中班班主任发言稿
在我们平凡的日常里，很多地方都会使用到发言稿，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。你写发言稿时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的中班班主任发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班班主任发言稿1
很荣幸今天晚上能上台发言，发表一些粗浅的个人体会，和大家分享。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，一个人的智力发展取决于良好的阅读能力，所以今天我想跟大家聊聊幼儿阅读。4月底，我去常州参加了第六届中国儿童阅读论坛暨亲近母语教育研讨会，主题是儿童的课堂，文学的课堂。因为工作的关系，我在搞个人课题，是关于阅读方面的，所以这次征得我们领导同意，去常州参加了这个论坛，也有假公济私的因素，因为这次论坛主要是针对学前和小学阶段的，参加的都是以全国各地的小学老师和幼儿园老师为主。
不知道有多少家长看过绘本《花婆婆》，里面的小女孩爱丽丝，她对爷爷说，“我长大以后，要像你一样去旅行；当我老了以后，我要像你一样住在海边；”爷爷笑着说“但你一定要做第三件事”小女孩说“什么事呀”“那就是做一件让世界变的很美丽的事”。后来小女孩长大了，到处旅游，结交朋友，后来也在海边住了下来。第三件事做什么呢，她觉得世界已经很美了。后来她无意中在山坡上撒下的种子在第二年春天都开花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她马上买了很多种子，整个夏天，都在口袋里装满种子，一面散步，一面播撒种子。只要她经过的地方，都有她撒下的种子。这个亲近母语组织，就是一群花婆婆，他们就是在做一件让世界变的很美丽的事。因为他们在推动儿童的课堂，文学的课堂，这是一块特别纯净天地。今天，我也想借此机会来做一次花婆婆。
接下来我的发言从以下四点展开：
一、学前教育阶段幼儿阅读什么
著名教育家杜威说过，阅读要依据本能展开。所以我们应该读儿童文学，特别要读图画书。图画书，也就是我们现在所说的绘本。我们小时候基本都没有接触过，而国内也就这几年才大量引入。很多图画书跟中国传统的故事有点不一样，我们以前看故事，往往是要告诉我们一个大道理，但很多图画书有时甚至是荒诞的，但是孩子会特别喜欢，为什么呢，因为这些书是从儿童的本性出发的，是符合他们的年龄特征，和行为习惯的，画面里面的场景往往就是他们正在干的事，所以有时孩子会欢喜的不得了。比如我女儿特别喜欢的《大卫，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我们现在在看的《花袜子小乌鸦》我和女儿都欢喜的不得了，活脱脱一个调皮男孩的本性，特别可爱。当然还有《小凯的家不一样了》以及大卫。威斯纳的'《海底的秘密》《七号梦工厂》，那种超级的想象能力，都让我们百看不厌。还有充满温情的霸王龙系列，如《永远永远爱你》《你看起来好像很好吃》《今天运气怎么那么好》等等
二、阅读怎么样的图画书
在常州，听梅子涵老师说过，我们一流二流的图画书都看不过来，不要轻易的给孩子挑一本三流的书。前段时间余秋雨老师到宁波来，也说到“开卷并非有益”。我觉得他们俩不约而同地提到为孩子挑书很重要，因为我们的孩子现在还小，还没有判断和选择的能力，所以我们家长要去研究，尽量给孩子挑一流二流的书，不要把孩子宝贵的童年浪费在三流书上。这里我借用朱自强老师的观点，挑图画书要看这本书“有没有价值观，有没有温情，有没有想象力，有没有可预测性”以及有没有幽默感等等。其实有的图画书都是有年龄特点的，有适合小小班，小班的，比如《西瓜和蚂蚁》《好饿的小蛇》《蚯蚓的日记》等，当时我给我们班小朋友讲的时候，他们都会乐的跺脚，乐的滚到地上。但有些图画书，比如《西雅图酋长的宣言》就是给小学高年段的孩子听，讲得是现代人与原住人的统一，人与自然的统一。再比如《活了一百万次的猫》就是给大人看的，人只要真正有爱，活过一次就够了。所以图画书不单单是给小孩看的。
那么到底如何来挑一本好书呢？这里，我的建议是
1、家长先要看一些阅读方面的指导书。比如松居直的《幸福的种子》彭懿的《图画书：阅读与经典》，以及《中国儿童阅读六人谈》等等。
2、可以挑。获过大奖的图画书，比如美国凯迪克大奖，格林纳威大奖，以及安徒生大奖等，这些都是世界公认的大奖。像凯迪克金奖，一年就出一本，绝对是经典。
3、看作者，像大卫。威斯纳，他绝对是世界级的顶尖大师，他的绘本都是想象力超群的。
各位家长：
大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓XX，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教XX老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
（1）现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
（2）本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。
（3）教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题。
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、下面讲一下现在孩子存在的问题：
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
中班班主任发言稿2
尊敬的各位教师，亲爱的同学们：
大家好！
跨过严寒的冬天，度过欢乐的寒假，沐浴着和煦的春风，我们又迎来了一个新的学期。在这天朗气清、春风吹拂的日子里，迎春花正在枝头孕育，新学期也绽放着金色的笑脸、春暖花开、万物复苏，一缕缕空气开始酝酿久违的芳香，一滴滴春水开始闪耀迷人的光芒，一声声春雷也将在寂寞久了的天空奏响。是啊，一切又开始了。
不知不觉中，日历已被一天天撕下，墙上的钟摆滴滴答答摇摆不定，同学们用小跑代替了从前的小碎步，提示着我们紧张的学习生活又开始了。我曾经想过：高三对我们来说究竟是什么？是堆积如山的试卷，是做不完、算不尽的习题？还是夜晚瞌睡连连，而又不得不提起笔的辛酸？也许，都有吧。
但是，当结束了这三年的生活，大家一定会发现：我们流过泪水，却最终伴随微笑；我们踏着荆棘，却嗅得万里芳香。因为：荣誉的桂冠总是在荆棘密布的险峰上闪耀，娇艳的玫瑰总爱在刺上散发芬芳！所以，即便时间所剩不多，但也请各位高三的同学们珍惜这仅剩的不到三个月的时间，将所有的心思放到学习上，尽力攻克遇到的难题，依靠自己的努力，考上心中理想的大学。或许，这过程中会充满紧张、留恋以及无限的感激。各种心理相互交错，这无疑是一种巨大的压力。不过，请大家努力把这种压力化为无尽的动力。因为最终，你一定会给自己赢得一个扬眉吐气的机会，让家长露出一个舒心的笑容，对教师辛勤的付出作出回报
高一、高二的同学们，虽然你们相比我们高三的同学拥有更多的时间，或许你们会想再过一个学期我就开始努力但是时间总是会一分一秒的过去，浪费掉了就没有了，生命也不可能倒退，度过了就度过了，不可能回头；再多的时间也经不起浪费，再美好的青春也经不起挥霍。如果不从现在开始努力，那么当你们面临高考的时候就会后悔莫及。所以，请同我们一样，抓紧空余的时间，充实自己的大脑，把学习变成一种快乐，一种享受。那么，即便是无法取得令自己满意的成绩，也不会觉得愧对自己了。
新的学期已经开始，一切也都归零，无论过去怎样，都已是过去。希望大家能够重新燃起希望的火苗，在新的一年里拥有新的理想，无论最终的结果是怎样，都无怨无悔，因为，我们努力过！
中班班主任发言稿3
各位同仁：
大家好!今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、 要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
2、 为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我对学生说，我最关心你们的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我利用晨会课对学生进行道德规范的教育，小学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
3、 完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。每学期工作计划，期末总结，每天晨会，每周班会，平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会，广播操训练，文娱活动、班主任手册的填写、各项收费等工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢?作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课。大扫除后及时总结，表扬先进，指出不足。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解能力还是比较强的，都能理解。我乘机对他们进行教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能浮躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。如今，一个良好的班风已经形成。
中班班主任发言稿4
各位领导、各位班主任：
首先感谢校园领导给我一次与各位班主任交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一个好的班主任才能够带好一个班，才能够对一个班的学生产生用心的影响。但是，当好高中班主任的确很不容易，因为上了高中，学生身心迅速发展，进入高中时期的学生的独立心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依靠，老师、家长在他们心目中的权威降低，他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令。他们中有的人情绪不稳定，多变化，能够说软硬不吃;这给高中班主任的教育工作带来必须的难度。为了做好班级管理工作，我主要从以下几个方面来做。
一、把德育放在首位，落实校园成人成才教育
开学初，借助我校每学期开展的学生行为习惯养成月活动，主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，构成优良的班风。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据自行制定的班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种正气，使班成员都有感染力和道德上的约束力。同时不断透过班会等阵地对学生进行思想、行为、纪律、学习、为人处事等方面的教育，让他们在青春岁月中少走弯路。强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际状况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，对每一项班级事务，落实措施，巩固成果。
二、树立良好形象，做到言传身教
高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。我们常常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任必须要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，务必不断提高自身的思想素质和工作潜力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，个性要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。比如课前到教室里发现同学打扫的卫生不彻底，垃圾桶旁有垃圾，或者是拖把倒了，我都亲自做好它，给学生以示范。另外为了不降低我在学生心目中的威信，为上好每一节课，我都认真细致地备课。如果老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者必须要个性自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。
三、民主管理，配备好班干部
班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着十分重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作潜力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的用心性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。另外班委会确立后，要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮忙他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，用心鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和用心性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮忙他们树立信心，战胜困难。教育班干部以群众利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，构成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。
四、对学生要有爱心，要一视同仁
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但重要的是对学生要讲究施爱，因为高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面又比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他们有战胜困难的决心和勇气。个性是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的关爱。因此，班主任不仅仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。其实班主任对学生的关心也能够是点滴的，有时即使一句问寒问暖的话，在学生心中可能都会产生很大的波澜。我认为只要你心系班级，心中有爱，并讲究工作的艺术性，你就容易做好班主任工作。
五、要做到“三勤”
对于一个年轻班主任老师尤其要做到“脚勤，嘴勤，眼勤”。脚勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，到宿舍值班时与同学谈谈心，及时了解学生的思想动态，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查;“眼勤”，要经常去观察同学们的状况，以便及时掌握第一手材料。掌握主动权，及时把一些恶性的事件的发生消灭在萌芽状态中;“嘴还要勤”，就要利用一切能够利用的时间讲“能够做什么，不能够做什么”以及其原因和好处，讲校园的各项规章制度和班级规定，同时多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的状况，明白他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方期望各位领导和班主任老师批评指正。谢谢大家!
