家长会英语教师发言稿(合集15篇)
在不断进步的社会中，很多地方都会使用到发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编整理的家长会英语教师发言稿，欢迎大家分享。
家长会英语教师发言稿1
尊敬的各位家长：
你们好！首先感谢各位家长，今天你们能够在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与家长会，单从这点就可看出大家对自身的子女教育问题的高度关注。这也是对小朋友的一种尊重和鼓励。开家长会是为了加强家校联系，相互交流小朋友们在校和在家的一些情况，以便我们和时调整工作，提高教学的质量，同时也希望家长能了解我们的工作布置，有效协助自身的小朋友在家如何开展学习，使小朋友们能够在今年的学习中能取得最佳的成果，以实现家长、小朋友、老师三者一起的心愿。就本学期的英语教学与诸位一起研讨，研究对策，协助小朋友学好英语，用好英语，为今后的英语学习打好基础，更确切地说是养成良好的听说读写的习惯，掌握一些最基础的语法。下面我从以下几方面来说说。
一、英语学习的现状
小学阶段的英语学习是我们小朋友外语学习的第一次，是建构外语学习方法和战略的基础工程。小朋友们通过学习英语，不只获得相应的语言和文化知识，而且从中可以总结与完善自身的学习方法和战略，促进他们全面发展。整个小学英语的学习分低、中、高三个阶段，一二年级着重同学基本语音的模仿，三四年级则注重英文的规范书写，（五六年级才是小朋友真正开始接触语法。）那么五年级是很关键的一年，因为五年级起到了承上启下的作用，我们要在三四年级良好的'基础上让小朋友继续坚持英语学习的兴趣，为将来升入六年级打下坚实的基础。
二、如何让小朋友喜欢学英语主动学英语
本学期牛津英语5B一共10个Unit，其中的Unit 1到Unit 4和Unit 6到Unit9是新授课，Unit 5和10是复习课牛津英语5A的Unit 1 2 3 4 和6 7 8 9 单元各由六到七各板块组成, 第一局部是Read and say是情景会话板块;第二局部Look, read and learn 主要按话题归类和图词结合出现词汇;第三和第四板块中的句型是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握;第五板块Read and act板块的任务主要是培养同学初步的语感,阅读能力和良好的朗读习惯;第六板块Listen and repeat 是语音训练板块;第七板块Fun house是一个活动板块.教材要求教师注意培养同学良好的朗读和书写习惯.努力做到以听说助读写,以读写促听说。首先，应该让小朋友明确英语学习的重要性，协助他们树立信心。我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。其次，协助小朋友建立和形成良好的英语学习习惯。可以这么说，良好的学习习惯是英语学习胜利的一半。什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。课堂良好习惯表示为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。集中注意力听这点我觉得很重要，很多小朋友在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课， “适时作必要的笔记”这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小同学来说，却有意想不到的难。他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是小朋友为今后学习必需掌握的一项课堂技能。现在我的要求是我的讲的时候要求同学认真听，我会留出时间给小朋友们作课堂纪录。课外良好的习惯表示为：1.能完成老师安排的预习任务(预习的要求是听磁带朗读,把不会的单词,词组或句子利用书后的单词表查好意思),2.能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍（包括英语字典）。以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容忽视的。再者，要关注小朋友的学习过程，不要只注重结果。意思是说不要等成果出来了再说，而是时刻关注小朋友每一天的生长。所谓：好好学习，天天向上。一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。比方说，每天，我们是否听到小朋友大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见小朋友房中响起英语地课文录音；每天是否能到小朋友脱口而出简单地英语句子。我惊喜的发现我们的有的小朋友现在的朗读能力很强,一个个读的那么好,那么流利,那么有模有样,建议家长回家听一听你的小朋友的英语朗读,你会和我一样有惊喜的感觉。
三、不只要关心小朋友身体健康，更要关注他们的心理发展。
兴趣、情感和态度等非智力因素对英语学习起着极其重要的作用。中低年级小朋友往往兴趣很高，但到了高年级，随着难度加大，兴趣继而大大减弱，这很正常。因为中低年级的兴趣中最主要原素是好奇心，是最原始来得快，去得也快。只有通过认真，踏实、勤恳地学习得到胜利地体验，才干形成更高层次的兴趣。兴趣有了，自然就有好的态度，丰满的学习状态，学习就进入良性循环。这就是常说的：身心健康。
四、本学期几点具体做法，大局部是承袭四年级
1、关于单词和句子的背诵和默写。
这是基础之基础。每课的单词（包括B局部的单词和书后的单词表中蓝色局部的单词）要求同学能默写，要求同学回家背诵并试默，高质量的试默要做到和时、有效。当天教，当晚背，这是符合人脑遗忘规律的，效果要比过几天补好得多，这样课堂上默写的时候，同学就有底气，默写质量就很高，正确率高，也是一次小小得胜利体验。久而久之，不只打好了词汇基础，也培养了好习惯。这一点我们的大局部小朋友能自觉做到并完成的很好，当然每个班级总有这样几个需要特别关注的小朋友，需要老师给他们开“小灶”。而小朋友们都已经长大了，能知道学习是自身的事了，只是缺少自觉性，能够主动地认真地自身学这才是我们老师和你们家长最想看到的事。本学期中 在英语学习上，取得的很大的进步 。但是开学到现在我还是发现有几个小朋友分数仍然在40分以下，没有什么大的起色，我想和你们家长形成合力，让这些小朋友也进入到自主学习主动学习的行列中，让他们也能尝到胜利的滋味。
2、关于课文朗读，在这里我不强调背诵的滚瓜烂熟，只要求能够像说话一样有条理的说出来。要求每篇课文A、B和E局部熟练背诵。C和D需要能看图说话，
3、关于作业。
我们有作业本和默写本。作业本是誊写四会单词，词组，句子和局部对话，默写本，是默写四会单词，词组和句子，家长平时也可以翻阅默写原本检查小朋友的英语学习情况。
4.试卷分析
本学期开学至今，班级的学习气氛很浓，英语成果较之上学期又有了一定的进步。英语这门学科和语数不一样的地方在于它的灵活多变性，它的题型可以千变万化，但它的变化总是建立在一个不变的基础上的，那就是这些基础知识：单词，短语，句型。一旦基础的东西掌握了，不论它怎么变，万变不离其宗。 各位家长可以和我一起看一下本次的其中测试
曾经有家长打电话问我他小朋友的英语基础很差怎么办，我的回答很简单，“只要他跟着我的步子走，依照我的要求做，问题不大！”我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦！有些家长就深深地体会到英语这个学科只要小朋友用心，学习效果是很明显的，只要他背了记了，成果一定会有所提高。
4、注意的地方
