高一上家长会发言稿
家长会是学校教育与家庭教育紧密结合的有效载体,学校和班主任教师应设计好、组织好每一次家长会,下面是小编给大家整理的高一家长会优秀发言稿,仅供参考。
高一家长会优秀发言稿篇1
各位家长和老师,大家好!
昨晚女儿放学回家传达了班主任老师的指示,要我在今天的家长会上发言介绍“教子经验”,乍一听到这个高难度的题目,我的第一反应就是“没有经验呀!我能说出什么经验呢?都是你自己在学习呢!”,学习是孩子自己的事,每个人都必须对自己的行为负责。
可作为家长我们应做些什么呢?这是我们家长应该学习和思考的问题,在这里发言我感到诚惶诚恐,我感到自己还需要不断学习。现在大多都是独生子女家庭,都是第一次做家长,怎样才能避免或少走弯路?最近从身边的成功人士中学习体会如下:现在我来抛砖引玉
1. 培养孩子的责任心:
今天努力,明天才能成功,今天不努力,明天肯定不会成功!有了责任心才会有目标,有了目标才会有学习的动力。举个例子:今年高考之后,一个考生从考场出来,爸爸问考的怎么样,儿子说会写的都给你写了。你想想,这孩子就是觉得在为父母学习。
还有一个,今天我上班,(我在医院工作)在查病房时候,因为重新病人多,我们查到快11 点,跟在我们后面的有实习医生有见习医生等,当我们快查完的时候也就是11点只剩下一名见习医生跟在后面,看看那同学,我感到了他对知识的渴求,这是个主动学习的好学生。所以说要培养孩子的责任心,要培养孩子主动学习的精神,这对孩子是终身收益的。
2. 和孩子建立良好的沟通平台:
我们家长中也应该相互沟通。如果沟通的很好的话,当夫妻一方遇到困难遇到不悦遇到困惑,可以通过沟通体会到夫妻间的关心支持和爱。那对我们的孩子呢,高中三年,孩子多在15-18岁,他们的心智还没完全成熟,还处于奔向成功人生的关键时期。如果和孩子能良好沟通,能帮助孩子,能支持孩子,能爱孩子,就可能让孩子健康快乐成长。
怎样才能和孩子建立良好的沟通?我们认为:一。平等 二。进行必要的引导。要让孩子自己能和家长讲心里话,并可以和家长说心里话,这样家长才能真正了解自己的孩子在想什么,才能知道自己孩子的思想动态,对孩子各种情况,有哪些值得欣慰的,有哪些是需要引导的而有所了解。
要容忍孩子的缺点,毕竟人的认识是有限,更何况是孩子。和孩子一起分析问题一起解决问题,要让孩子知道学习是个实践的过程,学习是个锻炼的过程,要让孩子在这个过程不断完善自己。
在和孩子沟通的过程中,孩子学会了倾诉,同时孩子也学会了表达。只有学会了表达,孩子在将来才可能找到工作,现在孩子是靠着一张试卷能走进大学校门,但是如果靠着一张试卷是无法走进社会的大门的。
3.引导孩子认识自己悦纳自己调适发展自己
无数实践表明,只有那些懂得如何正确地认识自己,评价自己,并愉快地接受自己的孩子,才能够更好地适应学习和生活。高中是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机。身为家长,要告诉孩子他在您心中的形象。
高一家长会优秀发言稿篇2
尊敬的王老师,各位家长,大家上午好!
我是黄谦同学的家长,非常感谢王老师给我这样一个和大家交流学习的机会。其实,很多家长比我优秀,他们的孩子比黄谦优秀,比我更有理由站在这个讲台上,也应该让他们上台来和大家分享自己的教子心得。但王老师给我布置了这个任务,我还是很认真地完成。下面,我就简单地讲讲孩子进入高一之后,作为一名家长,我的所思所想所作所为,不对之处敬请各位家长批评指正。
一、先说说孩子进入高一之后的“突出”表现:
昨天上午9点钟,王老师给我打电话的时候,我的心提到了嗓子眼儿。大家知道为什么吗?因为我担心我崽在学校惹了事!
坦白地讲,我们家黄谦是最让老师操心的学生,也是最让学校操心的学生,没有之一。
我这么说是有根据的。去年校运动会前一天晚上,下晚自习之后,他模仿王老师的签字,填写空白的出行条,瞒过门卫,擅自外出到网吧上网!王老师给我打电话的时候,我已经睡了,我老公把我从睡梦中喊醒,我们立马赶往学校,晚上11点35分,我在手机QQ上给黄谦留言:儿子,赶紧回学校!他立马给我回了一个字:好。我悬着的心才放了下来!因为我确信孩子还活着,没有出现意外。等我们到学校的时候,周文美主任,刘鹏飞组长,魏政书记,王超老师,保安队长,生活老师他们齐刷刷地都在,周主任他们都是晚上从河东赶过来的。家长们,你们知道吗?那时已经快12点了,孩子们都休息了,第二天学校要开运动会。而我们分成几组,校内校外到处找孩子,这种心情你们体会过吗?没有吧!一个刚组建不久的学校,一个刚入校的高一新生,一个刚开始的学期……但是,老师、学校却要面对突如其来的情况。作为家长,我和老公商量,一定要全力支持学校!那一个国庆节,是我们家过得最郁闷的一个国庆,原有的计划全盘打乱。但是,这也让我们看到了希望!老师们是负责任的,学校是负责任的!
二、再说说这一个多学期来孩子的成长:
今天,接受王老师跟我布置的这个作业,我虽然心里很忐忑,但也很坦然。因为我相信学校,相信学校的领导和老师!他们和我们一样,都希望孩子们平安生活,都希望孩子们快乐学习,都希望孩子们健康成长!