中班班主任发言稿5
各位家长，大家晚上好！感想大家在百忙之中参加我们本学期的家长会。中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它特有的年龄特点。为了我们能更好地开展教育工作，今天我们聚在了一起，无论谈什么都离不开一个话题，那就是我们的孩子。那么我们该如何培养孩子呢？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过："幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。"我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答，那就是只有"家园共育"才是最好的培养方式，这也是今天我们召开家长会的目的。
本次家长会主要是和大家交流育儿的方式方法，使我们幼儿园和家庭能更密切的配合，共同培养好自己的孩子。另外本学期我们将开展一些比较大的活动，在这里和大家做个沟通。
一、回顾与分析
首先，我们来分析一下我们的孩子，只有透彻的了解他们，我们才能教育好。进入中班后我们的孩子变化是比较大的：
进步：孩子们聪明好学，上课积极，参加各种活动的状态积极，许多孩子也表现出来自己在唱歌、画画、跳舞、手工、讲故事等等方面的特长，相互交往的能力也大大提高，大家爱心满满，孩子们相互之间已经建立起了深厚的友情，让我们看到了每个孩子的不同成长。
不足：孩子们发展不均衡我给我们班的孩子的不均衡大致罗列了两种：
第一种：会说不会做，语言方面比较好，上课回答问题、与人交流、表达都没有问题，甚至能说的很好，但是在动手能力方面很弱，（用餐桌面很脏、穿脱衣裤不能独立完成、入厕要老师提醒、帮助，自己的物品收拾不好，总会落东落西，做手工、绘画、拍球等动手的方面比较弱）。
第二种：会说会做但不愿做，说白了就是偷懒。这样的孩子往往在意志力、责任心方面欠缺。明明有能力做好这件事的，但是总想着爸爸妈妈爷爷奶奶、老师会帮我的，自己就躲在后面。常常表现在学习和生活上我们强烈要求他，逼一逼他他自己会，如果我们松一松他就什么都"不会"了。
上述这两种情况家长都要重视起来，不要总以为自己的孩子年龄小，一些生活上的、学习上的事自己不会我们就帮帮他，大了就会了，家长们千万不要这么想。我们幼儿园的教育很正规，从来不会让孩子去参加不符合他这个年龄层的学习，换句话说，我们要让孩子学会的东西，是他这个年龄应该学会的、应该具有的一项能力。如果别的孩子都学会了。而您的孩子不会，我们家长就要重视起来了。就拿穿衣服来举个例子吧：一些家长认为现在孩子小，到了一定年龄的时候会自己穿了，可你怎么不想想您的孩子刚会自己穿衣，别的孩子已经能穿得很好、很整齐，已经懂得怎样搭配，怎么美好的生活了。其它的学习也是如此慢一步就步步慢，当然我从不赞成孩子过早的去学习知识性的东西，幼儿阶段重在学习的是能力，生活的能力、学习的能力。如果这种能力在幼儿期没学会、学好，等将来入小学后学知识同样就会造成一种不良的后果，（别人端正听讲，他坐不住。别人会认真看书，他东张希望）这就影响了他终身的发展。
回到上学期的家长开放日，家长们后来都跟我交流孩子上课举手的问题，其实他就反映了你的孩子的一种学习的能力和一种对待学习的一种态度：举手积极的孩子，好表现，思维活跃，学习时紧跟着老师的步伐。不举手的孩子原因也很多有的懒，老师叫就回答不叫就过、有的不敢表达、有的不爱动脑、根本没对问题进行思考，还有的是任性，自己想说就说，想不说就不说。我们许多在座的家长很重视，听完课就和我交流了自己孩子的情况，后来我们家园一起努力，孩子的变化是很可喜的，所以我想我们家园密切配合，是不会有教不好的孩子的。
二、讨论问题，提出希望与建议
那么分析完我们的孩子，家长们肯定在困惑了：我们到底该怎么做呢？
首先请您考虑一下以下问题：
问题一：你是否关注过孩子每周五得到是什么？为什么得到这个？想过帮助他改掉缺点吗？坚持过吗？可请家长说说
问题二：幼儿园搞的活动，（亲子故事表演、亲子运动会、自制灯笼）是给你的孩子在日常的学习上再有一个能力上的提升，对于这样的活动，你是让孩子按时的积极参与，还是放弃或者以一种懒散的态度去对待（迟到、草草了事）。
教育培养孩子光有一颗希望他成才的心是远远不够的，而更多的是你对孩子的态度、你照顾他的方式方法、你在他做对做错时处理的方法，你的学习方式、你的生活圈子等等若干的影响。那我们也不是圣人，做不到完美，但这里有三条我还是希望能引起大家的重视：
1、不随意给孩子请假。就像你在单位不随意请假一样。你随意你的孩子就会更随意，随意学习肯定是最不良的学习习惯。身体不舒服请假很正常，好了就应该让他及时归队、及时的回到这个学习的大集体中，让他明白学习时间就是学习，一切事以这为重，其他事休息时间去做，上学不是间随便的事。学习时投入、玩的时候开心是一种最好的状态。同时也请大家养成按时送孩子入园不迟到，在放学时准时接的好习惯，因为你的好习惯会让您的孩子潜移默化受到感染，同时让他在幼儿园也开心、安心。还有温馨提醒各位：如果这个年龄还是经常生病家长们应该从如何加强孩子的体质方面去考虑，靠请假躲避大环境、怕传染是没用的。还有，如有特殊情况请假的，请提前请并告知天数，如果需要连下去请假的，请打电话给老师续假，以便我们做好退餐工作。
2、关心孩子的学习，真正走进孩子的学习。家长们普遍存在这样一个现象：孩子出现了一个问题，家长朋友就会很着急，来问我该怎么办。似乎一夜之间就想改变他，可能过来一天两天，家长自己就很淡了，不再去坚持。怎么样才叫真正走进了你孩子的生活，你可以问问自己"您的孩子今天和谁一起、和伙伴一起干什么、在班里他最爱谁、有开心的事吗、有难过的是吗、为什么受到老师的批评、为什么受到老师的表扬、今天回答了什么问题、爱吃幼儿园的什么菜、爱玩哪个玩具"你如果每天都有和孩子交流过这些，用正确的方法去引导他，你的孩子肯定身心健康，热爱学习。
3、不能把教育完全扔给老师。许多家长觉得我教不好孩子，老师教就可以了。这样想你的孩子只能是同龄者中的平平者。我们在座的很多都是教师，也是了解教师的这个职业的特点的——集体教学为主。这在中小学中更明显，老师一堂课上完，学得好的优、学的差的良。如果家长推一把，孩子就从良往前了。就拿我们孩子最爱做的手工来举个例吧：有的家长认为老师教了，他会剪了就行，有的家长重视的回家让他再剪剪，提出细致、光滑的要求，那这两个孩子的剪纸水平肯定有大差别。那现在我们的幼儿教育也在改革越来越重视个性化的教育，孩子回家常说的区域活动、自主活动就是孩子依据自己的喜好来发展，我们也能适当的让孩子针对自己的不足进行弥补，或者是延续他的特长，使他优秀的一面向更高的方向发展。但光靠老师的力量远远不够的，要想出类拔萃，家长们你们的加入是很重要的。家长们怎样加入进来呢？大家可以试着从这些方面去入手：
（1）关心孩子每天在幼儿园的学习和生活情况，经常与孩子交流，在家复习在园中所学的知识。并在家中备一个本，一支笔（铅笔、记号笔都可以，让孩子初步接触拿笔和书写，可以画画写写，主要注意孩子的握笔姿势，为进入大班做准备。现在孩子即使不会，写不好，家长朋友也不要着急，因为孩子的手发育没有完全，所以请耐心等待，后会好的。这样会给孩子打下一个良好的基础。
（2）培养孩子的独立能力和生活自理能力，这样才能有助于孩子更好地适应集体生活，在家时早晚睡觉穿脱衣服可让孩子自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做"，做不好的时候、我们家长不要急、要耐心的教孩子方法、不要训斥、更不要帮他去完成。
（3）养成好的习惯，如早睡早起的习惯、文明礼貌的习惯、少看电视的习惯、良好的生活卫生习惯（入厕、早晚刷牙、主动擤鼻涕、主动洗手、主动喝水介绍一下喝水牌）等。上学期我们就要求孩子独立入厕，大小便后自己擦屁股，但是个别孩子还是要我们的帮助，这学期开始我们决定不再帮这个忙，有时我们要求一下孩子就上一个台阶，成长一步。
（4）关注孩子的非智力因素发展，做事注意力集中、能有一定的坚持性、能克服困难有勇气、遇到挫折能克服等。
（5）与老师及时沟通。特别是您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适，或者最近哪方面变化大、进步大等。请您在送孩子入园时及时告诉我们，以便我们能多关注孩子，推一推孩子。
三、本学期活动介绍：
1、值日生制度调整：推选制（教师及幼儿）值日要会做：擦桌、挂毛巾、放杯子，与老师一起打扫教室，分发教学用品书、笔、等。被选者挂吊牌，7：40来园，门口会张贴他的名字卡。
2、幼儿园的大型活动"阅读节"
（1）图书兑换活动，4月份，旨在以书会友，共同分享的原则。把家中不看的，还比较新的书带来，多带多换，兑换卷比带的书少一，剩下的一本就做为分享在班中的图书角大家看。
（2）图书漂流活动。本活动持续一周，周一整个中班阶段的孩子全体漂流。周二至周五一一或两两漂。活动中需要大量的图书，书本大家从家里带，交给老师做好自己班级的标记，周二至周五时我们进行班与班之间的漂流，丰富幼儿的阅读量。逐步培养孩子阅读时的静心与投入。到时我们的孩子回家时大家也可以和他们聊聊"读了什么书、看懂了什么、去哪个班看的、最爱那本书"等等，让孩子感受到它的阅读你很关心、很开心他能认真看书。这样孩子的阅读兴趣会越来越浓厚，我们的活动才真正达到了目的。
这两个活动都需要家长帮我们准备书。兑换活动书不退还。漂流活动结束后用到的书本全部退还。