教育要一致。不论是家长内部之间，还是家长与老师之间，不论采用的方式方法如何，同学面前，应始终是一致的。假如有建议要商讨，请直接联系。最后，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些小朋友们，同时我们也希望能够得到你们的支持和配合。我们每一位英语老师教三到四个班，工作量是很大的，我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才干形成家校联合的强大力量。我现在最大的愿望就是能看到每个小朋友能够每天保质保量地完成单词，词组和句子的默写，完成课文的朗读，小朋友们一天天茁壮生长，是我们一起的愿望。
家长会英语教师发言稿2
尊敬的家长：
晚上好!很高兴和大家再次相聚在302班这个温馨的集体中，首先我想说三个感谢：
一、向家长致谢。
1、感谢家长在平时来学校了解学生学习情况，感谢家长以电话、短信等方式和我联系、交流。
2、感谢家长在平时监督学生听录音、读课文，并每天给孩子签字，感谢家长配合。
3、感谢家长平时给我提的宝贵意见和建议，在英语专业上，在教学方法上，在诸多方面给我的帮助。
要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的鼓励，都会成为我们前进的动力。
二、总结上学期学习情况和考试情况。
上学期末我们班的考试结果比较理想。绝大多数同学在这次考试中展示了自己的实力，更有很多同学较平时取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们尽心尽力的帮助，才能在期末取得这么好的成绩!
三、介绍教材
首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我相信现在很多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的，而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：
1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写;在初学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。
2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能熟练，流畅的读出来，说出来。
4、听力训练：在三年级试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的.。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉开差距。所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成绩，而有的同学只有七、八十分的成绩。所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。
英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促;每课的单词是基础之基础。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能多关注一下。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培养。
1、让孩子多听录音
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的习惯，毕竟听磁带对学生听力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音。
2、让孩子大声说英语
家长要每天询问孩子学习英语的情况，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来，就任由他去。你要让你的孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。
3、要认识英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词和句子吗?他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必须要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，必须要孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会认识了。
4、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交。在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名;检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通。
5、开学以来，有些学生忘记带作业本，不带英语课本的现象还是经常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。
六、结语。
我一直希望自己的英语课堂更加人性化，更加开放。同时，我也是一名重视学生成绩的老师。如何权衡素质与应试的关系，这始终是我拿捏不准的。我想也许再与学生磨合几年，我会做的更尽如人意一些。我非常珍惜与家长每一次接触的机会，因为那样可以从各位家长身上找到值得自己学习的地方。我也万分感谢那些帮助过我，给我建议的家长!最后祝愿您的孩子在百小健康成长!再次感谢各位的帮助!
家长会英语教师发言稿3
尊敬的各位家长：
大家好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，借这个好机会，我多罗嗦几句，好好和你们聊聊，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
英语教材是相衔接的，如果以前的英语没有学好，那相对来说，现在学得比较累；同样地，如果孩子们现在不学好英语，那将来的初中高中英语学习也是不难想象的。所以在小学阶段，我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。
怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地希望我们的家长配合学校，配合我们老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。很多家长已经非常支持我的工作，我真心的谢谢你们。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。
我们要重视良好的学习习惯的培养
（1）英语不是我们的母语，除了英语课没什么机会接触英语，没有很好的环境。在家里有必要让孩子多听听录音，多看看英语碟子，反反复复。 听说能力差，用英语进行交际的能力差，为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听，多听纯正的录音，听几遍、跟着说。
（2）让孩子大声说英语 家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，背背英语，不管当天有无英语课，有无作业。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，上学期我听同事说她儿子以前英语学得不怎么样，到了初中以后，每天都坚持读，背英语半小时，从来不间断过，后来由他最吃力的一科转变成了他最棒的一科，总分是150分，高考他考了140多分。
