【精】读窗边的小豆豆有感63篇
当阅读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读后感呢？下面是小编整理的【精】读窗边的小豆豆有感63篇，欢迎阅读与收藏。
读窗边的小豆豆有感 篇1
我感受到了小豆豆是一个善良、乐于助人的孩子，但同时也是顽劣的，也是一个有点粗心的小孩，有疑惑感，什么奇怪的东西都想要看，都想要知道，都想要了解。
这篇文章主要写了因为小豆豆很顽劣，所以不能在学校里读书了，后来找到了巴学园，校长非常喜欢小豆豆，就让她来读了，小豆豆也很开心，校长能听她讲那么长时间的话。校长会有许多新想法，比如说盒饭要山珍海味，来学校要穿最差的衣服……小豆豆也帮助过一个人，他叫泰明，患过小儿麻痹症，小豆豆就陪他爬上了一棵树，是非常艰难的。全班同学曾一起打过地铺，看卡车运教室过来，可是没几个看到，因为都睡着了，这样的事还有好多呢!
小豆豆最喜欢的游戏是钻入家的或者围野地的.篱笆。我看出了小豆豆非常顽皮、淘气。
她看看小豆豆，小豆豆在路上蹦蹦跳跳，嘴里还快言快语地说着什么。她并不知妈妈正在担心，每当和妈妈眼神碰一起，就快活地笑着。我看出小豆豆非常天真、可爱，生活得无忧无虑。
我感受到了小豆豆对生活的渴望，她没有任何烦恼，对什么都有强烈的好奇心，想要得到!
读窗边的小豆豆有感 篇2
有的爱如山一样高大伟岸；有的爱如海一样宽阔无边；有的爱如天空一般纯净无暇，有的爱如溪流一般绵延细长，自从阅读了《窗边的小豆豆》后，我和小豆豆一起感受了一回如阳光、如雨露般的爱，给我的成长添上了一抹红红的暖色。
这本书讲的是作者自己的.真实故事，她小时候叫小豆豆，是一个顽皮的孩子，后来因为她的表现古怪，不幸被学校开除了，然后来到“巴学园”——一个由许多巴士组成的学校，这里的一切都是那样稀有和温暖，小豆豆发现“校门是从地上长出来的”，教室是一节节电车车厢做成的，小林校长会用慈爱的口气和小豆豆说话，一说就是四小时，也没有丝毫不耐烦和厌倦，吃饭的时候校长会问大家是不是带了“山的味道”和“海的味道”？每天的第一节课，老师就把当天要上的每一节课的重点写在黑板上，于是小朋友就可以选择自己喜欢的课。
巴学园的一切无不透露着暖到心窝里的爱：小矮树校门，和小朋友长得一样高，绿绿的叶子，充满了生机，小朋友倍感亲切；小朋友坐在电车厢里上课，有无穷无尽的乐趣；小林校长和小豆豆说话，眼睛里透露着慈爱的光；“山的味道”和“海的味道”是那样香喷喷的……在这里，小豆豆不再是一个性格怪异的小孩子，她会被别人因为爱而关注，他们一起玩，一起学习，一起快乐成长。
爸爸妈妈，请多给我一点爱吧！请你们放一放手中忙碌的工作，陪我一起看看成长路上美丽的风景吧，因为成长只有宝贵的一次。
老师，请多给我们一点爱吧！除了枯燥的学习，我还有许多许多有趣的创意，我渴望课堂在花海里，我渴望教室在UFO里，我渴望操场在天空中……
读窗边的小豆豆有感 篇3
暑假里，去书城买了一本书，书名是《窗边的小豆豆》，是日本的黑柳彻子写的。
我第一天看《窗边的小豆豆》，就被吸引了进去，莫名其妙地喜欢上了。几天下来，书中的小主人公豆豆和我已经成了好朋友。
静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑。这种情况已经发生过好多次了，抽屉盖子打开又“啪”地一声关上，蜡笔图得满桌都是画，一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，后来学校决定让她转学。一开始，我看到这些总是“咯咯”发笑，还会读给妈妈听。妈妈用手刮着我的鼻子，假装生气的说：你有时不也和她差不多吗？
后来，小豆豆来到了“巴学园”。这所特殊的学校，令人不可思议。用电车做教室，学校仅50名学生，但教学方法别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。小豆豆在这里成长起来，在这里，小豆豆学会了热爱书本，会了关心别人；在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，
宽容与真诚；在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就象校长先生经常说的：“你真是一个好孩子！” 我觉得巴学园真是所很好的学校，校长真是天底下最好的校长！他是孩子们最贴心的人，不管你是被“退学”的劣迹小孩，还是永远“长不高”个子的小男孩、还是有“小儿麻痹症”的秦明。只要在巴学园，他都能让每个小朋友开心、自信、忘却自身的'不足，发挥自身的特长，最可贵的是还能培养其他同学，不歧视弱者，相互关心。巴学园中的每个小朋友心中都有一颗暖暖的太阳。
要是我也能上巴学园，碰到这样的校长、老师该多好呀！
读窗边的小豆豆有感 篇4
今年暑假，我看了一本书，叫《窗边的小豆豆》。
这本书讲的是小豆豆上学时一段真实的时光。小豆豆很淘气，所以被退学了。妈妈为她找了一个新学校，叫"巴学园"。到了学校，小豆豆居然和"巴学园"小林宗作校长聊了四个小时的话。聊完天后，校长带小豆豆参观完饭厅，便对小豆豆说："从今天起，你就是这个学校的学生了。"
第二天，小豆豆就开始在"巴学园"上学了。巴学园的教学方式非常有特色，学生们可以选择自己喜欢的那门课。老师上午会把一天要学的知识点和问题满满的.写在黑板上，只要把上面的问题全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午饭时间，小豆豆打开饭盒，哇！真漂亮！！绿色的碗豆，茶色的鱼松……把饭盒装扮得格外漂亮。吃完饭，他们还真的去散步喽！
我也曾像小豆豆一样淘气，但慢慢又不会了。当时爸爸妈妈跟小豆豆的妈妈一样东奔西跑，花了好大力气买下了建发的房子，才使我上了西门小学。我没有和校长说过一个字，更别说谈过话了。每次经过校长室我都迅速跑开。学校里也没有饭厅，这让我更想去"巴学园"上学了。
我们的学校没有自习课，但老师总会让我们先完成作业，然后挤出一节课来当自习课。我和小豆豆一样都很兴奋，可惜这样的日子太少了。如果学校能像"巴学园"一样上课，那就万岁了！
长大以后，我如果有能力，就要办个像"巴学园"一样的学校，把小林宗作校长那颗呵护，关爱孩子们的心灵种子继续传播下去。
读窗边的小豆豆有感 篇5
“野炊啦，野炊啦！”阳光从高大的树木枝叶间隙流泻下来，孩子们的脸上也洋溢着光彩，可爱极了！丰沛的瀑布水流发出强劲的哗哗声，节奏既激扬又优美。大家有的拾柴，有的去溪边淘米，有的挖坑砌灶……我也积极地加入其中，卖力地提桶舀水，飞快地奔跑着。“扑通”,一个踉跄，我摔倒了，“水，水，水……”
“韫如，醒醒！”仿佛是谁的喊声，我猛地睁开睡眼，坐了起来，是妈妈在我面前。“水呢？”我用手一摸身边，是床单。“又做梦了，是不是？”妈妈说道。我点点头。
《窗边的小豆豆》这本书中的一幕幕如电影镜头般在我的脑海中闪现着。书中的主人公小豆豆因淘气被原学校退学后，转学到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，原先别人眼里淘气又捣蛋，“怪怪”的小豆豆逐渐长大，变成了一个大家都能接受、欢迎的孩子，变成了率性发展的孩子，变成了聪明好学的孩子，并最终成为了日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童亲善大使。
是什么让小豆豆产生如此巨变？读完这本书，我真的茅塞顿开，是巴学园，一所充满魅力的.学校。她因人施教，尊重孩子个性；她引导学生，亲近大自然，寻找自然界的节奏；她带领学生一起学习，和睦相处……所有这些都归功于巴学园，归功于创办巴学园的小林宗作校长，一位日本杰出的教育家。书中小豆豆充满阳光灿烂的童年故事比比皆事，不胜枚举。比如说：上午完成了学习计划，下午就写生、散步、采集植物标本，和老师讲话、唱歌……以及小林校长挂在嘴边的“你真是个好孩子”的话语都那么令人铭刻在心。
回看我们的学校，回看我们自已，真是不可同日而语。标新立异，我不敢；特立独行，我害怕；自由学习，我达不到……我真的希望也能像小豆豆一样自由自在地学习，无拘无束地游玩；也能像小豆豆一样自由伸展思维的触角，遨游在幻想的世界；真的希望和老师同学们一起去和大自然亲密接触，倾听大自然的节奏。
巴学园，我梦中的巴学园！
读窗边的小豆豆有感 篇6
在寒假的一个月生活中，我阅读了一本让我记忆很深的书《窗边小豆豆》。这本书是由日本作家“豆豆助”回忆自己的童年时光，并记录下来的一本书，作者实名为砌子，在书中记录了砌子天真的一面。
作者的父母原以为会是个小男孩，就起名中一字为“砌”，但结果是一个女孩，便在后面加多了个子字，名为“砌子”。不知道是因为父母之前的盼望是男孩，还是其他的原因，长大一点后的砌子有点男孩子的淘气，却又有些女孩子的天真。然而他的天真来自好奇。
在一天里，作者看到一个用报纸盖住的地方，好奇心使她去跳到报纸上。结果，那是一位工人弄得水泥山，临时用报纸盖一下子的。作者一下子跳下去，身子就往下陷，直到只有一个脑袋剩在上面，等妈妈将她拉起来，并警告她不能再乱跳时，作者答应了，却在后面天真的加上了一句：“我再也不会跳报纸了。”那么就说明他还会跳到其他的地方。唉……作者真是傻得天真啊！
对了！在书名中提到的`那位“小豆豆”也是作者的小名吧罢了，小豆豆会干出一些让人惊奇的怪事情。
小豆豆一年级的时候就被学校给退学了，这对于学生来说很重要。而小豆豆会被退学是因为她会打扰大整个班级上课。就比如说，一次上课，小豆豆一直站在窗台前说：“你在干什么？”一开始，老师没有理会她，但后来老师受不了了，因为小豆豆使全班的注意力都在她那！老师便走过去，只见一只小燕子在做窝。小豆豆既然与一只燕子讲了那么久的话，真是奇怪啊！
小豆豆被退学后，妈妈带他去新学校，小豆豆一点都没有发觉，还是蹦蹦跳跳的与妈妈来到了学校，并且与校长说了四小时的话就入学了。发觉到被退学后还是很开心，能来当“巴学园”，因为教室是电车，电车就是教室了，十分有特色，让小豆豆一下子就喜欢上了这个学院。
而巴学园的校长更让我无法忘却，我还期望有像他那样的校长呢！
巴学园不大，也就只有五十个人左右，相当与我们一个班的人数。但这个学校充满了特色，教室是一步步废旧的电车；有着一个大水池；校门不是用大理石做的，而是两课大树。学院的名字意义深刻，就是想让学生们没有歧视感。
在学生们外出是，没有一个人乱丢垃圾，奔跑，因为在平时生活中，学生们就已经养成了习惯，可见校长教导有方啊！
最具特色的是他们学校的课程，学生们向上什么课，就上什么课，十分的自由，这样，也让老师们了解了学生们的兴趣爱好，与习惯。
这本书的好让我无法言语，妙而奇，喜而悲，这本书不可不读。这本书也让我为世界感到悲痛，战争使孩子们的欢笑不见踪影，让人们心中有了痛恨。美日战争就使孩子们再也没有了欢颜笑语，巴学园也在战争中毁于一旦。将来我也要有一所像巴学园的学校。
《窗边小豆豆》，我的一本人生指导书。
读窗边的小豆豆有感 篇7
《窗边的小豆豆》是一本非常值得一读的书籍，它之所以能受到广大人民的一致好评，是包含两个方面：一是因为它的作者写得精彩，二是因为它非常真实。这本书里的内容是真实的，其实，书中所说的小豆豆正是作者本人——黑柳彻子。
这本书里讲了“小豆豆”在小学里度过的一段美好的时光。小豆豆是作者的小名，其实作者的家人原来取作她叫“小淘淘”，可是作者一直认为自己就叫小豆豆。因此，小豆豆一名由此传开。
小豆豆曾经退过学，而且很快又找到了新的学校——巴学园。巴学园的创作者也就是校长是一名懂得孩子们的心的人，他叫小林宗作。小豆豆也非常喜欢他。作者甚至在这本书的封面上写上了一行字——巴学园关于成长.关于教育.关于爱。
另外，作者还写上了一句话——每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，说明作者非常难忘这段时光。
《窗边的小豆豆》，是能让我们感受到童年的灿烂、小豆豆的.可爱、校长的和蔼的一本书，我们要珍惜现在童年的美好时光，千万不要留下任何的遗憾！
黑柳彻子，谢谢你写出了这本书！
读窗边的小豆豆有感 篇8
今天，我读完了《窗边的小豆豆》。其中，最使我感动的是“大冒险”这一段。
这段主要讲了：小豆豆请泰明上自己的'树，泰明因为小的时候患了小儿麻痹症，所以上树非常困难。小豆豆想尽了一切办法帮助他，都没有成功。但是，小豆豆并没有气馁。觉得无论怎么做，一定要实现泰明的心愿。最后，他们终于成功了。
读完这篇短文，我想：朋友之间的友情是多么的珍贵啊！要是每个人都向他们一样，那该多好啊！
记得有一回，我和我的好朋友张江帆发生了一点小事，结果谁也不让谁，都很生气。从此谁也不搭理谁了。又过了几天，我想起这件事情，觉得我做的也不对，就急忙去象张江帆道歉。之后，我们又成了好朋友。
同学们，你们今后要相互帮助，让我们之间的友谊更加的深厚吧！
读窗边的小豆豆有感 篇9
偶一日，翻到了姐姐书案上的一本书，粉红的封面，卡通的造型，吸引了我这个不爱看书的孩子的眼球。于是，把它当成了一本可供消遣的书瞄了起来。可越看多我越觉得从书中找到了我自己的影子，找到很多像我一样不被老师看好，不被父母表扬的同学的身影。书中书外竟有那么多的相似之处。对于这本书，我更加喜欢了。有时候多么希望能走进“巴学园”。
心愿一：多希望有开放式的学校
