读《海伦·凯勒》有感(精选15篇)
读完一本书以后,想必你一定有很多值得分享的心得,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的读《海伦·凯勒》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读《海伦·凯勒》有感1
谁在逆境中不屈不挠,战胜了挫折?是谁在人生道路上用坚韧不拔的精神架起了通往成功的桥梁?谁与生命之神战斗了87年,最终改变了自己的命运?是谁,在无边的黑暗深渊里,执着地追求着阳光,终于走出了光明的道路?她是海伦。
海伦被困在瞎、聋、哑的世界里,用她不屈不挠的意志学会了说话,掌握了五种语言。最后,她从哈佛大学毕业,绽放了人生的光辉。读了她的故事,我的心一次又一次地颤抖。我真不敢相信,这样一个几乎完全与世隔绝的人竟然有这么高的成就!
我又打开她的故事,细细品味。我好像看见小海伦一个人坐在桌子旁,桌子前面有一本书。他的手小心翼翼地一个字一个字地摸和读盲文。年轻的手被突出的盲文磨坏了。血已经从手指里渗出来,染了手指,染了书,但是小海伦似乎没有感觉到疼痛。她还饥渴地摸着书感受着世界,她明白世界上万物是如何生长繁衍的,她明白世界是富饶大方的,她也明白如何寻找光明和幸福海伦开心地笑了。她从想象中感受到了这个世界。她明白自己从来没有被世界抛弃,也没有离开世界读书读书,海伦乐观自强的.精神深深打动了我。她为内心的渴望和热情而奋斗和努力。对于期待已久的光明,她用自己的毅力点燃了生命之火,带领自己走出黑暗,走向光明。
多少人用他们不屈不挠的意志谱写了一首坚强的歌!曹雪芹和蒲松龄在一个穷困潦倒的工作室里留下了《红楼梦》和《奇异故事》等不朽作品。张海迪和高士奇,他们勤奋努力,成绩斐然,同困难、挫折、失败作斗争,不断自强不息,从而改变了自己的命运,使生活更加灿烂
当我想到我的正常生活时,我不禁感到羞愧。当我遇到困难时,我通常会选择退后。当我受到一点伤害时,我又哭又叫。我觉得无法忍受。今后,遇到困难时,首先要想一想,鼓励和督促自己做到以下几点:“不要害怕,不要退缩,即使是第100次跌倒,也会满怀信心和勇气爬上第100次!”
读《海伦·凯勒》有感2
·这篇课文讲的是一个名叫海伦·凯勒的小姑娘一岁半时,双耳失聪,双目失明,海伦·凯勒有感作文。她由于不能倾诉新中的烦恼和不能喊一声“妈妈”,所以脾气变得暴躁起来。正在这时,沙利文老师来到了海伦身边。沙利文老师教海伦拼单词、摸盲文,海伦学会了基本的单词。后来,海伦的`父母送海伦进了聋哑学校,经过一年的努力,海伦终于学会了发音,和一个普通人差不多了。
读完了这篇课文,我觉得这个看似微弱的女子,内心是多么地坚强!她既不自暴自弃,又不叹息自己的缺陷,而是以不断地学习来证明残疾人也是和普通人一样的,他们可以用自己的方式来学习,小学五年级作文《海伦·凯勒有感作文》。当时谁能想到,一个失聪失明的弱女子,居然学会了说话,并且考上了著名的哈佛大学!
她一生写了14部着作,其中《假如给我三天光明》是她的自传,令人感触最深。在这本书中,她向人们讲述了自己的故事,展示了她是如何创造出这个奇迹的,同时也表示出她多么想用自己的眼睛、耳朵来感受这个世界。
我们真是身在福中不知福,残疾儿童们想方设法地想要读书,而我们这些健全儿童们却想方设法地躲避读书。
读《海伦·凯勒》有感3
人们总是笑残疾人,总是看不起,甚至捉弄残疾人,让他们难堪、愧疚。我也不例外,可当我认识海伦·凯勒的时候,了解她是“大”残疾人的时候,心中的“嘲笑”、“说闲话”都被淹了下去,因为她的精神让我感到我的惭愧!