有些学生自控能力特差，注意力很不集中，很容易开小差，老师讲的知识根本没听，老师反反复复教课文，有些同学嘴里含了金子一样，根本不张嘴不读，所以效果也不太好。在家里不管你们多忙，请你们也抽出一点点时间督促一下孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该背的背，该默的默，该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。作业麻烦你们一定签上字，我们这样做的目的'并不想增加你们的麻烦，而是在让你们随时了解你的小孩在学校上是否认真，认不认真翻翻孩子的书，练习册，本子，很容易就知道了。有些同学学习态度不端正，他们非常聪明，就是不认真，少数同学老爱欠交作业，老师吹好几遍不交，叫班干部盯住也不交。养成了爱欠交作业的坏习惯，就失去了很多巩固知识的机会，对今后的学习肯定是非常不利的。有了家长们的督促，也许他们欠交作业的可能性会少许多。翻翻书，书上白白的，看出听课肯定不认真，老师讲到重要的都会写出来，反复提醒他们记笔记，可有些同学不动笔偷懒，作业质量差，乱写，或者不写完，书上有的也懒得翻书，乱写一通。
现在很多孩子生活太优越了，变得懒惰了，不好学了。在学校
如果孩子没有好好学，课后又没有巩固，单词看不懂，句子也读不懂，笔试部分做不好，听力就更不用讲了，因为没有老本吃，对他们来说，英语都像陌生人一样。关靠我们老师的努力很难达到我们预期的目的。我非常想把我的学生个个都交好，但是我们感到我无法办到，课堂上我们无论多么努力，掌握了的同学很积极，恨不得每次都叫到他，不熟练的同学照样不管事。英语单词很容易忘记，所以要经常复习，我喜欢和学生聊天，了解情况，有些同学非常自信地告诉我英语不难，最好学了，她们在家做得非常棒，家长也非常用心。我们了解到凡是用心的家长，孩子大都表现都比较好。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我不喜欢英语，我不想学了，就任由他去。你让你的孩子知道，再困难也要攻下来，学习英语开始也许有些难度，次数多了就会容易了。 很多家长跟我说，他们不懂英语，我们知道，样样都懂的人并不多，但是我们可以创造条件买点学习工具，点读机，录音机，光碟等等，现在条件这么好。单词可以根据孩子的实际情况，基础好的可以每天多记几个，懂读，懂写，知道意思。当天完成了，复习前面的，否则记住了后面，忘记了前面的。对于基础稍微差一点点的一天记三五个。假如实在记单词有难度的就让他们认，看到英语就知道什么意思，盖住汉语意思，让他边读，边说中文，或者打乱来抄下英语写出中文意思。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”孩子是非常有良心的，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报，孩子会更出色。。孩子不能完全放手交给老师，在家用心管和不管区别是非常大的。
这点我深有体会。下面我来谈谈我和我儿子一起成长的过程。和家长们一起分享一下。我儿子刚满八岁，我非常喜欢两本育儿书，一本是好妈妈胜过好老师，另一本是卡尔教育。有空找来看看，相信一定会有收获，我非常感谢它们。由于我自己比较喜欢看书，从小我比较注重培养他看书的能力，小时给他讲，和他一起看，所以不知不觉让他养成了喜欢看书的习惯，在幼儿园时就认识很多很多字，现在小本的，大本的，有图无图的，他有时间都看，一年级开学时按学校建议买了七本书，他没过一个月就看完了，大头儿子小头爸爸几百页两三天就看完了。大本大本的哈利波特我看着头痛，他却看过不停。多看书很有好处，理解能力比较好，词汇丰富。学习不让我太伤脑筋。在他没上小学时，我常用真钱和他玩买卖东西的游戏，到超市买东西时让他算钱，多练习，他的计算能力不知不觉提高了，玩积木时教了点角，边，怎么数有几个积木，数学老师说他空间想象力好，他喜欢吃月饼，买月饼时教他一个五元，两个多少，三个，四个，他不知不觉乘法记住了好多，现在到他学乘法时，他学得很轻松而且他也很自信，他觉得他数学棒。英语他感兴趣，喜欢看英语影碟，上英语课非常能干，非常自信。我无意之中有了很大收获。
现在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏锻炼的机会，所以在学习上也表现出来了，太懒，怕吃苦。我儿子体质差，老爱喉咙发炎，药吃得不像话，今年暑假开始送他学跆拳道，我常在那观看，确实有点心疼，
我不断地鼓励，表扬，他咬咬牙坚持下来了，以前一看到我下楼不骑车他就有意见，现在改变非常大。他有一次说人可以活几百岁，我跟他说很少有人活一百多，一般活过七八十岁，过好每一天，做好该做的事就好了。他接上一句，趁着这几十年我要为妈妈多做事，从那以后，他真的就像他说的，我拿的东西他基本上抢着拿完，我空手。电瓶车没电不是我推他，而是他推我。我经常让他知道我有他这样的儿子很高兴，抓住机会就夸夸他，常常与他的老师联系。
孩子是我们自己的，羡慕别人的孩子没有用，时刻关注，多表扬多鼓励，和自己的孩子一起成长，相信孩子会有更好的表现来报答我们。
家长会英语教师发言稿4
尊敬的各位家长：
下午好!
首先，欢迎各位家长的到来。随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，一学期又要结束了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，也是小学与初中的接轨点，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。俗话说，好的开端是成功的一半。今天我们聚在一起：“一切为了孩子，为了孩子的一切!”
下面我想利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
学期已经快要结束，最近我们组织了多次的复习考试，对学生一学期来的学习作了简单的检测，也通过这些测试，了解学生的在学习方面的不足，以便在接下来的一个月的期终复习有所侧重。几份调研试卷，有深有浅，学生的'情况大致如下：总分100分，班级最高分100分，优秀的学生有李雨婷，付钟，彭一凡，顾洁，刘响，林玉，孟遥，杨静，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韦磊等同学，不及格的也有几位同学，但是都在50分左右，相较之前都有所进步。大部分同学的成绩都较好，尤其是像陆金剑，顾思，杜成杰，朱佳文，徐峥然，张启月，潘俊辰，张丽娟，戴星星，张显佳等同学，进步尤为显着。结合平时的表现及最近检测情况，我把我们班学生大致分成三类：一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动，上课专心听讲，作业专注、书写认真，所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成，上课偶尔注意力不集中，经常会出现这样或那样的小毛病。第三类学生是学习习惯差，作业能主动完成，但是书写潦潦草草，错题一大堆。讲评过的题，既不更正，也不做相应的笔记。
针对学生的情况，在后面的复习期间，我会努力积极调动学生的学习英语的积极性，让他们能主动参与到复习中，开展各样的活动，相互比赛，得到促进和提高。有针对性地对学生进行考前辅导。对部分学生课后帮助，像刘成宇，姚奇东，吴昊，王登楼等同学。能让所有的同学在最后的考试中，都能交给诸位家长一份满意的答卷。
教育好孩子是你们的心愿，也是我们老师的心愿。我相信通过我们大家的努力，所有的孩子都能在这后面的一段时间里，能有一个让人惊喜的进步，健康成长，快乐地度过他们的童年时光!谢谢大家!