就象鲁迅在文中说的“我只看见院子里四角的天空。”学校里高高的围墙阻隔了我们与外界的.一切联系，看不见春天里郊外野花的争闹，听不见溪水流过鹅卵石的声响，闻不到空气里秋的味道。我们只能在灰色的四角的教室里想象着外面的一切。而“巴学园”矮矮的绿色的树成了学校独特的大门，它不会因为学生的迟到而关闭，不会让这些在老师眼里是问题生的我们包括小豆豆望而却步。电车教室新颖别致的设计更符合我们这些孩子的心理。因为它不会制约我们的行动，电车教室可以像旅行一样轻松地带着我们去学习。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。在这样的学校里学习能不快乐吗？
心愿二：多希望有一个小林校长
当我看到当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”看到他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；看到他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子时。我被他彻底的征服了。如果是我们的老师那该多好啊！他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。在小林校长眼里每一个孩子都是一样可爱，一样聪明的。如果有一个这样的校长或老师，那我们也不用带着刺生活了，真的很羡慕小豆豆的人生了。
心愿三：多希望有春游的日子
当我们坐在教室里听老师枯燥的讲解文言文，分析文章内涵的时候，我又想起了”巴学园”丰富的课堂生活了，旅游、游泳、露营大冒险等等，生活就是他们的教材，自然就是他们的教室。当我们也要求外出野炊，春游的时候，多希望回复我们的不是那一句：“你们出去是要教育局批准的，到时候你们的安全谁来负责？”外面美丽精彩的世界有多吸引人知道吗？
我也是一个和小豆豆一样对世界充满好奇心的，在老师眼里问题百出的学生，只是从字眼里抠出我内心的渴望。
读窗边的小豆豆有感 篇10
在这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的著作。
《窗边的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳彻子关于自己童年校园生活的一段纪实，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。 小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用“窗边的”作为定语，黑柳彻子在书的后记中这样解释道：“窗边”这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过。而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种被排斥感。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里 “怪怪 ” 的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说: “你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得小林老师非常了解、明白一个小孩的心理，他会帮孩子改掉自卑心，例如：游泳的时候，小林老师让孩子们光着身子一起在游泳池里游。在开运动会时小林老师为了高桥君精心设计的比赛项目，让他可以取得好成绩......
读了这本书后我想，要是现在也有像巴学园那样的学校该多好呀！一到学校，就能和自己想要的同学坐，上课的课程也能随着我们的意愿，更重要的是学校里有一个像小林宗师那样的一位校长。
看完了这本书感慨挺多，正如书中小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的'过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
读窗边的小豆豆有感 篇11
今天，我读了一本叫《窗边的小豆豆》。我看了其中的第一篇文章，看着看着就会情不自禁的笑起来。但是结尾也是非常可惜。现在就由我来给大家讲讲里面的故事。
小豆豆的妈妈刚进新学校的.大门就感到有点不安，因为他已经退过学了。
班主任老师把小豆豆的妈妈反映一些事，弄不好又要退学了。老师直接说：
“先是，在上课的时候，他把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次。您家的小豆豆把所有的文具一样一样的把它们放到书桌里面，然后一样一样的拿出来。听写的时候，打开一次书桌盖，就拿一样东西，写完一个字母，又把文具放进书桌里面。整天就这样反反复复。”
“这还不算完，在上课的时候在走廊里跑来跑去，还经常趴在学校的窗前和外面的宣传艺人打招呼。”
最后老师还是让小豆豆退学了。
小豆豆又要转学了，她一下子扑到了妈妈的怀里，和妈妈一起走回家。
听完了我的叙述，是不是觉得小豆豆很好笑呢？他太喜欢这个学校的书桌了。我觉得大非常可爱经常让我们发出笑声。我要好好的读读这本书。
读窗边的小豆豆有感 篇12
早就听说《窗边的小豆豆》是一本不错的书，最近抽空读了一遍。觉得真的不错，一开读就有一种不想放下的感觉，让人想一口气把它给读完。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆在学校很调皮，经常把书桌开开关关；把笔记本、文具盒、课本等一样样拿出来，再一样样放回去……就这样，小豆豆被退学了，一个全新的学校“巴学园”接收了他，“巴学园”是一个与众不同的地方。“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子，用小豆豆的话就是“从地上长出来的校门呀”。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。“巴学园”有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，有人做物理实验，有人做数学题。慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，和他感兴趣的方式，思考问题的方法，这样因材施教才是最有效的教育方法。
《窗边的小豆豆》这本书中记录的事例很多，给我留下深刻印象的是这几件事：
小豆豆在上厕所的时候不小心把她的漂亮的钱包掉进去了，于是，她找到一个长把舀子，费力地打捞她的钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明情况之后，对小豆豆说：“弄完之后，把那些东西都放回去。”我想：如果我们看见这番情景，一定会阻止小孩子的，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找。但是小林先生只是说“弄完以后，要把这些全都放回去”。小豆豆有优点也有很多的缺点，但校长先生每次见到她，都对她说：“你真是一个好孩子！”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一个被大家接受的孩子。
如果把《窗前的小豆豆》作为一面镜子，就会发现我们今天的家庭和学校的教育中所存在的主要问题就是不尊重孩子。因为不尊重孩子，我们经常做一些违反孩子自然成长规律的事，或拔苗助长，或对孩子的各种好奇心进行胡乱指责；因为不尊重孩子，我们不能平心静气地倾听孩子的真实想法和意愿，总是毫不在意地伤害孩子的自信心和自尊心；因为不尊重孩子，孩子出一点错，我们就怀疑他们的学习能力，认为他将来一定是个没出息的孩子巴学园还有许多这样特别的孩子，小林校长细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心。泰明是一个患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长从来没有让孩子们感到他的缺陷而嘲笑他，也没有让泰明感到过难堪；高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的，绝对能跳过去的！”，以此来增加他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中的明星，原来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项目的，这些都大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格。小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着。是小林宗作先生给了她们最适宜的.土壤！小豆豆在车站看到一个大哥哥在卖一种能测验人们是否生病的树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不但自己咬了一下树皮，测验自己是否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多个学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大家咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她认为大家都是健康的，就非常开心。虽然在现在的成年人看来，这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好的举动让人感动，她希望每个人都健康，希望每个人都开心。帮患有小儿麻痹症的泰明爬自己的树，为泰明的死，为小狗洛基的死而伤心难过……都反应着小豆豆的爱心。
有人说：如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中，他就学会了爱。小豆豆就生活在这样一个被表扬、被接受的幸福的环境中。在她的孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？
小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的溺爱，也不是望子成龙般急切的爱，是发自内心的，时时处处为孩子们着想的爱。这种爱体现在了他让每个孩子在午饭时带上“山的味道”和“海的味道”这种奇特的表达方式上；这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的传统，让孩子们饭前讲故事，以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐；这种爱更体现在了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说：“下次，我们要办个怎样的学校？”小林宗作的这份爱，比大火还要热烈。正是因为有了这样一个极富爱心的老师，才能培养出如此富有爱心的学生，让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去浇灌爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵。小豆豆的故事告诉了我们什么是真爱，什么是快乐的教育。其实很简单，真爱是一份等待，是一种倾听，是一份宽容，是一种尊重，是一份耐心！教育的快乐在于一种无声的溶入，也是一种润物细无声的境界。使孩子们很自然的感受到学习的乐趣。新课改下的教育教学，学生的自主更加明显，空间更加广阔，形式更加灵活，差异、个性更加突出，人文性更加浓厚，这就要求教师用真心去开启学生心灵的窗户，用真爱去点燃教育理想的火焰，用真爱去为学生美好人生铺设道路。
教育是一份神圣的职业，作为教师你很清贫也很富有，也许你不喜欢这项事业，但是你不能不敬业！让我们共同擦掉心灵的尘埃，童化自己，和孩子们共同享受那亲亲的、暖暖的、快乐的教育吧。老师快乐的教导，孩子快乐的学习。但愿，让快乐的教育使每个教育者去关注每一个孩子心灵的成长，让每一个孩子都拥有一份自信，一份快乐。健康向上的美好品质。豆豆唤起了我们每个人发自内心的快乐，如此美丽的童年，自己也曾拥有过，看看如今的孩子，是否有些悲哀。许多象小豆豆一样与众不同的孩子，在巴学园这个教育理想国里真正体会到了学习的乐趣。
《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，快乐的生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西，童年的回忆。这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，是我们一直在寻找的，跌落心间的东西，也是我们心灵深处最需珍藏的一缕情愫。
读窗边的小豆豆有感 篇13
