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最后一头战象读后感

时间:2023-11-09 16:01:24 读后感 我要投稿

最后一头战象读后感(热)

  认真读完一本著作后,你有什么领悟呢?此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编精心整理的最后一头战象读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

最后一头战象读后感(热)

最后一头战象读后感1

  象性格温顺,是人们的伙伴,但他只是动物。不过,在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到,动物身上也有着人类的情感。

  这本书主要说了:一九四三年,西双版纳利用八十多头威风凛凛的象兵抵抗日寇虽然打败了日寇,但我方八十多头战象全部牺牲了,在搬运尸体时,人们还发现有一头公象活着,公象的伤养好后,在村里生活的很愉快,它叫嘎羧,快乐的日子维持了二十多年,嘠羧已经五十多岁了,有一天,它好像想起点儿了什么,奔向村子的.小阁楼,不停地对着阁楼叫,原来它是想要自己的象鞍。并且,他没有到象冢里去,而是在象冢旁挖了一个土坑,和一起抗日的战象死在了一起。

  读了这本书我感受到了动物永远是人类忠实的朋友,它们可以为自己的朋友付出任何代价。大象就是其中的代表,它对友情看得很深,在生命的最后一刻,它没有到祖先留下的象冢里去,而是和自己出生入死的兄弟死在了一起,嘠羧这种精神多么感人啊!而在我们班,同学们只是为了一些鸡毛蒜皮的小事争个你死我活,就拿那次来说吧,我们班的两名同学为了一支笔吵了起来,他们都说这支笔是自己的,从吵嘴到打架,谁也不肯让着谁,更别说同生共死了,我们班上的同学还有一个缺点——好胜,吵架后,没有一个人肯说“对不起”。

  同学们,必须要守护自己最珍贵的友情,只有这样,我们才能拥有心灵的净土,嘠羧比我们更早懂得这一点。因此它二十六年来一直怀着纯洁的心,在它拿为所有人动容的壮举面前,我们那么渺小。

  读了这篇文章,令人回味无穷,动物尚且有如此高尚的情怀,我们人类是否也该这样呢?

最后一头战象读后感2

  暑假里,妈妈给我买了很多本课外读物,认真阅读后,给我留下印象最深刻的是中国动物小说大王沈石溪的《最后一头战象》。

  这本书讲述的是一头与日寇激战后唯一幸存下来的一头战象,被村民救活后,一直在村子里活到了五十多岁,突然有一天他精神亢奋,谁也不知道他要干什么,后来,他穿上废弃多年的象鞍,绕着寨子走了三匝,对救活它、收留它,并养活他二十八年的寨子,表达一种恋恋不舍的心情,然后独自上路去迎接死亡。本以为他要去祖先留下的`家冢,但却让人出乎意料的是,他去了几十年前作战的地方,那里埋了八十多头战象,于是它在那里挖了一晚上的坑。黎明时,他静静地躺在坑里,和他的战友们永远地聚在一起了。

  读了这本书,我被深深地感动了,那一幕幕动人的故事情节在脑海中闪现,战象竟有如此的灵感,他知道忠诚和责任是生命中最珍贵的,我希望人类也如此,只有不忘过去,牢记使命,才能不负时光在坚守中度过有意义的一生,说到这里让我想起来了那些可爱的人——白衣天使,面对2020年初无情的新型冠状病毒,他们知道随时有被感染的可能,但是他们还是毫不犹豫地奔赴在抗疫第一线,把自己的安危置之度外,把病人的一切放在首位,同病魔做斗争,当他们摘下口罩的那一刻,脸上有被口罩勒的血印,看着真让人心疼,为了省下一套防护服,医护人员尽量不喝水,减少上厕所的次数,他们的这种无私奉献的精神值得我们每个人学习,我想如果我们每个人都能像他们一样,我们的世界会变得更加美好。

  小朋友们,听了我对这本书的介绍和感悟,你们是不是也很感兴趣呢?那就赶快来读一读吧!

