关于名著读后感（必备13篇）
当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的关于名著读后感，欢迎阅读与收藏。
关于名著读后感 篇1
一个人做一件好事容易，做几件好事也不难做到，但是难就难在一个人时时处处都在做好事，时刻走准备去帮助别人。这个人就是雷锋，曾经他勇于奉献，乐于助人的故事家喻户晓，曾经全中国都掀起了向雷锋学习的热潮。
想必你们这回知道雷锋是谁了吧！想必你们也知道，他便是被后人称是为平凡的螺丝钉的人！这就是我今天读的一本书《雷锋的故事》。
雷锋七岁时便成了孤儿，先后加入共产主义少年先锋队和青年团，一天傍晚雷锋发现街道加工厂失火了，雷锋到了现场就和加工厂的同志们一起往火上泼水，可是火势太大，水又很小，那木板房反而越烧越旺了，雷锋丢下水盆，抓起一把大扫帚，奋不顾身地钻进浓烟烈火中与大火展开了搏斗，正在这时吼叫着的消防车飞快的`赶来了。他这才纵身跳下房来，又和消防队员一起最终把大火扑灭了……
雷锋的精神真是太令人感动了，为了仅仅一个街道加工厂，就想牺牲自己的生命，这种精神在我们现在这个时代已经没有多少了，现在这个时代人与人的关系也变得冷漠了，有人摔倒了，竟然有二十四个人看到但就是熟视无睹，仿佛自己没有看到，现在的人就是太缺少像雷锋这种乐于助人的人了，但我估计每一年这种奉献精神都在减少，到了最后就没有奉献这个词了。
我非常敬佩雷锋，他那种勇于奉献乐于助人的精神值得我们学习，他那种不怕死的精神更值得我们学习，有人说过，“雷锋出去办事，好事做了一火车”。
雷锋的精神人人都知晓，毛主席还亲自题词“向雷锋同志学习”，妈妈还告诉我，七、八十年代，全国还掀起了一股“学习雷锋好榜样”的热潮。
我以后也要像雷锋叔叔学习，学习他那种勇于奉献、乐于助人的精神，希望身边的人们都相亲相爱，互相帮助。就像一首歌里唱的，“只要人人都献出一点爱，世界将变得更加精彩”我相信世界也会变得更精彩！愿我们大家都献出一点爱吧！
关于名著读后感 篇2
当你一个人流落在孤岛上，你会顽强地活下来，还是等待死神的降临？如果你选择了坐以待毙，那么就应该去读一本书——《鲁滨孙漂流记》。 日记
《鲁滨孙漂流记》这部历险小说内容扣人心弦：在一次航海中，船在南美洲海岸一个荒岛附近触礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有鲁滨孙活了下来。
在那座荒无人烟的小岛上，鲁滨孙长达28年的历险生活开始了。我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。
种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的'形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
小说的主人公鲁滨孙是一个聪明机智而具有坚强毅力的人。在这荒无人烟的小岛上，他没吃的自己找，没穿的自己做，没住的自己盖，再寒冷的天也要用心中一丝火苗去温暖。
作者笛福曾经说过：“害怕危险的心里比危险本身还要可怕一万倍。”事实的确是这样：小时候，妈妈让我自己睡一屋，可我眼一闭就出现那些妖魔鬼怪恐怖的样子，就连忙用被子把头蒙起来，这时妈妈便用福迪说过的话来鼓励我。
我鼓足勇气慢慢地把头从被窝里伸出来，在心中默念：我能行，我能行。渐渐地我进入了梦乡……
如果你也想学会勇敢，学会创造，就同我一起来读一读这本书——《鲁滨孙漂流记》吧！
关于名著读后感 篇3