在家卧床，无聊之时，映入眼帘，一本布满尘土的《窗边小豆豆》，翻开，再一次的感受着小豆豆的天真可爱，再一次由衷的佩服与尊敬着小林宗作先生，再一次意识着日本教育的独特性，再一次羡慕着小豆豆，羡慕着高桥君……很久以前，无意间翻开这本书时，一向难以沉浸书本的我被迷住了，只用了一天的时间就通读了一遍，这好像是两年前的事情，工作以来，一直感觉着忙碌，工作上，感情里，家庭中，无不影响着自己宁静的享受书本给我带来的阳光、快乐与感动，然而“小豆豆”的出现，让我再一次清醒的明白，我仍然深爱着我的工作，我仍然拥有着对书本的热情……《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护与引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声与感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
一直以来，我脑海里一直在回旋这么一个问题，那就是：什么是真正的教育，是孩子们，社会中需要的教育？一直以来我也没能寻求到让我信服的答案。我想这本书给了我很好的启迪。黑柳彻子，小豆豆“上课的时候，将书本盖子开了关，关了开，足有上百次！将笔记本、文具盒、课本等一样一样的全部放在书桌里面，然后又把他们一样一样地拿出来。上课，老师讲课时她与来来往往的宣传艺人打招呼！……”小豆豆的“罪名”数不胜数，最终被退学了。来到巴学园，新学校的大门是非常矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，电车做的六间教室，“小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也洋溢着快网乐的光彩！”“古怪”的小豆豆接下来见到了“古怪”的校长，与校长整整长谈四个小时，再次上学的时候，平日里被妈妈拍起来后，多半还会在床上发一会呆的她，在上巴学园第一天，早晨，没等人喊，早早起床，并且穿好袜子，背上双肩包，等着家人起床……上学第一天，小豆豆心情好及了，“小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定不会缺课，每天都回来的”“啊，真开心！”她的学习成了一次“旅行”！教室中的座位可以跟随你的心情与方便，每天选择自己喜欢的座位，“但是，最不一样的，还是这个学校上课的方式。“在第一节课开始的时候，女老师就把当天要上的所有的课，还有每一节课所要学习的所有问题点，慢慢地写在黑板上。然后说：“下面就开始上课了，从你喜欢的那门课开始。
小豆豆开心的'学习着，更令人欣喜的是在下午小豆豆还可以去散步，在散步的过程中，老师们讲解着路边的油菜花，雄蕊、雌蕊……没有孩子觉着无聊或者了无生趣，孩子们在散步中学习着，快乐着，约定着“明天我们还来！”小豆豆们要吃饭了吃的是“海的味道、山的味道”，山的味道（包含蔬菜，陆地上生产出来的），海的味道则是海鱼之类的，具有童真童趣的话语影含的更多的知识与人格上的平等，不必在乎你的家境，不必在乎你饭菜的优劣，唯一需要的只是你拥有那份“海的味道，山的味道”……天真可爱的巴学园孩子们可以自带毯子与睡衣在校留宿，可以在晚上进行野营，玩耍；在暑假时，大家集体进行露营，一年级的孩子学习支帐篷；在巴学园的孩子们拥有属于自己的树，包括小儿麻痹症的泰明，依然凭借自己的努力与豆豆的帮助爬上那颗只属于自己的树木，享受着孩子们之间的友谊与挑战，最终在这份挑战中获得成功的喜悦。相信这一切的一切无不给泰明与豆豆的未来奠定了很多不同于常人的基础；在这一次次露营之中，远离家人，并且扮演着妖怪，天真的孩子们在夜晚去体会天空的星星；在追寻中，探讨着妖怪的境地，自然在这次妖怪之旅中，孩子们了解到“原来妖怪自己也在害怕呢！”印象深刻之处还包含着校长的韵律操：校长先生弹着钢琴，小学生们合着琴声的节奏，从各个位置开始走动，怎么走都可以，听到音乐的节奏，到了“二拍“的地方，像指挥家那样两只手大幅度的上下挥动，三拍、四拍、五拍、六拍……同样还包含着基本的手势……孩子们可以单个跳，亦可双人，三人……可以挤眉弄眼、可以拉手示好，只要不讲话一切皆可……巴乐园的孩子们不需要新衣服，只要干净得体不容易损坏的即成，原因大致可以尽情的让孩子们不必忌讳自己的新衣去玩耍……巴乐园什么样的孩子都有：侏儒的高桥君，不安分的小豆豆，小儿麻痹的泰明……可孩子们之间毫无歧视……运动会中，比赛的项目，匪夷所思，让侏儒的高桥君获得更多的胜利……《窗边的小豆豆》留下的绝非仅此，我想正如这本书的题目，浅显，简单，可爱，有趣，美好……留给我。
读窗边的小豆豆有感 篇14
这本书是妈妈去年给我买的，里面有很多我不认识的字，所以每天妈妈陪我一起读。我和妈妈读这本《窗边小豆豆》时候，有时小豆豆伤心，我也陪她伤心，她高兴的时候，我和妈妈也一起高兴。
书中小豆豆是一个非常淘气、多动、可爱而又善良的小姑娘，她每天对好多的事情都充满好奇心，经常做一些让大人不能理解的`事情，因为这些被学校退学，后来进了一所叫“巴学园”的学校，那里有很多的大树和电车教室，还认识了小林宗作校长和其他的老师和同学。
小林校长是一位有耐心、爱心和能够理解孩子心理的校长，曾经听小豆豆三四个小时奇奇怪怪的叙说，并且耐心的听着小豆豆说。还有他让学生穿最旧的衣服来上学，目的是为了让同学们毫无顾及的去玩，还陪同学们在学校的礼堂搭帐蓬，体验野外生活。还有一次小豆豆最喜欢的钱包掉进厕所里，她居然一勺一勺地把池子里的东西舀出来，面前堆的像小山一样，当小林校长看到这些没有批评她，反而像朋友一样说：弄完以后要把这些放回去啊。
因为小林校长的宽容、耐心和理解影响着小豆豆，让她从一个调皮淘气的孩子变成一个有爱心、乐观、积极和真诚的好孩子。
读窗边的小豆豆有感 篇15
读了，觉得小豆豆太幸运了！
第一，调皮的她碰到了巴学院的小林宗作校长，他竟然有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，真是太厉害了，显然他对幼儿教育有他独到的见解。第二，幸运的小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，对小豆豆做的让家长头疼的事情，她都能用一颗宽容的心来包容，对于小豆豆退学的事情，直到小豆豆二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的`事情。
所以无论是小林校长还是小豆豆妈妈，他们的教育方式是成功的，因为他们懂得尊重孩子，懂得探索孩子的内心世界，能够蹲下来与孩子说话，能够与孩子平等的交谈，解开他们的心结，然后再教导，这种在尊重基础上的教育适合了孩子的成长，让他们在快乐中成长，并培养了自尊、自信和自重！
读窗边的小豆豆有感 篇16
《窗边的小豆豆》是日本著名作黑柳彻子的一部代表作品，《窗边的小豆豆》讲述了作者小豆豆上小学时的一段真实、快乐的时光，描述了一所让人无限向往的“游乐园”，一位让人无限崇拜的校长，一位仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气、可爱、天真的小豆豆。
小豆豆是一位幸运儿，虽然刚上小学一年级的时候，她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，在听写的时候让抽屉的'盖子一开一关，弄的砰砰响，和外面路过的人打招呼。最后老师忍无可忍不得不劝小豆豆退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心的连续听六岁的小豆豆说一些很无聊的话题，听四个小时也不打呵欠，让小豆豆顿时喜欢上了他！
他用废弃的电车改装成上课用教室，像在跑动的车厢上课一样。他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护着每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样生理有缺陷的孩子。
在炎热的夏天的时候，校长会让老师把操场打扫干净，然后放上水，让他们游泳。不过我觉得好那个啊！不穿泳衣游，而且还是男女……不过校长是因为然像高桥君那样生理有缺陷的孩子体会到大家和你自己都是一样的。校长的做法很不错（希望我们学校不要这样啊！好恐怖啊！）！
我喜欢巴学园，也喜欢小林校长的教育理念。更加喜欢那顽皮可爱的小豆豆！
读窗边的小豆豆有感 篇17
读完了这本《窗边小豆豆》，一个淘气、顽皮、多动，而又可爱、善良、懂事的小豆豆浮现在我的眼前。她像一只快乐的山鹰，自由翱翔在山水天地之间。书中的小豆豆只是一个普通的孩子，但又有那么多与众不同之处，因为在她的身上聚集了许许多多孩子们的个性：爱玩、好奇心强、善良、富有同情心等等。使我能从她的身上全面地认识孩子，了解孩子的内心世界。小豆豆又是幸福的，因为她到了心中的“巴学园”。
巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇奇怪怪的事情，我简直无法想象，这样的学校，它是由一个怎样的校长来管理？他怎么能允许学校里经常发生一些“以下犯上”的事情？他怎么能容忍这些学生的调皮捣蛋，甚至是恶作剧？他到底是怎么想的？能创办这样一所特殊的学校，我想它的“主人”也一定很特别。他就是校长——小林先生。我非常喜欢小林先生，为了能更加了解学生们，和他们交朋友，让师生没有距离，他不仅付出时间，更多的是对学生的关心。如：专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻的念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的'心田……
我像小豆豆一样有着许多憧憬，但我更希望我也能像小豆豆一样有坚定的信念。小豆豆从小就有一颗善良而感恩的心。并怀着一颗感恩的心对待身边的事和物，在小豆豆心中真正的幸福就是“能够和家人在一起相视而笑”。也正因为小豆豆从小就拥有纯真、善良、乐观的天性，而使她成为“亚洲第一位亲善大使”。而她的妈妈也就是平民，大众的很。就像是一位地地道道的家庭妇女，那么和蔼亲切、贴心贴肺。她把孩子看做上天赐予的宝物，对此深怀感恩之心，一直怀着巨大的关爱与深深的理解培育他们长大。她的性格和教育方式深深地影响了自己的孩子。
开始我以为小豆豆的家庭生活条件很优越，不说养尊处优，起码不愁衣食，她妈妈这样的从容乐观一定是有经济基础的。实际上完全不是这回事。她有五个孩子，一个脾气暴躁的丈夫，整天干不完的家务活。她也在柴、米、油、盐中穿行，日子的艰难甚至超出了我们的想象。还能把孩子教育的那么好，我想，她给予我的是一种思考：我们应该怎样去了解孩子，孩子们需要什么。在现实生活中，我们往往会忽略孩子的思想，我们常常习惯于用成人的思维去干涉孩子们的世界，所以，我们永远都站在儿童世界之外。
“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。” 同样是基于爱，我们身边的很多父母并未如小豆豆的父母那样，或许在他们认为，爱的方式只能是教育与管理，而不是宽容与顺从，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。当然，不是所有的方法我们都应该去接受，而我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。很多时候，爱的出发点是好的，但得到的结果并不一定就如人所愿。书只是引子，我们却应该去承担思考的责任。中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗？孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗？孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗？这本书不仅让我记住了巴学园，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。
我想：正是因为有妈妈的真诚鼓励，长大后的小豆豆才能乐观、积极和真诚地投入到自己所热爱的工作之中。在这种母女间不断互相理解、互相鼓励和欣赏之中，我看到了人世间最美好的亲情。同时也看到了一位平凡普通的母亲对女儿的尊重和强烈的信任。
读完这篇小说给我感悟最深的是“无论什么样的人，上天都必然赐予他一项出类拔萃的才能”，希望我们的学生也能像小豆豆一样，能在自己心中的“巴学园”自由翱翔。
读窗边的小豆豆有感 篇18
暑假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，它是由日本作家黑柳彻子写的，它是日本销量最大的书，它给我带来了很大的感触。
在课堂上，她把课桌盖子开开关关近百次；在老师上课时，她却跑到窗边和宣传艺人打招呼，把他们领到教室来表演；她还站在窗边，和正在做窝的燕子打招呼……由于小豆豆已经影响到了老师上课，学校决定让她转学。
几经波折，小豆豆来到了一所由电车做教室的学校--巴学园。这所学校只有个学生，教育方式更是前所未有：每天上学可以根据当天的心情坐座位；上课的科目由自己选择；每天下午还可以去散步；吃饭之前还要唱“好好嚼啊”.
