读《学弈》有感集合15篇
品味完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,不妨坐下来好好写写读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的读《学弈》有感,欢迎阅读与收藏。
读《学弈》有感1
东去春来,弈秋的两个徒弟站到了下棋的擂台上,一决雌雄!
比赛开始了,跟弈秋学下棋好的那个人,一开始很熟练,但到了后来,就变得眼冒金星,满头大汗,相反,学的不好的那个人,很平稳,这时他说话了,说:“你看,你虽然学的比较好,但是,你的心态却不如我,要是你的心态好了,棋艺也好,那胜利的那个人就非你莫属了!但是,你现在心浮气躁,我却心态平稳,虽然我的琴艺不如你,但是现在,我的心态胜过了你,结果谁赢谁输就不一定了!”这事告诉我了一个道理,你学的再好,在实际的对局当中如果没有保持平稳的心态是不行的,学的不好,有良好的心态,就有可能赢他!
读《学弈》有感2
今天,我学了学奕这篇课文……下课良久,我沉思:为什么同样的一个老师教的学生,结果为什么那么的不一样。
学奕这篇课文写了奕秋教两个人下棋的事情:其中一个人下棋,只听弈秋的教导,所以进步很大。而另一个人因为三心二意;老是想着去把天上的天鹅用弓箭射下来。虽然他和前一个人一起学习,但棋技却远远不如前一个人,为什么他和前一个人差别那样大?
我觉得那个三心二意的人并不是智力比不过前一个人,而是因为他们的学习态度截然不同。一个上课专心致志,另一个三心二意,所以我认为只要任何事都拼尽全力,专心致志地去做,就一定能做到最好。
这件事让我想起了我刚学千纸鹤的情景:那天下午,我去李雅玲家,刚巧看见她在折千纸鹤。他见我对千纸鹤好像很有兴趣,便教了我。先把四角对折,每个角两边向内折。我认真地瞪大眼睛看她手上的纸。到我实践了,我一点一点地折起来,好难!刚才在她手里千变万化的纸到了我手里却变得软趴趴的。但我没有放弃,一张纸坏了,再用另一张。我一边看李雅玲的动作,一边把手里的纸折成像她一样的。最后,一只精美的纸鹤终于在我手上诞生了。
所以我想,如果一个人一辈子做事都专心致志。那他一定前途无量。
读《学弈》有感3
今天,老师带领我们学习了一篇古文,是《学奕》这篇课文,这篇课文主要讲了弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,最后成了下棋高手,另一个人三心二意,最后一事无成的事情。
如果有人问我:“你想当专心致志的那个人?还是三心二意的人?”我一定会回答:“专心致志的人。”现实生活中,我一直把专心致志做为目标,一定要“占领”它,一直把三心二意视为最大的敌人,一定要“消灭”它。这样,我才能学到知识。我们班一共有六十五个同学,都是同一个老师教,为什么有的同学成绩差,有的同学成绩好?决定好坏的因素,就在于自己有没有专专致志地学习,如果你专心致志地去学习,你一定会有所收获,如果你三心二意,就会学习成绩下降,不如其它同学,到头来,还不是什么东西都没有学到。就像我们老师说的:“你不好好学习,到最后会害死你自已的。”我绝对。不能象《学奕》课文中的那个三心二意的人一样,我要学习那个专心致志的人。
加油吧!好好读书,做一个有用的人。
读《学弈》有感4
今天我们学习了《学弈》这篇文言文,从中也得到了很多知识,也学会了很多道理。
这篇文言文主要介绍了:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人学下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听,但是一心以为有天鹅将要飞来,想着拿箭去射他,这个人虽然同前一个人一起学习,成绩却不如前一个人。是因为他的智力不如前一个人吗?回答说:“不是这样的。”
想起这篇文言文的两个人物,我就不禁会想起我们六三班的71个同学,也是在同一个教室学习,也是同一个老师教的,为什么有的人就能专心致志,有的人就三心二意。因为他们俩类人对待学习的态度就不同,所以获取的知识就不同,这就形成了鲜明的对比。送给你们一句名言”成功的秘笈,对于我们来说,其实就是简简单单的一句话:心无旁鹫,专心做事做人“请你们一定要记住。
同学们学习了这篇文言文得到知识了吗?那么我就把我所理解的意思告诉你吧:无论做什么事,都要一心一意、脚踏实地,朝着目标坚持下去,在同等条件下,不同的态度就会有不同的结果。希望我们每一个人都能做到。
读《学弈》有感5
学奕是什么呢?没错,学奕就是学习下棋。开学初。我们便学习了这篇文言文。
它讲述了两个人拜入同一个老师门下。那位老师用同样的方法把同样的知识交给了两个学生。其中一个专心致志的学生把老师的话牢牢记在心里。不久,便有了和老师不相伯仲的棋艺,学有所成。而另一个人则三心二意,无一丝一毫的进步。
