六年级毕业班家长会班主任发言稿
在当下社会,越来越多人会去使用发言稿,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。还是对发言稿一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的六年级毕业班家长会班主任发言稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
六年级毕业班家长会班主任发言稿1
尊敬的各位家长:
大家好!
首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会,每学期半期考试后,我们都会如期地举行一次家长会,从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次,最少的也有一次了,可以说,我们已是老面孔,老朋友了,今天是和大家作为家长的最后一次沟通与交流。因为,你们的孩子再过两个余月就小学毕业了,要进入新的学校。今天,你们的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持,也是对你们子女教育的关心。今天召开这个家长会,目的是:更好地了解自己的孩子最近的研究、心理等各方面的表现,更好地加强学校教师与家长的联系,更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期,使孩子顺利迈进中学。在给大家介绍学生研究情况前,先给大家讲一个《树的故事》:
树的故事
很久从前,有一棵很大的苹果树。一个小男孩天天都喜欢来这儿玩。他有时爬到树上吃苹果,有时躲在树阴里打个盹儿……时光流逝,小男孩逐步长大。
一天小男孩来到树旁,一脸忧伤。树说:“和我一同玩吧!”男孩回答:“我已经不是小孩子了,我想要玩具,我想有钱来买玩具。”树说:“对不起,我没有钱……但是你可以摘下我的苹果拿去卖。”男孩把苹果摘了个精光,开心地离去了。
一天,男孩回来了,树喜出望外,说:“和我一起玩吧!”“我没有时间玩。我要做工养家,我们要盖房子祝你能帮我吗?”“你可以砍下我的树枝去盖房子。”男孩把树枝砍了个精光。树再次寂寞和难过。
一个盛夏,男孩又回来了,树雀跃万分。男孩说:“我越来越老了,我想去划船,悠闲一下。你能给我一条船吗?”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就多远。”男孩锯下树干,造了一条船。
终于,多年以后,男孩子又回来了。“真抱歉,我的孩子,可惜我现在什么也无法给你了……我唯一留下的只有枯老的根了。”树流着泪说。“我现在只要有个地方歇一下就好了。经过了这些年,我太累了。”男孩说,“老树根是歇脚的最好地方了。”男孩坐了下来,树开心得热泪盈眶……
这是我们每个人的故事,树就是我们的怙恃。当我们长大后,离开他们……只需在我们有求于他们,或遇到贫苦的时候,我们才回家。你可能觉得男孩对树太无情,然而我们谁又不是那般对待我们的怙恃呢?听了这个故事以后,你们也许会对小男孩只懂索取,不懂回报行为的一种斥责,对怙恃的忘我奉献赞颂,其实孩子为什么会这样一味的索取,树(也就是家长)就没有义务吗?哪一位家长不望子XXX?哪一位家长不望女成凤?哪位家长不需望自已的孩子糊口在蜜罐里呢?然而幸福不是给予的`,而是要靠自己获取的。
小学六年级,是学生在小学研究生活中最后一个阶段,是学生终生研究的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的高低,成绩的好坏,即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为:
第1、孩子们辛苦了六年,多少风风雨雨,严寒酷暑。现在到了最后播种的季节。这一个句号是不是能够划得美满,关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。
第二、这段时间研究关系着你的孩子未来研究的积极性,和研究的乐趣。假如你的孩子以较好的成就步入初中,我想他肯定会充溢信心,对以后的研究糊口势必也会报着乐观的、向上的立场;有句话说:立场决定一切。可见这对他的研究影响是十分大的;
第三、这段时间研究是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象,也可谓是展现给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断,以及将采取的一些策略。所以也可以这么说,小学毕业既是一个研究阶段的结束,也是一个研究阶段的开始。好的开始是成功的一半,毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。