家长会英语教师发言稿5
尊敬的各位家长：
大家好!今天，我很荣幸地在这里，向各位家长汇报一下上半个学期英语学科的一些教学情况。
整体上看，我班的学生一基本上形成了良好的学习氛围，课堂上也都能够认真听讲,作业也能够及时上交，在期中考试大部分学生都取得了一定的进步。但同时也暴露出不少问题，具体以下几点:
1.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
2.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习不跟趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。
3.学生的一些良好习惯没有形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。
1.态度问题
学习英语要循序渐进，要有打持久仗的准备。不同的学生，家长对他的要求应该是不一样的，孩子的基础不同，他所能达到的高度不同。
对成绩好的学生，要求严一些。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰。
对于成绩差的学生，原因在于，他们平时学习马虎，基础不扎实，导致他们现在课上听讲出现困难，这样的学生，家长主要在他们的学习态度及课本的基础知识上下功夫。
其中，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要家长操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。
有一比喻是这样的'：把英语学习比做盖楼房，单词就是盖房用的砖，有的人从刚开始学英语就偷懒不背单词。书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。更别提如何建构起高楼大厦了。
2.单词的默写
每一话题的单词是每一个学生都必须得不折不扣完成的，所以请家长回去以后一定要加强这部分的训练，要不断的复习巩固单词，只有这样才能有效的夯实基础，只有这样才不至于让英语越学越难，越学越差。
我们对默写的要求是这样的：单词、词组是要求家长报中文，课文是要求学生自己熟背然后默写的。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!
有时，我们回家布置抄写单词，其目的不在于抄，而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中，学生不重视这项作业，认为只是抄抄而已，不做也没什么关系，其实他连抄写都不做，根本别说是去背了，结果几次下来，他负债累累，应付不过来，学习处于被动状态，从而影响了以后的学习，出现退步现象。因此，请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。
重视良好的学习习惯的培养
3.对作业及试卷情况的反馈
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。
家长会英语教师发言稿6
尊敬的各位家长：
下午好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
一、首先说说这次期中考试的情况，这次五年级的考题不算难，平均分为60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人数较多，特别会二三十分的占了十几个。通过这次考试使我发现，哪些学生学的较扎实，哪些学生不够扎实，哪些同学进步了，哪些学生退步了。
二、接下来通过考试谈谈英语学习，英语教材是相互衔接的，如果以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学的比较累，同样地，如果你现在学不好英语，那将来的英语学习也是不难想象的'。有心的家长仔细观察会发现，小学英语的词汇量与语法是无法想象的，所以我们只有现在打好良好地基础，才不会导致英语越学越难越学越差。
三、这次五年级成绩低的学生重点是单词不过关，学生应养成一个好的学习习惯，课前预习，课堂认真听讲，课后认真复习巩固，我们的家长也应多督促孩子，检查孩子，帮助孩子将每天的单词记会，只有这样，在听说读写方面才能够应用自如。
那么，怎样帮助孩子学习英语呢?我们老师是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此我们只是真诚的呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们的共同努力来帮助孩子学习好英语。换句话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好地学习习惯是帮助孩子进步的一个好方法。 下面是给家长的一些建议：
一、 在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听、多听，纯正的录音，听几遍，听清楚了以后，跟着说，长期下去，一定会有所收获。
二、 让孩子大声说英语
家长每天要留出20分钟左右时间让孩子读读英语，我们要鼓励孩子大声地朗读，对话、问答、大声说、不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
三、 请大家在家里督促孩子保质量的完成英语作业，该读的读，该说的说、该写的写、该记的记、及时巩固，养成良好的习惯，父母亲的良好棒样起着很大作用，孩子一般还没有明确学习目的，这时，父母对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子，千万不能从容自己的孩子说：英语好难，我默不出来，就任冉它巴!要让孩子知道：今天，你花大把的时间去养成习惯，明天，你就可以更好!
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做，”是啊，只要你投入多一点，相信你的孩子会给予你更多的回报。
谢谢大家!
家长会英语教师发言稿7
尊敬的各位家长：
下午好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
一.首先说说这次期中考试的情况，这次五年级的考题不算难，平均分为
60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人数较多，特别会二三十分的占了十几个。通过这次考试使我发现，哪些学生学的较扎实，哪些学生不够扎实，哪些同学进步了，哪些学生退步了。
二.接下来通过考试谈谈英语学习，英语教材是相互衔接的，如果以前的英
语没有学好，那相对来说，你现在学的比较累，同样地，如果你现在学不好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。有心的家长仔细观察会发现，小学英语的词汇量与语法是无法想象的，所以我们只有现在打好良好地基础，才不会导致英语越学越难越学越差。
三.这次五年级成绩低的学生重点是单词不过关，学生应养成一个好的学习
习惯，课前预习，课堂认真听讲，课后认真复习巩固，我们的家长也应多督促孩子，检查孩子，帮助孩子将每天的单词记会，只有这样，在听说读写方面才能够应用自如。
那么，怎样帮助孩子学习英语呢?我们老师是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此我们只是真诚的呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们的共同努力来帮助孩子学习好英语。换句话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好地学习习惯是帮助孩子进步的一个好方法。 下面是给家长的一些建议：
一、在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读
写能力的培养。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听、多听，纯正的录音，听几遍，听清楚了以后，跟着说，长期下去，一定会有所收获。
二、让孩子大声说英语
家长每天要留出20分钟左右时间让孩子读读英语，我们要鼓励孩子大声地朗读，对话、问答、大声说、不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
三、请大家在家里督促孩子保质量的完成英语作业，该读的读，该说的
说、该写的'写、该记的记、及时巩固，养成良好的习惯，父母亲的良好棒样起着很大作用，孩子一般还没有明确学习目的，这时，父母对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子，千万不能从容自己的孩子说：英语好难，我默不出来，就任冉它巴!要让孩子知道：今天，你花大把的时间去养成习惯，明天，你就可以更好!
