《猫头鹰男孩》读后感
大卫的脑海里有一大串最痛苦的事的名单，最痛苦的事：就是没有朋友。：你必须勇敢面对，才不会让别人知道你内心的害怕…….自小在寄养家庭长大的他，从不知道什么是真正属于自己的东西。这次，他又因闯祸更换新的寄养家庭了，是否又是同样的轮回呢?
直到他在偶然间捡到一颗猫头鹰的蛋，并也因此结织了同班的天才女孩梅比一起孵育它。蛋壳破了，小猫头鹰探出头来，大卫第一次有了属于自己的东西!有了最让他高兴的事!他将猫头鹰以他最爱的人物来命名—亚瑟王!
孵化的过程充满了未知与惊奇，大卫与梅比一方面努力着，另一方面两人也为在学校所遭受同侪的排挤，彼此安慰，只是猫头鹰是野生动物，不适合被人类当作宠物饲养，大人们都劝大卫将它放归野外，但大卫说什么都不答应，直到有天，亚瑟王活力全失、不吃东西，它生病了，最后死在大卫的家里。
大卫为此感到懊悔自责不已，经过寄养妈妈的心灵对话，大卫也逐渐释怀了。虽然大卫最爱的亚瑟王死了，但大卫却觉得亚瑟王将永远活在他的心中，因为它，大卫变了，他终于知道生活里不是只有最痛苦的事，还有最让人欣喜的事。
这篇极为简洁的故事，看似平凡无奇，却带给我深沉的思维。大卫最后说了一段话：
“我的脑海中一直记得那份名单。最痛苦的事名单。我很清楚每个排名的事情，而最痛苦的事一直都没有出现。最痛苦的事不是妈妈或爸爸，不是任何地方或任何人。现 在我觉得那是不对的。最痛苦的事就是拥有了某样东西，然后又失去它。因为直到那个时候你才知道，你所失去的东西有多么珍贵。”但大卫会因为也许会失去它而 不去拥有吗?答案是否定的，因为有最好的事情才会有最痛苦的事，这两个都不会单独存在。这让我想起曾经看过有一句话这么说的：“喜欢”和“不安”是结伴而来的。
人们总是想选择自己真正喜欢的、最想要的，但却又想要逃避随而来的不安情绪，因为人们怕失败了，将会陷入万劫不复，所以宁可不要。事情不该是这样的，当我们感到不安的时候，更证明了喜欢的事就在眼前。所以我们不该胆怯，相反的，更应该怀抱自信迎上前去。
第一篇：
一个有阅读障碍的口吃男孩，一个资质聪颖的天才女孩，一只属于野生山林的猫头鹰，一段纯真的友谊就此萌芽，也让他们学会何谓“真正的拥有”!
大卫的脑海有一大串最痛苦的事的名单。自小在寄养家庭长大的他，从不知道什么是真正属于自己的东西，直到他在偶然间捡到一颗猫头鹰的蛋，并和同班的天才女孩梅比一起孵育它。蛋壳破了，小猫头鹰探出头来，大卫第一次有了属于自己的东西!有了最让他高兴的事!他将猫头鹰以他最爱的人物来命名──亚瑟王!只是猫头鹰是野生动物，不适合被人类当作宠物饲养，大人们都劝大卫将它放归野外，但大卫说什么都不答应，直到有天，亚瑟王活力全失、不吃东西，它生病了，最后死在大卫的家里。
虽然大卫最爱的亚瑟王死了，但大卫却觉得亚瑟王将永远活在他的心中，因为它，大卫变了，他终于知道生活里不是只有最痛苦的事，还有最让人欣喜的事。
第二篇：
大卫的脑海里有一大串最痛苦的事的名单，最痛苦的事：就是没有朋友。：你必须勇敢面对，才不会让别人知道你内心的害怕…….自小在寄养家庭长大的他，从不知道什么是真正属于自己的东西。这次，他又因闯祸更换新的寄养家庭了，是否又是同样的轮回呢?
