什么感受作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的什么感受作文5篇，希望对大家有所帮助。
什么感受作文 篇1
感受你的好，爱在心中蔓延……点缀着思绪，浮夸了年华，芬芳着承诺，与你执手天涯……
“你愿意做王子还是骑士？只是问一下，没别的意思”。“我愿做王子可我更愿做你的骑士！”淡淡的回复，足以温暖我的全部。保护公主的都是骑士而公主嫁的却是王子。公主忽略了默默守护她的那个人。可我却不会。在我心里骑士胜过王子。你曾默默为我付出不求回报，一路携手并进，风雨同舟。可是，你不知道的是：你甘愿做我的骑士，却是我心中的王子。所以，要嫁的是骑士，更是王子，无二独一……
“你知道吗，去年我被一个男生骗的好惨，被伤的很深。我怕去年那一幕再次上演，好怕你离开我！”“不会，我不会离开你。把他当成你眼前的一朵浮云。你有我了，就不要再想了！”当时的我，有了你。你会陪我、安慰我，是我的全世界！可现在，你也离开了！的确，你让我忘记了他带给我的痛。然而，你又让我活在失去你的悲痛之中。痛彻心扉，足以刻骨铭心……
“谁才是你的终点？”“你啊！”对啊！我一直以为你是我的终点，会陪我——执子之手，与子偕老！一起走过花开花败，云卷云舒。如今，都只是幻想。现实将我打击的如此不堪……、
我写不出洋洋洒洒的鸿篇巨制给你，但是，我的笔触依然可以记录曾经你带给我的一切。感动也好，悲痛也罢，一场青春的爱恋不会就此烟消云散，会永远留在这世上。正如我的爱，不会变……
我爱你十年如一日沉淀
放手给你所有自由蓝天
什么感受作文 篇2
从小学开始，语文课就令我充满兴趣，它不像英语，总是带给你一种生疏，冰冷之感，它是令我们亲切的。读语文课本我获益颇多，那小诗的优美淡雅，细致入微、古雅秀丽的散文韵味，令人沉醉其中，回味无穷。
不过那时看书，更多如囫囵吞枣一般，光注意故事情节去了，不细细品味，丢了书中最精彩宝贵的东西。不知读一本好书，如同温一壶好茶，不同的作家总有不同的古墨香气，只有慢慢品方知其甘醇。
到了初中，读的多了，才感到语文这潭水的深幽。那小学时看似简单易懂的文章，如今一层层撩开它的面纱，才觉得他的博大精深；小时沾沾自喜的语文水平，倒是班门弄斧一般了。曾引以为傲的书房里那满满的两柜子书，现在也只能找到大半好书了。儿时父母念故事给我听，再大了点，便拿着有许多插图的书看得起劲，到了四年级，便是一页页满满的故事了——想来竟浪费了不少时间在那悠长的故事里。
读林清玄的散文，似是领悟到了什么，却又模模糊糊。反反复复，细细咀嚼，才觉妙哉：文章有些禅味，蕴着为人处世的道理。朱自清的散文却又是另一番风味，我对朱自清的印象特深的是他文章的意境，读着读着似乎也和他一起弥散在罩着月色的荷塘中了。
小时笔法生疏，总是些现话重复着，渐渐的，看多了书，也悟出了些门道来了。读得多了，背得多了，那诗似的句子也便信手拈来。生活中也沾着点书卷气，附了些高雅。当然，现在我正处于一个不断积累的阶段，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我的学习文学之路还漫长着呢！
什么感受作文 篇3
炎炎夏日，窗外的榆兰被微风拂的陶醉，摇摇曳曳，飘飘荡荡，似是在窃窃私语。一束阳光穿透玻璃，射到泛黄的木桌上。教室内，急促的铃声驱走了懒散，大家表情严肃地坐在座位上，迎接神秘人物——语文老师的闪亮登场！
在紧张的期待中，语文老师的身影也渐渐出现在我们眼前。嘿！眼看这老师身材魁梧，自带气场，一双炯炯有神的大眼睛如同夜明珠闪着荧光，鼻子像龙鼻，嘴巴似菩萨，一看面相就是位慈祥的文人雅士。气势嘛～就像是位国学大师，又像位归隐山林的居士，令大家琢磨不透。但见老师“啾”的拿起一根粉笔，势如破竹般的在黑板上写出了这么几个字“黄鹤楼送孟浩然之广陵”。语文老师富有生趣的说到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是个诗名嘛，和老师的姓和名有什么关系呢？同学们顿时也议论纷纷，观点也各不相同，有的说叫“孟鹤”，有的说叫“孟之”，还有的说叫“黄广”，大家的答案是五花八门。突然，有一个同学窜起来说“您叫黄鹤楼！”大家立刻哈哈大笑起来。在这众口皆云的情形下，您开口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之广陵的‘广’！嘿嘿～”大家全部乐开了花，我不禁叹到：这种将诗名和自己姓名巧妙结合的自我介绍方式还是第一次见到，真是别具一格，独具匠心啊！
语文老师为了让我们更好的应用语文知识，为我们“插播”了一段广告——“国窖1573”。最令我记忆犹新的是语文老师在模仿广告配音时的表情和声调，磁性的低音，舒缓的`节奏，丰富的情感，独特的见解，以及最后那迷人而又特别的转音“嗯～”真是令人回味无穷，有余音绕梁之感。我心想：这还是我认识的语文吗？原来语文并不是只有枯燥和无味，它更是一种深奥与欢笑的演变！是一种凝天地之情露，汇万物之情感的升华！