因此,我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同,我希望通过这次家长会,除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外,希望我们共同承担起教育孩子的责任,多花一点心思,多花一点时间,让我们的学生,你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、令人满意的成绩。
一、学生在校研究情况:
这学期,全班同学在研究纪律上有了较大的进步,能较自觉地研究。
二、不足之处
在看到成绩的同时,我们不能沾沾沾自喜,也要看到学生在研究上的不足之处,主要表现在以下方面:
1、有些学生誊写不太认真,肯动脑筋;遇到难题是左抄右问,投机取巧,以做完为目标。
2、有几个学生难以静下心来,有些马大哈的味道,不够细心,就像这次半期试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。
3、同学们的阅读面不广,知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少,导致不少时间被虚度。尤其是那些研究不自觉,历来不看课外书的学生,课外知识积聚几乎空白。
4、研究自觉性较差,极易分心,也容易受滋扰。很多学生研究不主动,有老师和没老师不一样。研究任务老师不督促、不检查学不落实。
5.学生研究时间不足,训练的时间少,学生训练缺少必要的资料。
6.偏科现象较为严重。不少学生研究成绩参差不齐,不能做好各科齐头并进。
针对以上情况,我在下一段时间的打算是:
1、利用每天下午放学后的时间培优补差,借用晚自的时间进行系统的整理复。我们也希望家长全力配合。作为家长,我们应该清醒认识这段时间研究对你的孩子的重要性。其实对不同的学生,不同的家庭,研究成绩的意义会不同。
2、增强学生的积聚背诵和灵活运用的能力。这方面对学生的一生是受益的,岂论是应付考试还是令后的研究,小孩子的这个年龄是记忆最顶峰期,让其多积聚将是一生受用。因此,也希望家长能配合,在清晨让自已的孩子能读读背背。
3、增强一些综合性的练训练,有必要订一些教辅资料让学生多练,熟能生巧。
三、给家长的建议
1、帮助孩子制订家庭研究目标和计划。学生在校的研究活动,是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的,在家庭中,我们家长也应该正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状(研究上的情况、优势、问题),制定行之有效的研究计划。六年级升学考试是对学生小学阶段所学知识的综合检测,像语文的拼音、字、词、句、段、篇,数学的数、形、计算、实际问题等,家长们不妨及早入手,帮助孩子查漏补缺,购买一些练开始有针对性地复。
2、多关心孩子的研究。同孩子多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的研究上的薄弱环节,分析题错误的原因,帮助孩子解决研究上的困难,也可以与任课老师一起商量对策,切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动。
3、平时要尽可能多地抽出时间,督促好学生的家庭作业,配合老师辅导好自己孩子的’研究,让他们养成良好的研究惯。
4、教育孩子均衡发展,要重视所有学科的基础知识研究,不能偏科。小学阶段的全部知识,都是将来后续研究的基础,厚此薄彼会直接影响孩子今后的研究和成长。
5、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
6、多关心孩子的安全问题,身体的健康安全,心理安全,上学放学的交通安全。
六年级毕业班家长会班主任发言稿2
各位家长:
大家好!首先,我代表给这个班上课的各位老师和你们的孩子,感谢大家来参加这个六年级的家长会!六年级是毕业班,毕业班的工作长短常重要的。小学六年级这一年,是承前启后的一年,是十分枢纽的一年,也是十分紧张的一年。这一年中,我们既要完本钱学年的教学任务,还要对六年来的知识进行体系的整理和复,将零散的知识形成一个完整的体系;既是对小学阶段的一个总结,又是为初中的研究打下好的基础。所以,不光是你们家长,包括我们学校带领和我们的老师都十分重视毕业班的教育教学工作。
今天,我们在这里举行这个家长会,既是对前半学期工作的一个回顾和总结,又是对我们的学生优点和存在的问题的一个交流和讨论,我想我们都有一个共同的目标,就是让你的孩子——我的学生,都能取得进步。只要我们能够真诚的互相沟通,互相理解、互相支持,就会帮助孩子走好这人生关键的第一步。下面作为这个班的班主任,我先对这个班的班级情概况做个简单的介绍:
一、学生情况介绍
这个班我是从三年级跟上来的,我对这个班的大部分学生都比较熟悉。但是在这学期升入六年级后,有些学生研究不太认真,态度上比较浮躁,而且作业字体潦草,马虎粗心。如而有些同学,研究一直比较踏实,从没有放松过。如:
从接这个班时,我就有这样的愿望:希望在我的努力下学生的研究都能在原有基础上进步,并向文明班奋进。大家知道,只需自觉的研究+科学的研究办法+端正的研究立场,才能取得优良的成就。所以我首先培养学生的研究自觉性和良好的研究惯,经过努力,学生的研究自觉性有所增强,大多数同学能自觉的研究,形成了你追我赶的研究势头。这与家长的良好家庭教育是分不开的。但是也有少数研究立场不端正的同学,这还需求我们共同努力。
当然,同学们不可能个个完美。学生们在不同环境当中成长,自然有不同的经历,这就造就了他们不同的`个性与品质。如有人比较自私、有人爱吃零食、有人生性较活泼、喜欢插话,有的卫生差、穿戴不整齐,有的人脑海中不去想研究的事,专门做一些害人害己的事。(这里为了照顾一些家长的面子我就不点名批评了)品德是从小培养的,这些毛病都必须引起我们的重视,及时帮助他们纠正过来。而这些都离不开家长们与我们老师的相互配合。
有少数学生存在以下几点问题:
1、研究惯差,课堂上不够用心;
2、研究缺乏自觉性,作业马虎、或拖拖拉拉,不实时完成;
3、还有些学生就是存在偏科现象,发展不周全、不均衡;
4、不会虚心听教,缺乏自我办理能力,在大会上、教室里、教室门口再三强调的事,一出教室门全忘得一干二净。
二、下面我就结合班上期中考试对学生的表现作分析。 我先简单地介绍一下我们期中考试情况。语文最高分84分,最低分25分,平均分72.5分。数学最高分80分,最低分12.5分,平均分62.6.英语最高分94分,最低分40分,平均分78分。大家都知道六年级的份量,知道六年级意味着什么,也明白他们即将要面临的严峻考验。所以大部份学生都能够努力研究,每天按时上学,专心听课,按时完成各科作业,课后还能找老师帮助,补差补缺,努力提高自己的研究成绩。所以这段时间涌现了一大批品学兼优的好学生。
六年级毕业班家长会班主任发言稿4各位家长,晚上好! 欢迎你的到来,朴拙地感谢你对我校的信任,感谢你对我们工作的支持。
随着时间的流逝,孩子们在逐步地长大,一转眼,他们已经是六年级的学生了。小学六年级,是学生在小学研究糊口中最后一个阶段,是学生终生研究的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义;同时,小学六年级,也是小学与初中的接轨点,学生素质的上下,成就的利害,即将面临到一个新的情况中受到一个新的挑战、新的评判。我们应该认识到,六年级是小学至关重要的一个阶段。今天,我们聚在一同,只需一个目标,为了孩子的健康成长,让我们的教师、我们的家长,携起手来,在教育孩子时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。
六年级是家庭教育的黄金时期,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。
孩子进入高年级的变化:
1)随着年级的增高,孩子们的知识研究广泛了,内容增加了,难度加大了,作业量相对多了,研究方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想,研究很自觉;而有一部分同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的掉坎而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的研究,研究出现偏科现象。
2)生理、心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,很大一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
3)思想意识:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,把心事都写在日记里,还仔细地锁起来,要是家长翻看了,往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特别薄弱,犯了错、违了法都不知道。
作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行有效的启导才能使孩子健康成长。我们常常说,孩子是别人教的,这是个不可争议的事实,我们老师本身也有这个想法。于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,反正孩子都是别人教的吗。但我不完全赞同这个看法,诚然,一个人的成长,一个人知识的积累最主要靠的是老师,但他更不能离开家庭,因为家是人们最初的生活环境,父母也是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们,优秀孩子和优秀的人才背后,总能找到温馨和谐家庭的影子;同样,一个人形成不健全的人格,也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。我相信各位家长在你的事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮成长,你才感到快慰。那么面对这个年龄阶段的孩子,作为父母的该怎样做呢?怎样才能做一个合格的家长呢?下面我主要从研究方面谈谈我个人的一些看法。