这些在现实生活中都是不可能发生的。巴学园的校长小林先生，他非常理解孩子们。小豆豆第一天来巴学园时，小林先生耐心地听她讲了四个小时的话，他的耐心让小豆豆从此决定做一个好孩子！
我觉得在这所学校学习是很快乐的。没有约定俗成的规矩，没有学习的`包袱和学习的压力。我非常羡慕小豆豆，我想和小豆豆一样，在美丽的巴学园轻松学习！
读窗边的小豆豆有感 篇19
有一个日本小女孩上学，没上了几天，学校就不要她了。妈妈只好带她去别的学校，后面她找到了一个学校，后来她就去学校上学，在学校里发生的一些真实的事情。
读完这本书让我感受最大的是小女孩转学后跟变了一个人似的，她非常的幽默，她最喜欢和她的“洛基”玩，和它谈心，和“洛基”接触最多的'人就是她。这一篇故事是写给已经去世的小林宗老师的，说明了作者很怀念她小时候的老师，很想再回到那个时代，和她的老师在一起。其实这个小女孩并不笨，只是因为她很淘气。
读窗边的小豆豆有感 篇20
我看了《窗边小豆豆》这本书，它在讲黑柳彻子小时候的故事。
黑柳彻子小时候名叫小豆豆，她刚上小学时，因为上课时一直在开关书桌的盖子。还站在窗前跟宣传艺人打招呼，影响的同学上课。所以被学校建议转学。但她当来到一座名叫巴学园的学校后，她改变了她爱上这个学校认识的学校校长小林宗作先生还认识了许多朋友，每天中午吃着妈妈做的＂山的味道，海的味道＂。下午只要完成了，学习任务就可以做自己喜欢的事情，同学们最喜欢的事情就是散步了，他们每天都有一模一样的路线，可是他们每天都能发现不一样的事情。早上则可以先上自己喜欢的课程，这里的一切都跟原来的学校不一样，小豆豆爱这里爱这里的每一个人，所有的同学都跟小豆豆是一样的想法。小林宗作先生，也不例外。但事情都有不幸，得了小儿麻痹症的泰明去世了，泰明是小豆豆第一个在学校认识的朋友他十分伤心，后来这里又来了一位美国来的人。虽然他是日本人生的.，但他是出生在美国。他拿出美国的绘本教大家读英语课，大家并不知道美国是日本的女人。在大家说英语的时候，政府宣布下令所有学校不给说英语、学英语的时候，可大家却一直在学敌人的语言。好景在一点一点地消失，就在大家都不在学校放假在家的时候，巴学园没了。被烧掉了校长一家逃到哪一边都没有事，美国的B－29号飞机投下了数枚炸弹炸弹落在了巴学园之上。巴学园在大火中没了，小林中先生一边望着大伙一边对儿子巴说：＂下次再办一个怎样的学校呢？＂小豆豆始终没有忘记小林中校长一直对他说那句话＂你是一个好孩子＂也没有忘记小林中校长最后说的那句话，更不用说小林中校长在离别时对小豆豆说的那句话。
我读完后看到一个天真可爱诚实的小女孩在二次大战世界大战结束前的东京生活。
读窗边的小豆豆有感 篇21
《窗边的小豆豆》这本书讲述了一个叫小豆豆的小女孩因为太好动，好奇心又很强，所以无法在原来的学校就读。后来小豆豆的妈妈带着小豆豆进了巴学园这所很特别的学校，小豆豆在校长先生和周围大人的引导下，终于能顺利地和大家一起学习，一起相处的故事。
读完这本书让我印象深刻的是巴学园这所独特的教学方式和美丽的校园。巴学园的教室是废旧的电车，校园也不太大，四周种满了各种各样的树木，用来作为围墙。花坛里开满了红色的'黄色的花朵。这样的学校和大自然融合在一起，非常美丽。巴学园的校长先生非常有耐心且和蔼可亲，而且教育管理方式非常特别，小豆豆非常喜欢这位校长。在上课的时候，学生们可以从自己喜欢的那门课开始学习，老师们也会根据每个学生的具体情况因材施教，我非常喜欢这样的学习方式。
巴学园的校园午饭也很特别。校长先生要求每顿饭都要有：“海的味道、山的味道”，在这里吃饭真得很开心，既可以满足孩子们营养的全面和均衡，又能不让孩子养成偏食的习惯。而且孩子们通过吃饭还可以学到什么是海里的东西，什么是山上的东西。
读完这本书，我就想如果真得有巴学园这样的学校该多好啊!
读窗边的小豆豆有感 篇22
当看到《窗边的小豆豆》最后一个句号时,我渐渐地沉默了,我的心也沉默了下去。
啊!这是一所多么理想的小学啊!教室和图书室是由电车改造的。校门也非常奇特,竟然是两棵活树，它们会不停地长高、长高,以后可能会比电线杆还要高。最特别的是小林宗作校长,他把学生当成自己孩子一样照顾得无微不至。
小豆豆也是那里的学生。在此之前,她还上过赤松小学,那儿有以前的老师和同学。但是那时的小豆豆十分调皮,做了很多淘气的事：上课不停开关课桌、上课和路上行人讲话、在课桌上画画……老师怕她影响其他同学学习,将她开除了，无奈的妈妈只好带着小豆豆来到巴学园。在小林校长的“独门配方”和新同学的陪伴下,小豆豆成长为一个优秀的好孩子。巴学园在小豆豆心中宛如另一个家。
不过,即使是这样好的小学,有一天也会从世上消失。
从美国的B-29轰炸机上，数枚燃烧弹从天而降，巴学园起火了……虽然巴学园没有了，但它仍然留在小林校长和同学们的`心中，也留在我的心中。
巴学园真是一所理想的小学呀!有诲人不倦的老师，有团结友爱的同学。在这样的小学学习，真是一件美好的事啊!
读窗边的小豆豆有感 篇23
窗边的小豆豆告诉我们开朗、乐观，把握命运的金钥匙。每一个人都应学会坚持不懈。坚信自己一定能行，并为此而不断挑战自己。
读了《窗边的小豆豆》这本书，让我了解了小豆豆上学时期的一段真实经历：小豆豆因为淘气被学校退学后来到了巴学园。通过大家的帮助和他自身的努力，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的.孩子，而这一切为他后来的一生奠定了重要基础。
记得开学时妈妈总会给我买一些书，让我每天坚持看一会儿，刚开始我很自觉地看，可还没坚持到一个月我就坚持不下来了，读了小豆豆的故事后，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奋。我感到惭愧。从那以后，我开始利用一切空余时间阅读，努力充实自己。我还把这本书推荐给我身边需要帮助的小朋友。我有个从一年级时就交好的好朋友，叫周弘毅，她很内向、很腼腆，对任何事情都提不起兴趣。我，把这本书介绍给了她。自从她读了这本书后，她发生了巨大的转变，她像小豆豆一样，慢慢走出自卑的阴影，微笑乐观地面对生活。
这篇文章中的小林校长也是我最喜欢的人物，他和蔼可亲，对每一个孩子都充满了爱。即使是学生们犯了错误也能平和处理，我多么想能拥有这样的好校长。在我的学校里就有那么一个这样的好校长，姓朱。她每天都尽职尽责，把学校管理得天天向上，在这种幸福氛围里学习是多么快乐的一件事!
《窗边的小豆豆》乐观、积极向上的生活态度，是我学习的榜样，通往成功的路都是充满崎岖的，唯有坚持、认真的态度，积极奋进的心态才能站到成功的高点。我喜欢小豆豆，喜欢巴学园，也像小豆豆一样喜欢自己的学校。
读窗边的小豆豆有感 篇24
暑假时，我读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。它是由著名的作家，日本黑柳彻子所著，这本书是一本讲述关于小豆豆童年的书，天真烂漫。
小豆豆是小学一年级的学生，由于她的好奇心太强，被退学了，后来她的妈妈又为她找了一所学校，这里有电车教室和游泳池，还有图书室，但是这里的六个年级，人数相加才五十人。小豆豆在这里开始了她的校园新生活，这所学校的'名字叫“巴学园”。
书中的小豆豆十分天真，没有一丝苦恼，就像童年的我们一样，虽然小豆豆干过傻事，但是最让我钦佩的是他对同学及对朋友的信任及友善。她有一个朋友叫山本泰明，泰明得过小儿麻痹症，手脚都不灵活，小豆豆和他一起爬树时，他怎么也爬不上最后一个阶，小豆豆每次都会尽全力帮助他，拉着他的手把他拽上去。印象最深刻的是小豆豆看到有人欺负她的朋友，都会奋不顾身地去保护他们。她身上乐于助人，讲义气的优秀品质值得我学习。
如果这个世界上的人们都像小豆豆一样，那便再无欺凌甚至战争。我们应该像小豆豆学习，学习她身上不怕困难，乐于助人，心地善良的优秀品质。
读窗边的小豆豆有感 篇25
大门是两棵树，教室是车厢，这是一所学校，环境优美。小林校长和蔼可亲、平易近人，小豆豆和这里的孩子们天真可爱、活泼自然，人情更美。我不由得由衷感慨：最美不过巴学园。美得我们无法想象，这个世外桃源真的曾经出现过；美得让我感到惭愧，同时也有了努力的方向。刚工作那会儿，我就读过《窗边的小豆豆》，当时很喜欢。这本书反映出来的教育理念和行动是多么生动、多么有益于孩子啊。只是面对着现实环境，会故作深沉地摊开双手：我们现行体制内，一线的老师哪有那么大的自由？结果，我每天疲于应付各种林林总总的琐屑，真正与孩子沟通的时间太少了，我什么也做不了。所以，在忙乱中就把《窗边的小豆豆》抛之脑后了。
前些日子，我重新捧起这本书。感动之余，也在思考：我是一个有主观愿望、主观行动力的人，我要尽我的最大努力去实践我追求的教育理想，同时我在思考，我该从书中借鉴什么？巴学园举行运动会的一些小游戏特别可爱，那就从一个巴学园举办运动会的小游戏开始学起吧。这个游戏是在巴学园里父母跟孩子一块完成的，父母在纸上写上自己的名字，放在远处的篮子里，孩子跑到篮子里拿出父母名字的纸条，大声喊出来，然后拉着父母的手跑回出发点。孩子身体得到锻炼的同时增进了与父母之间的互动。我把这个游戏中的父母换成了一部分孩子，这些孩子把写上自己的名字的'纸条放在篮子，另一部分孩子分成两组比赛，从起点跑到篮子的位置，抽出纸条大声喊出同学的名字，然后一块拉着手跑回终点。看着他们拉着手风一样跑起来的样子，听着他们大声喊出同学名字的欢快声音，我为他们的快乐高兴，我为他们同学之间手拉手完成一件事的合作与努力高兴，我也为我自己的突破高兴。
除此之外，巴学园里小豆豆与高桥同学、泰明同学之间的那些尊重、友好、不歧视的故事，我还想讲给孩子们听听。也许通过几个故事，不能解决孩子的一些问题，孩子的良好品行和人际关系的养成，需要时间，需要老师和家庭的付出。但是，孩子能多少有一点启发也是好的，不积小流，又怎能成大海。只要我有心向学，早晚有一天我会建成我的巴学园，让更多的小豆豆快乐成长。
读窗边的小豆豆有感 篇26
这几天，我读了《窗边的小豆豆》这本书。内容真实、感人，记录了作者黑柳彻子（日本）小时候来到巴学园的一段真正的时光。
在以前的学校里，小豆豆在教室里把桌子弄得“啪啪”响，然后走到窗户边，大声叫着“宣传艺人”，最后又向正在搭窝的燕子打着招呼。就这样，学校把她开除了。
在这以后，小豆豆来到了巴学园，见到了校长小林宗作（日本）先生，小林先生慢慢地把小豆豆培养成了一个人人都可以接受的好孩子。
在小故事《上课》中，我发现巴学园的教育方式和其他学校的教育方式不同：在上第一节课的时候，教师就把所有要学的知识写在黑板上，让孩子们从自己喜欢的科目开始学。为什么要这么做呢？这是因为这样做就没有人说“我不喜欢这类科目”这样的话了。
巴学园的学生们吃午饭时很特别：学生们把桌子和椅子摆成一个大圆圈，然后全校（只有五十多人）一起唱饭前歌，最后一边开心地说话一边吃午饭。
小林先生把孩子们培养得很有素质：在图书室看书的时候，不要把书弄脏、弄破；不在别人家的围墙上或者是大路上乱写乱画。
最后，巴学园起火了。那是在夜里发生的事，从B——29飞机上投下了数枚燃烧弹，小林先生就静静站在那里看着。读到这里，我不禁想起了以前小豆豆和她的`小伙伴们在巴学园里快乐玩耍的情景。
关上书，我已经流下了大滴的泪水。这么好的巴学园居然被炸掉了！我真希望小林宗先生能再把巴学园修好，但是这是一件不可能的事。
我希望大家能读一读这本书！
读窗边的小豆豆有感 篇27
