读《猫》有感15篇
读完某一作品后，你有什么总结呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编为大家整理的读《猫》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《猫》有感1
这几天，我在图书馆看到几本《笑猫日记》的书十分有趣，就让爸爸买了十本这个系列的书给我看。其中有一本书让我印象最深刻，现在我就给大家讲讲吧。
片片黄叶飘落的时候，一个小小的愿望在二丫的心里悄悄生长，为了帮助聋哑老人，二丫拜鹩哥为师，鹩哥是一只会说人话的鸟，能模仿各种声音，演唱技巧高超，二丫不分昼夜练习说人话。终于有一天，人们惊喜的发现这座城市出现了一只会叫报纸的猫，学会说人话的二丫在307号病房，看到一个漂亮的“睡美人”，她是依依的妈妈，她为了救女儿而受重伤并成了植物人。依依在一场车祸中失去了爸爸，为了唤醒她的妈妈，依依每天在妈妈的耳边唱妈妈最喜欢的那首歌-《鲁冰花》。
啊
夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪光鲁冰花
天上的星星不说话
地上的娃娃想妈妈
天上的眼睛眨呀眨
妈妈的心呀鲁冰花
家乡的茶园开满花
妈妈的心肝在天涯
夜夜想起妈妈的话
闪闪的泪光鲁冰花
善良的二丫也学着唱《鲁冰花》，不久二丫也学会了这首歌，依依每天下午放学来唱《鲁冰花》，二丫深夜来唱《鲁冰花》，功夫不负有心人，终于依依妈妈被她们唤醒了。
读完这本书，我心里暗暗佩服二丫那种勤奋刻苦、不断学习的精神，为了帮助别人，它每天都努力练习，连嗓子都练哑了，但它一滴眼泪都没有流过，真是一只善良、坚强的猫呀！
读《猫》有感2
想必你们一定没看过《熊猫回家路》这本电影小说吧，好，那我就给你们介绍一下吧。
从前有一个人，叫老陈。他住在贫困山区里，他领养了一个男孩儿——卢娃子。
一天，他们这儿来了一个小冯的年轻人，他是熊猫专家，听说这里有一只熊猫妈妈生了一对双胞胎，便要带走一只。（因为他认为熊猫妈妈只能养活一只小熊猫）于是，他和老陈便带着两只狗，追捕小熊猫。可是卢娃子却先发现了与妈妈失散的小熊猫，于是就把它养在了一个秘密的地方，还施了一些“诡计”骗了追捕者。可是最后小熊猫还是被他们抓住了。读到这儿，我的眼泪已经在眼眶里打转转儿了。
小熊猫死活不肯吃小冯给它的竹子，饿得面黄肌瘦，最后还是卢娃子给它吃了竹子奶，让奄奄一息的它又有了生机。此时卢娃子天真的心里也已经下定了决心，要把小熊猫送回家。他打笼子，放走了小熊猫。与此同时，小冯也发现小熊猫不见了，愤怒的他再次与老陈一起追捕小熊猫，经过一番波折后，小熊猫和卢娃子来到了河边，河对岸上熊猫妈妈正在召唤小熊猫回家。卢娃子不顾一切地把小熊猫送到对岸，让它去妈妈身边。可小熊猫还呆呆地站在那儿不动，似乎舍不得卢娃子，卢娃子抓起河里的小石子儿朝小熊猫扔了过去了，边哭边说：“快走呀，他们要上来了！”我看到这儿再也忍不住了，泪水像断了线的珍珠，一个劲的往下掉。
小冯他们赶到河边时，正好看到这一幕，也被感动了，停止了追捕，看着小熊猫依依不舍地离开小卢，回到了熊猫妈妈的身边。
这个故事深深地烙印在我的脑海中，告诉我们要爱护我们中国的国宝，而不是把它们抓起来研究它们，这样反而会伤害它们。
读《猫》有感3
《穿着风衣的猫》里面主要说有5个孩子要离开人间，有一次，5个人去了一个地方。但是，这次他们可以活在人世的机会，他们在地下室看见了一只名为活塞的一只猫，活塞会说人话，还会救人，但是，要和他们有关系的人去死，5人在晚上在想要谁去死，到了第二天，没人要和自己有关系的人去死，活塞一见很感动想拿自己的5条命去和他们死，可是活塞要有1条命活下去，只有4个人可以好，活塞就说自己有6条命，使5人回去了。第二天，活塞死了，5人把它埋了。
当我读到这里时，也感动了，活塞是一只好猫，它为了是5个孩子的生命，不顾自己的生命,也要把5个孩子的生命救好，现在，我们又有多少的人可以这样做呀！现在的人想得大多都是要使自己活得更家好，也没多少人想过别人，大家大多是只想自己，别人又有多少人想过他们呀！活塞是一只好猫，但是，可惜活塞是一只猫，不是一个人，要是它是一个人的话，那该多好，在什么地方，这一种人可以得到很多人的对他的好，猫有9条命，要是真的是这样的话，活塞不食4次要死的老鼠，他就不会没了4条命，但是，不食的话，那样活塞就有可能会饿死，凡事是有2面性，如果食或不食都会不好的。