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做，”是啊，只要你投入多一点，相信你的孩子会给予你更多的回报。
谢谢大家!
家长会英语教师发言稿8
尊敬的各位家长：
上午好!今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
一、首先说说这次期中考试的情况。优秀的有9名同学，刘娇娇，杨双双，赵月，郭龙，董振涛，朱庆霞，孙瑞堂，童广帅，李双雪。进步大的学生有刘彩霞，范书鹏，邓学朝，魏梦凡，张金龙，白田震，刘帅。通过从这次考试能发现，哪些学生平时学的比较扎实，而哪些学生不够扎实哪些同学进步了哪些退步了。
接下来通过考试谈谈英语的学习，英语教材是相互衔接的，如果你以前的英语没有学好，那相对来说，你现在学得比较累;同样地，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象的。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难在、越学越差。
经过半年多学习，学生与学生之间已经拉开了差距。一些好的学生学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思维，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰(如：张雪，孟诗雨，张修贵，葛立红，魏州敏，)。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我们总希望他们能够再上一个台阶。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一个好的方法。
给家长的一些建议：
一.每大周回家时，让孩子大声读一篇英语课文给家长听。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。
二、请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及时巩固，养成良好的习惯。父母亲的`良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来;就任由他去。你让你的孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报!谢谢大家!
家长会英语教师发言稿9
尊敬的各位家长：
晚上好！很高兴又能跟大家见面。今晚我发言的主题是"如何让孩子主动学习英语？"
我的方法：
1、设计有趣的课堂教学。
2、评选优秀小军人：凡是英语课上能严格要求自己，做到课前把英语书准备好，上课能管住自己双手不玩东西、嘴巴不随便说话，积极举手发言，学生就可以自评为优秀小军人。
3、本学期继续评选英语习惯之星和学习之星。本学期已经评为英语习惯之星的同学有：
学习之星到学期末进行评奖，标准是：
1）获得奖章前十名的同学可以参与评选。
2）能按时完成作业。
4、周末零功课：是一种奖励，凡是达到我要求的条件就可以获得奖励。第一条件必须是按时认真地完成作业。第二个条件可以是通过背书测试或听写单词100分。目的是让学生能有更多的时间去学习课外英语，提高能力。
5、善用信息交流平台去巩固课文知识和拓展学习课外知识。
我的收获与体会：
1、学生的成绩一个单元比一个单元高
2、全国希望杯英语初赛成绩突出：全级进入决赛的8位同学中我们班就占了5位。第一名xx、第三名xx
3、上课专心听讲和积极举手的同学明显增多
4、自觉培养良好学习习惯的同学多了
5、会用网络学习英语的同学增加了
6、不按时、不认真完成作业的同学少了
7、听写和背书过关的同学多了
我觉得我的`方法很受我们班学生的欢迎，但不知道家长有没有意见，我欢迎家长向我提出宝贵意见。
本学期需要家长配合的事情：
1、继续督促小孩培养良好的学习习惯养成教育
2、关注《每日一练》
3、每个周末陪小孩上习网学习课外英语
4、督促按时认真完成老师布置的作业
5、多鼓励多表扬好的学习表现
6、多参与英语课外活动
7、为小孩订阅小学版英语报纸或杂志
谢谢大家的聆听！也欢迎各位家长多交流你们的教育妙招！让学校成为我们交流的平台。
家长会英语教师发言稿10
尊敬的各位家长：
大家上午好!我是高一四班英语老师。
首先感谢各位家长能在百忙之中抽空来参加这次家长会。能来参加家长会就说明你们非常重视和关心你们的孩子在学校的'表现，那么下面我就英语学习来与各位家长探汇和报讨。
对于文科班的学生来说，最吃力，同时最拉分的两门学科就是数学和英语，英语在包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值，特别是初中底子就没打好的学生学起英语来更是难上加上，经常有学生就跑来跟我哭诉，“老师，我其他科目都很好，就是英语不想学，不知道怎么学，我初中英语课根本没听过”，“老师，为什么我昨天刚记得单词今天就忘光了，单词该怎么记啊?”的确，英语这门学科需要基础，不然一篇几百字的文章全是不认识的单词，不懂的语法，根本就看不懂，就跟学语文一样的，字都不认识，怎么学课文呢，那么对于基础薄弱的学生来说，老师肯定是没有时间讲初中的东西，毕竟要考虑到其他学生，只能说在平时讲课的时候讲的更基础些，更细些，更多的是靠学生自己下去花时间，多读多记多问。记单词是英语非常重要的一步，也是英语学习的基础，由于学生基础有限，要他考130，140分肯定很有难度，那么我们就是目标定在80，90，100分，也就是说我们不搞别的，就抓基础，所以在记单词，读课文方面，我抓的很严，单词必须过关，一遍不行来两遍，两遍不行第三遍。而且记单词的方法我也经常跟他们说，先要会读然后再去记，今天记来了，第二天第三天在花点时间巩固一遍。一年下来，从先开始20.30个人不过关，到现在只有3-4个人不过关。
在就是英语学习需要耐心，比如有一段时间，一个学生学英语很认真，但考试成绩进步不大，他就会灰心丧气，“老师，为什么我这么努力学英语，成绩还是上不去”，我就告诉他，英语是一个慢热的过程，你只有脚踏实地，慢慢来，才会把他学好。
我通过平时每个学生的表现以及他们从去年到今年每次考试的'情况来分析了一下子，英语进步比较大的学生为xx。
其中特别值得表扬的是xx。