《窗边的小豆豆》讲的是一个真实的故事，是日本的黑柳彻子（小名叫“小豆豆”）写的。文中讲述了作者因淘气而退学后，来到了巴学园。虽然她还是那么淘气，小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的引导下，在大家眼里既“怪”又淘气的小豆豆渐渐变得懂事，变得令人接受。
巴学园，不愧是个非常特别的学校：教室是用废旧的电车做的；整个学校才五十多个学生；大家没有自己固定的位置，可以根据当天的心情和方便，每天自由选择自己的座位……不过巴学园最特别的地方，是它的上课方式：传统的学校都是按照课程表有序地上课；可是这个学校却不一样，每天的第一节课老师就把当天要学习的内容以及学习的问题点满满地写在黑板上，让小学生们从自己喜欢的科目开始上。所以，上课时多半是自习的形式，小学生们遇到自己不懂的`问题，可以到老师那里请教，老师会耐心讲解，直到那个同学弄懂为止，并给他出几道例题。这样，就不会发生上课心不在焉的情况。这种主动学习方式，让小豆豆渐渐能够专心学习。
在读这本书的时候，我常常在想：为什么题目要叫“窗边的……”，而不是其他的呢？原来，“窗边的”这三个字是有含义的。“窗边的”这三个字，实际上包含了小豆豆被抛弃的感觉，也能让读者充分体会到小豆豆在之前学校的被抛之感与遇到小林校长后的被融入、被接纳的感觉。
这本书中的小林校长是一个懂得呵护儿童的童年的校长。他不像传统的学校经常让学生生硬被动地学习，而是从乐趣和实践中去学新知识。这样，不仅让大家有兴趣学习，也能让学生在学习中不会不耐烦。并且，小林校长也没有把小孩子完全当作“小孩子”来看待，而是把他们当作一个让人信任、有人格的人来尊重。
我希望中的教育也能是这个样子，是让孩子在兴趣中学习，同时也尊重孩子，理解孩子，保护孩子的自尊心。这样，才能达到教育最好的效果。
读窗边的小豆豆有感 篇28
“小豆豆，你真是个好孩子！”
我心中最理想的老师，就是说这句话的人，他就是《窗边的小豆豆》中的小林宗作老师。
他是日本成蹊小学的教师，他尊重孩子们个性进行教育，每天的学习从孩子最喜欢的科目开始，上午完成了学习计划，下午就散步，采集植物标本，写生，听老师说话，大家一起唱歌等等。
我心目中理想的老师正是这样懂得我们小孩子成长心理，不断鼓励我们肯定我们给我们自信心的老师，而不是挑剔学生的缺点让学生越来越自卑的老师。他们像和风细雨，默默滋润着每个学生的心田，给予每个学生足够的信心；他总会温和的面对学生犯的错误，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，并且自觉地接受并改正自己的错误。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑；这种情况已经发生过好多次了，把抽屉盖子打开又“啪”地一声关上，并且乐此不疲地进行了整整一节课这个动作；用蜡笔涂得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，站在教室的窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子在老师看来几乎是一无是处，是最让教师头疼的学生，所以她刚上一年级就被学校退学了。
她的妈妈把送到小林老师创办的学校“巴学园”，小豆豆到“巴学园”的第一天，小林老师就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说“还有呢？”倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子说话四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？我真的很希望我们的老师也是这样的老师，有耐心的倾听我们的内心世界，细心的发现我们一些优秀品质，精心地培养我们的优点，让我们在慢慢成长过程中自我修正我们的缺点。
小林老师之所以是我理想的老师，还因为他的教学方法别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合我们小孩子的成长。
我们好多老师都是好老师，他们在教学上很有一套自己的教学方法，他们书教得很好，教出的学生考试成绩都很优秀，可是我理想的老师是像小林老师这样，一生都致力于教育方法的研究。小林老师教育学生用的不是教书的技巧，而是用“爱”。他对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望生成龙般急切的爱,是发自内心的',时时处处为孩子们着想的爱。他说：“无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。所以我们要早早的发现这些‘优良的品质’，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”在这种爱的教育方式下，“小豆豆”也就是这部小说的作者黑柳彻子是继奥黛丽.赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。天生就是侏儒的高桥在小林老师的精心呵护和鼓励下，成为全校每年运动会的明星，小林先生为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项，大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的性格，还有很多很多在小林先生的培育和影响下成为品质优秀的成功者。
所以，我理想的老师，是像小林先生这样注重学生身心健康的，让学生能够放慢脚步去成长的老师。
读窗边的小豆豆有感 篇29
转眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，是爸爸送给我的，我对它爱不释手。
这本书的作者是日本著名作家黑柳彻子，我对这本书特别的感兴趣。书中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她刚上一年级就因为淘气被以前的学校退了学，来到了巴学园。那里是一所与众不同的学校：例如，教室是由电车改成的，在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样!而且这里还组织师生去露营。我也好想让学校带著我们全体师生去露营。主人公小豆豆可爱、善良、调皮、乐观，还时常做出一些让人捧腹大笑的趣事和傻事，带给了我无数的欢声笑语。
巴学园的校长也是很奇怪的，他认认真真的`听小豆豆说了四个小时的话，居然一次也没有打哈欠，也没有露出不耐烦的样子，只是专注的听著。最后，居然让小豆豆这个“特别学生”顺利入学了。
他们的上课方式也很特殊，学生们可以自由挑选自己喜欢的课程来学习。同时我也产生了一个问题：小豆豆才上一年级为什么还上物理课?我想这或许是他们日本和我们中国的教学方式不一样，又或者是巴学园这个学校的特殊之处。我非常向往“巴学园”的教学方式。
读窗边的小豆豆有感 篇30
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，当阅读的我们看到天真的小豆豆能够找到像巴学园这般自由快乐的学校，成长得如此健康，都庆幸不已。同时也相当敬佩小林校长，好奇他的教育理念与教育方式。
《窗边的小豆豆》里描述的巴学园，其上课的方式与众不同，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好来决定上什么内容。在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法很管用：随着学生们年级的升高、知识的增多、能力的增强，教师和校长就能逐渐掌握每个学生的兴趣所在和独特的思考与学习方式，这样教师就能实施更有效的'教学方式。小林校长还说：“不要硬把孩子塞进老师设计的模式中，要让他们在自然的环境中无拘无束地成长。因为孩子的梦想远比老师计划的还要远大。”虽然巴学园是几十年前出现在日本的学校，但是小林校长那种尊重、爱护学生，民主、平等、人性化的教育思想，就像一颗璀璨的明珠，在今天仍然闪烁着耀眼的光芒。
试看《窗边的小豆豆》中的《粉笔》：巴学园的小学生，从来不会在别人家的围墙上或者马路上乱写乱画，因为他们在学校里已经尽情地涂过写过了。上音乐课时，孩子们可以选择各种自己喜欢的姿势坐在礼堂的地板上先听节奏画音符，在多余的时间可以随意画飞机什么的，不过在地板上画上了音符之后，再要把它们清理掉可就不容易了，先要用黑板擦把粉笔擦掉，然后大家再齐心协力用拖把或者抹布把地板擦干净。把整个礼堂的地板全部弄干净，可真是一个浩大的工程，因为这个缘故，巴学园的学生都知道了如果乱涂乱写或者写一些恶作剧的东西，要把它们收拾干净，是一件非常不容易的事情。所以除了礼堂的地板，孩子们不在任何地方乱写乱画。请注意一点，如果我们的孩子乱写乱画，一定会挨骂的，就算他们改正了，那也是因为他们挨骂了，并不是出于他们自己内心。我们平时在教育孩子的时候，只是一味的压抑，概念里只有对与不对，纯粹是为了教书而教书。而《粉笔》中小林宗作却是以引导为主，辅以学习五线谱，寓苦燥的学习于快乐之中，无形中教育了孩子怎么做是对，为什么是对的，如何做会更好更棒，一举三得从孩子的角度去教育了孩子，以教人为先，并在其中传授知识，多好的育人之法啊！
我是多么向往小豆豆的这种生活啊！在电车里学习，在帐篷里睡觉，中午吃“山的味道，海的味道”。可想而知，现在的孩子肯定也希望能够有这样的学习生活。那么，做些改变吧！虽然作为教师的我们，改变不了多少现在学校的教学模式。但是不防从小林校长的教育理念中借荐一二。第一，对每个孩子抱以最大的理解之心，让孩子充分地表达自己的想法，跟他愉快地聊天；第二，在平时的班会或晨会上套用一些类似的可实施的教育形式，照搬过来试验一番；第三，给小朋友们讲讲其中有趣的故事，即使没有亲身经历，也能从中多少感悟一番。
《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。相信每一个阅读它的人，也能从中体学到特别的爱与成长。
读窗边的小豆豆有感 篇31
假期读了《窗边小豆豆》这本书，觉得很有意思。小豆豆是一个很奇特的小女孩，她做的任何事情都与别人不同。小豆豆自从来到了巴学园，就改变了她的一生，她在那里变得会关心别人，有一次，她和小狗一起装狼，可小狗一不小心咬了她的耳朵，她想的只有小狗不要走，而不是耳朵疼不疼的事。
还有，小豆豆会给别人惊喜。一次，有个残疾男孩想上树，可是男孩比她重多了，她把男孩很费劲地拉上了树，男孩很高兴。她是多么有爱心啊！还有一次，一个男孩欺负女孩，小豆豆马上去阻止，即使男孩把她打疼了，她也不哭。从这里我知道她很勇敢。书中还有很多有趣的故事……我好喜欢这本书，喜欢书中的'小豆豆！
读窗边的小豆豆有感 篇32
在儿子上一年级的时候，蒋老师就推荐我看《窗边的小豆豆》这本书。三年时间，前后我也看过了好几遍，每次看完都会给我在教育儿子的观念上有新的收获，都会给我新的希望。
这本书主要写了小豆豆因为淘气顽皮在一年级的时候就被老师劝退，在母亲的努力下，终于找到一所能够愿意接受豆豆的学校__巴学园，小林校长真的是位伟大的教育家，他总是耐心的'倾听每位孩子的想法，认真公平的对待每个孩子，而且教学方法也是完全根据每个孩子的特点来的，小豆豆平时那么多毛病在这所学校似乎已经不是毛病了，可以说是小林校长的教育观念和思路改变了一个孩子的一生。