直到他在偶然间捡到一颗猫头鹰的蛋，并也因此结织了同班的天才女孩梅比一起孵育它。蛋壳破了，小猫头鹰探出头来，大卫第一次有了属于自己的东西!有了最让他高兴的事!他将猫头鹰以他最爱的人物来命名—亚瑟王!
孵化的过程充满了未知与惊奇，大卫与梅比一方面努力着，另一方面两人也为在学校所遭受同侪的排挤，彼此安慰，只是猫头鹰是野生动物，不适合被人类当作宠物饲养，大人们都劝大卫将它放归野外，但大卫说什么都不答应，直到有天，亚瑟王活力全失、不吃东西，它生病了，最后死在大卫的家里。
大卫为此感到懊悔自责不已，经过寄养妈妈的心灵对话，大卫也逐渐释怀了。虽然大卫最爱的亚瑟王死了，但大卫却觉得亚瑟王将永远活在他的心中，因为它，大卫变了，他终于知道生活里不是只有最痛苦的事，还有最让人欣喜的事。
这篇极为简洁的故事，看似平凡无奇，却带给我深沉的思维。大卫最后说了一段话：
“我的脑海中一直记得那份名单。最痛苦的事名单。我很清楚每个排名的事情，而最痛苦的事一直都没有出现。最痛苦的事不是妈妈或爸爸，不是任何地方或任何人。现 在我觉得那是不对的。最痛苦的事就是拥有了某样东西，然后又失去它。因为直到那个时候你才知道，你所失去的东西有多么珍贵。”但大卫会因为也许会失去它而 不去拥有吗?答案是否定的，因为有最好的事情才会有最痛苦的事，这两个都不会单独存在。这让我想起曾经看过有一句话这么说的：“喜欢”和“不安”是结伴而来的。
人们总是想选择自己真正喜欢的、最想要的，但却又想要逃避随而来的不安情绪，因为人们怕失败了，将会陷入万劫不复，所以宁可不要。事情不该是这样的，当我们感到不安的时候，更证明了喜欢的事就在眼前。所以我们不该胆怯，相反的，更应该怀抱自信迎上前去。
第三篇：
没有被爱注满的孩子，是令人疼惜的!藉由孵育猫头鹰的'过程中，两个孩子找到了生命的意义，更体会“爱”的本义。
不曾在“家庭”间流浪的人，很难想象一个孩子每隔半年就被迫要换一个寄养家庭，他会如何适应?当一个孩子不停的修正─最难过的事，想着就会让我们心疼。故事 中的男主角正是如此，留离颠沛的生活，让他没有归属感，不停转换学校让他口吃、学习障碍，弱势的身世让他屡遭欺负，幸亏这次他遇到一个爱他、了解他的寄养 妈妈，因为捡到一个蛋，在和班上一个身材瘦小却跳级的女生，共同孵育蛋的过程中，他们的命运产生了微妙的变化!虽然最后猫头鹰死了，但是孩子却感受到被了解被尊重。
这不是一本说明猫头鹰生态的书，如同每一本桃莉写的作品，帮助我们理解这些弱势孩子，他们的遭遇，他们的心情故事。这些孩子要的不多，是一丁点理解、用不放弃的爱与信赖，或许环境的因素非他们能掌控，但是他们要的不多，给他们成功的机会他们也能开创一片天!
我们必须接受生命的挑战，这是无法选择的。我们唯一拥有的选择是，当事情发生时我们用好的或坏的态度看待我们自己。虽然死亡是无法选择，但我们可以选择接下来要怎么做。
失去的意义在于让我们懂得珍惜;懂得如何从中得到成长。带着如此的态度前进，才能彩绘出愈加璀璨的人生。
>>>拓展阅读：读后感的写作方法：怎样才能写好读后感呢?
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在“感”字上。
首要的一点是“读”。“读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
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