最后一头战象读后感3

  读了《最后一片藤叶》这个故事后,让我感受很深,这是一则很感人的故事,作者欧亨利利用细腻的手法,将老贝尔门这个舍己为人的人物描述的淋漓尽致;故事是这样的,两个素不相识的人因爱好相同而租了同一个画室,一个名字叫苏,另一个名字叫琼西,但因传染性的肺炎将琼西击倒了,琼西就认定自己的命运与长春藤的最后一片叶子系在一齐,但是经过两个大风大雨的夜晚,叶子却没掉下来,为什么呢?文章最后,作者交待了老贝尔门在叶子落下的夜里,冒雨在墙上画了一个叶子,是老贝尔门用自己的生命唤起了琼西生的期望。一个可悲可喜的结局,让人总也忘不了老贝尔门冒雨画叶子的情景,忘不了老贝尔门死去前,因挽救了一个生命而欣慰的表情;忘不了琼西恢复时为老贝尔门流的泪水。

  这篇文章我认为它传述了一个像贝尔门一样善良舍己为人的好人,教育世人要有舍己为人的思想并给人们以启示。心地善良有爱心的人在世人的心中是完美的不可毁灭的。这不仅仅让我想起5。12汶川大地震,在每一个被震得粉碎的学校里,都有几个老师用自己的血肉之躯为孩子们撑起一把保护伞,这些舍己为人的老师不就是现实活生生的老贝尔门,,他们同样是为让后生们能够更好的活下去,而牺牲了自己的生命。他们的性格虽不相同,但他们有着一颗相同的`心灵,相同的使命和相同的态度,让我们因欧亨利记住老贝尔门的行为,让我们因大地震而记住那些老师和无名的人吧!

  最后一片藤叶寄托了什么?寄托了无限的爱。

  它让我懂得了一个做人的道理,要有一颗善良的心,一颗舍己为人的心。

最后一头战象读后感4

  象,在我们心目中是庞大而又温顺的。但在《最后一头战象》中,象,还是重情重义的。

  这篇文章主要写了大象嘎羧与战友曾在洛江边浴血战斗,唯独它幸免于死,并被波皮丁收养。它五十多岁这天,突然要披起象鞍,在埋藏它的战友的'“百象冢”挖了个坑,躺下安然死去。

  嘎羧,它虽然只是一头象,却有着人的情感。文中有段话这么写:“它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟型礁石上亲了又亲,许久……”

  它,是那么地留恋当年洒过热血的战场,忘却不了自己勇猛杀敌;忘却不了曾经的威风凛凛;忘却不了这一切……可那,都已经过去,它仍然留恋,它仍然难忘!它,是多么重情义!嘎羧,它何止是留恋战场呢?它还怀念它的并肩战友!当它预感到死亡即将降临时,它没有去祖宗留下的象冢,而是来到了“百象冢”,它躺在了战友们的尸骸当中,与同伴们一起沉睡了。它,是多么重情义!

  天下重情义的生物,何止是象?狗也是如此啊!

  有一次,我正在老家的山上闲荡,突然看见一只黄狗,吓得魂飞魄散,可它并不搭理我。我壮着胆子,走进一看,只见它趴在一座坟墓前,低声哀鸣,看上去已经几日没吃东西了。原来它在为主人守坟。我万万没想到,一只不起眼的黄狗,都不忘抚养之恩,拼死守坟。和嘎羧,岂不十分相似?

  象,在我心中的印象又加深了一层,原来它是如此重情义啊!

最后一头战象读后感5

  我看过许多小说,但我最喜欢的是沈石溪的小说《最后一头战象》。

  以前我认为象很温顺,不可能打仗。近来我通过读《最后一头战象》后才明白,象不但英勇善战,还势不可当。

  《最后一头战象》讲述的是:沈石溪爷爷到西双版纳插队时,见到了最后一头战象——已经五十多岁的嘎羧。嘎羧在寨子里很受欢迎,它经常到各家各户要串香蕉吃,到山里喝筒山泉,二十六年过去了,一天早晨,嘎羧不吃不喝,饲养它的波农丁知道嘎羧要走黄泉路了。第二天,嘎羧非常兴奋,它向波农丁要回了象鞍,独自去死亡的路上,嘎羧没有去象冢,而是和自己的战友死在了一起,黎明时,它安静的躺在坑中。

  读了《最后一头战象》,我觉得很感人,因为象也有自己的感情,人为什么不能像它一样?有好多毒恶的人隐藏在我们身边,有的人对父母不孝,有的人不爱护小朋友,有的人衣来伸手、饭来张口……苟活在自我当中。如果人和动物相比,有些人是那么阴险,如果比美德动物更胜一筹。我们要向动物学习,学习它们崇高的精神。以后要孝敬父母,热爱小朋友,其实人的本性很善良,只是有的'人为了贪欲失去了自我。

  我们要爱护大自然,保护动物,和动物和谐相处!