总之，老师和各位家长有着共同的心愿，都想尽自己最大的努力去培养这些孩子，他们个个都聪明、可爱，只是有些孩子的潜能还没有得到充分的发掘。今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通。我的电话号码是：xxx。
最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心。
家长会英语教师发言稿11
各位家长：
晚上好！今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下"怎样帮助孩子学好英语"，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
我今天的发言分三个方面。
一、英语学习状况分析；
二、如何学好英语；
三、对家长的要求。
一、英语学习状况分析
首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用；所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。但是，英语是国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。
但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的，只靠课堂40分钟的`学习是远远不够的。要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢？
二、怎样学好英语
英语学习从哪里开始？学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。英语学习从打通耳朵开始。要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。
那用什么时间听呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。
父母不懂英语，能帮孩子吗？只要找对方法，就可以帮助孩子。我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。建议大家最好买金太阳，或录音带，因为发音比较纯正。让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部分外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清晰。朗读可以掌握英语节奏。也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以打开英语优质记忆回路。
听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。
孩子是每个家庭的重心和希望。我们真诚地呼吁家长，配合学校，配合老师帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长。在此，提出我对
三、家长的要求：
每天让小孩听，模仿读至少20分钟，读熟能背。（电脑不给上网）
每天检查孩子的背书情况。只要检测，不用陪同，培养孩子的独立性。
每天看一眼孩子的作业，写得不好，一定要重写。
学习贵在坚持。只要养成这种良好的学习习惯，以后越大越省心。
播放一些英语动画片给小孩看，多听英语儿歌。
家长会英语教师发言稿12
尊敬的各位家长：
大家好！
我是本班的英语教师，很高兴能有机会和大家共同交流探讨怎样让我们孩子的英语学的更好。
英语是一门非常重要的学科，就短期目标来看，无论是中考还是高考，甚至于孩子将来的继续深造，各个专业的学习都离不开英语，英语也都是占分值比较大的主导学科；就远期目标来看，社会不断的发展，国家日益强盛，与国外的合作日益增多，对于我们的这一代孩子来说，英语会影响到他们的就业，甚至于贯穿并影响他们的一生，所以我们必须学好英语。那么怎么学好英语呢？很简单，就三个字：读、背、听。
一、读
读分为以下两方面：
1、朗读。现在我们正在推行小组合作学习，每单元单词都会让学生预习自读，在互教互学，确保学生读对读准单词。然后能够准确流利的读出单词、句型及课文，这样做一方面可以提高学生的语音水平，练习了口语，同时也为词汇、句型的记忆奠定了基础。
2、阅读。英语是一门语言的`学习，多阅读一些英语读物，培养语感，成绩自然提高。
二、背
首先是背下单词，然后是短语最后是句子，而句子和短语也都是由单词组成的，而学生的词汇量又直接影响到他们的完成句子、阅读和写作能力，所以单词是基础，必须牢记，这就要求学生必须勤奋。很多男孩子英语学不好就是懒于记忆。其实英语单词比汉语要简单的多而且很多发音都和汉语拼音相通，学生按照发音规则记忆是很容易的，更重要的一点是我们必须知道记忆力有一个遗忘规律，很多学生背的很快，忘得更快，这就要求学生必须多复习，温故而知新，才能取得良好的效果。三．听。可以借或去书店买与教材相配套的听力材料，多听，多跟读，这样
一方面可以提高孩子的听力，让考试中的听力25分得到手，更重要的是让孩子能在学完英语后能和外国人做简单的交流。
“读、背、听”听起来简单，做起来就不是那么容易了，这需要孩子们付出辛勤的汗水，更需要咱们在座各位家长的支持与鼓励，所以对家长提出以下几点建议：
一、明确我们初一年级在英语学习中的重要地位
尽管好似离中考还比较远，但却占有举足轻重的地位，特别是对于原来基础比较差的学生，因为初一学的知识比较少，现在补完全来得及也更容易，到初三要增添新的科目知识加深想赶就难了，而初四为了迎接中考，教师讲课速度加快，而且想在一年的功夫学四年的知识几乎是不可能的。即便是对基础相对来讲好一点的学生来说，学习如同盖楼房，基础一定要牢固，否则楼房就要倒塌。
二、树立并坚定孩子能学好英语的自信心
自信心如同一对翅膀，能让孩子飞的更高更远更快。有信心不一定会成功，但没有信心却一定不会成功。有些孩子特别是原来英语成绩差的孩子，这么小就给自己画了句号，自己告诉自己不行，所以从来都不听也不记，这样只会导致恶性循环，告诉孩子我们不比别人差，对孩子高标准、严要求，鼓励孩子以勤补拙，增强自信。
三、培养孩子良好的学习习惯
1、上课：必须要保证课堂效率，课堂上老师将知识整合，引导学生用最简单的'方法记忆，所以课堂上认真听可以代替课后的几倍功夫，所以我们家长要保证孩子充足的睡眠和营养，让孩子尽可能的提高课堂效率，当堂的内容当堂掌握。
