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新春走基层活动策划方案

时间:2023-01-04 13:43:12 对联 我要投稿
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新春走基层活动策划方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的新春走基层活动策划方案,欢迎大家分享。

新春走基层活动策划方案

新春走基层活动策划方案1

  活动主题:

  财神送福,“金币”任您夹

  活动时间:

  20xx年1月23日——1月25日(3天)

  活动地点:

  xxxx

  活动内容:

  活动期间,凡在我商场一次性购物满38元以上,即可参加“财神送福,"金币"任您夹”活动;

  游戏规则:

  顾客在我商场一次性买满38以上凭小票到活动现场即可参加夹金币,游戏过程中顾客必须使用我商场提供的道具,从一个聚宝盆夹到另外一个聚宝盆,在规定的时间内夹到的硬币全部送给您!如有违规操作将全部重来;

  操作方法:

  财务部负责兑换一批5毛的硬币供活动使用,企划总部统一购买财神服装四套,派发到各店,门店在活动期间安排一位身材高大的男士穿上财神服与顾客一起玩夹金币游戏,每日活动时间安排为上午8:30-11:30,下午14:30-17:30,晚上19:30-21点,各店每天必须严格按照规定时间开展活动,使其活动达到更好的效果,此活动不仅可以很好的与顾客互动,且象征着在新的一年带来吉利。

新春走基层活动策划方案2

  20xx年xx月xx日是中国的传统节日“春节”,“过大年”是孩子们最喜欢过的节日,因为中国过春节的风俗非常多,都是好吃的好玩的.,亲人团聚和红火是春节的主题,为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年,同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗,特别策划这次春节活动方案来丰富xx月份的教学活动。

  一、活动目标

  1、丰富20xx年xx月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。

  2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。

  二、活动时间

  20xx年xx月份。

  三、活动形式

  微型课程、手工美术活动。

  四、活动内容安排

  美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。

  课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。

  环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

新春走基层活动策划方案3

  一、活动背景:

  新春佳节即将来临,为使全县教育系统“留守儿童”过一个快乐、平安、祥和、温暖的新春佳节,教育局发出了《关于小学中学(幼儿园)寒假期间开展留守儿童遍访关爱活动的通知》(xx教通(20xx)xx号)及《关于印发的通知》(xx教通(20xx)xx号)。根据教育局的《通知》精神,为使我校“留守学生”关爱活动落到实处,特制定如下方案。

  二、活动主题:

  欢乐春节行——温暖寒冬、传递温暖。

  三、活动时间:

  20xx年1月10日至3月5日。

  四、活动地点:

  学校、留守儿童家、县敬老院。

  五、参与人员:

  xxx中学行政领导、教室领导。

  六、活动内容:

  第一、准备阶段:20xx年1月10日至1月29日(负责人:小白)

  第二、实施阶段:20xx年1月30日至2月25日

  (一)走访慰问

  1、时间:2月1日至2月8日。

  2、组织者:xx中学。

  3、参加人员:xx中学学校行政领导、教室领导。

  4、走访慰问内容:春节前,对我校部分“留守学生”进行走访慰问,切实关心他们的节日生活,为他们送去慰问信、开展家访等活动,并填写好慰问活动记录表。

  5、教室领导走访活动由各级部负责人安排。

  (二)集中慰问

  1、时间:20xx年1月31日

  2、组织者:xxx中学

  3、参加人员:xxx中学学校行政领导、12名留守学生代表

  4、集中慰问内容:

  (1)召开留守学生座谈会、捐赠慰问品

  (2)组织留守学生到县敬老院看望孤寡老人,并送去慰问品

  (3)一起吃“年饭”

  (三)新春祝福

  1、时间:2月8日至22日。

  2、组织者:xxx中学

  3、参加人员:学校行政领导、教室领导

  第三、总结阶段:20xx年2月26日至3月2日(负责人:刘xx)

  汇总、撰写活动总结,上报县教育局。

  七、资源需要:

  1、学习用品12份

  2、春联12份

  3、水果、油、大米

  4、留守学生代表“年饭”

  八、经费预算

  预计2400元

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