读《学弈》有感

时间：2021-08-01 10:41:38 读后感我要投稿

读《学弈》有感(15篇)

　　当细细品完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编收集整理的读《学弈》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《学弈》有感1

　　学奕是什么呢?没错，学奕就是学习下棋。开学初。我们便学习了这篇文言文。

　　它讲述了两个人拜入同一个老师门下。那位老师用同样的方法把同样的知识交给了两个学生。其中一个专心致志的学生把老师的话牢牢记在心里。不久，便有了和老师不相伯仲的棋艺，学有所成。而另一个人则三心二意，无一丝一毫的进步。

　　这篇文章是我受益良多，我明白了做事情一定要专心致志，不能三心二意。其实我也曾同时拥有过这两个人不同的经历。

　　我这个人，时而专心致志，时而三心二意。我最重视的是四门主科，所以我在上这几节课时，专心致志，把老师的话记在心里。而上我最讨厌的音乐，美术时，我总是三心二意，对这两门学科毫不在意，老师说的话也是左耳进右耳出。今天，我终于明白了，彻彻底底明白了学奕中的道理，得到了巨大的启示。在以后，我无论做任何事情，上任何学科，一定会专心致志的。

　　没错，学奕给予勒沃很多很多，使我明白了许多道理，让我领悟了巨大的启示：无论做什么事情，都一定要专心致志。

读《学弈》有感2

　　今天，我们学习了《学弈》这篇文言文，读了这篇文言文后，让我受益匪浅。

　　《学弈》是一篇含义深刻的古文，里面讲述了一个这样的故事：弈秋是全国下棋的高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生只听弈秋的教导非常专心；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上要有天鹅飞过来，想拿弓箭把它射下来。虽然他们两个在一起学习，但是后一个同学不如前一个同学吗？说：“不是这样的”。

　　《学弈》里面的这两个人物就是我们生活中最好的例子，两个不同的人，两种不同的学习态度去学习。那个专心致志听弈秋讲课的学生，就凭着他的学习态度、对老师的尊敬、对围棋的热爱，以后不管是在事业上，生活中，都肯定有巨大成就。

　　所以，在生活中、学习上，做什么是我们都不要三心二意、心不在焉，我们应该专心致志的去做事，认真的去做事。

　　达·芬奇老爷爷说过一句话；“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说的多好啊！那个三心二意学棋的学生，真的不如别人聪明吗？不是，是因为他没有刻苦学习的精神。

　　我要向《学弈》故事里的那位专心致志学习的那个学生学习，做什么是都要一心一意，将来成为国家栋梁！

读《学弈》有感3

　　今天，老师带领我们学习了一篇古文，是《学奕》这篇课文，这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，最后成了下棋高手，另一个人三心二意，最后一事无成的事情。

　　如果有人问我：“你想当专心致志的那个人？还是三心二意的人？”我一定会回答：“专心致志的人。”现实生活中，我一直把专心致志做为目标，一定要“占领”它，一直把三心二意视为最大的敌人，一定要“消灭”它。这样，我才能学到知识。我们班一共有六十五个同学，都是同一个老师教，为什么有的同学成绩差，有的同学成绩好？决定好坏的因素，就在于自己有没有专专致志地学习，如果你专心致志地去学习，你一定会有所收获，如果你三心二意，就会学习成绩下降，不如其它同学，到头来，还不是什么东西都没有学到。就像我们老师说的：“你不好好学习，到最后会害死你自已的。”我绝对。不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样，我要学习那个专心致志的人。

　　加油吧！好好读书，做一个有用的人。

读《学弈》有感4

　　看了这篇文言文，我对第二个人的成绩有了很大的怀疑。虽然和前一个一起学习，成绩却不如前一个人，这是为什么呢？老师的讲解让我茅塞顿开。正所谓“态度决定一切。”