  简评:小作者从课文的研读出发,认识了动物的益处,联系生活中该抨击的人之丑恶嘴脸,在对比中激起向善的涟漪,呼吁加强环保。

最后一头战象读后感6

  《最后一头战象》中,我最搞不懂的一篇故事就是《野猪囚犯》。

  这篇故事讲述的是一群野猪是一只老虎的囚犯,他们长期跟随着老虎,可从来不逃跑。一次,老虎在距离野猪比较远的小河边喝水,野猪们本可以趁这个机会赶紧逃走,可是他们没有丝毫要逃走的`的意识,读到这里时,我很不理解,野猪当时,为什么没有逃走?

  还有一次,野猪们看到木瓜,控制不住自己,竟吃了起来。我本以为老虎会大发雷霆,没有想到,老虎却大发慈悲,任由他们吃。老虎在旁边巡视,他旁边有一块牛背似的磐石上,如果我是老虎,我一定选择站在磐石上,正所谓,站得高,看得远吗!可老虎只瞟了一眼,他似乎很信任野猪们不会逃走。

  正当他们走到树下的时候,老虎突然停了下来,原来树上有只金钱豹,如果不是老虎及时提醒,野猪恐怕就要成为豹子的盘中餐了,老虎和金钱豹厮杀起来,由于豹子打不过老虎,便灰溜溜的逃走了。只听“砰”的一声巨响,原来是波农丁一枪把老虎打死了。

  读完这个故事我才明白,原来,野猪跟随老虎,是为了安全。动物也很聪明,我们不能小看他们。野猪们也是为了生存,逼不得已,才去与老虎合作,每一件事,都有原因,需要我们去不停的探索,才能发现新的大陆。

最后一头战象读后感7

  象性格温顺,是人们的伙伴,但它只是动物。不过,在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到,动物身上也有着像人类一样的情感。

  课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。

  这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的,但是它没有。我想它一定是无法割舍战争时光,无法忘记它的战友们。它告诉我们历史不能重演,而历史也不能忘记。

  这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里,不是对功名的渴望,不是对自己战绩的骄傲和自豪,而是并肩作战的战友,是慈爱的波农丁,是善良的'乡亲们,是它久久渴望的和平与安宁。的确,没有什么可以做到永恒,但是,我们必须要守护自己最珍惜的,只有这样,我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点,因此,它二十六年来一直拥有纯洁的心。在它那为所有人动容的壮举面前,我们都显得那么渺小

  这也是一头“忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍,它希望自己是最后一头战象,希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话,“二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵,嘎羧披上象鞍,添上了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史,记载着嘎羧的忠诚,垂暮的英雄,博大的胸怀仍在!。

  读了这篇课文,令人回味无穷,促人深省,动物尚且有如此的高尚情怀,我们人类是否应该有更深的感悟呢?

最后一头战象读后感8

  象性格温顺,是人们的伙伴,但它只是动物。不过,在读了《最后一头战象》这本书后,我却感受到,动物身上拥有着比人还要多的情感。

  课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象——嘎羧。它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。

  这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠的,但它没有。我想它一定是无法割舍战争时光,无法忘记战友们。它告诉我们历史不能重演,而历史也不能忘记。

  这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里,不是对功名的渴望,不是对自己战绩的骄傲自豪,而是并肩作战的战友,是慈爱的波农丁,是善良的乡亲们,是它久久渴望的和平与安宁。的确,没有什么可以做到永恒,但是,我们必须要守护自己最珍惜的,只有这样,我们才能拥有心灵的净土。嘎羧比我们更早懂得这一点,因此,它二十六年来一直怀有纯洁的`心。在它那为所有人动容的壮举面前,我们都是那么渺小。

  这也是一头“忠诚”的战象。“忠诚”是因为它临死时重披象鞍,它希望自己是最后一头战象,希望这个世界永远和平。当我读到课文中的这句话,“二十六个春秋过去,象鞍已经破旧了,仍显出凝重华贵,嘎羧披上象鞍,平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史,记载着嘎羧的忠诚,垂暮的英雄,博大的胸怀仍在!