3、看图说话活动。第一期老师和幼儿，张贴在门口展示。第二期家长记录全园展示。下周教师公布讲述者的名单，根据安排表轮流。一轮之后，我们准备记录纸和一张图片，让孩子带回家，孩子看图讲、家长帮助记录，第二天早上带入园展示。注意事项：记录纸、图片大家要保管好，不能遗失、破坏。记录时引导孩子先看再说、依据图意讲，允许孩子想象，家长切记不要帮孩子说和记。
4、六一节庆祝活动。在六一欢乐周中，我们中班的孩子展示的是歌唱表演。我们会提供每个孩子上台的机会，让我们的每一位孩子都得到锻炼。元旦演出我们的家长很支持（服装、杭妈买材料、化妆），我们很感动，希望六一时大家能一如既往的支持我们。
5、拍球比赛。一分钟拍球个数。请在家中练习，要讲究速度，建议大家用个简单的记录表记录孩子练习的情况，多鼓励孩子，激发积极性。五月中下旬时全体中班幼儿人人参与比赛，一分钟排球个数班内前五名可以获得奖状。
6、《神奇小手 舞动精彩》百变磨尺创意大赛。魔尺对孩子智力的发展有强大的促进作用。有条件的话在家为孩子准备长短不一的魔尺，现在就练习起来了，网上找一些造型让孩子变，主要魔尺变形组合，可以一根也可以几根变形，组合成一副完整的作品。我们这个活动为了给每个孩子机会，前期我们先班内选拔，优胜者五名左右以班级名誉参加园内的比赛。（5月初）
7、学习新操——棍子操。本月开始我们要学习本学期的新操，我们回到家中也可以让孩子做做，提高他的兴趣的，巩固动作。
感恩月活动。本月是我园的感恩月，结合妇女节，我们引导孩子感恩妈妈，回家为妈妈做件事，那我们逐渐引导孩子从感恩妈妈延伸到家中的其他人、身边的人。请家长配合：和孩子一起商定最想感恩的人，把该位人物拍下来，剪下头像配上卡通人物的身体，周五之带入园，最迟下周一早上带来展示。
四、配合事宜：
教学类：
1、下发的表格请仔细填写，不要空格，不要撕下来，及时交给老师。
2、成长足迹上交一定按时，您管理的是一本，我们要校对就是三十几本，请配合依据校讯通的提醒交回，以便我们更好的记录您的孩子在园的情况。
3、关注校讯通，配合我们的工作。但不要过度依赖，有时也可问问孩子老师布置的任务是什么，增强孩子的任务意识。需要回复的请回复。
安全类：
1、为了孩子的安全和学习，在园中途请不要接孩子，如有特殊情况请早上入园时和老师打个招呼，我们好安排接送，保安不能离岗不能帮着叫的，希望大家还是要配合一下的。
2、放学时外面车辆较多，为了安全教育孩子要与大人拉手走，不在园逗留。幼儿园时禁烟区，为了孩子的健康请转告家人，在幼儿园里不要抽烟、不要乱扔垃圾。
3、为了孩子的安全我们还是提倡孩子不佩戴任何首饰，（举例吞食），如果进耳朵鼻子后果不堪设想，孩子年龄小自制力差，从安全考虑请明天开始大家给孩子拿掉，如果您的孩子因为某种特殊原因一定要佩戴的，请写书面的申请给我。留着孩子以后带，出了事就后悔莫及了。
中班班主任发言稿6
各位家长朋友们：
中家好!在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓__，是中班的主任老师，已经从事幼教工作三年了。作为一名幼儿教育工作者，我和保教__老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力中支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好!你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。
有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很中的进步。经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。
本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟中家交流以下几个方面的内容：
中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。
经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。
这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福。
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
(1)现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。
(2)本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。
(3)教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。
二、生活方面
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。
有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。
那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
三、培养孩子生活自理能力方面的问题
逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。
学习力所能及的事情自己做提高责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。
不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。
四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题
(1)孩子不会珍惜时间
孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很中的关系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。觉得上学迟到没什么，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自中直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子爱发脾气
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让中家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
(3)个别孩子坐不住
静静的坐着或长时间专注做一件事，对于中多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里来回轻轻地走到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。
例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。奖励与惩罚如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。相信他总会有进步的!
五、家长配合工作
今天对各位家长的到来再次说声感谢!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的中脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长!为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让孩子们受到更好的学前教育。
因此希望家长配合我们做好以下的工作：
(1)孩子坚持上幼儿园：我想这个对于中部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明!
(2)在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
(3)安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。
(4)家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜
(5)关注孩子接送情况：如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。
(6)望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。
可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
(7)因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，也请多指正、多批评、多沟通。
七、结束语
再次感谢各位家长的到来，希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长!所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力!今天的家长会到此结束!