读了《乞丐王子》这本书后，我非常伤心，虽然长相相近，年纪也相同，但是两个少年却是出生在不同的环境里。一个出生在贫穷而不幸家庭的汤姆，另一个则是在大家祝福之下出生的王子。某一天，两个人的命运互相交换，王子本来认为所有的人向他一样过着幸福的生活，根本无法想象贫穷人家的生活有多痛苦，他甚至羡慕汤姆能自由自在地在外面游玩。而汤姆则生长在贫穷又暴力的家庭，爱喝酒又会打人的爸爸，还会逼他去偷东西。
这两人的命运如果交换了（就是王子变乞丐，乞丐变王子），会怎么样？
先从王子是乞丐说起：王子出去城堡后，依然觉得自己很尊贵，受不惯别人的不服从，更受不得汤姆的爸爸的打骂，除非他觉得自己的地位变低了，是要服从别人的使唤，就算是乞讨也不能觉得很不好意思的才行，不然会怎样……我不说您也知道。
再说说乞丐变王子：一向做事莽莽撞撞，做事不雅观的`乞丐来到宫廷会怎样呢？吃饭时狼吞虎咽，而不是细嚼慢咽，糗大了。诚实，承认自己不是王子，却没人相信……宫廷里的上一代，王子做继承人，快要死了的，靠他拉丁语，汤姆会拉丁语的，所以能流利对答。你要装不会一种技能很简单，但你要在短时间内学会是不可能的。本来汤姆想用这个“误区”来证明自己不是王子，谁知他说，一个穷人怎么可能会拉丁语？又遭到质疑。
这本书影响了很多人，主要是懂得换位思考，把两种极端的，差距不是很大的两者交换环境，所作出的什么事，什么举动。这本书，的确值得一看。
关于名著读后感 篇4
书架上，一本书引起了我的注意，书的名字具有浓厚的中国传统气息，名叫《四世同堂》。
《四世同堂》记叙了北平沦陷后的畸形世态中，日寇铁蹄下和广大平民的悲惨遭遇、那一派古老、宁静生活被打破后的不安、惶惑与震撼。狠狠地鞭挞了附敌作恶者丑恶灵魂，揭露了日本军国主义的残暴罪行，反映出老百姓们的英勇无畏。
书中的人物冠晓荷是住在小羊圈里的住户，他是一个贪生怕死的人，看到日寇的侵略，千方百计的想和日本人做朋友。他，对日本人毕恭毕敬，向他们的背影深鞠躬，给日本人下跪，却因为“消毒”丢了性命。他的太太外号叫大赤包，她希望中国被日本打垮，找关系给日本人做事。她的性情火爆刚烈，对自己的同胞毫不留情，但最后和冠晓荷的结局一样，在他们依偎的日本人手中死去。
我佩服书中的祁家老三祁瑞全，他是一个满腔热血的大学生，见到日本的入侵，他不想做亡国奴，而决定离开北平，将自己的生命献给国家，做一个抗战的英雄。他回到北京后，他已经不是一个急躁的学生，而变为了有丰富的阅历和抗战斗经验的地下工作者，他受组织委派，潜回北平，做情报工作，他在北海公园刺杀了给日本人做特务的'招弟，在抗战胜利时，与邻居们共享快乐。他是一个有理想有追求的中国人，他不怕为国捐躯，只希望为战争胜利付出自己的一份力量。
书中曾经讲述了一段日本人残害中国人的片段。日本人发给北平人的共和面，弄坏了北平人的肠胃，日本人怕这种病传染到日本居民身上，就把这些晕倒的，闹肚子七名病人的，都用大卡车拉到野外，把他们活埋了。多么残忍的暴行！
掩卷沉思，我立志发奋学习，为国家和社会做一份贡献，成为一个爱国爱家和自强不息的人。
关于名著读后感 篇5
从上初中开始起，这本书就经常在课本或者是生活中出现，于是，主人公保尔·柯察金的那句至理名言也成为了我成长路上的一盏明灯，并时时鞭策我，当我在无所事事的时候，它就会为我敲响警钟，使我不断在学习中成长，在成长中学习。
从这本书中，我看到了一个平凡的不凡之举，生活对保尔并不公平，但他并没有自暴自弃，而是迎难而上，他的坚强、毅力，韧性源源不断，因为他心中有梦，他要为实现自己的梦而不懈努力，最终他得到了大家的认可，可我觉得这还不是最重要的，最重要的是他战胜了自己，得到了自己的认可。
每个人都不得不承认，最大的敌人其实就是自己本身，人身的懒惰、贪婪、欲望我们有时很难去克服，可是小说主人公却做到了，我想小说的作者也做到了，他才是我们真正要学习的人。