海伦·凯勒是1880年出生在美国的`一位双目失明、双耳失聪的可怜女孩。他没有伙伴,不会说话,不能生气、甚至连心中的要求都说不出来。在10岁时,年轻的家庭教师安妮·沙利文老师来到海伦身边。起初很难和她交流,可沙利文老师很费力的终于教会了海伦写“水”这个单词,谁想得到,要多少力气和能力去让她明白。
虽然眼睛和耳朵似乎没了,可海伦还有手和嘴巴感觉与她熬过,海伦不论是白天还是晚上,都在吸收着学不完的知识......
可回头看看以前的我呢?小时候,到了一个陌生的地方,想问服务员阿姨卫生间在哪时,走了一半的路,就没有勇气去面对了,为什么办不到呢?就差一点点,只要愿意,你是可以完成的,为什么只使出那么小的勇气呢?
我是个健全有幸福的小孩,我愁吃穿,不愁钱花,生活比海伦好上一亿倍,怎么我的力量连她的十分之一都没有?可现在的我,已经有海伦的十分之三了!因为她的拼搏精神,因为他的大胆,因为他的执着,鼓励着我去拼搏,去尝试!
读《海伦·凯勒》有感4
前几天,我学习了课文《海伦·凯勒》,对我有很大的启发。海伦凯勒在一岁的时候得了一场重病,之后,双目失明,双耳失聪。从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了。她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一声“妈妈”,也不能倾诉心中的.希望和要求,看到这儿,我的心颤动了一下,小海伦是多么的可怜啊!和她相比,我是多么的幸福啊!她拼命的摸读盲文,不停地书写单词和句子。她对知识是这样的如饥似渴,以至小小的手指头摸出了鲜血。
我读后,惭愧的低下了头,平时我学习一点也不认真,总是写一会儿作业,站起来玩一会儿,好像椅子上有钉子似的。这样反反复复一上午,也没写几个字。小海伦看不见、听不到还对知识如此渴望,而我却……我一定要以海伦凯勒为榜样,努力学习,持之以恒,学习更上一层楼!
读《海伦·凯勒》有感5
但是如果面对这样不幸———一个人的眼睛瞎了,耳朵聋了,而且由于“聋与盲”的缺陷,妨碍了语言的学习,进而形成“哑”那么这样的生命是多么灰暗和寂寞啊!但是的确有人遇到了这样的.生命困境。她,就是海伦·凯勒。
海伦·凯勒是一个又聋,又盲,又哑的重度残疾儿。但是她的父母并没有放弃她,他们积极奔走。为她找到一位优秀的老师———安妮。芬利文小姐。这位教师不仅打开了海论心灵之窗,更改变了她的一生,帮助她在二十世纪初期,顺利地从美国哈佛大学分校毕业,成为美国当代女作家。
《海伦·凯勒》一书真实生动地记录了她成长及努力的过程。读完后,让我十分感动,万分敬佩。
是啊,回想自己的某些方面,特别在遇到某些困难时,总是低头认输,比起海伦,真是惭愧啊!