2、复习：课堂掌握好了并不代表课后就不用复习了，因为不复习很快就会把课堂内容忘却。英语作业一般都是写或背当天所学内容，孩子只要课堂上跟上老师的进度，晚上能背好当天的内容，就绝对能学好，而有的学生今天的没背，直接影响第二天的新知识的学习，日积月累，想学也学不好了。初二的学生自制力差，所以要求家长一定要督促孩子每晚记忆当天的学习内容，早晨上学时间很晚，可以让孩子起床后读背20分钟英语，另外每一天老师都会对孩子前一天的学习内容进行小测，可以多关心一下孩子的小测，不要等到最后孩子成绩差了才质问孩子为什么没学好，过程比结果更重要。
3、预习：鼓励有能力的学生提前自学，然后带着问题听课，效果会更好。
四、制定合理的目标
有目标才有方向，有方向才有动力。家长可以和孩子坐下共同制定一个长远的目标——本学期的英语成绩，然后确立每次考试的目标是多少分，更重要的是时刻提醒孩子的目标，并督促孩子不断努力，也可以加上使当地奖励。
各位家长，以上是我对如何让孩子学好英语的拙见，有不足之处敬请批评指正，孩子的发展离不开大家的支持，我会尽最大能力和大家共同努力让我们的孩子学好英语。谢谢！
家长会英语教师发言稿13
各位家长：
晚上好！
对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。首先我自我介绍下，我姓沈，是我们班的英语老师。时间很快，又半个学期过去了，今天我们聚集在一起，共同研究探讨我们六年级的工作，以便我们能根据学生的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。孩子们在一些方面确实有所进步，但也还有很多地方需要家长和我们老师配合，以此来提高学生各方面的表现。
在这个学期里我们已经进行了二个单元的考试，虽然说这些考卷难度是有点高，但是在试卷中我发现了一些问题。有些学生的成绩起伏比较大，从考卷来看是因为不认真，粗心原因造成的。还有些学生以前三年级的时间成绩还可以，但现在的成绩徘徊在七八十分，那是为什么呢？其实原因很简单，现在已经是六年级了，句子和单词的量大量增加，要记和背的内容也大量增加，而且单词还需要默写，那些比较来懒，不愿意背单词的学生成绩肯定考不高。英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的，还需要在家里花时间预习和巩固。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合。如：听录音、背诵要家长多督促；每课的单词（课文A B部分）这是基础之基础，得督促孩子读熟。
那么怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最直接的知识传授者，有着不可推卸的责任。在此，我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校，配合老师，靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。我们要和孩子共同成长，那么重视良好的学习习惯的培养是帮助孩子进步的一个好的方法。为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作：
1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。
2、预习作业就是通过听录音跟读后会读课文和单词，并且把后面单词表中有的单词，请孩子把中文意思写在单词的下面，家长签名。
3、听写作业。很多家长会说我们自己英语都不认识，叫我怎么教孩子呢，其实很简单，在后面单词表中那些加粗的黑体单词以及后面的句子都是要求学生默写的，所以家长只要报中文意思，让孩子把单词写下来，写好之后对照书本校对下就可以了。或者让学生自己先把中文意思写好，然后合起书本让学生自己写，写好了自己校对，家长只要看下，签个名就可以了。
要教育好一个孩子并不是一项简单的工作，它牵涉到社会、学校和家庭多个方面。作为英语老师，在课堂的时间有限，更多的时间是孩子们在家，家长的.督促与鼓励，相比之下我们力量是微小的，只有有了你们的加入，才能形成家校联合的强大力量。如果家长能配合学校的工作，双管齐下，我想这样的教育效果会好很多。 让我们同心协力，共同配合把你们的孩子，我们的学生教育好。说了这么多，希望我们向着共同的目标：让我们一起支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语，和孩子共同成长。谢谢！
家长会英语教师发言稿14
各位尊敬的家长：
大家下午好!我是本班的英语老师张老师。今天在家长会上能与家长们就毕业班学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵!
今天家长会我说的一共有2各方面。
第一是：英语中期考试考试成绩汇报。第二是对家长提出几点建议。
下面我先说第一方面：英语中期考试成绩。我带的是5,6两个班英语。这一次全年级英语最高分在6班，是刘鑫同学，满分150分，考了146分。这两个班中期考试英语并列全年级第一。在次，我想我们应该用掌声来表示祝贺!当然，这次好成绩的取得与家长的密切配合和学生的努力是密不可分的。在此，我谢谢大家。希望各位家长能继续坚持下去。
初三的英语相比初一初二，难度加大，知识面广，综合性强。可以说，九年级这一年讲基本决定每一个学生在学习和升学方面的命运。因此，我对家长提出以下建议：
1.做好孩子的思想教育工作，帮助孩子制定科学有效的英语学习计划。有目标就会有行动。如果家长不介意，可以使用我传到群里面的作业家督表。
2.一定要做好孩子的课后作业检查工作。每天英语家庭作业主要包括预习课文，复习知识点，背诵课文和上课做的笔记。
3.要和孩子多沟通。及时了解他在学校的学习情况和遇到的困难。
4.英语是一门语言学科，学习语言贵在坚持!所以要保证每个孩子每天在家学英语最少40分钟。
通过我20xx年的'英语教学，我总结出：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。
最后，也希望家长与老师的教育能保持一致，我更希望我们的每一分努力都能让每个孩子开出美丽的花朵!
我的发言完毕，谢谢大家!