后来人们在阅读这部作品时，常常激动的热泪盈眶，他们一遍又一遍的阅读，并不是为曲折离奇的`情节所吸引，事件的发展和结局，他们早已熟知，他们一再阅读这部作品，只是因为它引起他们的强烈共鸣，激烈的震撼着他们的心灵，给他们带来无穷的精神力量。
过去虽然也有过成绩，我有时也把挫折当做对自己的考验，可总不能坚持，缺乏毅力，我也因失败而沮丧，沉沦过，也曾失去了自己的方向，找不到自己的位置。就像现在，不知道每天要做什么，虽然有很多事要做，比如方程有些问题还不明白，英语也需要进一步提高……
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到重重的困难，要去面对失败的打击和不被人理解的痛苦等等，但是，这一切都是短暂的，在突破障碍，战胜困难后，回顾走过的道路，我们就会领悟到，那是磨练人生的火焰，多少英雄、伟人，都是熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来”。和保尔相比，我们在生活和学习所遇到的困难实在是太微不足道了，我们没有理由唉声叹气，驻足不惜。
关于名著读后感 篇6
说起中国四大名著，相信大家都是耳熟能详，对我印象很深的是西游记，因为它陪伴了我整个童年，也是我想做英雄的最初的梦想，谁不曾想拥有72般变化，谁不曾想降妖除魔，踏上取经的金光大道。这段时间从新翻看了一下西游记，以此廖记我那逝去的青春。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，取得真经成圣成佛的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。典籍版本众多在此就不深究及评价，只是浅显的说一下我自己的认知及理解。
小说有三个要素：人物形象、故事情节、典型环境(自然环境和社会环境)。
人物：唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，一人、一猴、一猪、一龙马，我们不妨大胆的猜测一下，在明代的社会这些人物为主会不会是为了体现出来当时人们的生活是不是就是不如牲畜般疾苦的残喘。
故事情节：西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，取得真经成圣成佛的故事。我觉得是为了给人希望，希望当时的大社会环境人们也应当一步一步的、不畏险阻奔向幸福的生活。
而在故事情节中我还认为，要想取得“真经”，团队合作很重要，需要德的唐僧领导，需要勇的悟空前行，需要务实的'沙僧，需要调剂的猪八戒，需要陪伴的白龙马，大家一起合作、团结才能取得成功。
典型环境(自然环境和社会环境)：我觉得在古代的社会环境，不管哪个朝代都会存在朱门酒肉臭路有冻死骨，而作者也只能在虚构的小说中去寻找理想的生活。
以上就是我的拙见，有感。
关于名著读后感 篇7
《朝花夕拾》这本书充分展现了鲁迅爷爷对封建半殖民地社会的嘲讽，也给了我很多启示和启发。
一点一点，一点一点看完《朝花夕拾》，一系列的时间和记忆真的很想把鲁迅爷爷的记忆当成自己的。整本书的语言特别简洁，字里行间有鲁迅爷爷对半殖民地封建社会的无尽嘲讽。
整本书由十篇文章组成，包括作家和叙事，包括鲁迅爷爷的童年和青春生活。给我印象最深的是父亲的病
我读过几遍《父亲的病》这篇散文，在不同的时刻总是有不同的看法。由于庸医的误诊，父亲的病情越来越严重，最终死亡。读过《朝花夕拾》的年轻鲁迅，有着深藏不露的野心。《父亲的病》中写道，鲁迅为了避免无聊的谣言，也为了母亲，毅然出国留学。在日本学习时，为了拯救国家地图，坚决拒绝藤野先生，放弃专业，孤独地参加困难的艺术运动，虽然这一切只是轻描淡写，但字里行间隐藏的无形爱国热情，点燃了每个读者的心，这是在许多作家的作品中找不到的感觉。