这篇文章是我受益良多,我明白了做事情一定要专心致志,不能三心二意。其实我也曾同时拥有过这两个人不同的经历。
我这个人,时而专心致志,时而三心二意。我最重视的是四门主科,所以我在上这几节课时,专心致志,把老师的话记在心里。而上我最讨厌的音乐,美术时,我总是三心二意,对这两门学科毫不在意,老师说的话也是左耳进右耳出。今天,我终于明白了,彻彻底底明白了学奕中的道理,得到了巨大的启示。在以后,我无论做任何事情,上任何学科,一定会专心致志的。
没错,学奕给予勒沃很多很多,使我明白了许多道理,让我领悟了巨大的启示:无论做什么事情,都一定要专心致志。
读《学弈》有感6
今天我学习了上面的这篇古文,大概意思就是两个人同时拜弈秋学下棋,一个人专心致志,一个人却三心二意,两个人虽然拜一个师傅学习,成绩却不同,是他们的智商不一样吗?不,不是的。
这篇课文给我们讲述了这样一个道理:我们学习必须要专心致志,不能三心二意,如果你不能同时把两件事都做好的话,那就脚踏实地,专心地做一件事吧。
读《学弈》有感7
我学过不少篇课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布,足智多谋的诸葛亮,淳朴、憨厚的少年闰土,但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同:一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”。虽然是与同伴一起学,但却心不在焉。同时学棋,三心二意的人永远不如专心的人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪呀!其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是干这件事还想着另一件事。有时候,心里像长了毛刺,总不能脚踏实地地学习,生活中的我得到了许多教训。记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了三点十分,便“啪”的一下放下手中的笔,伸手拿过收音机,迅速拨到交通频道,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音:“下面请听蔡依林的《消失的城堡》……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起收音机就听起来了。听,她优美的声音:“记忆飞走了……我要孤单的思考……真的很好……再也不需要,消失的城堡……”我被陶醉了,还学着唱。忽然妈妈推门进来,见我唱的如此入迷,就说:“做功课的时候,又听音乐,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。心里却嫌妈妈来的不是时候。第二天,老师指着作文本说:“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪听过。怎么连歌曲里的“记忆飞走了”都写在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边想听歌曲,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?著名画家达·芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的精神。我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。
读《学弈》有感8
我学过不少课文,从这些课文中,我认识了舍己救人的蒙古猎人海力布;淳朴、憨厚的少年闰土;机智勇敢、顾全大局的蔺相如。但是我最喜欢的还是《学弈》一课中所讲的故事。
这篇课文主要讲全国最会下棋的弈秋同时教两个人下棋。但是他们的学习态度却不同,一个人“专心致志”,“惟弈秋之为听”。而另一个人却“一心以为有鸿鸽将至,思援弓缴而射之”。虽然是与那个人一起学,但却心不在焉。同时学棋,叹心二意的人永远不如专心的'人学得好。这个短小的故事,给了我多少启迪呀!
其实,我以前就是一个干什么事都不专心的人,常常是于这件事还想着那件事。有时候,心里像长了草,总不能脚踏实地地学习。生活中我得到了许多教训。