我是个健全的人,但却没有海伦那样的毅力。有时候遇到难题,就不假思索胡乱地写上了几个字草草了事;有时候情愿就在家看电视,呆上一整天。
读完这本书,我被海伦那惊人的勤奋打动了。我暗暗下了决心。重新开始。像海伦那样勇敢地与困难做斗争。我要珍惜自身的健康条件。并充分利用它,使自己成为一个对社会有用的人。
海伦·凯勒的精神一直激励着我。
读《海伦·凯勒》有感6
人们会感激上帝,因为是他赐予我们生命,把我们带到这个世界上。但是人们有时又抱怨上帝的不公,因为命运再有事后显得是那么残酷无情,会完全不顾及我们的感受,在残酷的命运面前,我们难道仅仅只是一味的哀叹和博远,而是应该保持镇定和泰然,对未来充满信心,用我们的耐心和毅力去迎接命运的挑战。我们是这样说的,有人也是这么做的,她,就是海伦·凯勒。
她也曾经看见过世间万物,听见过各种声音。可是命运之神好像在跟她开玩笑一样。在她19个月大时,连续几天高烧不退,烧退以后她就再也听不见任何声音、看不见任何东西。她痛苦过、她想去死也有过。可是那钢铁般的`品质一直支撑她,走过了最艰苦的时刻。她用着让人想不到的毅力、韧劲活了下来。正是她用她钢铁般的意志,学习、写作。她从来就没有向命运低过头,而是以一种积极、乐观、奋发向上的态度来面对她那个没有光明、没有声音的世界。通过坚持不懈的努力,终于取得了辉煌的成就,成了一名作家。
他的故事震撼了我,她再一次证明了只要努力就可以成功这一句话,无论你是正常人,还是有缺陷的人,只要你努力了。无论你成不成功只要自己对自己满意就可以了,认为自己已经做到了最好!就可以了!
读《海伦·凯勒》有感7
《海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实的、感人肺腑的故事,从中受益不浅。书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生,她双目双明,又失去了听力,可她凭着超人的毅力,学会了讲话,并学会了五种语言文字,为人类作出了重要的贡献。她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬,一生拥有无数的鲜花和掌声。
一个盲聋残疾的人,为何能取得如比大的成就,如果海伦屈服于不幸的命运,那么,她将成为一个可怜又无知的`人。然而,她没向命运低头,而是以惊人的毅力和顽强的精神,走完了自己光辉的人生道路,成为一个知识广范受人尊重的人。
读了此书,我深刻地认识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗的精神。平时,有些人总是以条件呀,困难多呀,作为不能取得成就的理由。但是和海伦相比,这些困难又显得多么的微不足道呀!
一个人只要胸怀远大的回标,并且为这个目标去奋斗,就不会被不理想的客观条件所束缚,就会拥有无穷无尽的力量,就能发挥自己的潜能,胸有成竹地去获得成功!
读《海伦·凯勒》有感8
最近我读了一本好书:《海伦·凯勒》。这个故事写得非常生动形象。故事中的每一个画面好像都展现在我的眼前。
书中介绍了美国盲聋女学者海伦·凯勒的一生,一次疾病夺去了她的双眼 ,又 失去了听力,可她凭着超人的毅力,学会了讲话,并且学会了五种语言文字,为人类做出了重要贡献,她受到过许多国家和人民的奖赏和赞扬,一生拥有无数的鲜花与掌声。
一个盲聋残疾人,为何能取得如此大的成就?如果海伦屈服于不幸的命运,那么她将成为另一个,大家所不知、可怜的海伦,默默地走完她的一生。然而,海伦并没有像命运低头,而是在生命中挣扎,以惊人的毅力,走完她光彩的一生,成为一个知识广博,受人尊重的人。
读罢此书,我深刻的认识到:一个人能不能取得成就,不再与条件的好坏,而在于你有没有远大的志向。如果朝你追逐的目标去奋斗,那么,再长的.路一步一步也能走完。如果你光有远大的理想,而不去行动,再短的路不迈出一步也走不完。有些人总是以条件差、困难多为理由不去奋斗。可是和海伦相比,这些条件又显得多么微不足道呀!