鲁迅用讽刺的笔描述了庸医的`错误。两种“著名医生”的药物引用了一种比另一种更独特的药物，展示了一些中医的深刻故作。通过他们相继的借口辞职，这表明他父亲的病情逐渐恶化。通过家庭的变化，我表达了对庸医错误的深深仇恨，让人们在叹息中体验到生活的悲伤。
在现代，虽然当时没有封建中医思想和奇怪的“药”，但庸医和名医的话语不断出现在我们面前，“以药养医”的故事仍在上演。
《朝花夕拾》这本书充分展现了鲁迅爷爷对封建半殖民地社会的嘲讽，也给了我很多启示和启发。
关于名著读后感 篇8
终于，八本书读完了，有的是认真读的，有的只是挑着看。有的书一读就喜欢，有的书读不进去。说实话，有的书难的.让我望而却步。都是好书，可能是自己能力不够。我忽然觉得不能把自己当小孩看了，应该主动读一些难的书。我来谈谈《朝花夕拾》，里面的人物细节描写，真简洁：阿长大字状睡觉、背后切切嚓嚓竖着二拇指上下摇动诡秘低语、过年急着等我祝愿她、炫耀自己有被长毛虏获的价值；父亲在我看戏前要挟我背书；白无常白脸白衣白高帽破扇子铁算盘铁锁链、黑无常顶撞阎王；我在花园里抓蜈蚣、按住蝥后背便会从屁股喷出一股烟雾、美女蛇夜里来吃书生被匣子里一道金光收伏、在雪地支起筛子捕鸟、上课描绣像；衍太太阴险看小孩吃冰就让多吃、虚伪地夸奖小孩打旋子跌倒了却说不听话、挑唆我偷家里钱我没听就诬陷我；我冬天上学防蚊子捂被子睡觉、藤野先生不重视穿着被误认为小偷；范爱农眼球白多黑少······这些地方不多几笔，生动传神、栩栩如生，读后感《《朝花夕拾》的读后感》。我觉得鲁迅文章没什么形容词，好像词语一般，其实他的语言准确、有很深的让人思考的空间。爸爸告诉我：鲁迅的伟大在于他的作品中流动的情感、血液、焦灼、寂寞、无奈、挣扎······我觉得他的文章不但感人，还有一些愤怒。愤怒是因为他的正直和力量，爸爸说不会愤怒没有力量说明一个人的心死了，一个人被淹没了。爸爸这么说时很激动，我不大懂，但是我能感受到他说的鲁迅的魅力。鲁迅真神秘，我长大了要好好读。爸爸说鲁迅比孔子还伟大，说着说着，爸爸就躲一边发呆了，我看他好像很难过，鲁迅一定对他有很大影响吧？一本好书是一个好老师，一个可以说心里话的老师，一个可以让人不变坏的老师，每个人都要寻找这样的书。读了这本书，我还有一个体会：读书要慢、要静下心来，这样就会喜欢它了。
关于名著读后感 篇9
红楼梦读到尾声时，便会使人看尽大观园中的人情冷暖。
贾母，在我刚刚阅读《红楼梦》时我认为她是一位慈爱的母亲，她对宝玉的宠爱，对黛玉的热情，让我感到大观园并不是冰冷的，它是温暖的，因为贾母。但随着之后的阅读，直至黛玉死后我看到了贾母的冷漠与无情，一位慈母的形象在我心中破灭了，我对于大观园的幻想也逐渐消失。
王熙凤，她无疑是《红楼梦》众多人物形象中最引人瞩目的，相信她也是世界文学史上最成功、最精彩的文学典型之一。她英俊俏丽这一点相信在第三回中已经被描绘得淋漓尽致。她聪明伶俐大观园中上上下下都需要她来打理，她杀伐决断，谈笑风生体现了作者反对男尊女卑的思想倾向。她在大观园中的累累恶行，揭露了封建统治阶级自私贪婪，阴险凶残，生活糜烂的卑劣品质。她的性格是多样的也是统一的，善恶兼具。
晴雯的.性格与黛玉有些许相似。她们都心高气傲，真诚直率，眼光敏锐，口齿锋利。但不同的是晴雯只是一个奴婢，她没有黛玉的多愁善感她比黛玉更来得开朗，刚强和泼辣，敢说敢笑敢怒敢骂，不像黛玉那样娇贵高雅，我甚至觉得与晴雯相比较黛玉显得有些许懦弱。晴雯做不出“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的诗词但她却可以拖着生病的身体勇补雀金裘。
大观园中有纯洁，勇敢的女孩子也有冷漠虚伪的妇人。每每读一遍红楼梦每每会有新的感悟，红学是有趣深奥而又令人悲伤的。趣在于看宝玉与大观园中的女子相处，悲在于当时黑暗的社会环境与封建礼教残害了多少纯洁无辜的少女。