中班班主任发言稿7
各位领导、老师：
ｘｘ年的辉煌已经过去，我们又吹响了ｘｘ年高考的战斗号角。如何迎接新挑战，又摆在我们面前。今天我有幸借此机会，把我在车中担任班主任工作以来的一点心得与体会来抛砖引玉，与大家共同探讨、研究，其实我的这些做法在座的老师平时也这样做了，甚至做的比我更好。
班主任，一个班级的头儿；人无头不行，鸟无头不飞；如何起到头儿的作用，我认为主要做到以下三个方面：
1、榜样的力量是无穷的。
俗话说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，我十分注重以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来。班主任的行动，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。
在做班主任的日子里，我每天早上坚持5:30之前到班，风雨无阻，常年不懈，学生读书，我备课或批改作业；冬天偶尔有走读生早上迟到，我打电话去，家长十分感慨——老师起得太早了。
2、关爱每个学生。
至今仍清楚记得，我刚走上工作岗位不久，作为一名新教师，我对学生要求较为严厉，学生平时都比较怕我，与学生沟通也较少。一次我生病躺在宿舍没能去上课，班上同学们知道了这一情况后，立即自发派了三名学生代表还自己花钱买了一些水果去看望我，而这三个同学正好是我平时批评较多的，当时我非常感动，可以说是我的学生给我上了非常生动的一课，从此我改变了我的一些观点——我用我心教学生。
正如此我女儿周岁生日时，我正好在高邮高考送考，也没请假回去，为此我感到非常对不起女儿，但我把对女儿的爱倾注在我的学生身上。有时能有几天女儿见不到我，早上我走的早，中午回家迟，晚上回家她已睡觉，为此老婆没少抱怨过——你人卖给学校了。
班级举办迎新晚会，没有找到电视、音响，二话没说叫几个同学到我家搬。
有一个学生在上大学后，给我的信中只写了两个字“感谢”，但这两个字，她非常工整地抄了满满两页纸。
ｘｘ届有个学生性格比较孤僻，有次犯了一个小错误，给我批评了一下，结果我发现在上我的数学课时，他根本不听，摆出一种与我对立的姿态；当天晚自习我找他谈心，开始他还是与我有对立情绪，我耐心细致地与他谈了近两个小时，终于与他沟通了，从此以后，他能听尽我的
话了，连他的家长都感到奇怪；不久前在路上遇见上本科的他，看见我立即下车与我打招呼。
我认为只有爱才能唤醒爱，因为每一个人都有一颗感恩的心。
3、让自信伴随人生。
一叶一世界，一人一观念。班上每个同学都有自己的想法，如何统一思想，树立自信，这是每个班主任要解决的的问题，尤其是到高三；由于我校是普通中学，学生进校基础差，自信心更是不足，高三时分化现象更为严重，针对这些情况，我得用各种时机，培养学生自信，介绍历界优秀学生，帮助他们制订切实可行的高考目标——普中也能出人才。
在班级管理上我采用学生自我管理的模式，在我的班上没有值日表，我仅任命一批值日组长、室长等，充分放权给他们，由自己来安排，培养他们管理、协调他人的能力。本人所带班级多次被评为高邮市优秀班集体。
这就是我多年来的一些体会，当然由于时间和认识上的缘故尚有许多方面还需要我不断改进和完善 这些都要求我一如既往地发挥勤奋拼搏的精神，同时希望在以后的工作中领导和教师们能一如既往地指点和帮助我，争取在教学管理等各方面取得更大的进步！
最后用我毕业的学生给我的信中的一句话来结束：老师，没有你就没有我的今天！
谢谢大家！
中班班主任发言稿8
各位领导、各位班主任：
早上好！
首先感谢学校给我这样一个与大家交流的机会，对于我来说，与其说是交流，其实更多的是学习。以下是我的一些不成熟的想法和做法，期望大家批评指正。
先说一下做法，其实有些做法都是在班级出现问题后的调整。
第一、学组的建立。这个和大家的做法都是一样的，按照学校的规定，在高一学生刚入学时，完全是按学习成绩将学生分为A、B、C、D四个层次，平均分到九个学组，每组6—8人，实行同组异质，异组同质。每组均有A、B、C、D四个层次的学生，分完后因为当时有军训骨干，又进行了同等级的调换，这样就使得每个学组都有一个骨干，并且由军训骨干代理学组长，这样我就算是学组成立了。
第二、建立值日班委。这个的时间大概在高一第一学期结束，为什么呢?这个主要是为了管理班级上自习的纪律，可能是经过一段时间的了解，同学都比较熟悉了，上自习总有说话的现象，很影响大家的学习。我经过多次强调效果也很不明显，制定了一些处罚机制，也不太容易操作。并且呢我也不可能一向在教室看学生。于是我就在同学中进行了调查，学生就提议，说哪些同学比较有威信，大家都听他的。之后我就让同学自己定，每个学组定出一个值日班委，在上自习时管理班级的纪律，并且九个值日班委随着学组的值日，只负责一天，也不会耽误自己的学习，平时还会配合其他班委管好身边的同学，当然，我也做了一些同学的思想工作，让同学评出那一天的纪律最好，是谁负责纪律的，以此调动起值日班委的职责心。
第三、升入高二年级后，文理分科，部分学生进行了调整，我对新班级的同学再次进行了abcd的划分，重新编了学组，并且还是在每个学组内同时选出了学组长和值日班委。并且还要求不是同一个人担任，为什么呢?在高一的时候，之所以选值日班委，是因为当时的学组长是军训骨干，但之后发现有些同学在班级里不太有威信，所以选值日班委负责纪律。升高二后呢，我选学组长，主要是选一些比较细心的女生，这样收个作业了，干点学校、学部分配的工作了，都比较有耐心。而选值日班委呢，主要是选在班里和同学玩的比较好的，有人缘的，有威信的这些人来担当，这样干什么事有号召力，说出的话大家听，比较适合管理。
第四、学组深度化。之后学校一向强调学组的重要性，强调学组评价。我就在学组的值日方面进行了探索，让值日学组把一天的工作管起来，并且建立了值日学组记录本，主要分这么几方面，考勤、卫生、纪律、展示名单，评价名单，对这天值日的小结，对明天下一组的工作提出推荐等六方面的记录。
另外我的一些想法;
一、在我的班级中，我经常教育学生要有正气，我跟同学说：一个班级风气的好不好，起绝于你想不想让它好，并且反作用于各位同学。同学必须要有正义感，在有歪风邪气出现时，必须要挺身而出。你就是正义的化身，有你在的地方就不允许有黑暗。我长期的给同学灌输这样的思想，效果我也确实的感觉到了。为什么呢?当然，我不敢说我的学生从来不违纪，比如像一些迟到、床铺不整等等小毛病也常有。但是，我的学生都很听话，不会表面一套，背后一套。比如说，有个学生退步了，我找他谈话，学生主动交代：老师，我这段时间上课偷偷看手机电子书，我说：你为什么要看呢?他说：我控制不住，我说：那你别带呀。学生说：那老师，我把手机放你这吧。考试完再还给我。我就给他保存，之后取得了很大的进步。
二、我一般不处罚学生，并且我很照顾差生的面子，在差生面前从来不提成绩，其实高中生了，大家都想有个好成绩，差生也是，只但是先天和后天的好多原因造成的，多和他们谈点别的，或许能更加的激励他的上进心，更增加他们的自信心，不要让他们觉得没有成绩，就仿佛到了人生的尽头。
三、多关心学生的生活、心理。其实学生自己的心理压力很大，只但是年少轻狂，故意在脸上表现出一副无所谓的样貌，其实都期望自己榜上有名，多看看学生的脸，就明白是否有什么事。
以上是我对班主任工作的一点粗浅体会，说得不对的地方请大家批评指正。
中班班主任发言稿9
今天让我代表初一的班主任发言，有点意外，我是理科教师，文笔口才都不好，如果说的不好，请大家谅解。
自从我拿到这个题目之后就一直在想一个问题，到底什么叫可爱？上网查了下，好像也没有确实的答案。只好用自己的理解了，我觉得可爱就是指拥有一颗纯净善良的心，开朗活泼的性格，它更多的是指人的内心，而并非仅指外表。而一个集体如果可以称为可爱，除了上述特点外，应该还具有团结向上，聪明活泼但不随便的特点。去年我担任了初一（4）班的班主任，和39名同学相处了一年，感觉每个同学都有可爱的一面。
首先，想先说说全校最可爱的女生
4班有19名女生，她们或活泼，或文静，但是个个都善良纯朴，积极向上，以班级为荣，在我的眼里都很可爱。今天时间有限，我特别想说说班上的一名女生，她叫吴思。我在她的报告单上是这样写的： 你是一个上进心强，聪明而且拥有美好心灵的女孩；课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，积极组织小组活动，真诚地帮助同学一起进步，是大家心中的榜样，是每个老师心中最可爱的天使。相信我的评价了解她的老师和同学都会同意的，英语老师说：每次小组活动，吴思这一组的秩序和效果都是最好的，她会想尽一切办法帮助同学提高，而不是仅仅流于形式。语文老师说：吴思这个女生真的是非常懂事可爱，要求上进。这次班级评选三好学生，她以最高票当选，可想而知同学们对她的认可。希望我的这次发言没有得罪班上其他 18名女生，她只是4班女生的一个缩影。
其次，想说说全校最调皮的男生
4班的男生给老师的感觉，一致都是活泼好动的，喜欢说话，特别天真幼稚。可能不如女生那样让人感觉轻松乖巧，可是他们的班级荣誉感可从来不亚于女生，碰到事关集体的事情，都是拼命为班级争光的。比如王巍，他平时虽然大大咧咧，经常违反纪律，可是运动会时候的表现让大家都很感动。
我现在还记得上学期元旦庆祝会上男生们抱着笤帚当吉他，唱“死了都要爱”的场景，疯狂又幼稚，让人忍不住就想笑，不由自主的就原谅了他们平时给我带来的大小麻烦。我希望，4班的男生能继续保持一颗赤子之心，健康的成长，快乐的学习。我也希望，他们能学会分清不同的时间应该有不同的表现。
这就是我的班级成员，也许不是个个都优秀出众，可是每个人都有自己鲜明的特点，都是积极要求上进的好孩子，我觉得这就是最可爱的。
谢谢！
中班班主任发言稿10
尊敬的家长:
您们好!
非常感谢你们百忙之中抽空来参加我们的新学期家长会，转眼中班上学期过去了，回想刚接到他们时那可爱、稚嫩、小小的样子，再看看现在一个个都长高了、懂事了、自信了的样子，觉得非常有成就感。而跟各位家长们一个学期来的相处也非常快乐，感觉我们班真的是一个非常融洽，非常温馨的集体，在这里真的要真诚的感谢各位家长一学期来对我们工作的支持。谢谢!