如果活塞还有下一世，我倒是想看一看它下一世是猫还是人，要是猫的话，那样活塞下一世会干什么样的事情，又会如何的使人感动：如果活塞下一世是一个人的话，那样活塞又会如何的使人关切。好了，不关活塞下一世是人还是猫，反正，只要活塞下一世还活着，那样就行了。
读《猫》有感4
《笑猫日记》是一套让我深深着迷的书，而其中《会唱歌的猫》那本书更是令我爱不释手，每读一次，我都会有不同的收获与感动。它讲述了一只充满爱心的小猫----二丫，为帮助他人而努力学习说人话和唱歌的故事：
在美丽的翠湖公园西门，有一位卖报的聋哑老人，但因为他不能吆喝，每天的报纸都卖不完。二丫见了十分同情他，决定向鹩哥学习说人话帮助老人卖报，可猫学说人话像登天一样难，二丫练坏了嗓子，还住进了宠物医院，但她没有放弃，经过不懈努力后终于学会了说人话。因为有了一只会说人话的猫帮忙卖报纸，老人的生意红火了起来。圣诞节那天，二丫在梦中遇到了圣诞老人，圣诞老人带她来到了一个医院，那里躺着一位美丽的女人，在一场车祸中，她用自己的身体护住了女儿依依，依依毫发无损，她自己却成了植物人；依依一遍一遍地唱着她妈妈平时最爱听的《鲁冰花》，希望用歌声唤醒妈妈。二丫被她们的母女深情所感动了，决定向鹩哥学习唱歌，助依依一臂之力，帮她唤醒妈妈；在日复一日的坚持下，有一天，依依的妈妈终于在歌声的牵引下苏醒来过来了……
读了《会唱歌的猫》这本书，让我认识了一位坚强的老人，一对深爱着对方的母女，还有一只富有同情心又意志坚定的小猫二丫，也让我感受到了亲人间的温情，人与动物之间和谐美好的存在！
读《猫》有感5
今天，我含着感动的泪读完了《会唱歌的猫》这本书，被文中“会唱歌的猫”的那种执着、有理想的精神所深深地感动着。
书中主要讲了主人公二丫是一只善良的小猫。它为了帮助可怜的聋哑老人卖报，不分昼夜练习卖报老人的说话方式，练到嗓子哑了都不放弃。终于有一天，人们看到了一只会卖报的猫。后来，在圣诞夜，圣诞老人带着二丫来到一间病房，床上躺着一个植物人妈妈，她的女儿依依每天在病床前不停地唱歌，希望她的妈妈能醒过来。二丫被她们的那种母子情打动了，二丫也开始日夜不停地开始练习唱歌，终于有一天，依依的妈妈流出了感动的泪水，醒了过来。
读了这本书后，我不禁对以前发生在我身上的事感到羞愧。记得三年前。爸爸给我报了一个舞蹈兴趣班，希望我可以通过跳舞培养自信心。可是，几堂课以后，我感觉实在太累了，我就对爸爸说：“爸爸，我不想去跳舞了。”听完我的话，爸爸语重心长地对我说：“不管做什么事，一定要坚持不懈，不能半途而废，坚持下去会有你意想不到的收获。”我听了爸爸的话，咬了咬牙坚持下来了，直到今天，我还在坚持每周去跳舞训练。因为我自己也看到了爸爸所说的惊喜，那就是自信。
还有一段时间，我学溜冰，因为练了一段时间，我还是把握不好平衡，我一段时间又想放弃，还是爸爸的鼓励让我坚持下来了。现在的我，穿上舞蹈鞋能翩翩起舞，穿上溜冰鞋能自由翱翔，这都是爸爸鼓励我，给了我坚持下去的力量，让我看到了成功，找到了自信。
读《猫》有感6
这天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写我养的三只猫的故事。
我是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。我是前两只猫杯具的目击者，也是第三只猫杯具的制造者。郑锋爷爷极自然地利用我在文章中的地位，借我之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。
给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜;好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢;最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜!