很多时候渴望我们现在孩子的教育环境也是个巴学园，但是毕竟理想和现实还是有一定的差距，我们能做到的就是试着走进孩子的心灵，尊重他们的天性，信任他们，挖掘孩子的潜力。
华丽的词语似乎已经想不出太多，对于孩子的教育我们年轻的家长没有太多的经验，作为我个人的观念，给孩子一个健康快乐的家庭环境和学习环境，长大以后是一个身心健康，积极乐观的人。我想这是天下大多数父母的一个最基本的愿望！
读窗边的小豆豆有感 篇33
你还记得童年的那些事吗？你也许不记得了，我也已经快忘得差不多了。但我只要想起《窗边的小豆豆》这本书里小豆豆的童年故事，我就会又想起我童年时的有趣的事。
《窗边的小豆豆》这本书讲述了小豆豆在经历退学之后又被一所叫巴学园的学校录取和她在巴学园干出各种好笑的事情。最让我印象深刻的是小豆豆为了把她最喜欢的钱包找回来而把茅坑里脏东西全部挖出来的那件事情。
小豆豆不小心把他的钱包掉进了茅坑里，于是她展开了紧张的“抢救”，把茅坑里的东西全部给挖了出来。小豆豆挖得是那样卖力，尽管到最后累得她精疲力尽还是没有找到钱包，她也毫不生气的把挖出来的东西全都放了回去。这充分体现了小豆豆是一个有责任心的孩子。
小豆豆只是好奇心太强，对没见过的东西很有去“探索”的.欲望，之所以她会把之前学习的学校里的桌子开了关，关了开，也是因为这样。只要稍微开导，就会是一个好学生的，真是不明白之前那所学校为什么要开除小豆豆！
我也十分羡慕小豆豆的，她可以在巴学园那种“放牧”式的学校里学习，还可以随心所欲地干自己的事。真希望自己也能去巴学园上学就好了！
读窗边的小豆豆有感 篇34
读完了《窗边的小豆豆》这本书，我感受颇深。这本书主要讲述了作者黑柳彻子上小学时亲身体验过的一段真实的感人故事，作者小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护与引导下，一般人眼里“怪怪”的'小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。成了日本著名作家，演员，电视节目主持人，儿童基金会亲善大使。
在这本书里，我最佩服的是书中的小林校长。他对任何孩子都那么有耐心。在小豆豆来新学校的第一天，他竟然听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后昭示的是何等的理解与真沉的爱呀！他为孩子们精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢他也不愠；他为永远长不高的“高桥君”，用心设计校运动会，使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子哭泣时，他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕而笑。他启发那个饭前无话可说的孩子，就更充满童心童趣：那孩子在他的鼓励下说了这样的话：“哎。
读窗边的小豆豆有感 篇35
看着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。
在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……
在现实的教育世界里，或者说成人世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的'话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
读窗边的小豆豆有感 篇36
在我心爱的书柜里有一本书《窗边的小豆豆》，读了这本书后我深深地感到。现在我将在这里向你介绍这本书。这本书主要讲述了作者黑柳车子在小学时亲身经历的一个真实感人的故事。作者小豆豆因为恶作剧从原来的学校退学，来到了巴校公园。在小林定人总统的关怀和指导下，在普通人眼中“陌生”的小窦头，逐渐成为一个人人都能理解和奠定自己生活基础的好孩子。他成为日本著名作家、演员、电视主持人和联合国儿童基金会亲善大使。
在阅读过程中，我经常嘲笑小豆豆可爱、善良、乐观的行为。我记得有一次小豆豆的钱包掉到了坑里，但她没有哭，而是把粪坑里的东西都捞了出来。最后，她找不到自己的钱包。还有一次，小豆豆戴着一个非常漂亮的蝴蝶结。校长的女儿美黛也很喜欢。她每天缠着校长去买。为了不让校长难堪，小豆豆摘下了骄傲的弓。让我感动的是，小豆豆太小了，他可以研究别人的感受。他真是个好孩子！给我留下深刻印象的是小林尊总统。他的学校很新颖，教学方法也很独特。我们不必整天拿着书，也不必有旧的考试，但我们在玩的时候学习。他总是设法教育那些容易理解和愿意理解的孩子。小豆豆也有一位体贴的母亲。她没有因为女儿的恶作剧而责怪她，也没有因为女儿辍学而责怪她。她害怕女儿的'悲伤。所以小豆豆是幸运的。在这样一位伟大的老师的教育和这样一位善良的母亲的培养下，她终于成为了一个大男人。
我喜欢这本书。我喜欢主角小豆豆，她的校长和母亲。如果你有时间，不妨去看看。这本书值得一读！
读窗边的小豆豆有感 篇37
那天，我读完了《窗边小豆豆》。我觉得这本书的主角小豆豆非常活泼可爱。再加上她体贴的性格，她很受欢迎。
这本书主要描述作者小时候发生的事情。
读完这本书后，我觉得小豆豆是一个开朗的孩子，喜欢和同伴一起玩。不仅如此，小豆豆是一个不会嘲笑别人的孩子。在小豆豆学习的第一天，他结识了许多新朋友，唯一一个患有脊髓灰质炎的.男孩山本泰明。所以走路很不方便。有一次，小豆豆豆把泰明带到自己的树上，让泰明看更多的事情。小豆豆先到学校工人叔叔的工具房拉梯子，迅速爬上树，然后让泰明爬上去。在泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树，和小豆豆一起看世界。从这次事件中可以看出，小豆豆不仅没有嘲笑一个患有脊髓灰质炎的同龄男孩，而且乐于帮助他，喜欢和泰明一起玩耍。小豆豆豆不笑人的性格不仅让我佩服，也是我们学习的榜样。
相反，有些人经常购买名牌服装，因为他们在家里很有钱。他们穿着它们回学校炫耀他们的衣服有多漂亮。当他们看到一个同学穿着不比自己好时，他们会嘲笑那个同学。有一次，我从母亲那里听说，她的一个朋友的女儿因为交通事故腰部以下瘫痪，她非常伤心。过了一段时间，她又回到了学校。她一走进教室，就听到一些学生在嘲笑她，说她不会走路，也没用。当时，当她刚刚平静下来时，她受到同学们的歧视和嘲笑，她的情绪再次波动。赫里之后
读窗边的小豆豆有感 篇38
看完窗边小豆，我感慨万千，聊起了各种有趣的事情。书中的主角小豆豆豆从一个淘气的孩子变成了一个可以理解的孩子。一年级辍学后，他的母亲带她去了巴基斯坦学院，在那里他和同学们相处得很好，每天他都和他的牧羊人洛基快乐地上学。我每天都快乐地回来。过去，他把钱包掉在厕所里了。过去，他帮助患有脊髓灰质炎的泰和爬树，看风景，八学园小豆豆的一切都是那么的快乐和完美。
读完这本书后，我同意小豆豆的快乐和小豆的纯真。我明白，当命运阻挡一条道路时，你或许可以尝试另一条。就像小豆豆一样，她因为淘气而辍学，但她妈妈把她送到了另一所学校。最后，她不是接替了我吗？她是日本著名作家栗口。这本书给了我们无数的笑声和欢乐，给了我们完美的童年记忆，让童年的有趣画面飘浮在我们面前。童年是多么美好的记忆啊！虽然童年只有一次，但它永远不会回来。但《窗边小豆》似乎让我们觉得童年是一片无尽的海洋。在这片海洋里，岁月是空灵的。《窗边的小豆豆》让我们觉得主人公小豆豆是那么善良可爱。我想当黑柳车子回忆起她的童年时，她也会发出阵阵笑声。
学生们，多么美好的.童年啊！如果你度过了童年，你可以看着窗边的小豆回忆你的童年：如果你还在童年，请看着窗边的小豆长大！
读窗边的小豆豆有感 篇39
窗边小豆豆它讲述了作者黑柳车子在小学时真实的童年故事。她在一年级时因为恶作剧而辍学，然后去了Ba学校公园。在小林善纪总统的指导下，小豆豆在普通人眼中逐渐成为大家都能理解的好孩子。
我也希望有这么好的校长，所以我很羡慕小豆豆。我认为校长小林宗祖先生对教育有独特的看法。他听了小豆豆豆四个小时的谈话，没有打哈欠，想到要把废弃的.电车改装成教室，尊重小豆豆豆无拘无束的想法，等等。在那些只会教书的老师眼里，这些事情看起来很不可思议，但小林善纪总统就是这样。每次他让学生们学习，学生们总是快乐地学习，不像有些学生总是面带悲伤地学习。其实，小豆豆豆也有好的一面。你不妨想想小豆豆的优点：活跃的波浪，纯真的我觉得每个人都有优点。只要我们仔细观察他们的优点，我们就会明白他是一个好人。例如，小豆豆有时会犯错误。校长没有严厉地批评她，但善意地警告他这样做是错误的。小豆豆也决心改正自己的错误。那不是很好吗？
读了校长和小豆豆之间的故事后，我想没有人愿意犯错。如果别人严厉地批评他，他将没有信心，也不知道这是对还是错。但如果每个人都像小林善纪总统那样教孩子，我相信每个人长大后都会像小豆豆一样取得巨大的成就，并有一颗感恩的心。但是小林尊总统的生命并不长，否则他会教很多像小豆豆一样的学生。
读窗边的小豆豆有感 篇40
寒假期间，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，书中小豆豆的故事深深吸引了我。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断她的话。如果是我，我早就不耐烦了。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说那么长话呢？
小林校长保护孩子的学习兴趣。每节课都从孩子们喜欢的那节课开始，而我们却都有课程安排，是什么课就要上什么课，小林校长为让孩子们喜欢学习，所以从孩子们喜欢的课来上。
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的东西全掏了出来，校长看见了，并没有批评她，而是说：掏完了要放回去呀！告诉小豆豆要有责任感，是你掏出来的，你就有责任放回去。如果是一般的'老师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评她，并且命令她厕所的东西放回去，这样小豆豆心里会很难受的。
我喜欢小林校长独特的教育方式。
读窗边的小豆豆有感 篇41
寒假里，我看了《窗边的小豆豆》这本书，产生了很多的启发。这本书讲的是一所学校和在那里的一个小女孩真实的故事。主人公叫小豆豆，原名彻子，小豆豆是一位活泼灵动的小女孩，她读一年级。
小豆豆很喜欢小动物，她对爸爸妈妈说，养一只可爱的小动物这是她一生的心愿。最终，小豆豆说服了爸爸妈妈。妈妈给小鸡买了一个取暖的'小盒子，小豆豆每天都看着小鸡，黄黄的小鸡真是可爱极了！可是第四天的时候，有一只小鸡不动了，第五天另一只小鸡也不动了，无论小豆豆怎样触摸，怎样呼唤，小鸡也不会“唧唧”叫了。无论等多久小鸡也不会睁开眼睛了。小鸡最终死了。小豆豆一生的心愿就这么早早地夭折了，这是小豆豆人生中第一次品尝到“别离”的滋味吧。
看到小豆豆买了那么可爱的小鸡，我也好想像小豆豆一样拥有自己的宠物，可是不知道我什么时候可以有一所“动物园”啊！如果有了“动物园”，我会尊重每一个小动物，爱护它们，和它们成为最最亲密的好朋友，每天喂养食物，照顾喝水，给他们提供温暖的小窝。我还想发明一种动物语言翻译器，这样，我们人类就可以和动物成为真正的好朋友了，那该有多好啊！
这是我和小豆豆共同的心愿，也是我的最大的心愿！