一、对上学期的工作总结如下
(1)好的方面:
1幼儿的一日生活常规有明显进步。
2多数幼儿与同伴之间能够友好相处。
3懂得关心他人，特别是李玹小朋友，有时看到老师用剪会很着急的提醒老师:[老师，小心，别剪到手了。"
4孩子们上课很活跃，回答问题很积极。
5生活自理方面也有了很大的进步，有的小孩从不主动穿衣服，脱衣服的，现在都能穿简单的衣服了。
6幼儿的绘画兴趣也有了明显的进步，虽然自己不会，但是他很积极的请老师教他。
7幼儿模仿能力也有了明显的进步。
8知道自己的事情自己做:自己洗脸洗手、穿衣服。
(2)不足的方面:
1有些孩子喜欢挑食，喜欢的使劲吃，不喜欢的就一点也不吃。
2有些孩子上课注意力不集中，老走神。
3午休不按时睡觉，到幼儿园里趴在桌子上都能睡着。
4在椅子上坐不住。
二、上学期班级总结
我们班共有36名孩子，其中三名是新入园的。通过半年中班的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，大多数孩子能主动地与别人打招呼，同伴与同伴之间的情感交流有了明显的提高。幼儿能较好的遵守日常行为规范，有一定的是非辨别能力和自理能力，值日生工作使孩子的自理能力、为他人服务能力都有了响应的提高。孩子都能自己穿脱衣服和鞋子，班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活习惯也有进步。很多孩子喜欢参加音乐美术活动，想象力丰富。许多孩子对英语具有浓厚的兴趣，交流发言踊跃，积极参加英语情景表演和小游戏。但也有不近人意的地方，活动时，不能保持正确的坐姿，最主要的两点是大多数幼儿口语表达能力不强和缺乏自我管理能力，不能保管好自己的物品，做事丢三落四。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中经常提醒，慢慢纠正，希望通过一学期的努力让幼儿各方面的能力都有一定的进步。
三、教学情况介绍。
本学期我们继续用的是整合教材，一共7本教材，有xx。根据幼儿的年龄特点和教材特定出以下目标。语言领域:
(一)、欣赏阅读
1、喜欢不同形式的文学作品，能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。
2、学习理解文学作的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
3、能仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容，增强预知故事情节发展和结局的能力。
4、懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，在阅读过程中初步了解汉字的由来，并有正确的阅读姿势。
(二)、表达交流
1、在游戏中巩固练习发音(翘舌音和舌根音)，理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。
2、能说普通话，用较连贯的语言，按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容。
3、学会用轮流的方式倾听和谈话，不抢话，不话。
4、乐意与同伴交流，能主动大方的在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。艺术
(三)、音乐方面
1、喜欢演唱自己熟悉的歌曲，用自然的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势。2、能自然的接唱和对唱，能较自如的运用不同的速度、力度、音变化来演唱。
3、能积极为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲。
4、继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐。
5、进一步感受典型的不同类型音乐的特点，体验二拍子和三拍子乐曲的特点。
6、能在一定时间内集中注意的倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演。
(四)、美术
1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加美术活动，对各种美术活动有兴趣。
2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美，的变化与统一美，构图的对称与均衡美。
3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。
4、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。5、能在画面上简单的布局，并根据自己的想象有创造的表现简单的情节。6、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用的安全、会收拾整理。
(五):数学
1、认识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两数之间的数差关系；学习10以内序数。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征，学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序，学习按一定的规律排列顺序。7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐渐建立等量观念，运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道他们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、区分和说出以自身为中心的前后方位，学习区分个说出物体之间的上下、前后位置关系。
10、学习按指定方向运动。
11、能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
(六)、科学
1、帮助幼儿获取有关自然环境中的物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物、植物的形态特征和生活习。
2、带幼儿观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感经验。
3、引导幼儿观察周围生活中常见的科技产品，了解在人们生活中的运用并学习使用。
4、使幼儿主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境。
5、引导幼儿积极参加小组讨论和作探索，培养幼儿的合作学习意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和方法。
社会:
(七)、自信心的培养
1、遇到困难和挫折时，愿意动脑筋想办法，自己尝试解决。
2、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动，对完成任务有信心。
(八)、人际交往
1、关心弱小同伴和有困难的人，帮助他们做力所能及的事情。
2、愿意与父母或交谈，与人交往不胆怯，乐意参加参观、散步等活动。
(九)、行为规则
1、了解简单的公共规则，并自觉遵守。
2、在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读书姿势。
3、努力遵守集体活动的各项规则。
(十)、民俗文化
1、在主要的节日活动中，体验节日的欢乐气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。
2、了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望
健康领域:
1在集体生活中，情绪愉快;
2初步养成良好的生活、卫生、饮食习惯，有一定的生活自理能力，在教师提醒下，能保持个人和环境卫生;
3了解必要的安全保健常识，有初步的自我保护意识;
4愿意坚持参加体育活动，不怕困难，动作比较自然、协调、
生活自理能力:
自升入中班下学期以来，我们对孩子们的要求有了很大的提高，在目前情况来看，我们班的孩子们能力比平行班的孩子要强，主要体现在日常生活中，在动手能力方面，我们要求孩子们能自己的事情自己做，其实孩子们也有要自己做事的愿望。吃饭时已经基本没有喂饭的情况了，挑食的习惯还有待加强，饭量也增大了很多，而且吃饭要求孩子们用筷子，饭后涑口!平常喝水的杯子、点心叠都是小朋友们自己洗的，通过这些活动，不仅能养成孩子们爱劳动的习惯，也能慢慢培养孩子们的责任意识和动手能力。家长们在家里也别宠着，多让孩子们试试，他们是非常愿意帮大人们做事的，平常班上小朋友们可都是抢着干活的。
本学期除了培养孩子的动手能力之外，我想培养孩子们解决问题的能力，平常经常能听到小朋友来告状，发生一点小矛盾都想得到老师的帮助，希望老师能来帮忙解决，而我现在想培养孩子们自己来解决这个矛盾，不仅能发展幼儿的语言，还能培养孩子的情商。注重孩子自信心的训练，要求孩子在与别人对话或是表演时能大胆自信。
四、家园配合:
1、平时有些材料需要家长们配合准备，希望大家费点心，积极一点。
2、每周一升旗，各位小朋友早点来园，希望以后每天都能养成9点之前入园的好习惯。
3、关于吃，若孩子带了，请家长将交到吴医生处，坐校车的就请把放在孩子书包里，再给班上老师打个电话或者发信息说一下。
4、上兴趣班的小朋友下午6:10接。
5、每月月底拿被子回家洗一次。
6、每周发放一次[家园联系册"，希望家长多关注，让我们双方更好的进行家园互动，在抽查孩子的[额外知识"后请签字。
7、每周发回家的书和家园联系册星期一带回来。
8、如孩子生病不能来园，务必与老师联系，跟老师请假，让老师了解情况。
9、家长有什么意见或建议可以及时和园长或课任老师交流。
中班班主任发言稿11
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一段话"孩子只有在这样的条件下才能实现和谐全面的发展，就是两个‘教育者’——老师和家长，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程上还是手段上，都不要发生分歧。"这短短的一段话，多次出现"一致"、"同样"、"志同道合"这样的词语，旨在向我们强调家校形成同步教育的重要性。那么，作为高中的班主任，该如何与家长有效沟通呢？我结合自己的工作体验总结了如下几点建议，不当之处，还请大家批评指正。
一、充分了解学生、真正帮助学生是取得家长信任与支持的必要条件。
作为班主任要勤跟班，多深入学生了解情况，只有这样充分了解了学生，才能在与家长交流时比较准确的评价学生，讲到点子上，家长才可能感受到你是比较关心她/他的孩子的，也才可能因为佩服你在较短的时间里就看出了孩子的优缺点，从而愿意信任你，并支持配合你的工作。
二、充分利用家长会全面阐述自己的班级管理理念与策略，便于及时取得家长们对您工作的理解和大力支持。
家长会是班主任可以将自己的管理目标、理念、思路、方法及班级现状介绍给家长的难得机会，因此，一定要利用好这样的机会，尤其是要开好第一次的家长会，切忌家长会流于形式，缺乏实效。
三、换位思考、相互理解和尊重能更好的与家长达成一定的共识。
班主任在与家长交流沟通时要注意换位思考、相互理解，毕竟孩子是孩子，家长是家长，不能把孩子的问题全部归罪于家长，尤其不能对问题学生的家长居高临下，盛气凌人。因为没有一个家长，不希望自己的孩子争气，没有一个家长乐意接受老师的严厉指责。更何况与人方便也是与己方便，不违背原则的情况下多给学生和家长一点机会，您会收获意想不到的教育效果。
四、畅通家校沟通交流的渠道、适时向家长传导必要的教育教学压力。