人应该如何对待人生,人生价值何在?我觉得海伦·凯勒为我做一个圆满的回答,她的人生道路就是我应走的路。
读《海伦·凯勒》有感9
今天,我学习了《海伦.凯勒》这篇课文,我被海伦.凯勒这种不屈不挠和永不放弃的精神感动了。
海伦是一个生活在盲、聋、哑世界里的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学雷德克里夫女子学院,成为世界有名的作家。这不能不 让我对她佩服得五体投地。
海伦在一岁半的时候,因为一场重病,而双目失明,双耳失聪,“从此与有声有色的世界隔绝了,她面对的是死一般的沉寂和无边无际的黑暗,她不能喊一声‘妈妈’,也不能倾诉心中的`希望和要求。”可想而知,她当时心里是多么痛苦啊。
后来,沙利文老师和萨勒老师走进了她的世界,沙利文老师教她拼单词,萨勒老师教她说话,她则像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖,不分昼夜地摸盲文,记单词,夜以继日读练习说话
和海伦相比,我真是太幸运了,我有一双明亮的眼睛,有一对聪慧的耳朵,有一张能说会道的嘴,可我的学习成绩却平平常常,这不能不让我感到羞愧。
今后,我一定要向海伦学习,像她一样地努力,把我的学习成绩提上去。
读《海伦·凯勒》有感10
漆黑的天空里,有几点闪耀的星光,不住地颤动着。微微的一阵风吹过,树叶“沙沙”作响。在这迷人的夜色中,我的心充满了对海伦·凯勒的敬佩。
习惯于每天用眼睛看东西,用耳朵听声音,用嘴巴与人交谈的我们,并不觉得这一切的可贵。但是,如果一个人眼睛瞎了,耳朵聋了,而且由于“聋”与“盲”的缺陷,妨碍了语言的学习,进而变成“哑”,那么,这样的生命是多么灰暗而寂寞啊!
面对这样的不幸,我们是认命地活下去,独自吞咽生命的苦果,还是整日怨天尤人、愤世嫉俗,应该说这两种人生态度都是消极而悲观的。可是我们不能否认的是:绝大多数的人遇到这样的命运,往往会失去奋斗的勇气,只会被动地接受一切。然而,也有人并不如此,海伦·凯勒就是这样一个人。
海伦·凯勒,在出生十九个月后,因为生病失去了宝贵的听力和视力。她的发声器官虽然没有受损,却因为无法接受到学习与模仿的刺激,所以不会说话,变成一个又盲又聋又哑的重度残疾儿。
幸好她的父母并没有放弃她,他们为她找到了一位优秀的.老师——安妮·沙利文小姐。沙利文老师不但打开了海伦的心灵之窗,更改变了她的一生。从只会用手语表示意思到可以独立阅读再到用口与他人交流,海伦付出了比同龄人多几倍,甚至十几倍的努力。也正因为这样,她在20世纪初期,顺利地从美国哈佛大学分校——雷得克利夫学院毕业。后来,海伦·凯勒成为了一名出色的演说家,而且出版了许多着作。
读完这本书后,我深刻地认识到:一个人能不能取得成就,不在于条件的好坏,而在于有没有奋斗精神。平时,有些人总拿条件差、困难多等作为没有取得成绩的理由,但是和海伦比,那些困难多么微不足道呀!一个人只要有远大的理想和奋斗目标,就会有无穷的力量,就不会被客观因素所束缚,就能够发挥自己的主观能动性,创造条件主宰自己的命运。海伦不就是这样的吗。
夜已经很深了,妈妈又一次催我睡觉。我久久不能入睡,海伦的名言“假如你眼睛明天将要失明,那么,你今天要看看什么?”不断在我耳边回响……
读《海伦·凯勒》有感11
我们学校为了迎接北京奥运会的到来,开展了丰富多彩的“迎奥运、讲文明”活动。转过身一望,真是一望不知道,一看吓一跳,妈妈呀。彩虹的光照在海面,海面波光粼粼,好似千万条彩色的鱼儿在大海中遨游。一个月过去了,好词好句到收集了不少,可是,写起作文来还是像流水帐一样,写得乱七八糟!