　　没有踏实的态度，成绩自然也不会好。这让我想起了我自己。我虽然成绩不错，但是每次考试却得不了满分，主要原因是因为我没有一个踏踏实实的学习态度。做试卷时，我毛毛躁躁的；做完卷纸后，我只想着什么时候交卷，而不是认真的检查。

　　这与我们班的崔锦昊、王译宣有很大的区别。他们就像这篇文言文中的第一个人，而我就像第二个人，心猿意马。这篇文言文给了我很大的感触：做人做事，都不能像第二个人一样，三心二意，而要像第一个人一样，做事认认真真，踏踏实实，这样才能做好任何事！

读《学弈》有感5

　　学完《学奕》这课后，我深深地感到学习态度将决定学习结果。

　　《学奕》主要讲了古时候有一个叫奕秋的人是全国的围棋高手。有人让他教导两个人学校围棋。其中一个人专心致志地学习，只听奕秋的；另一个人虽然也听，但心不在焉。虽然两个人在一起学习，但后一个人的学习效果就不如前一个人。

　　这是因为前一个人用心去学了，而后者什么都没听到，所以学习结果明显不如前一个人。如果他想学会下围棋还要从新学，既浪费时间又浪费精力。

　　生活中，我们任何人都可能成为后者。在我们班中就有这样一个活生生的例子，他坐在班上的最前位，天天就想着QQ三国、漫画书、游戏王卡成绩不太好，有一次他居然考了九十多分！我问他怎么回事，他说他妈规定，只要考得好，就奖励漫画书一本，于是他这几天专心致志地学习，冲入九十。

　　我也有和后者差不多的经历，一次上奥数课，老师正在讲题，我感到无聊，想着放学后干什么。当我们做题时，发现我一题都不会。

　　读完《学奕》后我决定向前者学习。

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读《学弈》有感6

　　这几天我们学习了《学弈》这篇文言文，这篇文章对我有很深的影响。

　　从里面一句“其一人专心致志，惟弈秋之为听”就知道了这位学生的态度是十分认真的，对知识充满了渴望，从书上插图中也可以看出这位学生心无旁骛，一心一意的学习。不难想出这位学生以后肯定是下棋高手。

　　相反，另一位学生没在认真听老师讲，心里一直想去射大雁，态度不端正，三心二意，一心二用。就像现在很多不认真的学生一样，上课不认真听，虽然在看老师讲，但心已经跑到九霄云外，欺骗老师，欺骗自己，但最后成绩会还自己“清白”。

　　这两位学生虽然在一起学，一样的老师，但效果却不同，主要是态度不同。这两位学生是在走两种完全不同的路，一条是成就自己的未来，另一条是放弃自己的未来。

　　这篇文章告诉我们学习要专心致志不能三心二意，只有认真地学才有所收获，让自己有好的未来。

读《学弈》有感7

　　今天上午，我们学习了一篇文言文，名叫《学弈》就是下棋的意思。

　　他的原文是：弈秋，通国之善弈者也，使弈秋悔二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。喂食其之弗若与：非然也。

　　意思是：弈秋是全国的围棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导，另一个学生也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅要飞过来，要拉弓射他。虽然他们俩在一起学习，但是后一个学生没有前一个学生学得好。难道是因为他的智力没有其他人好吗？回答说：不是的。

　　通过《学弈》这篇文章，我明白了：弈秋教两个人下棋，一人学得好，一人学的不好，并不是后一个人的智力问题而是态度问题，一个人，不论做甚么事，都要有良好的心态才能做好！

读《学弈》有感8

　　文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。今天，我读了一篇文言文，它的题目就叫《学弈》。这篇文言文使我明白了：干什么事都要专心致志，决不可三心二意的道理。

　　《学弈》这篇文言文通过奕秋叫两个人学下棋的事情，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，决不可三心二意的道理。

