持它：春丽一直在拼命地跑，从来没有放弃过努力，所以我们从来也不能放弃春丽。无论是在比赛场上，还是在生活中，冠军的桂冠只属于极少数人，生活中无数人和春丽一样，即使付出全部努力，在竞争中也只能位居其后。我们的教学中，也经常遇到不少的例子。所以我们应该审视我们的教学，赛场上不可能都是胜利者，总是几家欢喜几家忧。班里的学生也是一样，不可能全部都是好学生，总有聪明的，也有一些后进生，我们应该关注全体学生，让每一个学生都享受到成功的快乐。

读后感的作文篇4

　　人有一种性格叫做倔强。这是一种执拗，一种顽强，一种坚持；是为了自己的一个目标而努力拼搏的精神；是值得骄傲的精神！

　　在这本书里，讲述了许多倔强的人：如为了送给雨哥哥一个特别的生日礼物，而翻遍成百上千个盒子去寻找第366款生日泰迪熊的温小初；顽强与命运抗争的桑驰远；为留住一个哈雷哥哥，而虚构自己博客的晴朗；一根筋到底的熊能能；为了创造出一个天才棒球手，而被病魔三振出局的娜娜

　　他们的这种倔强都源于一个信念，并将这种信念化作一股动力，支撑他们坚持下去，也正是这种坚持成就了他们的伟大。这种倔强值得骄傲！唯有这种倔强，才能使人更加坚强，更能勇敢面对挫折，顽强面对生活中的风风雨雨。

　　在每个人的内心深处，都有一种倔强的冲动，只有完全的释放，才能使精神得到更高一层的升华。

　　俗话说得好：“坚持就是胜利”，而坚持正来自于自身的那股倔强。所以，倔强并非是无理取闹，不明事理，而是一种执着，为了一个目标而执着！

　　在人生的路途中，我们会大大小小遇到很多困难与挫折。如果畏缩不前，那我们将永远也无法到达成功的彼岸；但只要我们拥有那种倔强的精神，坚持不懈，就一定能够冲破所有的困难与挫折，成为一个值

　　得骄傲的人！

读后感的作文篇5

　　今天我读了一本书，名字叫《出卖笑的孩子》。这本书的内容是：主人公蒂姆是个爱笑的孩子，但是他的母亲早早的就去世了，他的父亲又给他找了一个后妈，但是后妈对他很不好，蒂姆脸上的笑渐渐消失但在每个星期天他的父亲都带着他去赛马场看比赛，那是蒂姆最开心的时候，但是不幸的是他爸爸在一次事故中被木板砸死了。

　　一次蒂姆在大街上看见了勒菲特，并一时贪婪把笑卖给了他。但有一个条件就是逢赌必赢。事后不久，蒂姆就是赛马场上的明星了。但在五年里蒂姆受够了没有笑的痛苦。五年之后，蒂姆找到了勒菲特并要回了自己的笑，还继承了勒菲特的所有财产。

　　通过这本书我懂得了笑是不能用金钱衡量的，笑是我们独有的一种财富，我们应该好好珍惜它。这个世界少了笑就会变得很单调，没有乐趣了。

读后感的作文篇6

　　近日拜读作家秦岭老师的散文《一条河的前世》，感慨颇深，思绪万千。欣赏秦岭老师丰富的人文知识和敏锐的洞察力。

　　水是生命之源。一条河就像一个人的生命，有她的前世今生。

　　文章从多视角审视海河的命运，涉及历史、当下、生态、反思等话题，通过对海河历史的回顾、对海河今生的思考和对天津未来命运的展望，抒发了秦岭老师对海河深深的眷念和对天津人民的热爱之情。文章启发人们，勿忘海河，热爱海河，牢记历史，担当起时代赋予的历史重任。

　　秦岭老师在文章开篇穿越时空的梦境，见到了海河的前世，位于三岔河口的金刚桥到位于渤海湾的大沽口之间，波光粼粼的海河水流如同一位桀骜不驯的舞者，一排排浪花簇拥、拍打着海河两岸的沧桑。然而，一觉醒来，恍若一帘幽梦，不禁哑然，似又回到了海河的今生。面对两岸鳞次栉比的摩天大楼、翼展如盖的立交桥、虹霓闪烁的商场和星级四射的酒店，以及那些“修旧如旧”之后用来招商引资、旅游观光的意式风情区和彼岸的英式、法式风情区，秦岭老师似乎尝到了“老坛装新酒的滋味”，“当你把这坛新酒一饮而尽，是清醒，还是醉了？”如此贴切的比喻和生动的描述无不令人拍案叫绝。这是秦岭老师对活在当下的人们发出的拷问和哀叹。尽管海河的前世充满了活力四射的光芒，然而，对于海河的前世和今生，活在当下的我们究竟能够知晓几分呢？

　　在现代文明的夹缝中，那些陈砖旧瓦隐匿在时代背景下，弥漫着苍老的气息。而现代人蜂拥而至，摩肩接踵，争相购买天津小洋楼，这分明是奔海河的前世去的，奔岁月去的，奔历史去的。遗憾的是，竟然没人能意识到海河的脉搏和呼吸，不见她一朵朵浪花。可见，现代的人对于海河的了解还处于肤浅甚至是空白阶段，停留在只知道欣赏其光鲜的外表风光而已。他们并没有真正懂得海河的前世曾经经历过枪林弹雨的洗礼，承载过风雨飘摇的历史沧桑和斑驳陆离的累累伤痛，这不能不说是一件遗憾至极的事情。