关于名著读后感 篇10
秋季，是一个美丽的季节。虽然它没有春天那样，有嫩绿的小草，有争奇斗艳的鲜花，有翩翩起舞的蝴蝶；不像夏天那样生气勃勃，有蝉在吟唱，有葱翠的大树；也不像冬天那样雪花飞舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。但是，秋天在我心目中是最美的。秋季，是一个美丽的季节。虽然它没有春天那样，有嫩绿的小草，有争奇斗艳的鲜花，有翩翩起舞的.蝴蝶；不像夏天那样生气勃勃，有蝉在吟唱，有葱翠的大树；也不像冬天那样雪花飞舞，有孩子在堆雪人，滑雪橇。但是，秋天在我心目中是最美的。
秋天的一个早晨，我到楼下去玩，那时，天空不在是灰蒙蒙的了，变得湛蓝湛蓝的了。云轻飘飘的，越飘越高，越飘越高，虽然高，但我还是觉得，我跳一下就能抓住，云彩软绵绵的。比小羊羔的毛还要软。明媚的阳光在草尖儿上顽皮的跳舞，漂亮级了。
我在林间小道上散步，一阵秋风吹来，枫树金红色的叶子落下来，就像春天那五彩斑斓的蝴蝶，抬头望去，还能望到变化无常的朝霞。天空好像一个爱美的小姑娘，一会儿把衣服换成蓝的，一会儿换成红的，一会儿换成紫的。十分美丽。
秋天还是个让人喜悦、快乐的季节，庄稼丰收了，农民伯伯的脸上笑开了花。一想到我们爱吃的水果丰收了，我们也非常高兴。
秋天到了，秋天是丰收的季节，是美丽的季节，也是我最爱的季节，让我们微笑着迎来秋天吧！
成语生气勃勃：勃勃：旺盛的样子。形容人或社会富有朝气，充满活力。如：清·《中国国会制度私议》：“全国各方面皆生气勃勃，精力弥满。”又如：生活中最主要的仍然是那些向上的，生气勃勃、充满热情和活力的，带有极大想象的东西。——《特写选·序言》
成语五彩斑斓：五彩：指青、黄、赤、白、黑五色。指多种颜色错杂而繁多耀眼。如：路遥《平凡的世界》第一卷第七章：“黑色的枝杈，红色的枣子，黄绿相间的树叶，五彩斑斓，迷人极了。”又如：在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流。——碧野《天山景物记》
关于名著读后感 篇11
书是船只——说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”读书如品茶，看则清明透亮，嗅则清香沁脾，品则齿留余香；读书如赏月，看恬静温柔，看世阴晴圆缺；读书如看戏，场面金碧辉煌。因为品书，才得进步。若一人得了感冒病，则吃药就可医治，若一个得了愚蠢病，则看书就可医治。正因为读书，让我感受到世界的丰富多彩。
“若两有情不弃行，则两情终成眷属。”带着我走进了《看得见风景的房间》，使我跟主人公做了一次人生的谈话，使我对生命又一层次的理解：人活在世上要有自己的思考、自由，不要受束缚、压迫而放弃不该放弃的美好，应该努力追求自己的人生，自己的美好，认为美好的就不能去放弃它，不要让他人打碎你的追求、你的梦想。努力飞翔，找到适合自己的归宿，让自己的生命绽放阳光……这使我想到自己，我是一个未成年人，需要家长的保护、需要学校的保护，亦然需要社会和国家的保护……却，不能让他们处处溺护我、保护我，因为我相信，更成功的自我是在实践中和困难中铸就的。自己的爸爸妈妈想给我们一个可爱而温馨的家，想给我们一个美好的`生活，想给我们更完美的人生，我都能理解，却过分的保护会是我们变得很脆弱、经不起细小的风波……学于现在大多数学生来说是天堂亦是地狱，学校给予我们知识，给予我们飞向蓝天的磨练……
成语丰富多彩：采：通“彩”，颜色，花色。内容丰富，花色繁多，形式多样。如：秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》：“而在具体主题、内容、体裁、手法上，却完全可以是丰富多采的。”又如：春节期间的文艺节目丰富多彩。