　　《学弈》这篇文言文虽然很短，但是，它告诉我们的道理却很大很大。我觉得这篇文言文里的的二个跟着奕秋学习学生一模一样，这个学生，他虽然在听奕秋的讲课但是心里却想着将有天鹅飞过来，拉弓搭箭把它射下来；我也是这样子有时，干什么事的时候老是“元神出窍”，没有注意，心里想着一些跟这件事无关的东西；有些学生他们却一心一意，好好学习，天天向上，从不打“小差”，他们用的时间跟我是一样的，但是他们却学到了许许多多的有用的东西，我还是“原地踏步走”。

　　读了《学弈》之后，我一定改掉爱“元神出窍”的坏习惯，做一个好学生。

读《学弈》有感9

　　望着教室的时钟："滴答，滴答……"时间一分一秒地在流逝。此时，我想起了刚学过的文言文《学弈》。

　　弈秋，下棋高手。他教两个人下棋。一人专心致志、心无杂念；一人虽在听，但心里却想着怎么去射天鹅。出师后，两人的棋艺截然不同。是不是两个人的智力不同？不是。如果两个人平时都专心致志地听弈秋讲棋，他们的学习结果，就不会不一样了。

　　而我也是。今天我和同桌上课不专心听讲，老师教的知识点完全不知道，练习时不知从何下笔，以至于我俩耗费这么多时间和老师"亲密接触"，而其他同学已早早离去。是我们的智力不同吗？

　　还有一次数学课。我和同桌一直在讲话，老师在讲什么完全不知道，更是搞不懂。老师一个突然袭击："阳鸿俊，你来说说这道题的答案。"我无言以对。

　　如果我专心致志地听讲，就不会站着上了半节课。

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　　望着已经下午三点多种的时钟，时间一分秒在流逝。老师叫我收拾书包回家。我边收边想：哎，以后做任何事，都要专心致志呀。

读《学弈》有感10

　　今天我们在学校里学了第一课文言文两则中的《学弈》，这篇文言文让我收益匪浅。

　　这篇文言文的主要意思是在全国有一个善于下棋的被称为弈秋，一次又两个人同时向弈秋学习下棋。一个人专心致志的听弈秋的教导；但是另一个人却三心二意的心想着天上有天鹅发过来，想要那弓箭把天鹅射下来。这个人虽然和前一个人一起学的但是学习的态度不同，当然结果也不会相同的，前一个人专心致志的学习就成功了，后面的一个人三心二意的学习就失败。

　　一次我们出去玩了，我们一个游戏妹妹专心致志的规则一点儿也不分心，我心里想着这个游戏真简单，都玩腻了，最后妹妹取得了胜利，我却失败了。

　　这个故事让我懂得了不管做什么都要专心致志。

读《学弈》有感11

　　最近我们学了一篇课文叫《学弈》。里边讲的是有两个人学习下棋，有一个人，上课很听老师的话，专心致志，勤奋学习，而另一个人在上课时候就是思想开小差，什么也没听进去。虽然开始两个人智力差不多，但结果是可想而知的。

　　这篇课文告诉我们学习一定要一心一意，专心致志，这不光是在学习上，其实在另外很多事情上都是这样的。有这样一个例子：在一些被农民伯伯种下去的豆子中，有一颗非常饱满，非常大。农民伯伯觉得这一颗种子将来一定会长得非常大，非常好。就连其它的种子，看了也觉得是这样的，所以这个种子自己都感觉非常得意。到了土地里，土地和太阳也觉得这颗种子一定能长得很好，所以也夸他，这个豆子就更得意了。

　　春天到啦！这是种子发芽的时候。其它的豆子都在努力的发芽长大，那可自我感觉很好的豆子却在睡懒觉。它觉得自己先天条件这么好，不努力将来也会比其他豆子长的好。

　　到夏天了，它还是老样子。

　　到秋天了，那是收获的季节。其它豆子都长的很好，颗颗饱满。唯独那一颗以前很得意地豆子，它现在想拼命的长，也长不大了，还是一颗小苗。

　　这个故事告诉了我们，先天的优势固然重要，但是要是没有后天的努力，先前的优势也会白白的浪费。所以说一个人不管有多聪明，没有后天的努力，结果也会一无所获。

读《学弈》有感12

　　前不久我们在老师指导下，学习了古文《学弈》一课，受到了启发和教育，认识到学习知识和本领要专心致志的重要意义。

　　《学弈》节选自战国时代著名思想家孟轲的代表作《孟子告子上》。文章说的是一位下棋下得最好的人——弈秋，教两个人下棋，一个专心致志地学下棋，另一个学下棋时又想着用箭射即将飞来的天鹅。结果前一个人学得很好，后一个学得不好，其实两个人的智力是一样的，看来，学好学不好的关键是能不能专心致志。