　　“九河下梢天津卫，三座浮桥两道关”。海河，是天津的主干道，是天津中国近代史的缩影。“作为中国七大河流之一，作为华北地区的最大水系，她东临渤海，西起太行，南界黄河，北跨燕山。她的博大与丰富，让古老的燕赵大地别具一格。”一语道破天机。中国近代史赋予了海河不可替代的责任。海河在近代历史上，在世界工业革命和国际风云变幻中一度承载过担当、无奈、责任、屈辱等与中国命运相抗衡的使命。毋庸置疑，海河在历史上功不可没，她的存在对于天津的现在和未来有着举足轻重的意义。

　　可是，在海河的前世中，又有谁能感受到那段风雨如晦的岁月里蕴蓄的咆哮与浪漫，有谁能揣度那一代中国人的苦乐与悲欢，有谁能体味生死轮回一样的内忧外患和历史变迁呢？

　　事实上，恰恰有多少人不懂得海河的前世，不懂得海河的近代史。“古人做梦也不会想到，今生的海河，在美丽的光环映衬下，看起来比前世更开阔、更精致，更漂亮，似乎是天津市一道无与伦比的风景线，但严格来说她已不是真正的河了。她更像一个封闭的城市水库，或者汛期的排洪沟，甚至她连排洪的职责也承担不了。”从秦岭老师略带伤感而又沉重的文字中，我似乎读出了苍凉的味道和一丝丝忧伤，感受到了秦岭老师胸怀天下沧桑，情系第二故乡---天津的的高尚情操和对天津未来发展的忧患意识。

　　“当一条河能让我们以中国近代史为起点，实现种种上溯、追寻、觅踪的可能性；当一条河与人相濡以沫、相互作用的世相能让我们窥见万千江河与人类的种种关联；当一条河的诞生、形成与步履中蕴藏的.自然、历史与社会的密码，那她还是一条河吗？”可见，秦岭老师对海河倾注了无限的崇拜，热爱，感恩和敬畏之情，可以说，今生的海河对于天津有着至关重要的意义，海河就是指引天津人前行的灯塔。

　　秦岭老师在文中说，这些年，海河上游被层层截流，加上自然因素，海河早已无法履行学生作文中“像乳汁一样哺育着天津人民”的天职。文章从一个侧面反映了海河在生态环境方面遭受的重创和危害，警示人们，保护海河的自然生态环境乃当务之急，刻不容缓。

　　几年前，有关方面曾邀请秦岭老师参与讨论改革开放背景下的“天津精神”，他没有发表意见。一方水土的精神和灵魂，在秦岭老师看来，岂能是一个时代概念？他说，历史只有在反思与传承中才能向前发展，当年前人留在海河边的足迹至今仍然清晰可辨。当代人唯有倾听海河，叩问海河；唯有冷静淡定，虚怀若谷。每踩出一个脚印，都要经得起后人的观察、比照与丈量，才能无愧于海河。文章借海河抒发感情，意蕴深远，对于“什么是天津精神”无疑作出了一个无形而又深沉的回答。有谁敢说，这是一方水土的大幸，还是不幸呢？

　　纵观全文，秦岭老师把梦境中海河的前世与海河今生的命运形成了鲜明的对比，恍若一帘幽梦，发人深省。整篇文章充满了人文关怀和对天津人民生活质地的关心，对水资源的生态保护敲响了有力的警钟。文章不仅具有一定的文学价值，而且具有很现实的社会意义。文章提醒人们，不要把海河的前世与天津的发展割裂开来。我们只有读懂了海河，才能了解海河的历史；只有懂得了海河的前世，才能看到她的今生，把握她的未来；惟其如此，我们才能更加热爱海河，珍惜海河，让她更好地造福人类。

　　热爱海河，就是热爱我们的生命。关爱海河，勿忘海河，倾听海河，我们共同的心声。

读后感的作文篇7

　　孩子放暑假了，老师布置的作业是读《夏洛的网》，为了吸引孩子读书，我先捧起书来读了起来，我用了3个晚上的时间读完了。这本书主要讲了：在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而一个最丑恶的消息打破了谷仓里的平静：威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿!作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了。然而看似渺小的小蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字。这些赞美威尔伯的文字，彻底改变了威尔伯的命运，终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……

　　这本书看完了，深深的被夏洛为朋友牺牲自己的美好品质所感动的同时，我也想起上学时代，还记得升入初三后，我对成绩越来越重视，学习也开始紧张浮躁，课堂上老师讲课的速度也比以前快了很多。在课间当我正专心致志地做作业时，一些成绩较差的同学有时会来请教我问题。这时本来就心烦意乱的我更加急躁了，但是自己想到同学也想进步，也想解决掉难题，攻破这个知识点，还是会挤出时间帮助他们，解答他们的疑问点，让他们正真的明白题解答出正确的答案。虽然我没有完成想要完成的作业，但是我从中也是更彻底的理解了知识点，当时只不过是举手之劳，但是却结交下了很多好朋友。

　　《夏洛的网》这本书深深打动了我，它在每位读者的心田中都播种下爱与友谊的种子，它让这张用爱与温情织成的网撒满世界!走进夏洛与威尔伯的友谊世界，我们会懂得——友谊不是雨后就能长出来的蘑菇，顷刻就可以丛丛一片;友谊是一棵参天古树，要经住风雨慢慢长大。朋友之间，唯有无悔的付出与真挚的理解，才能使友谊之树更加繁茂!

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