就在这时,家庭教师安妮。沙利文来到海伦身边。沙利文老师开始教海伦,摸读盲文拼写单词。她心中充满了前所为有的喜悦,感到生命有了新的开始。她拼命摸读盲文,不分昼夜。1900年,小海伦考上了美国哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学毕业后,她把自己的爱都倾注在了残疾人身上,为他们服务。课文想写了海伦摸读盲文、拼单词,完全靠触觉学习“说话”的艰难历程,略写海伦一岁半时遭受的不幸和大学毕业后她将全部的爱倾注在残疾人身上的事迹,突出重点,更好地表现了海伦对生活的热爱和不屈不挠的.奋斗精神。人生在世,有多少人知道珍惜现在所拥有的一切?一旦失去,人民才会留恋它。海伦凯勒的给了我们心灵的震撼。记得上一次,我有一条数学题硬是解不开,我当时就不信了,便多读几遍多思考思考,到最后还是会了。这告诉我们只要我们认真去做,细心完成,这个世界上没有什么不可能的,我们要想海伦凯勒学习她那无私奉献,不屈不挠的精神。
读《海伦·凯勒》有感12
黑暗中,一颗炽热的心在追逐光明。她,从未见过光,在她的世界里,一切都是被黑暗笼罩着的。
她哭泣过,嚎啕过,但没人能够听见她的声音,她无法表达出内心的愤怒,满肚子的怅悯终将化为苦水……
我的泪水穿过面颊,滴在了她那圣洁的文字上,成为了一滩水。 这本书记叙了美国盲聋女作家的一生。一岁半因病丧失了视觉和听力。这对于一般人来说是难以想像的,不可忍受的痛苦。然而她没有向命运屈服,在老师的教育和帮助下,她战胜了病残,学会了讲话,用手指“听话”,并掌握了五种语言;二十四岁的时候,她以优等的成绩毕业于哈佛大学拉德克利女子学院。
她以惊人的毅力,顽强的.精神,走完了人生的道路,并为人类做出了贡献,成为了一个知识广博、令人尊敬的人。
她就是海伦凯勒,一个谁也无法媲美的名字。她的坚强感动了20世纪。她的生命是崇高的,是精彩的,是璀璨的!她对人类的贡献,终将折射出最绮丽的光芒!
我被她深深的折服了。海伦凯勒你是美国的骄傲,世界的骄傲,人类的骄傲!
读《海伦·凯勒》有感13
暑假有幸拜读了《海伦凯勒》这本书,这本书带给我的是无限的震撼。
海伦凯勒一生坎坷。在海伦一岁半时,一场飞来横祸使她丧失了听力、视力。从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了,但她没有向命运屈服。在老师的精心指导下,她学会了用手指“说话”,并且还掌握了五种文字。24岁时的她又以优异的成绩毕业于是著名的哈佛大学得克利好学院……从那以后,她把所有的精力都投到了世界盲人,还获得许多政府以及高等学院的赞扬和嘉奖。
海伦的一生,是不平凡的,它给予人们极大的鼓舞:在逆境中,他不屈不挠地战胜了挫折;在坎坷的人生道路上,用毅力架起了一座通往成功的桥梁;与命运之神斗争了整整87载,最终改变可自己的.命运。而她最值得我们钦佩的是:在无边无际的黑暗深渊里执着地追求梦想。我读了这本书,常常问自己:海伦不屈不挠的一生,给予那些残疾人以生活的勇气和力量,难道对于我们这些健康人就没有启示吗?不,不是的。记得海伦曾经提出这样的问题:假如你的眼睛明天将要失明,那么,你今天要看看什么?这使我感到:我们这些健康人,不能迟疑,不能虚度年华,应该珍惜这美好的时光,珍惜这幸福的生活。
读了《海伦凯勒自传》我完全进入了她的世界,这个世界给予我的是无比的震撼,不,不止是我一个人,是所有的人都应该向海伦学习,学习她那无私奉献、助人为乐、精益求精的精神。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话对海伦很合适。对所有残疾或正常的人也很合适。“一份耕耘,一份收获。”耕耘就得付出一定的代价,没有含辛茹苦的耕耘,哪能领会到甜入心田的收获?知识的海洋原来不是风平浪静的,要想获得真知,就必须扬起奋发的风帆,努力拼搏,这一定是很苦的。在它面前,我们是畏难怯步,还是搏击进取?前者当然不会在事业上有所成就,更不能领会到学习的乐趣:而后者则会领略到知识的芬芳,迎来“梅花扑鼻香。”的丰硕成果。想一想你取得的每一点进步吧,哪一点不是经过辛勤的劳动所获得的!