合理选择沟通方式。网络信息时代，家访相对少了，老师和家长之间的沟通主要靠打电话、发信息或当面交流。因此应因人而异，采取不同的沟通方式：对于不爱发信息、或语言表达能力较弱的家长最好能够当面交流，确保家长准确领会老师的意图。
家长自身素质的提高对孩子的影响是非常巨大的。作为班主任，我觉得还应以自身的素质去影响家长，引导家长。比如有的家长望子成龙、望女成凤，但自己却没有上进心，从来不读书、不看报。片面的认为学习就完全是孩子自己的事情，不注重家庭学习氛围的营造，下了班就打牌、看电视、玩手机，嘴上还不停的要求孩子要认真学习，这样的教育效果可想而知。
班主任应通过适当的方式让家长意识到：孩子的教育需要父母与学校一起努力，各自管理好各自的时间段，尤其是通学生，孩子在家里的时间一定要妥善管理好，否则老师在学校付出的再多也没有意义，这种情况下老师必然也就不太愿意在您的孩子身上浪费时间。当然，教师不能以居高临下的态度去教训家长，毕竟家长不是学生，家长的素养并不是说提高就能提高的，盛气凌人的态度只能引起家长的反感。所以建议老师要用非常委婉的语气或教师自身潜移默化的力量去感染、影响家长，包括在微信群或朋友圈分享相关的文章。
五、沟通技巧，有效为本。
每个家庭都是非常有"个性"的，不同类型的家长要区别对待。
1.对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和家长一起同心协力，共同做好对学生的教育工作。
2.对于溺爱型的家长，交谈时，应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时的指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长欣赏孩子的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长可能带来的危害，耐心热情的帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是的反映孩子的情况，千万不要袒护自己的孩子，因溺爱而隐瞒孩子的过失。
3.对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还委婉的向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子成长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关爱程度，加强家长与子女之间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。
4.对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任最感头痛的是面对"后进生"的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长失望的叹息，无言以对。对于"后进生",我们不能用成绩这一个标准来否定孩子，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到孩子的长处、看到孩子的进步、看到希望。对于孩子的缺点，不能不说，但不能一次说太多，不能言过其实，更不能用"这孩子很笨"这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说到学生的缺点时，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对孩子有信心。只有家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动的与老师交流，配合你的工作。
5.对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。当有的家长对您的管理有误解或有怨气来找您时，首先还是要克制自己的情绪，不正面争执，不讲狠话，更不要挖苦讽刺孩子及家长，而是耐心听他说完再说话，这样既有利于他释放一些不理智的情绪，也有利于弄清问题的症结所在，等弄清问题的症结后再有针对性的摆事实，拿出相关的证据，让他认识到确实是自己孩子的问题，怪不得老师。
六、与家长应保持适当的距离。
虽说现在提倡教师多与家长沟通、交流，但并不是走的越近越好，走得过分近，老师往往会越权，甚至会参与学生家庭的矛盾，也可能会让学生认为自己有特权而忘乎所以，老师今后对他的教育就很难有成效。
当然，毕竟我的班主任工作经历还只有短短的五年，很多时候面对家长也不知道到底该怎样处理才是最好的方式，以上所述不当之处，还请各位领导和同仁多多批评指正，谢谢！
中班班主任发言稿12
各位家长：
你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
转眼间，孩子们高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
一、班级基本情况介绍
我班是文科班，全班48人，标准的小班教学；男生24人，女生21人。住校生：38人，走读生：7人。其中，艺术特长生9人，体育生（乒乓球2人）、韩国留学生3人。
教师情况：
语文：马峰伟、数学：向东、英语：祝宜君、政治：赵志勇、历史：张宝刚、地理：何军荣
二、学生平时表现
1、学习情况
本学期开学以来，班级学习气氛明显好转。大部分同学都能意识到学习的重要，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高学习的兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。吕添媛、何宏坤、何家荣、薛博文等同学本学期在原有基础上学习态度有了更进一步的改善，学习成绩也有显著的进步。于颖、禚帧善、鲍路、蒋猛等同学基础薄弱，但学习态度端正，勤奋尤其是邢奕龙、刘卓序、雷展进步尤为明显，他们的成功为我班提供了“努力就能成功，坚持就是胜利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、刘怡美、方浩较上学期学习态度也有好转，学习成绩有不同程度的进步。李鑫、李洋、苏宣扬、张浩、刘思杰、张彤、黄天柱、李俞阳、李紫薇等学习兴趣不浓但提升的空间很大，家长应引起必要的关注。何方建、黄磊、蒙尘枭、张博、孙东，李凯、薛珂、薛玄杰、郑礼睿等尚未养成良好的学习习惯，学习兴趣有待提高，而且几乎不能独立完成作业，部分人的学习成绩趋于下降趋势，家长应高度关注。
2、学习中存在的问题：
（1）大部分学生虽意识到学习的重要性，但也有部分同学思想和行动不能统一，学习不够塌实，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，听老师讲都会，自己做就什么都不会。很多同学，包括一些成绩很好的同学都不能独立完成书上最基本的课后练习。
（2）学习上缺乏独立和自主的意识，很少独立思考问题，许多作业要等老师去布置才会完成。
（3）学习方法不上路，学习效率不高，有时为了做数学课堂作业，有的同学能对着别人做好的答案想一节课；做英语阅读理解不是先做后查词典，而是先查词典再进行阅读理解，畏惧学习中的困难。
（4）男生的问题主要是劲头不足；女生基本都很认真，但往往信心不足。
3、作业送交情况：
4、考勤情况：缺课最严重是何方建，郑礼睿，黄磊；迟到最严重的是刘卓序，薛珂
三、关于班主任工作
作为班主任，我坚信：没有教育不好的学生。我的指导思想是：每一朵鲜花都有盛开的理由！根据学校要求，我每天六点半前起床，七点之前进教室看学生打扫卫生和早读。晚上要看第三、四节晚自习到十点五十，然后到学生宿舍查房，到十一点半左右才能结束。
开学来我的工作主要围绕以下几点：
1、加强班委会建设，搞好班级的学习、纪律和卫生。
2、加强班级文化建设，帮助同学们树立正确的人生观和价值观。
3、关注学生的思想动态指导学生适应高中阶段的生活和学习。
四、平时的单元测试情况
前半个学期，每个学科都有安排了单元测试，尤其是语数外的单元测试相对密度较大，我也安排了课代表和宣传委员及时张贴单科前五名的成绩便于同学们能及时总结、对照自己本阶段的学习。
就单元测试来看，语文1次、数学6次、外语4次、政治1次、历史三次、地理3次。
所以基本上至少每周都有一两次单元测试，希望家长能够关注学生平时的单元测试，毕竟学习最重要的还是过程。
六、关于期中考试
前十五名：×××、×××、×××、×××等。
班级平均分：68分。
单科情况：
五、给家长的若干建议
1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。
孩子是我们国家未来的公民，孩子是我们晚年的继承和希望，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。
2、努力培养孩子的智力和素质，适应世界和社会变革潮流。
用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展。教材的逐年更新，对家长提出一个问题，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，就教育的潜在力分析，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的。
3、理智爱子的问题
大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一咱低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。
4、家庭教育与学校教育紧密配合的问题。
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是相同的，教化环境是一致的，教则教规是一致的，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。所以只强调学校教育质量，而不检查自己家庭教育配合的家长，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。
5、父母要全面而准确估计孩子的智力。
作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的.学习成绩就盲目断定孩子“笨”，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
6、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。
“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。
同时还要注意以下几个方面
1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。
2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。
3、盲目的严管型
对家长的几点希望
1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。父母就是孩子的一面镜子。
2、注重家庭教育的一致性
3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么？
4、建立良好的朋友关系，放下架子。
5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。
6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。
7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。
8、教给方式方法，不做保姆或警察
