夜莺的歌声四年级读后感

时间：2023-02-13 12:22:16 读后感我要投稿

夜莺的歌声四年级读后感（通用13篇）

　　品味完一本名著后，你有什么体会呢？何不静下心来写写读后感呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的夜莺的歌声四年级读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

夜莺的歌声四年级读后感（通用13篇）

　　夜莺的歌声四年级读后感篇1

　　读了《夜莺的歌声》这篇文章后，小夜莺的机智、勇敢、镇定和他的'爱国主义精神使我深受感动。当德国兵向小夜莺问这里有没有人的时候，小夜莺却用这里还有猫头鹰等来骂德国兵。

　　还有一次德国兵问小夜莺这里有游击队吗?小夜莺却说这里有红蘑菇、白蘑菇、洋蘑菇……用巧妙的办法使敌人以为小夜莺是个傻子，就不再继续追问了。这样德国兵跟着小夜莺走到了游击队的埋伏圈被游击队打死了。

　　我不禁联想到我们生活在这样美好的生活在这样美好的生活却不能向小夜莺这样勇敢、坚强真是太对不起祖国了。

　　我们应当学习小夜莺勇敢、坚强的精神。

　　夜莺的歌声四年级读后感篇2

　　读过《夜莺的歌声》这篇文章的同学都知道，文中的“夜莺”并不是真正的夜莺鸟，而是一位小通信员。学习了文章之后，我非常佩服小夜莺的机智和勇敢。

　　《夜莺的歌声》主要讲了在前苏联战争中，一个名叫小夜莺的孩子，机智的帮助游击队消灭敌人的事情。我觉得小夜莺很了不起，小小年纪就能帮助游击队消灭敌人。当军官询问他，想刺探情报，他都故意答非所问。他有时候装傻，有时候回答问题时还趁机会讽刺军官，有时候还用夜莺的'叫声和杜鹃的叫声迷惑敌人，最后，他又用夜莺的叫声来告诉游击队员敌人的军情，使游击队准确掌握敌情，顺利获胜。

　　我觉得，小夜莺就像王二小、雨来这些小英雄一样，有着聪明的头脑和非凡的勇气，我非常佩服小夜莺。

　　夜莺的歌声四年级读后感篇3

　　今天，我学一篇新课文，课文的名字叫《夜莺的歌声》。

　　故事的发生是这样的'，有一天，德国鬼子要去一个村子里“扫荡”。半路上鬼子看见一个小男孩，便叫这个小男孩给他们带路。小男孩并没有把他们带到村子里，而是把所有的德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈，结果德国鬼子一个个被消灭了。

　　我觉得这篇《夜莺的歌声》和《英雄王二小》内容非常相似，它们都是描写机智英勇的儿童少年，为了保护自己人而把敌人带到自己的军队的埋伏圈，最后把鬼子消灭。不同的是故事的结局略有不同，王二小把日本鬼子带进八路军的埋伏圈里，自己被鬼子杀害了，而《夜莺的歌声》中的小男孩把德国鬼子带到了俄国军队的埋伏圈时，自己钻进了草丛中，没有被鬼子杀死。

　　“自古英雄出少年”，我很欣赏这两个小英雄，我要学习他们不怕牺牲，面对敌人沉着冷静，机智勇敢的精神!

　　夜莺的歌声四年级读后感篇4

　　我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。

　　《夜莺的`歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。

　　文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。

　　夜莺的歌声四年级读后感篇5

　　今天，我读了一篇课文，名字叫《夜莺的歌声》。

　　这是一个发生在1941年苏联卫国战的一个故事，讲的是一个叫小夜莺的男孩，成功地利用了孩子不懂事：顽皮的天性来诱敌上钩。待敌人走进军方的埋伏圈，执行任务时，他用夜莺的叫声与学杜鹃的叫声成功传递了情报。

　　读完了故事，我开始佩服小夜莺，佩服他的冷静与沉着，机智与勇敢。他可以在敌人的虎视之下表现得异常冷静。他沉着的巧妙的误解敌人的问题；机智地学夜莺、杜鹃鸟的叫声，来与游击队传递重要信息。好一个机智勇敢的小夜莺。

　　在这和平的.年代，我们都是泡在蜜罐子里长大的，不知道战争的痛苦与悲伤。打一场仗，就要过几年的时间。在这几年里有多少孩子失去父亲，多少母亲失去儿子！现在，虽然中国处于和平时代，可有多少弱国正在受强国的侵略？如果经常关注新闻的人，会看到多少战争残酷的场面。一场仗就好象刚下了一场血雨：地下血流成河，地上尸积成山。