成语丰富多采：采：通“彩”，颜色，花色。内容丰富，花色繁多，形式多样如：秦牧《艺海拾贝·“果王”的美号》：“而在具体主题、内容、体裁、手法上，却完全可以是丰富多采的。”又如：春节期间的文艺节目丰富多采
关于名著读后感 篇12
最近，读了陶行知先生的《陶行知教育名著教师读本》，读这本书，反思今天的教育，不难发现，尽管陶行知先生所倡导的生活教育理念已经有70多年的历史，尽管我们的教育改革已经推进了那么多年，但我们真实的课堂教学还是那样像陶先生所描述的“传统教育”，离他倡导的“生活教育”还差的很远！
首先，学生从小学到中学到大学，十六年的教育下来，等于一个吸了烟的.虫；肩不能挑，手不能提，面黄肌瘦，弱不禁风，再加上要经过那些月考、学期考、毕业考、会考、升学考等考试，到了一个大学毕业出来，足也瘫了，手也瘫了，脑子也用坏了，身体的健康也没有了。大学毕业就进棺材，这叫做读书死，生活教育不教学生自己吃自己，而教学生做人。生活教育反对杀人的种种考试，教人读活书、活读书。
由此，作为一名教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。俗话说：“活到老，学到老。”现在的社会日新月异，我们周围时刻充满着变化。一个有强烈使命感的人，应有一种危机感。怎样才能跟上时代的步伐，而不被社会所淘汰呢？答案只有一个，那就是心怀进取心，下苦功夫学。正如陶先生说的那样：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”
作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才！
关于名著读后感 篇13
世界上名著千千万万，唯独《三国演义》能吸引我的眼球。关于《三国演义》这本书我百看不厌。
当我第一次拿起《三国演义》这本书时，似乎有一种无形的力量吸引着我，使我爱不释手。字里行间透露出一种英雄气息。让人流连忘返。
所谓的三国演义就是魏，吴，蜀三国起兵征战，争夺领土和势力。在争夺的过程中充分体现了曹操，诸葛亮，刘备的聪明智慧，和英勇作战的品格。
在这么多人里，我最崇敬的是诸葛亮，火烧新野，草船借箭，三气周瑜无不体现了他的聪明智慧。真可谓是上知天文，下知地理的天才啊！让我赞叹不已。
“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”充分体现了诸葛亮地忠心和感恩。一个懂得忠心和感恩的人必定对社会有所贡献。即使没有所贡献也不会是个坏人。
诸葛亮虽拥有惊人的才华，但无人能赏识以为这辈子只能隐居于世。了却此生罢了。直到刘备的'出现。让他的才华得以伸屈，为国家做出贡献，而且刘备非常重视他，把他看作朋友，有什么事都与他商议，因此诸葛亮由衷地感激刘备对他的重用。不仅衷心的辅佐刘备攻下大好江山，而且在刘备死后依然忠心地辅佐刘禅。面对烂泥扶不上墙的刘禅，诸葛亮并没有私心。而是用心带领，看到这里，不得不让我想起现实中的感恩方式。说什么今天有位老奶奶跌倒，有位好心人把她送到医院，这位好心人不但得不到感谢地话而且还被诬告说是他推到老奶奶的。这就是感恩吗？
看三国演义就要学会做一个感恩的人，像诸葛亮一样拥有一颗感恩的心。感恩帮助过我们的人。感恩精心养育我们的父母。感恩勤劳教育我们的老师。让我们将感恩之心发扬光大。一本好书决定一个人的未来。所以我们要多读书，读好书，并学习其中的优秀人物和优秀品质。？
《三国演义》是我的精神世界，它使我的精神得到寄托，在读的过程中，让我学会了感恩。同学们：《三国演义》你值得拥有！
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