家长都希望自己的孩子研究好,并不惜花费大量的精力和财力,那么怎样才能促使孩子的研究进步呢?最主要的就是指导孩子养成良好的研究惯。因为儿童的的研究不仅是一种智力活动,而且,还伴随着非智力的活动。诸如,认真与否、刻苦与否、时间安排、研究方法等,对研究的效率都有极大的影响。
研究惯包括许多方面的内容,家长应着重从以下几个方面进行培养:
第一、要教育孩子学会公道安排时间。要珍惜时间、公道使用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精神充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,很多孩子以至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从详细的时间安排抓起,不如要孩子早睡早起,清晨起来后做操、晨读,下战书放学后游戏、复功课、做作业,晚餐后看电视、读书等等,都应该给孩子规定一些详细任务,并使这些活动为孩子接受,逐渐成为惯。
第二、要教育后代养成独立完成作业的惯。做作业是加深知识了解、巩固教学所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作业,要末在校剽窃别人做的作业,要末在家里缠着家长替他解答、替他检查,因为现在家长素质提高了,能帮助小孩解决作业方面的问题。这样的孩子即使天天交了作业也是很难掌握真知的。所以,家长肯定要让孩子从小养成独立完成作业的惯。有位家长对孩子做作业约法三章:
1、练中通过自己努力能做出来的,不要问别人;
2、练时感到不知所措的,要先复概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;
3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在请家长讲授时先说清自己对于题目标了解,说清自己在哪个详细地方不了解。家长的辅导主要在“导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题类似的题目做示范剖析。
第三、要帮助孩子掌握科学的研究办法。小学阶段是研究办法坏比较消极、被动,家长应当有意识地加以指导,并使之形成惯。通常指导孩子研究办法有很多,不一一讲,其中最主要的是:课前要预,先大抵阅读一两遍课文,对教师要讲的内容略知一二,因此,预是我们作业的重要之一。
第四、要帮助孩子克服研究上的坏毛病。随着年龄的增长,有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏惯,如放学回家后贪玩,作业马虎,不愿自己检查,在作业本上乱撕乱画,不爱惜文具,随意损坏或丢弃文具等。这些毛病假如说在最后还不十分明显的话,那么进入中年级就会严峻影响孩子的学业上进,家长肯定要和教师相互配合,帮助孩子克服。
克服上述毛病的基本办法是,让孩子养成认真负责的立场,该研究时就集中精神研究,该玩的时候就痛痛快快地玩。
要求
1、针对孩子的情况,实时和老师联系,实时沟通。我们班级的学生比较多,对班主任来说,是个与家长联系的一浩劫题,因此请家长们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也能够对学生形成一种进步的动力。沟通有很多方式,电话、亲自来到学校等。
2、注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中,尤其是不能进网吧,六年级这个年龄段最危险。
3、家长平时要抽出一点时间,督促好学生的作业,配合老师辅导好自己孩子的研究,让他们养成良好的研究惯。
4、注重培养学生良好的行为规范,注意文明礼貌,孩子的模仿性特别强,常常以父母的言行作为自己的行为准则,家长必须以身作则,以自己的言行熏陶和感染孩子。此外,有事进校要衣冠整洁,找孩子最好不要直接到教室,可以先找班主任和老师。
5、六年级学生大部分自己上学,如果要家长接送的,家长也只能送到指定地点。放学后,家长要到指定地点接孩子。凡是要接送的一律在学校门外,特别要提醒的是校门口的路很窄。
6、注意教育孩子交通平安,尤其过马路时更要注意。按照有关规定,必须要在12周岁才能骑自行车,到年龄的可以申请。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们新社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们大家一起来出力。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”
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