　　哎！我多么希望整个世界能够和平；希望天空上的导弹变成洁白的和平鸽，希望战争永远从人类辞典里消失。

　　夜莺的歌声四年级读后感篇6

　　今天，我怀着敬佩的心情读了《夜莺的歌声》这篇文章。文章主要讲述了一个小夜莺的`孩子，把一个德国小队带入埋伏圈，小队给打死了，小夜莺逃走了。充分体现出小莺非常机灵、非常坚强。

　　当我读到“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！”我从这体会到夜莺很聪明勇敢，问有几个人，他便说另一个话题，可见他十分机智。我不由得想起了一件事。我有一道数学题不会，我请教我的哥哥，他看了看，又让我读了一遍题，我读完后，哥哥给我另换了一种方法，把题改了，可题意相同，让我马上就解了出来。

　　当我读到“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺”，从这我体会到，他们很关心小夜莺，出了事，也要关心小夜莺。我由然想起了一件事，妈妈对我十分关心，给买些东西，即使我有时犯点错误，也是耐心地教育我，干什么都让着我，提些要求也都满足我。

　　当我读到“从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声，即使是吃惯了鸟叫的人也觉察不出，跟真的夜莺没什么两样。”从这体会出孩子歌十分好听，跟真的一模一样。

　　读了《夜莺的歌声》这篇文章，使我明白了一个要坚强，不要遇到困难就半途而废，我们要有坚定不移的决心和不怕牺牲的精神，才能成功。

　　夜莺的歌声四年级读后感篇7

　　文中的主人公小夜莺是一个机智勇敢，热爱祖国的小英雄。在苏联卫国战争中用自己的机智勇敢沉着地将敌人带到游击队所在的树林深处，边“带路”边给游击队发信号。还用了一语双关的`手法讽刺敌人是羽毛、丑陋的鸟、野兽、洋蘑菇。

　　小夜莺在敌人面前居然可以表现出超出一般的沉着、冷静。敌人在后面走，他在前面走，居然还能很轻松自在地学鸟叫，用胳膊甩甩地，打路旁的树枝，读后感有时候弯腰去拾球果，好像把身旁的军官完全忘记了！小夜莺的心理素质可真好！记得有一次，我去参加学校的诵读大赛，因为不像小夜莺那样勇敢，而且不自信，导致了自己一上台就紧张。

　　小夜莺把勇敢放在保卫祖国上，是因为他没有办法，生长在骚动的环境中，不能读书，写字。可是我们现在生活在和平环境下，有这么好的学习机会，把他的精神放在学习中，积极参加学校活动中，比如诵读比赛、运动会。

　　我要向小夜莺的优点学习，珍惜和平、维护和平、热爱和平。

　　夜莺的歌声四年级读后感篇8

　　夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

　　夜莺，这是一种鸟，一种有着动听的歌声的鸟。《夜莺的`歌声》这篇课文写夜莺竟是一个人，一个苏联人，一个机灵的小男孩！

　　“呶，给我看看！”……那是个白桦树皮做的口哨。

　　别小看这个小小的口哨，它可以吹出夜莺的歌声，可见小孩子是一个心灵手巧的人。

　　“你们这里有游击队吗？”“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇，我们这里有白蘑菇……”

　　巧妙的回答，使军官解除怀疑，这个孩子多么机灵呀！我想：如果我遇见这种事情，可能早被坏蛋吓蒙了，哪能这么镇定呢？

　　这个勇敢机智的孩子是我们学习的榜样。

　　读了这篇文章，我明白了一个道理，在强大的敌人面前，我们不能退缩，不能畏惧，而且要机智勇敢，想出办法来保全自己，惩罚敌人。

　　夜莺的歌声四年级读后感篇9

　　《夜莺的歌声》是四年级第二学期的课文，学了这篇课文我感受很深。

　　文中的小夜莺是前苏联的一个小孩，他在许许多多的地方可以看出，他在引诱敌人，分散他们的注意力：孩子有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫。从小男孩的`许多语言、动作上可以看出，他的目的是让敌人以为他是一个天真的孩子，在迷惑敌人。有时还借德国兵问他的问题去反骂他们，＂这里怎么会只有我一个，这里还有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢，夜莺倒只有我一个。＂小夜莺用"野兽"去骂德国兵不是人。最后学着夜莺和杜鹃的叫声为游击队送情报，最终把敌人消灭掉。