读窗边的小豆豆有感 篇42
在这个暑假里，我读了一本书，名字叫《窗边的小豆豆》，它是由日本著名作家黑柳彻子写的。黑柳彻子的一部代表作品，文章虽没有华丽的词藻，但作者用朴实的文风，讲述了自己上小学时的一段真实的故事。描述的让人无限向往的校园——巴学园，一位让人无限崇拜的老师——小林宗作校长，还有一个曾让普通学校的老师无比头疼的孩子——小豆豆。
小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的`爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。她又文明又聪明，又机灵是个十全十美的女生。
虽然在我们当今的校园中，巴学园很多的教育方式都是不可能实现的。但我们可以学习小林校长他对每一个学生，都是一视同仁的，尊重，理解和关心。
这本书，是暑假里我跟我的同学借的，可是一拿起来就舍不得放下。我完全被这部书中的主人公小豆豆那天真善良纯洁。自然的行为和语言所被打动。小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切随和的教育方式使我的心头流淌着温暖的感动。
读窗边的小豆豆有感 篇43
世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。在《窗边的小豆豆》这本书里，最美的是天真无邪的孩子们，而那双眼睛就是小林校长。
《窗边的小豆豆》中小豆豆因为淘气不遵守纪律被原来的学校退学，来到巴学园。小豆豆很兴奋，因为来到学校的第一天，小林校长就微笑的听她说了一个小时的话，而且小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长和老师们的`爱护引导下，一般人眼里“有问题”的小豆豆逐渐变成了一个能和大家一起学习、玩耍的孩子。巴学园里亲切、快乐的教育气氛使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
我非常羡慕小豆豆，因为她有一个为他人着想的校长和一张自由的课程表。我特别喜欢这个不起眼的小老头，喜欢他那与众不同的教育理念，喜欢他说过的每句话，比如：“每个人出生的时候，都有高尚的品质，可是受到了周围环境或成年人的影响……所以我们要早早地发现这些优良的品质，并把它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”我多么希望拥有小林校长这样的一位老师啊！多么希望有巴学园这样一个非同凡响的学校啊！
因为真实，我喜欢这本书；因为感动，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我更喜欢这本书！
读窗边的小豆豆有感 篇44
暑假里，我读了《窗边的小豆豆》这本书。书中的主人公小豆豆，就是本书的作者黑柳彻子。它讲述了作者上学时的一段真实的故事。作者因为淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“坏学生”小豆豆逐渐变成了一个大家都能够接受的好孩子。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆在游泳的时候都是光着身子的，妈妈让她带了游泳衣，她不穿，又怕回家被妈妈骂，就在游泳衣上浇了些水，回家好向妈妈交待。再比如：小豆豆的钱包掉到厕所里了，她就把粪坑的东西全捞出来，堆成一座“小山”。 小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。“巴学园”里的一切新鲜动人的'场景都令人羡慕。直到最后巴学园被烧，小豆豆也不想离开老师。最终还盼望着什么时候能再和老师见面。
读到这里，我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林校长，因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是要相互尊重。书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能跟小豆豆一样，在一个快乐，自由的环境中成长。
读窗边的小豆豆有感 篇45
我看了一本书叫《窗边的小豆豆》。
小豆豆原本是一个调皮捣蛋的性格古怪“坏学生”，和教师、同学、学校格格不入，最终被迫退学。读到那里，我为小豆豆打抱不平。其实，只是其它同学、教师、学校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆转到一个新的学校。从此，小豆豆的学习生活进入一个崭新的时代。
新学校的小林校长给我的印象最深。
小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长先生让小豆豆把她想说的事全部说出来，小豆豆一下就把想说的事全都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一向在认真地听着，没有打断孩子，而是耐心地听着，如果是我，我早就不耐烦了，肯定会叫她别说了，去自己教室吧。小林校长太尊重小豆豆了，在我们的学校生活中，哪有校长听小孩子说话呢
小林校长很宽容。小豆豆的钱包掉到了马桶里，小豆豆把厕所里的'东西全掏了出来，校长看见了，没有批评她，而是说：“掏完了要放回去呀！”告诉小豆豆要有职责感，是你掏出来了，你有职责放回去。如果是一般的教师，肯定会把她叫到办公室，严厉地批评也，并且命令她去它们立刻放回去，这样小豆豆心里会很难受，钱包拿回来也会悲哀。
我喜爱小林校长独特的教育方式。
读窗边的小豆豆有感 篇46
在寒假里，我读了一本书，它的名字叫《窗边的小豆豆》。而它的作者——黑柳彻子，也就是书中的主人公小豆豆，就用手中的.笔，记录下了曾经她自己真实经历过的一段美好时光。
小豆豆刚上一年级时，感觉所有东西都很稀奇，因此，她总是东摸摸，西摸摸，有时候还会站在窗边，与路过的宣传艺人打招呼，影响其他学生上课。因此，无奈之下，老师只好让如此淘气的小豆豆退学。
退学后妈妈又给豆豆找了一所与众不同的学校——巴学园。到了巴学园后，小豆豆慢慢觉得这里很特别:在这里的教室是用废旧的电车做的;每天的午餐都是从家里带来的“山的味道”和“海的味道”；学习没有固定的课程，每节课都是按自己喜欢的课程来学习。大家还可以在大厅地上画画,光着身子游泳，带上毛毯来大厅露营，甚至可以爬上自己的小树。
在巴学园，小豆豆不仅学会了很多知识，还学会了怎样关心别人，帮助别人。在这里，没有歧视、没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容和真诚。
读了这本书,我希望我也能得到父母和老师细心的呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地成长。
读窗边的小豆豆有感 篇47
这本书记录了日本女作家黑柳彻子在新学校-----巴学园的真实时光，这本书的故事发生在世界大战东京的时候，她是一个因淘气，一年级就被退学的孩子，她的梦想很奇怪，长大了要当一个间谍，巴学园的教室很特别，是电车教室，自己喜欢什么课就上什么课，校长是小林宗作先生，他的教育方法很特别，至于什么特别嘛，还是大家去读一读吧。
在那所学校，她收获到了以前从未有过的.快乐，她认识了患有小儿麻痹症的男孩子山本泰明、校长的女儿美代······后来因为山本泰明的小儿麻痹症没治好，就去世了，我看到这一页，跟小豆豆(指作者黑柳彻子的小名)心中都有一些难过、伤心，结局更是让我感到震撼!结局并不理想，最后巴学园居然被美国的炸弹机给烧毁了!以前巴学园里总能传出先生热爱着的孩子们的笑声、歌声，可现在却消失了，代之以摧人心肺的恐怖声响，整个学校毁于一旦!!大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮······
我希望大家也能去读一读这本书，这本书真的很感动很感动，是真实的，不需要编排，更不需要去想象，或许你读完了这本书，你会深受触动，会明白一些道理，也会成为你永久的记忆······
读窗边的小豆豆有感 篇48
要想做好一件事，必须有好的开端。
上学的早上，小豆豆和平常判若两人。平时，小豆豆都要被妈妈拍起来还要发一会儿呆再起床，可今天早上，没等人喊，小豆豆就自己起了床，穿好衣服，等着吃早饭。吃完饭，小豆豆带上妈妈做的“海的味道，山的味道”的盒饭，背上书包，准备出发。爸爸妈妈嘱咐小豆豆一定要听老师的话，小豆豆对他们恭恭敬敬的举了个躬，“爸爸妈妈，我走啦!”站在那里的妈妈激动地连眼泪都要掉下来了,没想到小豆豆变化竟然那么大。
我记得自己刚开始学画画的'时候，老师给我布置了第一个几何体，我怎么画也画不好，当时就很沮丧。老师说要想画好就要下功夫练，这才刚开始，要干好一件事必须有-一个良好的开端。我下定决心，一定练好，经过一段时间的努力和练习，我终于能画好了。以后五年的学绘画过程中，我始终抱着这样的态度，现在我也能画的像老师一样好。
良好的开始是成功的一半，要想干好一件事，开始很重要。一件事我们决定去做，必须努力做好开端，这样才会做好。
读窗边的小豆豆有感 篇49
《窗边的小豆豆》看到这本书我就喜欢上了，忍不住地看了又看。
这本书是日本作家黑柳彻子的著作，文章是以她小时候的成长故事为原型。因为小豆豆上课时十分调皮，性格古怪，总是干扰到其他同学上课，后被勒令退学了。妈妈不动神色地带着小豆豆四处奔波，为她找到了新的学校——巴学园。学校十分特别，大门是两棵大树，教室是电车，更特别的是上课时老师就把内容抄在黑板上，同学们就学习自己想学的课程。小豆豆在这样的学校里快乐地学习着。
每当我看到这里我就觉得小豆豆十分幸运，能遇到理解包容她的妈妈，还有与众不同，但富有爱心教育梦想的`校长，我读着就仿佛自己也置身于巴学园和小豆豆一起学习，一起玩耍。每当读着就会岁主人公的情绪、神态、感情一起变化，时而开心地笑着，时而悲伤地哭着，时而紧皱眉头……如果自己也在这样的学园读书，那就会拥有不一样的快乐。学习是很重要的，但成长中的理解、鼓励和陪伴更为重要！
我也拥有一个非常好的学校，它让我们开心地度过这段小学时光，我们的喜、怒、哀、乐及酸、甜、苦、辣都在学园里记载着。
小豆豆，这个调皮、可爱、活泼的女孩，我一定不会忘记的。
读窗边的小豆豆有感 篇50
我看过一本书名字叫《窗边的小豆豆》。
这本书是黑柳彻子写在日本和美国大战时发生的真实事件。我在书中看到一年级的小豆豆因为调皮被退学和她来到巴学园后发生的许多事情，我觉得小豆豆有时侯做事情很认真;有时却很调皮，但是我相信只要小豆豆认真一定可以学好的。书中还有许多感人的地方比如小豆豆在滑雪场发生的事情。也有许多好笑的事情发生;例如有一次巴学园的清洁工在学校厕所掏口出处放了一张报纸想预防臭味出来，而小豆豆却当成是别人随手扔的'，一下子跳了上去，结果掉进厕所掏口里去了。我再看这本书时眼前仿佛出现了一幅幅当时的画面。 来自：大全读完这本《窗边的小豆豆》我知道了因为一架美国B—29飞机投下一枚燃烧弹不但毁了巴学园也毁了小豆豆小学的梦想。但是黑柳彻子还是有一个阳光灿烂的童年。我懂得了和小豆豆比起来我们现在的学习环境好多了，让我们好好珍惜这段时光吧!
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊!