  读了这篇故事,令人回味无穷,促人深省,动物居然有如此的高尚情怀,竟然拥有比人类还要崇高的精神,让我不得不佩服。

最后一头战象读后感9

  这一段时间,我读了一本书,内容引人入胜,它就叫做《最后一头战象》。

  主要内容:在一次搬运中,人们发现了最后一头战象嘎羧。有一次,嘎羧要回了它最珍贵的象鞍,然后到了百象冢,埋下了自己。

  印象深刻的情节:它已经五十多岁了,脖子歪得厉害,象嘴永远闭不拢,整天滴滴答答地淌着唾液;一条腿也没能完全治好,短了一截,走起路来跑跑颠颠;本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了,皮肤皱得就像脱水的丝瓜;岁月风尘,两支象牙积了一层难看的黄渍。

  感受:读完了这一本书后,我各种各样的感受不时地涌现出来。当我读到:“象鞍的中央有一个莲花状的坐垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。”时,我就立刻体会到了作家沈石溪那种出神入化的写作方法,体会到了作家各处的细节描写,如果让我写作文时,描写一个十分普通的物品时,我都不会像作家沈石溪这样,他用上的“莲花状”,“镶”,“缀”,“杏黄色”等词语,我在写作文时根本就不可能想得到。所以,我认为,在细节描写这一方面,我是应该好好地向作家们学习!当我读到:“经历了二十六个春夏秋冬风霜雨雪,虽然有些破旧了,却仍显得沉凝而又华贵。”这句话时,我从“仍显得”,“沉凝”,“华贵”这三个词语中体会到了作者用词的准确性,看到这句话后,我就有一种发自内心的对战象们的佩服,这前半句话,更能突出嘎羧对二十六个春夏秋冬前的.事记忆犹新,可见嘎羧还在对它的战友以及对往日与主人在一起并肩战斗的怀念。我想,这短短的一句话里,居然蕴含着如此复杂的情感,那我以后写作文时,就也要融入故事情节中去,设身处地地想,这样才能够写好文章。

最后一头战象读后感10

  今天,我们在老师的带领下,一起学习了课文《最后一头战象》。 课文讲的是1943年西双版纳的战象在打洛江畔和日寇打了一战,结果只有一头战象存活,这头战象叫做嘎羧。二十多年过去了,嘎羧已有五十多岁,它预感到自己的死期快到了,便披上象鞍,告别村庄,来到曾经浴血搏杀的战场,在同伴们的百象冢旁将自己埋葬了。读了这篇课文,我沉思了很久。 嘎羧临死前还要披上自己的象鞍,体现了它对辉煌过去的深深留念与回味。也表达出一头战象沉积在心中那深沉的感情,令我感概万分。 而嘎羧临死前,村里的'男女老少都来为他送行。每个人泣不成声,还给嘎羧系纱巾、绑黑布。从中可以感受到人们对战象嘎羧已经有了难以割舍的感情,人们无法忘记他在战场上立下的汗马功劳。所以听说嘎羧要走时,大家都极度悲伤,因为他们把嘎羧当成了英雄。 嘎羧走时,并没有急着埋葬自己,而是来到打洛江畔,凝望着清波荡漾的江面。他一定又想起了二十六年前和同伴一起作战的情景。他发出了震耳欲聋的吼叫,似乎在呼唤着同伴们的名字...... 大象一般临死前都会到自己的象冢,而嘎羧没有,它和曾经并肩作战的同伴躺在了一起。看到这,我心潮腾涌。这样的深情,这仅仅只是一头战象吗?这是一位让人满怀敬佩的英雄! 嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武,从重临旧地到安葬自己,我渐渐读懂了嘎羧的心。他忘不了这片曾经撒过热血的土地,忘不了曾经并肩作战的伙伴。这是一头战象的善良和忠诚!它虽然是一头象,却具有高尚的情怀。这值得我们细细品味,值得我们深深思索啊