记得一个星期六的下午,我睡醒觉,赶紧写起老师布置的作文来。但却一边写一边用眼睛瞧着桌上的小闹钟,一看到了共点十分,便“啪”地一卜放手中的笔,伸手拿过半导体收音机,迅速拨到中央台,顿时传出播音员阿姨悦耳的声音:“下面请听姜昆、李文华的相声……”嗬,太棒了!我哪能错过这样的良机,顺手将作文扔到一边,抱起半导体就听起来。听,他俩说得多逗:“啊!青春多么美好!……啊!时间一见就没!……要让青春放光辉!……闪着点儿亮多美!……”我被逗得捧腹大笑,还学着说。忽然妈妈推门进来,见我笑得捂着肚子,就说:“做功课的时候,又听相声,能把功课做好吗?”我一吐舌头,冲妈妈做了个鬼脸,抓起笔就又匆匆忙忙地写起作文来。
第二天,老师指着作文本说:“你读读作文,连句子都不通!”我一看,觉得作文中的话好像在哪里听过。怎么连相声里的“啊,青春多美”都抄在作文里面啦?哎,都是我自己学习不踏实呀!这样做多么像《学弈》中那个三心二意学下棋的人哪!他一边学下棋,一边想射下天鹅;我一边写作文一边听相声,不专心致志,没有毅力,怎么能学到本领呢?著名画家达middot;芬奇说过:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说得多么好呀!那个三心二意学棋的人,是不如别人聪明吗?不是,是因为他没有顽强的毅力,没有刻苦学习的枯神。我经历的这件事,不也说明了这个道理吗?我要向《学弈》故事中专心致志学下棋的人学习,做什么事都要一心一意,培养自己顽强的毅力,勤勤恳恳学本领,将来才能为祖国做贡献,否则便会一事无成。
读《学弈》有感9
今天,我们学习了《学弈》这篇文言文,读了这篇文言文后,让我受益匪浅。
《学弈》是一篇含义深刻的古文,里面讲述了一个这样的故事:弈秋是全国下棋的高手。他教导两个学生下棋,其中一个学生只听弈秋的教导非常专心;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上要有天鹅飞过来,想拿弓箭把它射下来。虽然他们两个在一起学习,但是后一个同学不如前一个同学吗?说:“不是这样的。”
《学弈》里面的这两个人物就是我们生活中最好的例子,两个不同的人,两种不同的学习态度去学习。那个专心致志听弈秋讲课的学生,就凭着他的学习态度、对老师的尊敬、对围棋的热爱,以后不管是在事业上,生活中,都肯定有巨大成就。
所以,在生活中、学习上,做什么是我们都不要三心二意、心不在焉,我们应该专心致志的去做事,认真的去做事。
达·芬奇老爷爷说过一句话:“顽强的毅力可以克服任何障碍。”这句话说的多好啊!那个三心二意学棋的学生,真的不如别人聪明吗?不是,是因为他没有刻苦学习的精神。
我要向《学弈》故事里的那位专心致志学习的那个学生学习,做什么是都要一心一意,将来成为国家栋梁!
读《学弈》有感10
文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。今天,我读了一篇文言文,它的题目就叫《学弈》。这篇文言文使我明白了:干什么事都要专心致志,决不可三心二意的道理。
《学弈》这篇文言文通过奕秋叫两个人学下棋的事情,说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。
《学弈》这篇文言文虽然很短,但是,它告诉我们的道理却很大很大。我觉得这篇文言文里的的二个跟着奕秋学习学生一模一样,这个学生,他虽然在听奕秋的讲课但是心里却想着将有天鹅飞过来,拉弓搭箭把它射下来;我也是这样子有时,干什么事的时候老是“元神出窍”,没有注意,心里想着一些跟这件事无关的东西;有些学生他们却一心一意,好好学习,天天向上,从不打“小差”,他们用的时间跟我是一样的,但是他们却学到了许许多多的有用的东西,我还是“原地踏步走”。
读了《学弈》之后,我一定改掉爱“元神出窍”的坏习惯,做一个好学生。
读《学弈》有感11
学完《学奕》这课后,我深深地感到学习态度将决定学习结果。
《学奕》主要讲了古时候有一个叫奕秋的人是全国的围棋高手。有人让他教导两个人学校围棋。其中一个人专心致志地学习,只听奕秋的;另一个人虽然也听,但心不在焉。虽然两个人在一起学习,但后一个人的学习效果就不如前一个人。
这是因为前一个人用心去学了,而后者什么都没听到,所以学习结果明显不如前一个人。如果他想学会下围棋还要从新学,既浪费时间又浪费精力。
生活中,我们任何人都可能成为后者。在我们班中就有这样一个活生生的例子,他坐在班上的最前位,天天就想着QQ三国、漫画书、游戏王卡成绩不太好,有一次他居然考了九十多分!我问他怎么回事,他说他妈规定,只要考得好,就奖励漫画书一本,于是他这几天专心致志地学习,冲入九十。
我也有和后者差不多的经历,一次上奥数课,老师正在讲题,我感到无聊,想着放学后干什么。当我们做题时,发现我一题都不会。
读完《学奕》后我决定向前者学习。
读《学弈》有感12
自从我学了《学弈》这一篇文言文后,我受益匪浅。这篇文言文内容虽然十分少,只有十几个字,但是,当我真正学会这篇文言文后,我才明白这其中蕴含的道理。文言文不但是我国五千多年来的结晶,而且还是我国唯一见证的一道里程碑!