我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永久的愧疚与悔恨。要明白：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的!
但，这只猫的性格也决定了它的命运。它懒惰、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应厌恶别人与你不一样的性格。可一人不喜欢没关系，两个人不喜欢也没什么，那么要是五个人，十个人呢?那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：你就应懂得利用环境去创造自己的价值，而不就应懒惰。
其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人厌恶的，要努力活出生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严!
读《猫》有感7
这本好书令我收益匪浅，为什么呢？就让我来为大家说一说我的阅读心得吧！
书中的主人公鲁宾逊不慎被流落到一个荒岛上。那岛上经常有野兽出没，自然灾害不断发生，但鲁宾逊通过自己的双手和智慧开创出了一个名副其实的“财富岛”。
如果鲁宾逊不靠自已的智慧与劳动，那他会怎么样，只能等死吗？再想想我们，如果现在光啃老，靠父母，长大了怎么办？父母老了，没能力管我们了怎没办？难道只靠投机取巧吗？行吗？必须靠自己，也只能靠自己，才能打拼出一片自己的天地，任自己翱翔。一句俗语说的好：“你现在不吃苦头，苦头就会来吃你！”所以我没从现在就要好好努力，打好基础，发奋读书，从现在做起吧！
那些还在当“小皇帝”的学生们，醒醒悟吧！用自己的双手打拼出一片属于自己的天地吧！
读《猫》有感8
今天我读了《班长是只‘多变猫’》着篇文章。刚看到这个题目，我心里充满了感叹号和问号。
文章主要写的是班长郭飞上课时是只厉害猫。一些调皮捣蛋的同学在老师不在的时候大闹天宫，但是遇到如来佛祖——郭飞就只有束手就擒了。郭飞先在讲台上演讲：老师是很辛苦的，要让老师高兴。你们这个样子，只会让老师伤心。谁不想玩呢，可是现在是玩的时候吗？现在认真上课，下了课咋们一块儿玩。就这样，那些调皮捣蛋的学生就安分多了，静心复习功课。
郭飞上课时还是一只聪明猫，一次社会课上老师问：“同学们，谁知道澳大利亚、意大利和阿根廷的首都。”这让大家犯了难，个个呆若木鸡，只有郭飞一个人知道答案。当老师叫到郭飞时，郭飞就正确地说了出来，他还说出了这些国家所在的大洲。全班同学给他热烈的掌声。
但是“人不可貌相，海水不可斗量”，一向上课风度翩翩的郭飞居然是只谗猫。“大姐，给点儿嘛，就一根儿。”这句话可是郭飞经常说的。你猜他想干什么，那是问女同学要麻辣土豆条吃呢！女同学们其实都喜欢他，只要他一开口，都会给他吃的。可是没等她们把麻辣土豆条的袋子张开，郭飞就以迅雷不及掩耳之势把手伸到袋子里猛抓一把，跑到“安全”的地方吃起来。
放学后，郭飞就变成一只坏猫，阻挡在女生面前，还说：“一夫当关，万夫莫开。”女生气急了，联合起来把郭飞“揍”一顿。吓得“郭大侠”一溜烟儿跑了。
读了这篇文章，我觉得我应该学习他的聪明、能干。但是不能学他的谗和使坏。而“厉害猫”这个光荣的称号，给他也是实质名归。
读《猫》有感9
曾在小学里学过老舍的《猫》。前段时间，又学习了郑振铎的《猫》。老舍的文章，赞美了猫的可爱温顺，表达了自己对猫的极度喜爱，郑振铎却是在自己的文章里表达了对花白猫的忏悔。
郑振铎家养过三只猫。第一只猫温顺可爱，活泼动人，深受喜爱，却无故病亡，好一段时间作者不养猫。第二只猫相比第一只猫更美丽，更活泼，却被无良的路人捡走，自此，作者就不养猫。第三只花白猫是在自家门口所捡，丑陋懒惰又不活泼，却被作者间接打死，从此，作者再不养猫。
在此，我们替花白猫感到悲哀，无法辩诉，含冤而死。回过头来，看看现在的社会。有多少次出现过虐待动物事件?那些被虐待的动物们面目全非，现场惨不忍睹。郑振铎先生因为一时失误害死了花白猫而自责了一辈子。那些虐待动物的你们，良心何在?就因为生活不如意而把气撒在动物身上吗?你们就没有一丝愧疚吗?虐待动物的你们，知道你们的行为叫什么吗?叫做心理变态!动物是人类的朋友，那些虐待动物的人们啊，醒醒吧。不要让你们那黑了的良心继续伤害无辜可怜的小动物们了!