读《海伦·凯勒》有感14
海伦.凯勒并没有向命运屈服,在老师的帮助下,他战胜了病毒。学会了讲话,用手指“听话”,并掌握了五种文字;24岁时,他以优异的成绩毕业于哈弗大学拉德克利女子学院。此后,她把必生的精力投入到世界盲人、聋哑人谋利的事业中,曾受到很多国家、人民及高等学院校的赞扬与嘉奖。海伦的一生是极不平凡的,她给予人们极大的.鼓舞,是那些虚度光阴的人万分悔恨。
我读了这本书,常常问自己:海伦不屈不挠的一生,给与那些残疾人以生活的勇气和力量,难道对我们这些正常人难道就没有启示吗?不,不是的。记得海伦曾经问过这样的问题:假如你的眼睛明天失明,那么你今天要看看什么?这使我感到:我们这些正常人,不能虚度年华,应该珍惜着美好的时光,珍惜幸福生活。这些日子,我常常在深思一个问题:人应该如何对待人生,人生的价值何在?我觉得海伦那光辉的一生为生命画上了圆满的句号,她的生活道路就是我们应该走的路。一个人能不能取得成就,不再于条件的好坏,而在于有没有奋斗精神。
我们只要胸怀远大的理想和奋斗目标,就会有无穷无尽的智慧,就不会被客观条件所束缚,就能够发挥自己的主观能动性,创造条件,自己主宰自己的命运,海伦不就是这样吗?
读《海伦·凯勒》有感15
今天,我怀着敬仰的心情读了《海伦·凯勒》这篇文章。他教会了怎样做生活的强者。
文章叙述了海伦凯勒从小就双目失明双耳失聪,接着又丧失了语言表达能力。可她没想过放弃。在的帮助下,她学会了说话和读书,并考上大学的。
海伦·凯勒的经历告诉了们一个道理;要敢于向困难和挫折挑战。做生活的强者。
看了海伦·凯勒的,不自觉的想起了二十世纪八十年代初一个光辉的名字--张海迪。张海迪五岁就因患脊髓血管瘤,导致高位截瘫。但她身残志坚,勤奋学习。被誉为;"当代保尔"在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦。她以顽强的毅力与疾病斗争,面对严峻的考验,她对人生仍充满了信心,她没有机会进校门,却完成了小学到大学所有的课程。1983年,张海迪开始从事文学创作,先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说。创作了《生命的追问》《轮椅上的`梦》等文学作品。20xx年,张海迪当选为新华社评选的“环球”二十位最具影响力的世纪女性。
读了《海伦·凯勒》终于明白了什么是生活的强者,生活的强者就是要敢于面对并且克服一切的困难和挫折。
【读《海伦·凯勒》有感】相关文章:
读《海伦凯勒》心得06-29
海伦凯勒语录12-15
《海伦·凯勒》教学设计02-27
《海伦凯勒》教学设计02-23
《海伦·凯勒》教学设计及反思02-28
海伦凯勒的教学设计03-01
读《海伦.凯勒》有感09-12
读《海伦·凯勒》有感07-25
读《海伦、凯勒》有感04-16
读《海伦·凯勒》有感06-02