语文天生重要！它散发着灵性和艺术气息，每一个文字都汇聚着时代文明的演变，拥有着自己独特的文化和情感。就是这富有特色而又充满欢笑的课堂，让我在那一刻感受到了语文的乐趣！
什么感受作文 篇4
北方的家乡没有带给我多么富裕的生活，却给我带来了一种独一无二的乐趣。他让我的童年焕发出了不一样的色彩。
我的家乡在遥远的北方，每逢过年放假时总会下一场大雪，雪对于大人来说是讨厌的，但却成了我们孩子最难以割舍的一部分。雪是悄然无声的，它总会在深夜随着我们的梦乡一起到来。在窗外深情的望着一张张已经沉睡的粉嫩的小脸蛋，默默地等待我们。我时常睡觉蹬被子，总是被冻醒，因此，我也成为了第一个看见雪的孩子。我看了看钟，才两点多，不免有些生气地爬上床，等待着清晨的到来，于是，我怀着美好的意愿再次进入梦乡。
第二天，天边刚刚亮起，我便在大人的面前撒娇，央求他们让我出去玩雪，他们耐不住我，在给我“全副武装”的情况下，答应了我。我像一只脱缰的野马冲出大门，啊！好冷啊！我不禁缩了缩脖子。这时，一片雪花溜进了我的衣服里，弄得我咿呀地叫了起来。我约了一群伙伴来玩，可等我来的时候，却发现空无一人，正当我纳闷时，一个拳头一般大小的雪球朝我飞了过来，幸好我敏捷地躲开了，正当心里有些得意，却不知我早已成了大批雪球的攻击目标，我躲闪不及，很快就被击中。于是我奋力反抗，抓起一大把雪，团成雪球朝其中一个“敌人”发射过去。不一会儿，我又团了好多个，他禁不住我的穷追猛打，最终投降，与我一起奋勇杀敌。雪地上出现一群勇士，此时的我仿佛是一名解放军，在冰天雪地中与敌人殊死搏斗。那种激情让我的血液沸腾起来，雪地上充满了欢声笑语，很快我们都累了，背靠背坐在地上，身上散发出喜悦的味道，一种属于我们孩子独特的味道。
休息了一会，我们便整装待发，齐心协力做了一个雪人，尽管看起来像一个大猪头，但心中还是很有成就感的。我们看着彼此狼狈的样子，不禁哈哈大笑，树上的鸟儿被我们惊得扑棱棱地飞了起来。此刻，我感受到了雪的乐趣。
每件事物都有不同的一面，这需要我们用心去体会。雪，只有一种颜色，但在我看来它是彩色的，它给我的童年增添了许多不一样的色彩，让属于我的童年回忆更加绚烂！
什么感受作文 篇5
著名音乐家冼星海曾说过：“音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。”它真实地阐述了：音乐的魅力无处不在。
在我小的时候，妈妈让我背的论语里有“子在齐阐《韶》，三月不知肉味。”是说孔子在齐国听到《韶》的乐章，入迷得很长时间尝不出肉味来。音乐真的这么有魅力吗？
我也想学一门乐器，感受音乐的魅力。听别人讲：小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，一直在乐器中占有显著的地位，是世界三大乐器之一。并且小提琴还有一个优点，如果演节目，直接背起来就可以去任何地方。因此，我便选择学习小提琴。
初学小提琴，并不像想象的那么轻松。它所带给我的痛苦更甚于一切的苦楚。从一开始学夹琴，那痛苦便让我不堪忍受。那时琴夹在肩上，简直就如被刀刃穿过一般。夹完之后，肩和腮帮都隐隐泛红，惧怕疼痛的我一次次的“哀嚎”，有时甚至泪流满面。
可当我一点点进步，接触到或曲折深沉，或欢快优美的曲子时，音乐就一丝丝渗入我的灵魂，我的内心就如被洗涤了一般，纯净而舒适。音乐的独特魅力使我忘却了疼痛，忘却了苦楚，忘却了忧愁，忘却了世间千千万万的世俗与杂念，完全沉浸在属于自己的音乐的海洋，聆听它的声音。
自此，我的学琴之路愈发顺利，也充分去感知它所带来的每一个音符的魅力。
在漫漫学琴路上，使我最震撼的便是《沉思》了。通过查阅资料，我了解到这首曲子讲述了一位圣僧冒险拯救了沦落风尘的泰伊思，却又爱上了她。圣僧在爱情与信仰之间备受折磨，游走四方却又最终回到泰伊思身边，而此时病入膏肓的泰伊斯心像平静的湖水一般，没有波澜。伴随着修女的祈祷，灵魂渐渐远去的凄美故事。其旋律时高时低，乐曲情绪极不稳定，使泰伊思内心的矛盾完美的呈现出来。我在演奏时，感受着那一个在欲望与信仰之间徘徊挣扎的灵魂，对世俗欲望的留恋与对无欲无求信仰的向往的矛盾，使乐曲一波三折。音乐的魅力使它完整而生动的展现出来。使我每演奏完一遍都体会到曲中人物内心的挣扎。
德国诗人海涅说过“话语尽，音乐始。”我觉得：音乐的魅力，不在于好听；亦不在于出名，只在于聆听者与展示者的心是否能触碰到作者的那一颗赤诚的心……
【什么感受作文5篇】相关文章：
有关感受什么作文300字3篇04-06
精选感受什么作文汇总五篇04-05
感受什么作文600字合集六篇04-04
关于感受什么作文400字3篇04-04
关于感受什么作文锦集六篇04-03
精选感受什么作文锦集9篇04-01
感受什么作文600字合集5篇03-30
有关感受什么作文汇总五篇04-19
感受什么作文汇编七篇04-18
感受春光作文04-11