读《猫》有感10
今天，我看了一本课外读物，其中一篇《猫和乌鸦》给我留下了深刻的印象。
故事的大意内容是这样的：
从前有一只猫和乌鸦是一对好朋友，一天它俩在一棵大树下嬉戏玩耍，它们并不知道危险已经悄悄降临，一只大老虎静静地，慢慢的向它们靠近。乌鸦首先发现了危险，本能的向树上飞去。老虎眼看到乌鸦飞走了，就急忙向猫猛扑过去！猫左躲右闪，逃过了老虎一次又一次的攻击。可是随着时间的过去，猫的力气也快要用完。它紧急向乌鸦求救：“好朋友，快救救我，我快不行了！”
乌鸦说：“你赶快爬上树避难，我去搬救兵！”看到猫爬上树后，乌鸦就飞走了。老虎看到猫逃到了树上，到嘴的肉也飞走了，气得疯狂地撞着大树，大树被撞得左右摇晃，猫只有惊叫着抱着树枝不放……
不一会，乌鸦领着十几只牧羊犬赶来了，牧羊犬把老虎紧紧包围在当中，老虎心想好汉不吃眼前亏，三十六计走为上策！冲出一条血路，落荒而逃！
从这个故事，我领悟到真正的朋友不是那些称兄道弟，吃喝玩乐的酒肉朋友。而是在你需要帮助时伸出援助之手，加以鼓励的人。要珍惜自己那份真诚的友谊，让我们这个世界更加美好！
读《猫》有感11
读了《我是猫》一只可爱的小猫钻进厨房里偷吃碗里的年糕，结果被年糕粘住牙齿，无奈之下，只好利用前爪把年糕拂掉，结果男主人，女主人，小主人，女仆发现了小猫偷吃年糕，于是便嘲笑它。
读了这篇文章，我发现现实生活中有许多人缺乏同情心，又冷漠，嘲笑那些残疾人士或动物。体会了小猫当时郁积已久的不满和愤恨，它想报复的.心情。我想在这里对你们说：“如果你是那个被嘲笑的人或动物，你当时的心情会是怎样的？你心中舒服吗？当然，你肯定不舒服的。”同学们，请你们同情一些人，不要做个没有良心和爱心的“红领巾”。最后，我要告诉你们一个道理：人与人或动物之间要互相关心，互相帮助。其实，关爱他人就是关爱自己。
我一定要做一个有同情心的人！
读《猫》有感12
初夏，球球老老鼠的一个子孙，为我们带来了一个令大家惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校，小白和他的女主人——蜜儿，就在这所学校里。这是一所充满了魔力的学校。那些曾经因为学习的压力，经常噩梦连连的人，在这里都变得非常快乐。可是，孩子们是怎么来到这座云朵上的学校的呢?从古代穿越而来的仙鹤以及花脸兽，最后又会去哪里呢?随着我球球老鼠的进一步考察，一个又一个非常惊人的秘密逐渐浮出水面……
我明白了：如果要想办法，尽量多想点。如果第一个办法不行，直接试第二个、第三个。不要再想第一个出了什么问题。
读《猫》有感13
阅读了夏丐尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》之后，我发现它们与课文郑振铎的猫有很大的区别。
先说夏丐尊的《猫》，这篇文章虽然和课文一样都是表达一种悲伤和后悔的感情，但悲伤的种类却不一样。
郑振铎的《猫》中第三只猫死时的悲伤是因自责和懊悔，还有对良心的谴责二引起的，而夏丐尊的《猫》中猫的死产生悲伤是最普通的悲伤，是对猫的感情而产生的。
夏丐尊的猫在家中的地位是大不如郑振铎的猫的，虽然之后夏丐尊的一家对猫十分宠爱，但这并不是对猫本身的一种爱，因为他们把猫当做死者的纪念物，与其说是爱猫，还不如说是爱死者，在他们心中猫只不过是一个用来转移并储存死者爱的生物罢了。