9、多渠道，多元化培养人才，五班的情况比较适宜走艺体生。
中班班主任发言稿13
老师们：
大家晚上好！
今晚站在这里，说实话，内心忐忑不安，大家都是有若干年班主任管理经验的老师，我在这里发言，确实是班门面前弄斧，高手面前下棋，怕稍有不慎，被大家耻笑了去， 但既然接受了邓主任的分配任务，就该坦然地去面对。所以我最终还是勇敢地站在这里，接受大家的批评和指正。
对于班级管理，我说不上经验，只是有一些心得而已。下面就我的心得谈几点：
一、 树立自己的威信，给学生一种“言必行，行必果”的印象。
新学期伊始，针对高二年级分科后新组合的班级，学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯需要一个更高的要求。在开学的第一个月，我养成了一个习惯：每天收集整理学生存在各方面的问题，利用每天的思品课逐一规范，逐一提出要求，以副班长登记违纪事件，统计操行分的形式对常规进行管理。对于违纪者，一律重惩。一开始就给学生一种要求严格的感觉，让学生敬畏你。（严格要求是为了让学生养成良好的习惯，在高三时你稍用一点爱心，就能感化学生，那时学生也会因为你的情感变化而更加贴心于你。）
二、培养班干部的管理能力，形成学生管理学生的良好氛围。
从两个事情来解读这样做的好处：
1、运动会期间我班开展了一次文艺晚会。在晚会之前，我作了精心的准备，把班委叫到办公室，按照不同的部门一一交代了职责，并告诉他们可能会遇到的突发事件及应对方法，并鼓励班委，哪个部门最终完成的工作最好，就给予奖励。在这场晚会中，我成了一个特邀嘉宾，什么事也没做，什么心也没抄。结果晚会组织非常周到，会场布置、晚会主持、晚会程序、音乐设备、卫生打扫，各项工作完成得非常优秀。我至始至终是一个嘉宾，绝不越权。我克服自己的顾虑，相信班委能把工作干好，对班委建立绝对的信任，而且不断地对他们给予鼓励。
2、上周我班在广播里被点名批评，成了高二年级早操出得最差的班级。我把班委叫到办公室，和他们交流了我羞愧难当的内心感受（集体荣誉受损，感觉毫无脸面），并告诉他们我不早起看操的原因（每晚熬夜备课，早上实在起不来），班委们内心触动很大，晚上我开会去了，班长和体育委员在班上作了自我检讨，并带领大家集体在操场上跑了八圈操。跑完后，大家都汗流浃背、疲惫不堪，但到了教室，都能很安静地上自习。
目前我班已基本形成班干部管理学生的良好氛围。在这一点上，班主任需注意两点，一是相信班委，敢于把事情交给班委；二是细心、耐心地交给班委管理班级的具体办法。你只需要远远地站在他们身后，看他们表演即可。
三、奖励得法，充分利用有效资源。
半期考试我班共奖励了四十多本笔记本，既节省，又实惠。奖励的名目主要有：①班级前二十名分为一、二、三、四等奖；②单科第一名，分为语、数、外、政、史、地、文综、基础八项；③进步奖5名；④勤奋奖2名；⑤班级特别贡献奖2名；⑥优秀班委2名；⑦运动会运动精神奖2名；⑧操行分奖5名。不奖励钱，奖励笔记本，盖上校章，对学生来说很有纪念意义。
运动会班上获第三名，一分一元钱。服务小组和运动员都了加操行分。
总之有奖励的机会绝不放过，而且主张大张旗鼓地奖励。学生毕竟是孩子，需要更多的激励方式。
四、公平，公开，民主地管理学生。
助学金问题的处理是一个非常棘手的问题。我的操作方式是：全班同学写申请，四十名以后的除非家庭情况十分困难，学习又特别专心的，可以考虑一个名额。四十名以上的同学，我首先消除了他们的个人顾虑，鼓励他们上讲台念申请书。在他们念申请书的那两节课中，我和班上的每一位同学都在专心地，甚至是痛苦地去审视身边的同学背后的辛酸。之后同学们摸着自己的良心去淘汰了一些同学，最终确定最该援助的同学名单。这不仅是一次深沉而痛苦的情感教育，而且拉近了同学与同学，同学与我之间的心理距离。而且这事结束后，没有一个同学提出异议。
五、彰显个人魅力，用自我的优点吸引学生。
在学生面前树立绝对的自信。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的理。 我常对学生说，遇到我当你的班主任是你一辈子的幸福。我以教书为乐，以管理学生为趣。注重学生的品格教育。把素质教育放在第一位，坚持在思品课上和他们一起读文章，而且做到每天给他们注入一点新思想，养成和他们共同探讨人生哲理的习惯。讲话时尽量幽默，精辟，富有诗意，让学生不厌烦你。
六、用理想、真情激励学生，挖掘生命的潜能 。
生命的潜能在于挖掘，一个好的导师，懂得如何去唤起学生沉睡的心灵，让他们的潜能得到最大挖掘。要做到这一点，班主任需要充分了解每一个学生，在生活上，学习上找准最好的办法，去点击他们的要害。让他们明白他们存在的价值，拼搏的意义。
我习惯叫每一位学生用漂亮的贴纸写出自己的近期目标和远期目标，及自己最喜欢的励语，并把这一张理想之贴贴在墙上，让每一位同学监督自己学习。
七、充分重视科代表的作用，让科代表真正成为学科的领头羊。
科代表是同学与科任老师交流的纽带，是科任老师的小助手。科代表必须由科任老师选出，一定要能够充分发挥自己的纽带、代表和助手的作用，能够及时准确地向科任老师反馈班级的情况，能够准确及时地提出科任老师对班级的要求。
八、学无止境，养成终生学习的习惯。
知识的海洋永远辽阔无边，人们也常说“学无止境”，这段时间我认真学习邹校长的班主任管理材料。从中我清晰地看到了邹校长一步一步成长的脚印，那就是边走边学，边学边总结。
最后，谢谢大家，谈得不足之处，敬请批评斧正。希望能与大家一起成长，共同进步。
20xx年11月28日晚12点30分
中班班主任发言稿14
亲爱的父母：
您好，首先对您的到来表示衷心的感谢！
我们坐在一起，为了一个目的“教育我们的孩子”。是孩子们把我们聚集在一起，让我们有共同的目标，让我们朝着统一的方向前进。我来说几个问题。
一、重新认识我们的孩子
这里的父母都是社会胜利者，有的是政治权贵，有的是公司企业老板，都有着丰富的治理经验和较强的社交能力。但是，很多家长都会遇到这样的问题。在一家公司管理数百名员工是非常容易的。当直接面对自己的孩子时，没有任何方法可以套用。为什么？在冯德全的老老师写的《心理学与《早教革命》中，我们谈到了对儿童的再认识。学生不是商品，不是手工艺品，而是“人”。人是有思想的，现在的孩子是“早熟”的，就是这些学生接触社会比较早，了解的知识比较多，思想非常前卫，很难教育。
那么，我们是否没有教育的措施呢？不，我经常对学生说：“我给你一万个机会，你给我一个奇迹。”孩子有问题，不要用棍子打死。一定要给孩子多种机会。父母不要横冲直撞，要有好的性格。然而，这并不能解决问题。你必须给孩子分析问题的原因，帮助孩子找到解决问题的方法。我在学校做这个。孩子课堂条件差的时候，我会分析学生晚上休息的情况，身体状况，基础知识，同学老师家长的关系。
重新认识的学生也一定要注意，现在的孩子是初中生。很多家长可能会问初中和小学有什么区别。对于父母来说，可能有这样一种方式。一个孩子越大，他就越应该知道如何学习。其实并不是这样。初中生和小学生在心理、生理、对事物的认识、学习等方面都有很大的不同。初中生的独特意义增加了，这就是为什么现在很多家长说孩子什么都不告诉我们；生理上第二个特质的出现，让孩子觉得长大了。由于几千年的影响，我们的孩子非常缺乏关于身体变化和性别的知识。遇到这些问题，请不要回避父母。我是教生物的，这本书里已经讲过生理特征了。另一个生理特点是早恋。好在我们班没有早恋，但是一定要防范。要多关注孩子的变化，尤其是表面的变化和朋友的变化。还有一个就是一定要及时沟通。学习上的变化我以后再说。
二、班级情况分析
七年级二班是一个团结、协调、上进的班级。每个学生都能找到自己的前进之路，尽自己最大的努力。到目前为止，已经形成了“以学习为主，专业知识为辅，提高思维，保持身体健康”的学习和职业氛围。说到学生的思想，我想起了这学期初学生写的一篇文章《新学期，新感受》。在文章里，很多同学写出了自己的真实想法，我找到了多少同学的一部分给大家读。
李翰林“慢慢寻找本该属于我的灵感，就像我们班的誓言，为了成长，为了学习，为了常识，我要加油”；李“新学期，新老师，新班级风格，新班级培养，想做就做最好”。仍然有许多学生写得很好，这显示了学生的种长进心和不甘的努力。
但是我们班还有很多活动等着家长参加。现在，我将班级存在的问题向家长汇报。我们不能回避问题，我们应该正视问题，找到解决问题的方法。
学生学习信念不足。因为我在高一教了这群学生一年，让我接手这学期，所以我还是很了解学生的，学生对自己学生的才华是有怀疑的。针对这种情况，我做班主任的第一份工作就是写“班级誓言”，我们每天第一节课前一起朗读。这种反复阅读和日常阅读可以增强学生的信心。我们都是成年人，知道一个人打招呼，这个人可能会奉承你，两个人打招呼，可能会夸你，十几个人打招呼，可能会夸你。就算我真的夸奖你，你这一刻的心情也肯定不一样，所以我让学生天天读，培养他们的自负。希望孩子回家及时完成作业，父母能及时激励他，让孩子总觉得父母和老师都在关注他的成长。
中班班主任发言稿15
尊敬的各位家长：
大家好！今天，各位家长带着对孩子成长的关怀，以及对我们工作的大力支持来参加家长会，我首先向你们表示衷心感谢！我是九年级（14）班的班主任。首先感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、对我班主任工作的长期的支持和帮助。我们坐在一起，为了达成一个目标和心愿，那就是为了孩子的学习成绩、为了孩子的进步、为了孩子的明天。今天，我们召开家长会的原因，目的是让家长能够清楚孩子的在校表现，加强各位家长和学校教育之间的联系，家长能够配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！家长们，对于你们孩子而言九年级这一年，是承前启后的一年，也是十分紧张关键的一年。因为这是孩子人生当中面临的第一个挑战。这一年也是我们老师紧张繁忙的一年，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的知识进行系统的整理和复习。既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，不光是你们家长，包括我们学校及我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天，我们在这里举行这个家长会既是对前半期工作的一个回顾，又是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。在下面的发言中我们可能会有一些不算中听的话，还请各位家长包涵。我想我们都有一个共同的目标就是让你的孩子取得进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。下面作为班主任我先对班级级情概况做个简单介绍，再结合我任教的语文方面作个简单分析。然后各位家长对老师和学校有什么要求和建议，可以提一提。想了解孩子在校的情况，可以个别交流。
首先我做个简单的自我介绍，我姓曹，灵台县什字镇人，1992年参加工作，在咱们学校任教近20xx年，现任九（14）班语文老师兼班主任。九（14）班是我去年新接的班级，班上大部分学生是我一天天看着他们长大的。有些学生一天天的懂事，学识一天天增长，习绩不断进步，我为这些学生的家长感到高兴，同时也有少数几个学生行为习惯变差，学习态度恶劣，产生了厌学的思想，作为他们的老师我的心情和在坐的家长们一样，心急如焚。所以我们选择在刚开学一个月召开家长会是非常必要的，只有家校结合才能更好解决孩子们的问题。下面我就我班学生在校情况向家长们做个汇报。
我们班共有学生55人，其中女生24人，男生31人。绝大多数孩子，品德优良，成绩优秀，发展势头良好。少数学生成绩差一点，行为表现弱一点，总体是好的。班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了近一年的时光，近一年年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。比如：×××等同学学习主动性强，肯钻研，在班成绩一直不错，而且善解人意，自我要求很高，不论做什么事都很认真。×××等一帮男孩子虽有些顽皮，但学习时能做到及时收心，学习效率高，与老师交流直爽，大多能大胆地表达自已的看法，知错能改。×××等孩子都不同程度地在各自的薄弱学科上有了进步。下面我就学生们在班上的表现跟家长们说一说：