　　我非常佩服文中小男孩的机智勇敢，他对祖国的热爱更让人感动。从文中又让我感受到战争的残酷，战争使无数人民失去生命，战争使人们不能安定地生活。所以，我们要齐心协力来维护和平，和战争说再见，这样，世界将变得更加美好。！

　　夜莺的歌声四年级读后感篇10

　　苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟叫，为游击队员传递信息，协助游击队歼灭了德国法西斯强盗。

　　读了这个故事我想到，为了保卫国家，本该在教室里学习的小夜莺走上了歼灭法西斯强盗的战场。他机智勇敢的高尚品质永远刻在我们的记忆里，他热爱祖国的赤诚之心深深地感动着我们。生活在和平的时代，我们更要学会勤勉自律、奋发图强，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量，让强大的中国永远屹立在世界的东方。如果我是他的话，我肯定遇到敌人就吓跑了，不会表现出那么镇定，也不会在路上的'时候捡球果玩，只是会一直往前走。文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边;在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣使我联想到小夜莺又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。

　　读了这篇文章一遍又一遍，仍然觉得很有意思。我想对小夜莺说：你真伟大！小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗？

　　夜莺的歌声四年级读后感篇11

　　“‘小夜莺’好样的！”我轻轻地合上书本，不禁赞叹道。

　　读完了《夜莺的歌声》这篇课文，我不禁想到：

　　第二次世界大战，战火蔓延了全世界，到处都有战火，在苏联这片废墟上，印满了德国兵的.脚印，他们在苏联的国土上横行霸道，可是他们却万万没有想到他们会败在一个小孩手里！

　　“小夜莺”在面对着强大的德国兵时，克服自己心中的恐惧，来全面诱敌上钩，巧妙地将敌人引进游击队的埋伏圈，将敌人一举歼灭。保卫了自己的家园。

　　我感觉到：小夜莺不仅冷静，而且非常爱国，当他看到自己的祖国、亲人遇险的时候，他会怎么想呢？他会想：我要为亲人报仇；他会想：我要冷静，不能鲁莽；他还会想：……如果是你呢？

　　因此我决定也要学习“小夜莺”这种精神，让“它”在和平年代发挥个大的作用，为我国不再受到外国入侵而奋斗！

　　夜莺的歌声四年级读后感篇12

　　今天我读了《夜莺的歌声》这篇文章，很是感动。文章讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙的同敌人周旋，用口哨伴鸟鸣，为游击队传递信息，打击敌人的'故事，从而表现了“小夜莺”的机智勇敢。

　　读着这篇文章，我的脑海里出现了一个既有胆略，又有智慧的爱国主义小英雄形象，敬佩之情油然而生。是的，我国抗日战争时期，不是也有许许多多像小夜莺这样的小英雄吗?我想：假如我也出生在那个年代，我也会做一个勇敢而智慧的“小夜莺”的。

　　然而，我们憎恨战争，我们盼望和平之神永驻人间。但现实却不是这样，今天，我们中国的孩子是在这朵和平之花下成长，可是，在国外还有许多的孩子生活在炮火之中，没有吃的食物、没有住的房间，更没有学习的环境。我们呼吁和平，我们需要和谐社会，让全世界的人们连起手来，共同保护和平之花吧!

　　夜莺的歌声四年级读后感篇13

　　文章主要讲了战斗刚刚结束，一群德国兵进了村庄。小夜莺机智地与德国兵周旋，受了伤但仍坚持战斗，真是一个十分勇敢的孩子。

　　我认为小夜莺是一个非常机智，胆子非常大，敢利用歌声把敌人引过来，而且还是凶残的敌人，那敌人威胁小夜莺说要是不带路，要把他的`头拧下来。小夜莺不害怕，知道敌人十分凶残，但他不畏惧，他沉着冷静的给敌人带路。小夜莺还是非常聪明的，知道敌人是在利用他，到时候敌人也会一定伤害他的。他还把敌人引到有游击队的地方并且传递信息给游击队队员。最后，小夜莺还能继续战斗，真是一位永无畏惧的孩子。通过这篇文章我从小夜莺身上学习到，不要畏惧眼前的事物，能言善辩，灵巧的为自己脱身解决困难，帮助了游击队，这种精神十分可贵。

　　如果我能像小夜莺一样，无所畏惧，机智灵活，能言善语，我要下决心，向小夜莺学习，克服自己身上的缺点。

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