最后一头战象读后感11

  本课是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。

  课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。

  本课课文比较长。

  对于六年级的学生而言,边读边思的习惯已经养成。

  因此在教学中我设计先从整体入手,帮助学生理清课文脉络。

  在整体感知课文后,让学生谈谈对嘎羧的印象,然后抓住重点语句重点研读,避免逐段讲解的繁琐,以实现长文短教的目的。

  但从实际教学来看并不理想。

  我抓住文中的几处重点语句做成幻灯片分别让学生体会嘎羧的怀旧、英勇、善良育忠诚等品质。

  但一张张幻灯片的出现割裂了文章的衔接,使悲壮与感人之情大打折扣。

  因此入情入境地朗读与想象也就无从谈起。

  反思本课的教学,形式过于单调:扎重点语句——谈感悟——有感情地朗读。

  使学生本该释放的情感遭到遏制,在教师一步步的牵引下之体会了文中的几句话而已,也难怪课堂上会如此沉闷。

  我在深深惋惜的同时,也在不停地反思。

  如何进行长文短教的'教学

  是否应重点抓住一处(如嘎羧在打洛江畔凭吊的那动人的一幕)进行透彻的研读,继而辐射全文:二十六年前是怎样的一幕

  从而体会嘎羧的英勇。

  在它知生命大限已至之际它为何这样做不去象冢而去百象冢

  从而体会嘎羧的善良与忠诚……留给学生充足的时间去思考、去想象,去填补文中的空白。

  也可采用读写结合的方法,让学生写一写。

  这样既充分理解了课文,激发了情感,又使语文训练得以有效的落实。

最后一头战象读后感12

  大象性格温顺,是人们的伙伴,但它只是动物。不过, 在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到了动物身上也有着人类的情感。

  课文讲述了在战争中幸存下来的一头大象,它自知生命大限以至,便重披象鞍,到江滩缅怀往事,凭吊战场。最后,它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事。

  大象的情感竟能比得的上人类的情感。文章中有一处最让我感动。那就是战象临行前,带走了它的象鞍,且没有直接去神秘的象冢,而是去了曾经的`战场,凭吊它曾经的战友,怀念它曾经战斗过的土地。一声声悲愤的吼声,表达了它对战友的思念,对日军的痛恨和对和平的渴望。它具有许多人类所没有的高尚情怀!它只是一头大象,可它却在生命的最后一刻也没有忘记它曾经的战友和抗日将士。它只是一个兽类,但它却像人类一样有着对战友的怀念,对敌人的痛恨,对和平的渴望!二十六年前,战争,让它失去了自己亲爱的战友和抗日将士,那时,它的心里已经充满了对和平的渴望。二十六年后,当它再次站在这里,想起那曾经惊天动地的一幕时,想起曾经和自己一起战斗的战友时,那一声声悲愤的吼声,仿佛就是在呐喊:不要战争,要和平!最后,它没有去自己家族的象冢,而是来到了"百象冢",和自己的战友一起永眠。

最后一头战象读后感13

  今年寒假我看了一本书,名叫:《最后一头战象》。其中《棕熊的故事》最让我感动,它里面讲:沈石溪和强巴在小山沟里找到一个树洞,树洞里躺着一只小棕熊,他们害怕金猫吃了小棕熊,所以他们将小棕熊带回了观察站,还给小棕熊起了个名字,名叫小丽丽。没想到母熊找不到小棕熊,便跟着气味来到了观察站,正好小丽丽睁开眼睛第一个见到的是沈石溪,便把他永远记到了心中。母熊撞栅栏撞得很厉害,沈石溪只好依依不舍的将小丽丽交给母熊。谁知小丽丽怎么弄也老把沈石溪放在心里,母熊便想谋杀沈石溪,当母熊正要杀沈石溪时,小丽丽便跳进瀑布,装作要被冲走的样子,这时,母熊看见了它,飞快将它拉上了岸,但回去时,母熊被雪豹谋杀了,小丽丽便逃回了观察站,又和沈石溪跟强巴快快乐乐的生活在了一起。

  嘎羧是西双版纳傣族首领的`象兵军队中的一员,在抗击日寇的战斗中八十多头象兵几乎全部牺牲了,嘎羧成为唯一仅存的一头战象。在傣族村民们的照顾下,它一直活到了五十多岁,比其他战死的大象多活了26年!嘎羧是一头受人尊敬和照顾的战象,它平时待人慷慨厚道。但是终于有一天,嘎羧变老了,在它生命的最后时刻它身披象鞍,告别了生活过的傣族村寨,经过爬山涉水,找寻到了自己曾经一起战斗过的地方,缅怀过曾经激烈战斗过的战场后,它选择了和自己的战友们埋在了一起!