学习成绩稳定的同学有：×××
上课积极发言的有：×××
作业书写认真规范的有：×××
习作较突出的有：×××
行为习惯优良的有：×××
值日生积极能干的有：×××
优秀班干部，是老师得力助手的有：×××
这学期开学时，学生大了一点仿佛也懂事了许多，学生的回家作业我布置得不多，他们也乐意完成，基本上都能当天完成。我也一直抓住机会对他们进行表扬，希望他们能够再接再厉。但是，这学期班级的纪律还有些问题，例如两饭纪律、出操和课间操，上化学课时的课堂纪律，每节课前的课前两分钟，有几天的早读，学生越来越懒散，随心所欲。想讲话就讲话，想跟同学吵闹一下就吵闹，没有一点组织纪律性。不管男生女生都对自己非常松懈，从来不为班级形象考虑。我批评他们，可个别同学当耳边风，依旧我行我素。作业方面，课堂作业本我基本全在上课时重点渗透，在课堂上辅导之后完成，正确率比以前有所提高，一般都有一半以上，可是家长们可以看看你手中的作业本，字写得像什么样，本子干净不干净，也是随心所欲，一点没有责任心，正确率能够怎么样呢？我想：这可能是我对他们太好了，缺少严厉的处罚措施。现在学校里的工作，一年比一年多。我再这样严格地一样一样地整风整过来，自己就先倒下了，学生这样的态度我也觉得很不值。所以希望各位家长在孩子的行为和学习习惯上，学习目的上、思想上配合老师进行教育和监督。上星期，我们班重新选举了班干部，新当选的希望家长能够进行鼓励，让他抓住机会锻炼自己的能力，有积极性为班级服务。
同时，班上还有一部分学生存在一些问题：如学习态度极不端正，家庭作业不完成或是第二天到校补作业的现象非常严重，这点希望家长给予重视，平时在家对孩子的作业要多问多检查。部分同学严重偏科，班主任是教哪一门就认真学哪一门。有些同学基础差、学习不投入，在后一阶段，需要家长花更多时间监管。还有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就平平。在与他人相处方面，也一两个同学表现得很是尖锐，在班上总是和同学们闹一些矛盾，产生思想问题，影响了学习，这些都要引起我们的重视，甚至有几个同学特别喜欢上网，这我希望家长们要多跟我们老师配合，加强对孩子课外时间的管理。
我个人认为学生的语文学习主要由课堂学习、在校作业和回家作业三块内容组成。我喜欢把功夫花在课前，不喜欢把学生和自己在傍晚留下来，其实也是把接送的家长留了下来。大家都要忙着学习、工作和家庭生活，一天下来都很累了。我在上每篇课文前花大量的时间钻研教材，上好课，吸引学生。上课时我关注到每一位学生的态度、听课效果、发言的内容，因势利导，努力让学生不开小差，提高上课效率、作业效率。要学好语文，要做好三方面的事，是“读书、写字和作文”。现在的语文课堂，每节课都会让学生自己读课文，划出重点词句，说说自己的感悟并有感情地朗读。因为，在中考中，阅读和作文占了一半以上的分数，所以从上学期起，我上每一篇课文和讲阅读短文，都更注意写法的指导学习和总结阅读的收获。难的作业之前多辅导，教给他们快速完成的方法。课堂效率高了，有关书本的作业尽量少，尽量鼓励学生多看书，多动脑，教给方法，提高阅读效果。课堂上，我们班里的几位好的同学发言很积极，而且能够讲到点子上，分析具体又深刻，在年段里拔尖。
各位家长，孩子们即将结束他们三年的初中学习生涯，辛苦了三年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用是至关重要的。作为他们的班主任我感到责任之重大，在此我谈谈个人的想法：
1、让孩子不留遗憾。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，回忆起初中生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以在后段时间我会对学生们的行为习惯进行严格要求，如学生的文明礼貌，上课纪律，下课纪律，卫生习惯等。只有养成优良的行为习惯和道德品质，才能在人生路上取得更大的成绩。
2、为孩子进入高中奠定基础。孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入高中后才会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，高中再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和高中同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，在初中毕业考试中，如果孩子以一个较好的成绩走出初中，步入高中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：“态度决定一切”。可以说，初中毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。
家长们，请你们放心，我们老师一定会尽自已最大的努力，去教育学生，关心学生。希望你们能相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，共同努力，让他们的初中学习生涯画上圆满的句号，也给高中开个良好的开端。这是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我们一定会竭尽全力的，坚持不懈，尽到自己的责任，不放弃一个孩子，请家长们放心。但是，孩子的进步不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合和支持，在此我给各位家长提出几点希望和建议：
1、多关注孩子的学习。首先，加强对孩子吃苦耐劳精神的教育。最后这几个月，学习任务重，压力大，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。有可能会产生厌学心理。所以我们家长在家要经常对孩子们进行这方面的教育，告诉他们学习的重要性。同时多鼓励少批评，善于发现他们好的表现及细小的进步，从而树立他们对学习的信心，有更多的兴趣投入到学习中。同时还要加强孩子良好学习习惯的培养。这里我重点讲一下孩子假期在家作业完成情况，有些孩子没有养成独立完成作业的习惯，甚至有让家长代做的情况。有的孩子当天晚上作业没完成，第二天到校趁老师不在补做或抄其他学生作业的现象。现在班上有个不好的情况，一到星期六星期天，学生作业的质量就特别差。可以看出休息日孩子在家缺少管理，对学习也出现了相对放松的现象。所以我希望家长再忙也要抽时间对孩子在家学习加以监督。同时还要加强对孩子课外时间的管理。刚才我讲到了班上有部份同学喜欢上网的问题。网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，九年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然。
2、多与孩子沟通，做出表率。初中毕业前夕是学生思想波动较大的时期，他们的生理和心理都在发生变化。容易受外界的不良诱惑，比如和一些品德不端的人交往，模仿电视里的一些暴力行为，很容易走上犯罪的道路。因此，家长们要多关心关心自已的孩子抽空多与他们谈心，了解他们在校的一些情况，和思想动向。帮助他们克服困难，同时也让他们了解自已的辛苦。这样子孩子才会和你无话不谈，建立深厚感情，也能让他们更健康成长。同时家长要做到言传身教，有句话说：家长是孩子最好的老师。家长的一言一行都会对孩子有潜移默化的影响。父母强烈的事业心，高尚的追求与情操，助人为乐的精神，上进的生活方式等，都能对孩子起着榜样作用，所以家长最重要的是注意自身形象给孩子做出表率。
3、多与老师联系，理解并支持学校的工作。针对孩子的情况经常和老师保持联系，及时沟通。在这里我要感谢×××等同学的家长，每个学期你们都经常主动的打电话来了解孩子在校的表现情况及告诉我他们在家的一些学习情况和思想动向等。这不仅是你们对孩子的一种关心更是对我老师工作的一种支持和配合，让我能有效的掌握学生的动向对学生的教育更加具有针对性。我希望每位家长都能主动的多与我联系，多了解孩子的在校情况。这样才能达到相互了解，共同教育的目的。因为家校联系光靠老师主动是不够的，毕竟班上有50多名学生，对于老师来说，与每一个家长联系有一定困难，当然我也会尽量做到。但如果家长们能抽点空，主动和我联系沟通了解一下学生的表现会更好，我也非常乐意的向家长们聊学生们的情况。最后，希望家长们能配合我们老师的工作，支持学校的各项决定，因为我们的出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。
4、给子女多一点关爱。升学考试，好像就是门槛、阶梯。考高中，对学生来说是人生第一个门槛，以后还有考大学、考公务员等等。在他们的人生道路上，有许许多多的门槛，考高中和其他的门槛相比，当然还是比较轻松的一个。但对初中生来说，他们以前从来没有经历过，所以会感到有很大压力，有很多的困惑。每天，各门功课的作业铺天盖地，有的学生很难应付，不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。回到家里，他们多么需要父母的关爱啊！这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成接踵而来的回家作业。晚上，家长要注意让孩子早点休息，因为明天的功课还是很多。早上起来，家长要为孩子准备好早餐。我们上午要到11点才能吃到中饭。早餐不吃好，也会影响学生上课质量的。所以，家长要从点滴做起，来关爱自己的孩子，促进他们健康成长。
5、给子女多一点安宁。我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成每天的作业吧。
6、给子女多一点约束。俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。我们有的家长一味让孩子安静地做作业，一吃完晚饭，就把孩子安顿在房间里。那么，孩子一个人在房里到底在干什么呢？是在认真做作业、认真复习呢？还是在看书呢？还是在看电视？家长有没有仔细观察过？像这种例子很多，有的孩子晚上回家看电视过迟，导致学生睡眠不足，家长却没有发现，而是由老师发现的。怎么会发现的？是因为这个孩子晚上贪玩，睡眠少了，第二天上第一节课就要打瞌睡了，不要说下午的课了。于是老师就找到了这个学生上课打瞌睡的答案。因此，我们把缺乏自觉意识的孩子放在身边，多关注他们，是有一定好处的。家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。
7、给子女多一点引导。九年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
8、和教师多一点联系。我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况；老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。
9、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
【中班班主任发言稿】相关文章：
竞选初中班主任精彩的发言稿02-16
中班家长会班主任发言稿06-08
中班班主任家长会的发言稿04-06
初中班主任经验交流发言稿05-16
中班班主任家长会发言稿04-02
2015初中班主任经验交流发言稿06-18
幼儿园中班家长会班主任发言稿06-22
幼儿园中班家长会班主任发言稿01-11
中班上学期家长会班主任发言稿01-15
幼儿园中班家长会班主任发言稿范文01-14