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我的读书笔记作文

时间:2021-03-04 17:38:02 读书笔记 我要投稿

【精华】我的读书笔记作文四篇

  读完一本经典名著后,大家心中一定有不少感悟,何不静下心来写写读书笔记呢?那么你真的懂得怎么写读书笔记吗?以下是小编为大家整理的我的读书笔记作文4篇,希望能够帮助到大家。

【精华】我的读书笔记作文四篇

我的读书笔记作文 篇1

  我是一名小学生,我的家乡—慈溪,原来是一座美丽的城市。但是现在已经被污染的很严重,水发绿、土发臭、天空每天雾蒙蒙。

  妈妈说我小时候很会生病,经常咳嗽发烧往医院跑,而且看医生不是一二次就能看好,有时候吊针一打就是一星期。妈妈觉得都是环境污染造成的,因为空气中有很多漂浮的尘埃和细菌,小孩一旦吸入就容易生病。但是妈妈小时候就很少生病,就算生病看一次医生吃一点药基本就会康复。那时候的天空很蓝很蓝,喝水很清很清,人们都可以到河里洗菜、洗澡。后来因为工厂和汽车越来越多,排放的废气污水和尾气就越来越多了,才造成了现在的环境污染。

  我的梦想就是天空像以前那么蓝那么透,喝水能像以前那么清澈,能够看到在河里游泳的欢快的小鱼。要把空气中的灰尘和细菌都消除掉,人们出行不用再戴口罩也不用怕被感染。生病的人也能更快更好的康复。

  要是一百个人开一百辆汽车,空气污染会很严重;要是一百个人做一辆公交车,空气污染就会减少;要是一百个人骑一百辆自行车,空气污染无。所以要保护环境就应该少开汽车多走路,多骑自行车。还要多种树木,少排放污水。美丽的中国要靠我们大家以前努力,做出改变。我相信只要我们齐心协力中国就能够成为世界上最美丽的国家。

我的读书笔记作文 篇2

  今天是5月17日。我像往常一样在家。因为在家写完作业之后,就没有事干了。所以呢就随手从书架上拿了一本书。 这本书的名字叫《三国演义》. 主要写了:刘备,孙权,曹操。三人想统一中国的大事。为此,他们互相攻打,使用计谋让对方吃亏,损失兵力。想占有对方的领地为己有。曹操是兵力最强,粮草最多的一方。孙权这一方却是最想坐收渔翁之利的一方。可刘备这一方就不一样了。

  自从有了被世人称为伏龙的诸葛亮之后,打胜仗的次数越来越多。曹操很是珍惜人才。就在《三国演义》的第二十一章,曹操擒住了关云长,看他是个人才,就想让他归顺于己。可谁知关于怎么也不肯归顺与他。光从这一点来看,就可以看出关于对刘备的忠心。

  在这本书中,我最喜欢的一章就是第六十一章《木牛流马运军粮》。这一张中主要写了:关兴得病去世后,诸葛亮派人袭击粮草。后来用木牛流马来运粮草,设计谋伏击司马懿粮草的事 看着看着,忽然,奶奶把我从幻想中“拉”了出来。从此以后,我每天在家没事干的时候都会把《三国演义》拿出来看。

我的读书笔记作文 篇3

  每天晚上,一做完作业,我便迫不及待地享受我的精神大餐——阅读。捧着那一本本散发着墨香味的书籍,我读得如痴如醉。每次读完之后,我像蜜蜂一样把采到的“蜜”摘记在笔记本上。

  可在爱上做笔记前,我还有一段“历史”呢!

  以前,我根本就不愿做读书笔记,嫌烦、苦!对于妈妈的要求我置之不理。晚上,妈妈一拿出笔记本,我就犯困,连忙躺在床上,盖上被子装睡。所以,那时我的读书笔记寥寥无几,少得可怜!