家长会英语教师发言稿15
今天，我来参加咱们班级的家长会，不想谈具体某个学生的情况，主要想和家长谈三个方面的想法：希望能引起家长的思考和重视。
一、八年级是两极分化的关键时期，希望家长提前要做好预防。
大多数学生的学习成绩从整体上看是一个不断下降的过程。小学时，很多学生都有过语文数学得双百的经历，而且一个班级里还不在少数，但到了初中，就不可能了，个别人数学可以得满分或接近满分，但语文肯定不能得满分，得高分也不容易。等到了高中阶段，分数自然还会再下降。英语也是如此，且不说小学，就是刚入初中时，每个学生之间没有什么大差别，120分的试卷，好一点的学生都能得110分以上，多数人可能都在100分以上，80分以下的算是差的。但到了八年级，在普通学校的普通班极，这样的成绩是不可能的，等到九年级时，能保持在100以上的都算是好学生了。所以，英语老师中有一句话：初一（七年）相差不大，初二（八年）两极分化，初三（九年）天上地下。产生这种现象的主要原因不是知识量的增加，而是学生学习态度的变化。
作为家长很多人可能都感觉到，孩子上了中学以后就不再像小学时那样，你让做什么他就做什么了，而是有了自己的主意， 完成任务时也会打点折扣。初一时这种现象还不是十分明显，但到了初二时，这种情况就非常明显了。同样是老师要求的任务，有的同学能认真对待，不折不扣地完成，有的同学就会应付了事，甚至根本不完成，同学之间还出现了“学”和“不学”的差别。初二上学期的期中后会逐渐产生分化，到下学期结束时，分化已经基本完成，等到初三时再补救就有些晚了。所以，请各们家长提前做好心理准备并采取预防措施。
各位家长千万不要误读我的意思，我不是让家长给孩子进行课外补课，更不是让你找我给孩子补课，你找我，我也不会补。因为我一直不主张通过延长学习时间的方法来提高成绩，重要的是要端正学习态度，规范学习行为，采取合理有效的学习方法。我曾经对以前的家长们说过：不是每个孩子都需要把课程学两遍，也不是每个孩子把课程学习两遍都能学好。我的意思是：如果你用心，一遍就可能学好，如果不用心，学两遍也没用。所以，希望家长针对自己的孩子，采取可行的办法防止成绩下降，不要等到成绩下降时再着急。预防总比补救效果要好。
二、家长千万不要过度依赖老师。
我这样说也希望家长不要误会，别认为是老师不想管你的孩子，不负责任。有许多家长都习惯于对老师说：我们也不懂，也辅导不了，孩子就交给你了。可是你想想，我一个老师面对一个班级50名学生，两个班就是100名学生，即使我全力去做，我也没有那么多的精力。而在家里，是你们两个家长共同管理一个孩子，哪个更有效?除了我没有那么多的精力以外，你的孩子更没有精力和时间。你的孩子在学校一节接着一节地上课，我即使发现他有什么地方学的不好，或有他业没完成，我也没办法，我不可能不让他耽误别的课来学我的学科，那样你也不干。我也不能课间不让他上厕所，不参加课间活动来学习。
其实，让家长不要过度依赖老师，还有一个更重要的原因，那是因为老师很无能。面对不完成作业的学生我除了告诉他下次要按时完成，我没有任何办法，我没有什么办法来约束他，更没有办法来惩罚他。作为老师我知道，对于许多不完成作业的学生，如果我只是口头求他下次完成，而没有什么惩罚措施，下次他还会不完成，而且还会有别的同学也不完成作业，因为他们觉得老师很好说话，很好欺负。
举个例子，前几天我检查背课文，有几个学生上课时不好好听课，检查课文还没背下来。我胆颤心惊地要求他们回去背下来，然后罚写10遍。只所以说胆颤心惊，是因为我怕个别学生因为罚写去跳楼，我怕有家长来找我理论，我也怕学校批评我。第二天，这几名学生不但没有人把课文背下来，而且罚写也没人写。我只好硬着头皮说，你既然不完成任务，那就站着上课，什么时候完成了，什么时候坐下。结果，他们宁可站着上课也不背课文，也不抄课文。其实，罚写10遍课文也就是三四页的内容，但他们宁愿每到英语课上都站着也不完成这个用不了多长时间的.作业。站了几天，我只好自己找个台阶让他们坐下了。你看，老师是不是很无能？ 面对这种情况，我真是束手无策。所以，问题就来了，他们觉得老师也奈何不了他们，今后他们基本不会完成老师的作业了，我也不好再检查他们作业了，检查了他不完成那我不是自找难堪吗？最后还得说话不算数。别的学生还有效仿他们的，因为他们看到老师也拿他们没有办法。
你看，面对这样的情况，老师真是无计可施，所以，家长千万不要对老师有过高的期望。我个人倒是觉得，老师的主要任务不应该是解决学生学不学的问题，而主要是解决学生学习什么，怎么学的问题。所以，对于想学习的同学我能做到全心全意，而对于不想学习的学生，我真是无能为力。
三、家长的重要任务是端正孩子的学习态度，规范他的学习行为习惯。
英语是一个比较特殊的学科，经常有家长说辅导不了。的确，我们有些家长的工作与英语没关系，上学时学的英语由于长期不用也忘得差不多了。但是，哪个家长又能保证辅导孩子的所有学科呢？有的人可能能辅导数学，但辅导语文有些费劲，而有的家长可能能辅导英语，但辅导不了数学。如果家长能教孩子的所有学科，也许孩子就不用来上学了。所以，我认为家长的任务不是直接教给孩子学科知识，而是帮助他端正学习态度，规范他的学习行为，让他养成良好的学习习惯。这个，说起来简单，做起来很难。家长应该针对自己的孩子坚持长期去做，个人应该有个人的不同做法。
另外，我们的许多孩子英语朗读能力很差，没有语感，更不用说开口说英语了。所以，我希望家长能督促孩子每天抽出一定的时间来大声朗读英语。这一点任何一个家长都能做，不需要专业知识。还有，你可以定期查看一下他的练习册和作业本，你可能不知道他做的对不对，但通过看他书写的认真程度，你可以看出他的学习态度。凡是学习好的同学，都是态度端正的，都有好的习惯，他们的书写是认真的，书法可能不美观，但一定是干净工整的。而那些书写不认真，字迹潦草，龙飞凤舞的同学往往缺乏正确的学习态度。我们可能都知道“态度决定一切，细节决定成败”这句话。我们可能也听说过“种下行为，收获习惯，种下习惯，收获性格，种下性格，收获命运”这句话。可见，态度和行为习惯对于一个人成长有多重要。当然，如果你想再负责一些，你也可以不定期做个抽查，对照答案看一下他练习册的完成情况，看他是不是出工不出力，习题是不是只管写不管对错，是不是老师讲过的练习册根本就没有改正。因为，我平时发现这样的学生不少，练习册上该写的是写了，但那只是表面现象，写的都是错的，或者与本题根本没有关系，只是让老师看到他写了，老师讲过也没有改正。
以上就是我今天想和家长说的内容，如果什么不恰当的地方，或者是家长有什么想和我单独了解的，或者是对我有什么要求，可以会后单独交流。
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