  这个故事让我非常感动,从没想过大象竟然这么神奇,有和人一样的思想感情。我以前觉得这种大型动物看上去有点傻笨,甚至有些恐怖,现在看来有些动物一点也不那么愚蠢和懦弱,相反,它们很友善、勇敢!我以后一定要善待动物、爱护动物,不戏弄和欺负他们!

最后一头战象读后感14

  今天我向大家推荐一本书,她的名字叫做最后一头战象,它的作者是沈石溪。

  其中我最喜欢的一篇故事就是最后一头战象,它的主人公是一头抗日战争中的战象,也是唯一,一只活下来的战象,故事发生在1969年的春天,作者在西双版纳认识了50岁的嗄羧,作者渐渐的和他成为了好友。

  可在两年后的一个早晨,她突然非常精神起来,向收养它的农夫要回了他的象鞍,在和村里人告别后,他独自一人走上了“死亡之路”作者和那个农民以为他要去百象豖这是一个,埋葬着祖祖辈辈的大象坟墓,里面有很多大象的尸骨,就算小象在没有父母的指引下,在他已经要死的时候,他也会独自一人来到百象豖,作者和农民,想要找一点象牙来赚钱,所以也跟着他去了,没想到他没有去那边,而是来到了当年的抗日的战场上,望望着那红红的鲜血地面,他又想起了当年的战争,最后他来到了埋葬他的战友的坟墓前,自己挖了一个坑,走了下去,就这样子,安祥在了这个地方,他就这样子,和他的战友团聚了。

  读过这本书后,我被深深打动了,特别是里面的他没有去祖辈的坟墓,而是去了当年队友死去埋葬的坟墓,从这里可以看出他对当年的战友的感情之深厚,甚至,都没有去家族的坟墓,而是去了战友坑,这是非常令人感动的.大象。

  大自然真的是奇妙又伟大,让我们可以从,其中学习到做人的道理。

  我们应该善待动物,不应该有贪婪的想法,像这次的疫情,也是因为人们的贪婪乱杀野生动物,乱吃野生动物才酿成的大错,我希望我们不应该贪一时的口欲,而拖累了众人,也害了野生动物。

  这就是我读最后一头战象,有感,你读什么书?有感可以告诉我吗?

最后一头战象读后感15

  这一段时间,我读了一本书,内容引人入胜,它就叫做《最后一头战象》。

  主要内容:再一次搬运中,人们发现了最后一头战象嘎羧。有一次,嘎羧要回了它最珍贵的象鞍,然后到了百象冢,埋下了自己。

  印象深刻的情节:它已经五十多岁了,脖子歪的厉害,象嘴永远闭不拢,整天滴滴答答地淌着唾液;一条腿也没能完全治好,短了一截,走起路来踬踬颠颠;本来就很稀疏的象毛几乎都掉光了,皮肤皱得就像脱水的丝瓜;岁月风尘,两支象牙积了一层难看的黄渍。

  感受:读完了这一本书后,我各种各样的感受不时地涌现出来。当我读到:“象鞍的中央有一个莲花状的坐垫,四周镶着一圈银铃,还缀着杏黄色的流苏。”时,我就立刻体会到了作家沈石溪那种出神入化的写作方法,体会到了作家各处的细节描写,如果让我写作文时,描写一个十分普通的物品时,我都不会像作家沈石溪这样,他用上的“莲花状”,“镶”,“缀”,“杏黄色”等词语,我在写作文时根本就不可能想得到。所以,我认为,在细节描写这一方面,我是应该好好地向著名作家们学习学习!当我读到:“经历了二十六个春夏秋冬风霜雨雪,虽然有些破旧了,却仍显得沉凝而又华贵。”这句话时,我从“仍显得”,“沉凝”,“华贵”这三个词语中体会到了作者用词的准确性,看到这句话后,我就有一种发自内心的对战象们的.佩服,这前半句话,更能突出嘎羧对二十六个春夏秋冬前的事还记忆犹新,可见嘎羧还在对它的战友以及对往日与主人在一起并肩战斗的怀念。我想,这短短的一句话里,居然蕴含着如此复杂的情感,那我以后写作文时,就也要融入故事情节中去,设身处地地想,这样才能够写好文章。

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