  后来,一次考试,改变了我对读书笔记的看法。

  那是一次语文单元考,我一路顺利,没有遇到一点“障碍”。正当我暗暗庆喜时,一只“拦路虎”挡住了我的去路。咦,这个问题的答案不就在我读的那本书里吗?可是,老天仿佛在惩罚我似的,无论我怎样冥思苦想,总是想不出来,直到考试结束时,我还在无可奈何地盯着这道题。放学后,我箭一般地冲进了家,连鞋也没脱,找到了那本书,看了起来——“答案果然在这!”我歇斯底里地叫了起来!“好记性不如烂笔头”,这次惨痛的教训使我牢牢地记住了这个谚语。

  经过这次教训,我开始做读书笔记。我打开笔记,翻开一页纸张,就如同别人打开电脑,我每写一个字,就如同敲击了一下键盘。我每看完一本书,就摘录下书中的好词佳句,不让它们从我的手指间悄然溜走。每看完一个故事,我便写下内心的真实感受。看了《海蒂》,我写下了对海蒂纯真、善良的喜欢;《卓娅和舒拉的故事》里,他们为了自己的祖国而献出了年轻的生命,我写出了对他们的敬佩;《汤姆叔叔的小屋》里,我写出了对汤姆叔叔屈折坎坷,悲惨命运的深深同情;看完《山羊不吃天堂草》,我写下了感动,那些朴实的农村木匠,没有因为生活的贫穷而放弃高尚人格……笔记本上的.每个字,每句话,都无声地诉说着我的心声。我爱上了读书笔记,它不仅让我记住了许多的好词佳句,也让我把书读得更透彻,对书也多了份理解。

  “一份耕耘,一份收获。”我的作文有了很大进步,语文成绩也较好,我想:这跟我喜欢阅读,勤做读书笔记有着密切的关系吧!在我求学的道路上,它们将陪伴我走得很远、很远!

我的读书笔记作文 篇4

  《我的作文教学革命》!收到这本书的时候我有些吃惊,因为这本书就像及时雨降临到了我这片干渴的土地。我捧着书如饥似渴地读起来,文中的每一个文字都是那样的打动我,似乎它是专门为我准备的一样。书中的每一个文字都滋润着我干渴的心田,也让我陷入了沉思》……

  面对作文,学生常常感到作文无话可。虽然现在生活水平高了,电视电脑,书刊报纸,似乎有很多接触信息的机会和方式,但实际上孩子们的生活体验负于表面,生活经历也比较单调。家和学校两点一线,即便休息日,家长带着孩子外出游览,但由于孩子们还不太会观察,不太会思考,所以并不能把所看的东西,转化为深刻、细腻的精神体验,从而为写作提供生活的源泉。而且孩子们总是习惯漠视身边的人和事情,他们的注意力多半被繁重的作业所压抑着,被新鲜的玩意儿吸引着,很少去观察、思考、体验。面对作文无话可说,无事可写,管老师的“内视”法,值得我们借鉴。那就是让作为成为心灵的镜子,用镜子照见生活,在镜子里仔细看生活。

  管老师的“绝招”一是“推想法”:闭上眼睛,从早晨开始往后回忆,或者从此刻推移到早晨,一节课一节课的想:今天我哭过了吗?今天我笑过了吗?今天我后悔了吗?今天我做错作业了吗?今天我争论过了吗?今天我学到新的东西了吗?今天我的同桌有什么故事?……凡是能捕捉到的那一个问号,就是值得记录下来的事情。

  二是“静默法”:闭上眼睛,安静的坐着,只注意呼吸,不管其他人。人,以安静思想就活跃起来,你越是想静下心来,一天的事情就越蜂拥而至。这些跳出来的事,往往就是心灵深处牵挂的事,有想法的事,值得记录的事。

  这就是“内视”,是一个写作学、作文教育学的重要概念。管老师这样阐述“内视”的意义:它依傍的不是眼睛,更是心灵;他关注的不只是外在的事物,更有丰富的内心。事情有没有意思,值不值得会为与记录,说到底,起决定因素的,不是事件本身,而是心灵感受。

  这就说到了教育的本质(作文的本质):教育从根本上就是对人心灵的开发,人的灵魂的培育。就作文而言,经历的同样的事,为什么有的同学滔滔不绝,有许多话要说、要写,二有的学生却觉得无话可说、可写,关键在于能不能、会不会将外在的客观事物转化为内心的主观感受,有了内视的习惯,就像给生活安装了一面明晃晃的镜子,镜子里毫末可见,镜子里的自己格外清晰,喜怒哀乐都可以回味,都可以表现。学会了内视,就会觉得写作天地无穷宽旷,就会发现生活真的为写作提供了取之不劲用字不竭的源泉,就回去关注自己的丰富的内心世界,把心灵的世界捕捉下来,呈现出来,就会觉得写作是与自己的精神世界相呼唤的,作文源于生活,直达心灵。

  从《我的作文教学革命》中,我看到了一个善于思考、勇于探索的管老师,更看到了一个乐观、勤奋、上进、探索,会培育生命的智者。

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