　　故事虽然简单，道理却很有说服力，也很切合我们的学习实际。你看，弈教两个人下棋，他们的学习效果却大不一样。原因不是聪明不聪明的问题，而是一个专心致志，另一个心不在焉。这明明是两个人的学习态度完全不同的缘故嘛！

　　什么是专心致志？顾名思义，专心致志就是专心一意，集中精神。联想起古今中外的著名人物，他们在事业上取得成就都是跟专心致志，认真专研分不开的。

　　唐朝诗人贾岛，作诗入了迷。他一边骑驴走，一边琢磨着诗句中的“推”、“敲”二字，竟跟府尹大人韩愈的仪仗队撞个满怀。英国著名生物学家达尔文，为了观察树上的小鸟，一动不动地在树下站了好久。一只松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿爬上了肩膀。著名发明家瓦特，研究蒸汽机如醉如痴，邻居家失了火，已经烧到他家屋顶上了，当一位警官冲进他家时，瓦特还在若无其事地自言自语：“蒸汽是水的变态，水就是蒸汽的变态……”

　　在我们班里，凡是学习成绩优秀的同学，都是上课专心听讲、认真思考问题的同学（个别除外）。这些同学当然也不都是聪明的。我又想到自己，只要认真学习，专心攻读，再难的问题也能解决。相反，有时思想开了小差，再简单的问题也觉得困难，连做作业都觉得不好入手，知识学得就不扎实。

　　看来，要学好一种本领、掌握一门知识，非专心致志不可。能不能专心致志，这恐怕是个态度问题。老师说过，态度问题实际上是个认知问题。认识提高了，学习的目的明确了，态度也就端正了。态度端正了，志趣就有了，意志就坚强了，专心致志也不难坚持了。当然了，这中间还得有个磨炼的过程，不断提高的过程。

　　我既然认识到专心致志在学习上的重要意义，那就要刻苦磨炼自己，增强毅力，从课堂学习和课下自学做起，养成专心致志学习的好习惯，为争取更好的成绩而继续努力。

读《学弈》有感13

　　我学过不少篇课文，从这些课文中，我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布，足智多谋的诸葛亮，淳朴、憨厚的少年闰土，但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同：一个人“专心致志”，“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学，但却心不在焉。同时学棋，三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事，给了我多少启迪呀！其实，我以前就是一个干什么事都不专心的人，常常是干这件事还想着另一件事。有时候，心里像长了毛刺，总不能脚踏实地地学习，生活中的我得到了许多教训。

　　记得一个星期六的下午，我睡醒觉，赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟，一看到了三点十分，便“啪”的一下放下手中的笔，伸手拿过收音机，迅速拨到交通频道，顿时传出播音员阿姨悦耳的声音：“下面请听蔡依林的'《消失的城堡》……”嗬，太棒了！我哪能错过这样的良机，顺手将作文扔到一边，抱起收音机就听起来了。听，她优美的声音：“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要，消失的城堡……”我被陶醉了，还学着唱。忽然妈妈推门进来，见我唱的如此入迷，就说：“做功课的时候，又听音乐，能把功课做好吗？”我一吐舌头，冲妈妈做了个鬼脸，抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。

　　第二天，老师指着作文本说：“你读读作文，连句子都不通！”我一看，觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦？哎，都是我自己学习不踏实呀！这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪！他一边学下棋，一边想射下天鹅；我一边写作文一边想听歌曲，不专心致志，没有毅力，怎么能学到本领呢？