这篇文言文主要写了下棋能手弈秋教两个人下棋。虽然两人在一起学习,但两人的学习态度却大不相同。一人聚精会神,谨记弈秋的点滴教诲;另一个人则在开小差,一心以为有天鹅要飞过来,想用弓箭将其射下。
这篇文言文也给了我许多启发:那就是学习要脚踏实地,不能有一丝马虎、认真对待,不能像另一个人一样,分心走神;这样才会学有所成。
那我来说吧!以前我上课老和别人说话,不但影响了别人,最重要的是使自己对学习兴趣严重的下降了。当时,我满不在乎,一心以为还会像以前一样考个好成绩。但,事与愿违,我早已没有了当初谦虚,剩下的只有骄傲与自信。所以,在接下来的考试里,我就靠得十分差劲。直到那一刻,我才真真正正的明白”态度改变一切“这句话的含义,但却早已物是人非。
我们只有一步一个脚印登上学习的阶梯,勇敢阶梯、毅力阶梯、恒心阶梯……这些都必不可少。
读《学弈》有感13
望着教室的时钟:"滴答,滴答……"时间一分一秒地在流逝。此时,我想起了刚学过的文言文《学弈》。
弈秋,下棋高手。他教两个人下棋。一人专心致志、心无杂念;一人虽在听,但心里却想着怎么去射天鹅。出师后,两人的棋艺截然不同。是不是两个人的智力不同?不是。如果两个人平时都专心致志地听弈秋讲棋,他们的学习结果,就不会不一样了。
而我也是。今天我和同桌上课不专心听讲,老师教的知识点完全不知道,练习时不知从何下笔,以至于我俩耗费这么多时间和老师"亲密接触",而其他同学已早早离去。是我们的智力不同吗?
还有一次数学课。我和同桌一直在讲话,老师在讲什么完全不知道,更是搞不懂。老师一个突然袭击:"阳鸿俊,你来说说这道题的答案。"我无言以对。
如果我专心致志地听讲,就不会站着上了半节课。
望着已经下午三点多种的时钟,时间一分秒在流逝。老师叫我收拾书包回家。我边收边想:哎,以后做任何事,都要专心致志呀。
读《学弈》有感14
看了这篇文言文,我对第二个人的成绩有了很大的怀疑。虽然和前一个一起学习,成绩却不如前一个人,这是为什么呢?老师的讲解让我茅塞顿开。正所谓“态度决定一切。”
没有踏实的态度,成绩自然也不会好。这让我想起了我自己。我虽然成绩不错,但是每次考试却得不了满分,主要原因是因为我没有一个踏踏实实的学习态度。做试卷时,我毛毛躁躁的;做完卷纸后,我只想着什么时候交卷,而不是认真的检查。
这与我们班的崔锦昊、王译宣有很大的区别。他们就像这篇文言文中的第一个人,而我就像第二个人,心猿意马。这篇文言文给了我很大的感触:做人做事,都不能像第二个人一样,三心二意,而要像第一个人一样,做事认认真真,踏踏实实,这样才能做好任何事!
读《学弈》有感15
今天上午第二节语文课,杨老师带领我们学习了一则文言文《学弈》。这篇文章向我们讲述了:弈秋是全国最擅长下棋的人,他教两个学生下棋。其中有一个人是专心致志,只听弈秋的教诲,而另一个人虽然也在听,但他心里却一直幻想着有只天鹅飞过,想用箭把它射下来。虽然两个人在一起学,但是后者却不及前者,是因为它的智商不如前一个人吗?弈秋说:“不是这样子的”。
第一个弟子与第二位弟子在学习上有着截然不同的态度。第一个是爱学,诲学不倦,而二弟子却是“身在曹营心在汉”,虽然人还在却脑子里幻想着能射下一只天鹅,像这样三心二意的人,肯定是学不好的。
那么我们做人如果也是三心二意的话,那终究会一事无成。就像小时候看到的童话故事《小猫钓鱼》一样,小猫一开始就注意力分散,结果一条鱼也没钓上,最后听了妈妈的劝导,专心致志,最终钓上了一条大鱼。这则故事正是告诉我们,做事不能分心,不能三心二意,无论做什么只有专心地学,才能做出一番成绩来,才能成为一个对社会有用的人。
其实,每个人的智商都处于一个水平线上,那为什么我们学生的成绩会有好有坏呢?就是因为大家对学习的看法不一样,有人在认真学习,而有的人却在偷懒,不写作业,这就是差别。每一个“名人”都是自己拼出来的,三心二意是不好的,有时一个分心,会使你终生后悔。
所以,我学完这篇文言文后,悟出了一个道理:做人千万不能三心二意啊!
【读《学弈》有感集合15篇】相关文章:
读《学弈》有感通用15篇03-16
读《学弈》有感(通用15篇)03-16
学弈教学设计集合15篇03-01
《学弈》教学设计模板07-23
《学弈》教学设计(15篇)03-03
学弈教学设计(15篇)03-01
学弈教学设计15篇02-28
《学弈》教学设计(汇编15篇)03-07
学弈教学设计合集15篇03-05
《学弈》教学设计精选15篇03-16