以后我们在想找回上小学的时光是不可能的。
读窗边的小豆豆有感 篇51
在这个寒假里，我正坐在椅子上发呆，却突然发现了一本书——《窗边的小豆豆》，我拿起它津津有味地看着。
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳上学时的一段真实故事。小豆豆因为淘气被退学后，他妈妈相继找了几家学校都不收她，最后来到了巴学园，她见到了巴学园里的列车教室、小林宗作先生，还有患有小儿麻痹症的泰明同学等等，一次有趣的经历就从这开始。
我对小豆豆的'所作所为受益匪浅，她的性格很单纯，而有些人的性格非常有心思、小心眼儿，在小豆豆面前解决一些小事情，例如：有人不小心踩到小豆豆的脚，她都会微笑着说：“没关系”。而有人踩到小心眼儿的人，他就会把事情搞得越来越复杂，直到把事情搞大了才肯停下来。
而我们班的小谢与小豆豆非常的相似，小谢非常温柔，非常单纯，别人不小心踩到她的脚，她也会温柔地说：“没关系”。别人听到，也会觉得很顺心。
通过阅读这本书籍，让我明白做人要宽宏大量，不能有小心眼的做法，在生活当中遇到些小事情或者小问题就不要把事情弄得很复杂，自己能解决的就自己处理，不要麻烦别人，这本窗边的小豆豆真让我受益匪浅！
读窗边的小豆豆有感 篇52
这个寒假，我看了《窗边的小豆豆》。主要写了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者来说吧，小林先生不停地对作者说：“你真是一个好孩子”。这句话一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不进巴学园，不碰见小林校长的话，无论作者做任何事，都会被说成坏孩子，自己觉得自己是个不好的孩子，不知道怎么办才能让老师说自己好。我觉得这位小林校长十分了解做为一个孩子的心理，还会帮助孩子去掉自卑心。
我觉得，《窗边的小豆豆》是一部非常好的`教育书本，给家长看，会让家长知道，现在孩子的压力是非常大的。让教师看，会学到新的教育方式。所以说，校长先生真的让人敬佩，而小豆豆的巴学园也是让人羡慕的。
我喜欢小豆豆，我爱巴学园，如果我能在巴学园上学，那将是一件多么美好的事情啊！
读窗边的小豆豆有感 篇53
豆豆是幸运的，真的。
我也是一名老师。班上有很多学生，比巴基斯坦学院的所有学生都多。每个班主任的日常工作就像管理一个小企业。作为一名年轻的老师，我可能没有小林先生那么聪明，但我一直在学习。
首先，给我留下最深刻的一点是，无论用多么精彩的句子向学生描述，最好让学生自己感受一下。同时，留下的问题是，如何让教学在大班容量的课堂上更直观？
其次，没有一个学生是孤立的.个体。除了所谓的家庭教育、学校教育和社会教育，同伴教育也同样重要。现在孩子们没有时间在学校玩游戏（这里的游戏是指孩子们一起进行的有意义的集体活动，如跳橡皮筋、踢羽毛球……)，家长上下学接送，放学送到辅导班。回家后，没有一大群同龄的朋友在玩。那么同龄人的教育从何而来呢？能否从其他方面弥补？
最后，我越来越觉得，当一个孩子不能接触社会，过度缺乏同伴教育时，他的言行夹杂着他的家庭教育和学校教育。也许，这就是为什么我们总是提到出身家庭，总是想让孩子上好学校。
读窗边的小豆豆有感 篇54
寒假里我读了《窗边的小豆豆》这本书。这是一本很有趣，又很感人的书。书里写了一个天真、可爱、又淘气的小女孩在学习中发生的各种有趣的事。
她原本是一个令老师和家长头痛的小姑娘，可是自从来到巴学园，她渐渐地变成了一个遵守纪律、自主学习的好孩子。因为，在巴学园里，她幸运的遇到了一个了解孩子，喜爱孩子的校长。小林宗作校长那坚持不懈的耐心和对学生们的真挚关爱让我感动不已。巴学园里用旧电车改造的教室简直就是孩子们的乐园。孩子们每天坐在这样的教室里上课，感觉就像是去游玩。在巴学园里，孩子们还可以根据自己的心情选择自己喜欢的课程，可以不受约束的做自己喜欢的事情。在玩中学习、快乐的获得知识，发挥每个孩子的优点。
就是因为这些，小豆豆有了巨大的改变，她感受到老师和同学们的关爱，同时也把这份爱和鼓舞送给了其他的小伙伴。
我非常喜爱书中那梦幻般的'巴学园。同小豆豆相比，我也是一个幸运的人，因为我们的榉园也是一所充满爱的巴学园。因为这里有和我一路相伴、可敬可爱的老师和同学们，让我时刻感受到被爱包围的温暖。
读窗边的小豆豆有感 篇55
有人说：一本好书就像一个路标。引导我们从荆棘倒入广阔的草原。其他人说：一本好书就像一个春天，引导我们从干燥的地方流向智慧的汹涌海洋。我读过一本好书。它的名字叫《窗边的`小豆豆》。这本书的作者是黑柳彻子写的自传体小说。
主要讲的是小豆豆因为调皮被原学校开除。进入巴学园后，她改变了很多，经历了很多……
小林校长是我最佩服的人，他在教育孩子的过程中，我也改变了很多。记得小时候喜欢和别人聊天。也许是因为我说得太多，别人不想听我说话。小林校长不耐烦，因为小豆豆说了四个小时。但静静地听着，仔细地听着。他还要求各年级的老师在黑板上写任何课程，让学生想学什么就学什么，从而提高学习兴趣。
这本书让我明白了很多，我知道每个人都有自己的优势，无论是残疾的孩子，还是淘气的孩子，只要耐心地听，仔细观察，他们就可以成为焦点。不幸的是，巴学园终于被炸了，我的心情也随着小豆豆的心情而痛苦。小林校长来安慰小豆豆，没关系，学校毁了可以重建，只要你发展最好的自己，就能成功。我读着读着，眼泪朦胧了我的眼睛，我好伤心。然而，我相信小豆豆将来会变得聪明可爱。
读窗边的小豆豆有感 篇56
今年暑假，我读了《窗边的小豆豆》这本书。我感觉这本书是值得我们看的。故事里的小豆豆，经常影响同学上课，所以被老师退学了，妈妈给小豆豆找了一个名叫巴学园的学校，这个学校和以前的学校有很大的区别：比如说，全校只有50多名学生。小豆豆很惊讶，因为这个学校的人数只有以前学校一个班的人数;他们在上第一节课的'时候，老师会把语文、数学、英语、音乐等学科全部写在黑板上，让学生们想上什么课就上什么课;别的学校都要求饭菜营养，巴学园的校长先生却对学生家长说：让他(她)们带来海的味道和山的味道就行了。这种方法真奇特啊!其实这种教学方法还是挺好的，能让孩子们在生活中找到乐趣;在巴学园里从来没有怎么规定过，可是小豆豆也和其他小学生一样遵守了，这在以前的学校是不可能发生的;在巴学园小豆豆能安静的听老师讲课，而在原来的学校能不打扰老师就已经很好了，小豆豆现在这个表现能让老师无比惊讶。小豆豆的变化真的是非常大啊!小豆豆不遵守纪律、随心所欲，这些不礼貌的行为都被她改掉了，她终于变成了一个又懂事又可爱的乖孩子了!
我已经长大了，可不能像以前那么挑食了，也不能磨蹭了，我要像小豆豆学习，做一个自觉的好孩子。
读窗边的小豆豆有感 篇57
书籍是人类进步的阶梯，它能让我们从中学到很多东西。我读过的每一本书都值得我欣赏，但我最想写的是《窗边的小豆豆》。
《窗边的小豆豆》真实地讲述了黑柳彻子小时候的故事。小豆豆是一个天真、无拘无束、好奇甚至调皮的小女孩。她上的第一所小学开除了她，因为她太淘气，太自由，总是有一些奇怪的想法。但当她来到巴学园时，小林宗作为校长给她带来的一切都改变了她的生活，使她成为一名优秀的作家，特别了解她的孩子。
这本书给我印象最深的是小林宗作先生。他是巴学园的校长，也是不同的校长。他的巴学园与其他学校完全不同，独特的一切都吸引了孩子们，让他们在这里快乐地成长。他有一个最根本的.优势，他是一个真正爱和理解孩子的人。他能听小豆豆说四个小时，一点也不烦；当小豆豆想用自己奇怪的方法找到钱包时，他可以让小豆豆做自己想做的事。更重要的是，小林宗作校长喜欢鼓励和欣赏孩子。他总是对调皮的小豆豆说：你真是个好孩子！正是这句话让天真无邪的小豆豆有了后来的成就。
我想，如果小豆豆在中国的一个普通家庭长大，她今天就不会有这样的成就了。我喜欢这本书，书中的每一个角色，每一个故事……
读窗边的小豆豆有感 篇58
在暑假的时候，我读了一本书叫《窗边的小豆豆》。
这个小豆豆是一位小学生，她生活在日本。她的妈妈很爱小豆豆，希望小豆豆能读上一间好的学校。但是，由于小豆豆太调皮了，最后，妈妈帮他找到一所很特别的小学。在这里小豆豆认识了许多好朋友，还发生了许多有趣的事情，让小豆豆过得很开心。
读了这本书，我觉得这所学校最特别的是他们的教室，他们的教室是用废旧的电车做的，里面是改装过的椅子和书桌，能在电车里上课，仿佛自己就是一位游客在行驶的车子上，简直不敢相信。而且，这里的.学生可以自己选择喜欢的科目来上课，多有趣!
这间小学里有一位很慈爱的校长，他从来不骂学生，就算他们犯了错。记得有一次，小豆豆为了找自己心爱的钱包，连课都不上。这位校长看到后，也没有骂小豆豆，而是笑着走开，这件事我看了很感动。
还有一件事令我最难忘的是，小豆豆为了鼓励一个残疾学生泰明爬上树看风景，用了自己最大的力气，终于真的爬了上去。小豆豆多有爱心啊!
读了这本书，我多想也有一个这样的学校啊!太有趣了!
读窗边的小豆豆有感 篇59
在家里读完《窗边的小豆豆》这本书后，我被这本书感动了！
书中的主人公小豆豆是一个活泼可爱、开朗的日本女孩。当然，她有时表现不好。比如刚上学的时候，学校里的一切都让她心里充满了好奇。上课时，她打开和关闭了桌子的盖子。她还拿出橡皮擦了擦，然后放回去。过了一会儿，她又拿出来擦了擦，然后放回去。她一遍又一遍地做了几百次。老师忍不住惩罚她站在窗前。但小豆豆又向窗外的“宣传艺人打招呼”，这可能会让老师生气，让她退学。但她才一年级！
但退学后，小豆豆很幸运地遇到了小林校长和巴学园。巴基斯坦学院是一所不同的学校。它的教室是用废旧电车做的，教学方法也不同于其他学校。他们的座位不是固定的，而是他们想坐的地方，上课的'顺序也不是固定的。他们总是先上自己喜欢的课……总而言之，巴学园真是个好学校！在那里，小豆豆不仅学会了知识，还学会了如何待人，如何做人。小豆豆在“巴学园”里自由自在。小豆豆在那里长大，我被吸引了。
小豆豆真可爱。我也想学习可爱小豆豆的善良和毅力。……，如果我也有这样的学校和校长，那该多好啊！
读窗边的小豆豆有感 篇60
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段故事。小豆豆被退了学，然而，一个全新的“巴学园”接受了她。
“巴学园”是一个与众不同的地方。它有着与众不同的大门，用小豆豆的话就是“从地上长出来的门啊!”;它有着与众不同的教室，是一个个废弃不用的电车车厢;它有着与众不同的'校长，第一次见面，他就微笑着听了小豆豆几个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦;它有着与众不同的午餐，每到午饭时间，大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的味道”……
最让我羡慕的是它还有着与众不同的课程，每一天的第一节课，老师就把当天上的课和每一节课的要点写在黑板上。然后从自己喜欢的课开始，有的人写作文，有的人做数学题，有的人则做实验……慢慢地，老师们就会知道每一个学生的兴趣方式以及思考问题的方法，对此因材施教。
在“巴学园”中，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是自由自在的，就像我们的童年——像沙滩上的珍珠;像天边的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真无邪，充满乐趣。“巴学园”也是我梦想中的学校。
读窗边的小豆豆有感 篇61
这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的.孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的巴学园里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。
我的人生中也因为有了小豆豆和她的文字带给我的鼓励，生活变得绚丽多彩，我变得更加坚强起来。
读窗边的小豆豆有感 篇62
读了日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，我受益匪浅。它教会了我们如何尊重他人。
读完这本书，小林先生的话给我印象最深：你们都一样，不管你们做什么，每个人都一样。文章中的小豆豆退学后转到巴学园，巴学园里的那些同学在别人眼里是异类。但他们可以在巴学园自由学习和玩耍。每个学生都充分展示了他们的魅力。文章中的小豆豆有很多优点。例如，她对每个人都很友好。特别是当一些朋友因为自己的缺陷而被其他学校的学生欺负时，即使其他学校的学生站起来，小豆豆也应该尽力保护朋友，即使他们哭了。小豆豆不顾一切地照顾受伤的动物。
当她看到奇怪的东西时，小豆豆也有很多缺点。有趣的事情，为了满足自己的好奇心。我经常做一些让老师们感到惊讶的事情，但校长总是告诉小豆豆你真的`是个好孩子。虽然高桥军很矮，永远不会长高，但在他有这种身体自卑之前，他希望他不要忘记赢得第一名。校长先生总是对他说，你绝对可以让高桥君树立自信，摆脱自卑。
巴基斯坦学都学会了自尊和尊重他人，学会了理解他人，学会了友好相处，也让我明白我们应该培养良好的心态发扬自己的个性，展示自己独特的性格，努力学习，每天进步。
读窗边的小豆豆有感 篇63
寒假后，校长为巴学园增添了一辆图书室电车，同学们非常喜欢在这里读自己喜爱的书。校长还请附近的农民教大家种庄稼，带领大家去野炊，举办演出会、茶话会 。小豆豆第一次见校长发火，第一次代表学校去医院慰问战争中的伤兵，第一次看《天鹅湖》舞剧，第一次戴校长也羡慕的蝴蝶结。小豆豆在巴学园健康的成长，她和同学们懂得捍卫自己学校的声誉，能够互相理解互相帮助，但是也经历了离别、死亡、葬礼、战争······
令我印象深刻的是，小豆豆和别的孩子闯了祸，校长先生绝不会把家长请到学校来，而是自己和学生之间解决，他总会耐心的听每一个孩子的解释，即便是借口也会认真听下去。当孩子们做错并知错时，先生会说：“请为这件事道歉。”而不是训斥、写检查。每当校长先生有机会，就会对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”即便因为战争巴学园没有了，但小豆豆的心中却一直怀着“我是一个好孩子”的`自信，我想每一个从巴学园毕业的孩子，都不会忘记童年的巴学园，不会忘记小林校长。我也喜欢这样的老师和校长。
【读窗边的小豆豆有感】相关文章：
读窗边的小豆豆心得12-20
《窗边的小豆豆》简介05-20
窗边的小豆豆心得12-01
读《窗边的小豆豆》心得体会02-27
窗边的小豆豆阅读心得08-31
《窗边的小豆豆》高中笔记12-12
《窗边的小豆豆》阅读心得01-04
《窗边的小豆豆》的阅读心得12-27
窗边的小豆豆的阅读心得02-13
窗边的小豆豆阅读心得11-06