靳以的《猫》中的前后两种猫受到的待遇也很不同，前者受人爱戴，而后者却成了作者心中是一种累赘和悲哀的种子，在看待第二种猫时，作者心中更多的是对猫的不满，在形容它们时都是麻烦累赘一类词汇，也许在作者真正内心深处这两只猫是用来岔开母亲伤心的器物。所以靳以对猫所投入的情感远不如其他几篇文章的作者。
最后再说王鲁彦《父亲的玳瑁》，我认为这是这几篇文章中情感最真实的文章，其中玳瑁和父亲的感情甚至超过了我们对父亲的感情，这更体现出一种人与动物之间超越种族和血缘的爱，这种爱体现在各种小细节中，如只有父亲叫玳瑁，玳瑁才会立刻回应。父亲在很冷的天气时心里还惦记玳瑁夜里受冷，从这些平凡的琐事中更能看出爱。
总之在这几篇文章中我个人觉得写得最好的应该是《父亲的玳瑁》这篇文章，感情真实，内容明了，表达的情感也与其它的不同。
读《猫》有感14
在寒假当中，我读了一本书，名字叫做：《猫与少女》。
主要写了一只叫小卢的猫，遇到一只叫J的猫，小卢从J口中知道了自己是猫王的儿子。但后来，“仇”篡位，猫王家族破散。小卢为了家族的荣耀，开始了艰苦的训练。最后，在J的帮助下，他登上了猫王位置。
在读完了这一本书后，我从中学会了坚强。文中的小卢从小就被自己的母亲给抛弃了，在那个时候，他还那么的小，当时一定非常的无助，他面临着死亡。可是，谁也没有想到的是，这只可怜的小猫竟然可以顽强地活下来，非常的令我震惊。在那一刻，小卢恨他们，他无助、孤寂，受到同伴的讥讽和嘲笑，后来，小卢试图把这一切都看淡，装出不可一世的样子。可是，小卢并不知道他母亲的心。这世界上到处人心险恶，处处危机四伏。小卢的母亲把他丢下，是为了让小卢可以更加地磨炼自己，变得坚强、勇敢。小卢之前只是一只宠物猫，但在磨炼之中，他成为了一只坚强勇敢，敢于自己去面对困难的猫，而且在J的帮助下，小卢从中学会了如何去爱和如何，去释放自己心中的仇恨。这点让我很震慑。
在这本书的最后，当小卢打败了**恨的时候，J很开心！但是，再后来，J开始消失了，她的尾间开始发光，一点点变得透明。在那个时候，小卢很害怕，他害怕失去J，可是，J却对她说，自己只是一种精神，从未存在过，爱是强大的，在小卢获得爱的力量并击败**恨其中一员的时候，他们就要开始消失了。小卢伤心欲绝。在最后，小卢遵照J的嘱咐，成为了一个沉着、冷静的猫王！
读完这本书后，我知道了其实每一个人的心中都有一颗爱的种子，有的人心中有爱，就可以让种子萌发，有的人心中没有爱，那么心中属于爱的种子，就会被化解，成为仇恨的灵魂！
读《猫》有感15
《猫武士》。乍听到这个名字，你可能会吃惊，但千万别吃惊太久。因为这套书，的确是艾琳·亨特为我们打开的一扇门——猫的国度。
这本书讲的是一只名叫火心的猫追求自由生活，而加入森林中的雷族，逐渐成为一名高尚的武士。读了这个故事。我深深被火心感动。也深深被火心激励。
火心不过是一只宠物猫，因为偶然才加入雷族。尽管它过上了追求的自由生活，但却也因此受苦受难：因为身份低微而被排斥；因为长期奔走而瘦得不成样子；与敌人斗争而差点没命······再看看我自己，朝花夕拾，对梦想的方向感到困惑。即使偶尔想起，也觉得日渐遥远而变得如隔千丈。读了《猫武士》，我有为了这只猫“武士”深深感动。
同时，我也深深被火心激励，为了追求自由生活，火心放弃了养尊处优的宠物猫地位，这需要克服多大的困难啊！但火心可以为了自己的追求奔走在并不平坦的道路上，令我被火心激励，也令我对他肃然起敬！读了《猫武士》，我的心灵已经变得充实而有活力，向着梦想的方向。我深深被火心感动，也深深被火心激励。