　　著名画家达·芬奇说过：“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀！那个三心二意学棋的人，是不如别人聪明吗？不是，是因为他没有顽强的毅力，没有刻苦学习的精神。我经历的这件事，不也说明了这个道理吗？我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习，做什么事都要一心一意，培养自己顽强的毅力，勤勤恳恳学本领，将来才能为祖国做贡献，否则便会一事无成。

读《学弈》有感14

　　秋是一位下棋高手，他收了两位徒弟。两人学弈，一位专心致志，一位三心二意，心不用在学棋之上。结果三心二意的那位学生却没有什么成就。

　　这则文言文讲述了一个小小的故事，却可以引发许多深刻的道理。故事中三心二意的学生也许同样非常聪明，可他却没有取得太大的成果。这使我想起“师傅领进门，修行在个人。”这一句话。师傅只能将自己的知识与经验传授给学生，可是能否学成，却取决于学生的自身。纵然你是天才，若不肯学，不肯从各个方面不断地汲取知识来充实自己，将来又能有多大的成就呢？天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。一分耕耘才能有一分收获。每一个成功的人士，都不一定有超乎一般的才能，却一定有坚忍不拔的意志与决心。李时珍，为谱写《本草纲目》，花了无数年去探索，走遍千山万水；张海迪虽从5岁便患脊髓病。胸部以下全部瘫痪，却始终坚持不懈，先后学习了十多种医学专著。1973她开始学习油画，1975年开始又用了10年时间学习了7门外语……

　　在残酷的命运面前，张海迪没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力与恒心经受了严峻的考验，对人生充满了信心。40年的不断努力创造出了多少人间奇迹！……我们往往只看到成功人士最辉煌的一面，却不知他们背后的那些辛酸痛苦，不知道他们付出了多少代价、血汗与超出常人不知多少倍，常人不可想象的努力。爱因斯坦说过：X+Y+Z=A，成功=正确的方法加艰苦的努力加少说空话。世上的东西是有代价的。只有你付出了汗水与努力，才能够得到多少相应的回报。有一些可悲的人，认为学得好只是天赋而已。勤能补拙，试问，牛顿、爱因斯坦、霍金等等许多科学家，不是钟爱自己的理想，坚定得在自己所相信的道路上苦苦追寻，踏在一次次的失败上才取得成功的？

　　这个社会上也有许多既不肯学有不肯努力，天天混日子过的人，还天天梦想着将来能够功成名就，这简直就是痴人说梦。毕竟，社会是不会接受不肯努力不肯拼搏的人的！

读《学弈》有感15

　　自从我学了《学弈》这一篇文言文后，我受益匪浅。这篇文言文内容虽然十分少，只有十几个字，但是，当我真正学会这篇文言文后，我才明白这其中蕴含的道理。文言文不但是我国五千多年来的结晶，而且还是我国唯一见证的一道里程碑！

　　这篇文言文主要写了下棋能手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学习，但两人的学习态度却大不相同。一人聚精会神，谨记弈秋的点滴教诲；另一个人则在开小差，一心以为有天鹅要飞过来，想用弓箭将其射下。

　　这篇文言文也给了我许多启发：那就是学习要脚踏实地，不能有一丝马虎、认真对待，不能像另一个人一样，分心走神；这样才会学有所成。

　　那我来说吧！以前我上课老和别人说话，不但影响了别人，最重要的是使自己对学习兴趣严重的下降了。当时，我满不在乎，一心以为还会像以前一样考个好成绩。但，事与愿违，我早已没有了当初谦虚，剩下的只有骄傲与自信。所以，在接下来的考试里，我就靠得十分差劲。直到那一刻，我才真真正正的明白”态度改变一切“这句话的含义，但却早已物是人非。

　　我们只有一步一个脚印登上学习的阶梯，勇敢阶梯、毅力阶梯、恒心阶梯……这些都必不可少。

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