经过一个多学期的培养和教育,在组长、班主任老师和其他老师的关心下,在一班同学们的帮助下,我们家黄谦还是有了很大进步,单从成绩来讲,从第一次限时训练的班级51名、年级176名到现在的班级26名、年级62名,还是进步了。但最令我欣慰的不是这个,而是这个学期来,在刘组长和老师们的帮助下,孩子听老师和家长话了,学习自觉刻苦了,行为逐渐规范了。我想,作为家长,我们不仅需要成绩,更需要孩子心理健康,行为规范。就目前的情况来看,一班的孩子们上个好点的大学其实一点都不成问题。但是,要让孩子们在这三年或者今后更长的一段时间里心智健康,快乐成长,作为家长,我们还是有许多的工作要做。
三、说说我作为家长的一些想法:
比起我们班牛娃们的那些家长,我真的很惭愧!也知道差距蛮大,但是我和孩子都认识到了差距,我们都在一步一个脚印地往前走。
一段时间以来,在我们的年级群、在我们的班级群,我虽然很少发声,但是很关注这两个群,经常听说有人又把学校给举报了、又把老师给举报了,就在不久前,4月6日、7日的考试,听刘组长说还只考了一天,就有人举报学校的行为,作为一名家长,我还是很不理解。
一方面,我们希望学校抓紧,希望老师全力以赴抓教学;一方面,又不认同学校的做法和安排。这其实让学校很不知所措。抓紧点吧,家长们不仅不理解还要举报;不抓紧吧,家长们又说学校不作为。这让学校、老师在许多不必要的事情上花费了不必要的心思,也让学校和老师不能把全部精力花在教学上,花在管理孩子们身上。其实,最终耽误的还是我们的孩子。
前天,刘组长说要家长们提意见,我认为作为家长,要陈校长讲讲家长怎么配合倒是最现实,也是最能做得到的事情。至于其他事情,由学校考虑就好了。我自己作为家长,主要是做了下面几件事:
一是相信自己,传播正能量。和班里大多数孩子一样,我们也是外地的,孩子在学校寄宿。我老公在津市上班,每两周过来一趟,我平时只有周五下班之后才过来。刚寄宿那会儿,我很高兴,觉得把孩子交给了学校,自己终于可以自由了,终于可以放心了。这样放松的心态还没有维持一个月,便出现了开头的那个情景,我的心情真的是五味到了极点。去年开学发生那件事情之后,我们俩口子整个国庆节,都陪在孩子身边,早上去烈士公园跑步,白天在家里看书。学校作出处理决定之后,孩子也确实深刻认识到自己所犯的错误。我们在周末全力陪孩子的同时,时刻向他传播正能量,用他自己的亲身经历引导他对学校,对老师有认同感。通过这一个多学期的表现来看,这个引导还是比较正确的。
二是相信孩子,尽量多帮孩子。帮孩子制订学习计划和目标。三年里,我们的主要任务是什么,达到一个什么样的目标。其实,每个孩子都有自己的目标,就尊重他的理想和目标,有时,现实与理想确实存在巨大差异,我就帮他分析现状,帮他调整一下目标,他一般都能接收。帮孩子收集整理资料。由于平时在学校,帮不上他,只好周末的时候帮到他。有时,他会打电话告诉我需要什么书,有时我会觉得有些书不适合他现在看,但我还是会及时在网上或新华书店帮他买到。有时,他不可能整本书都看了,但只要他能记住一两个知识点就可以了。我总觉得,他看了总比不看好。我崽看书多,看书也杂,记性又好,很有想法,很有心思,作为家长,多帮他,跟着他一起成长,他还是能接收的。
三是尊重孩子,尽量多鼓励孩子。作为家长,谁都希望自己的孩子优秀,发展全面。但是现实很残酷,个体有差异。我经常对孩子说的一句话是:儿子,你学习态度端正,尽到自己最大努力,成绩是多少我都不在意。所以,每次考试后,我从来不问考得怎么样,我只问你尽到自己最大努力没有。如果尽到了努力达不到自己的目标,你再责备他没得用。就拿这次考试来说,他打电话告诉我,说自己比入学考退步了,我只问了他一句:你尽力了吗?他说尽力了,也确实尽力了。那两天休息,我们俩在家里,他背老师要求背诵的课文,还跟我提要求:一个字都不许错,错了你就要提醒我,还要我提醒他默写那些我认为他会写错的字。这次考试尽管没上次考得好,但我还是表扬他,说:这段时间,你表现得很优秀,已经很不错了。他听了还是很认同我的看法。
四是相信学校和老师,尽量多和老师沟通。不怕大家笑话,我是跑学校比较多的家长,一楼办公室的老师们基本上都认识我,北门的门卫、男寝室的生活老师基本上也认得我。我始终相信一点,无论是学校,老师,还是门卫、生活老师,他们的出发点和家长们一样,希望孩子们健康成长,希望孩子们行为符合规范,这个大方向是没有错的'。作为家长,就要相信他们。就在这个学期开学的那天,报到,刘组长点名要黄谦到他那里报到,假期也没听我崽说出了什么状况,我就把黄谦拉到一边问他,他不肯说,还跑了!我在学校找了几个圈都没找到他。眼看着其他的学生都报到进了教室,他却不知躲到哪里去了?我心里的那个急呀真的无法言语。我又跑到门卫那里问他看到我崽出去没有?门卫说他确定我崽没有出去。我放心了。后来,我找到刘组长,问明情况,又和王老师一起商量,找到他的时候,他一个人在操场看台上看《无机化学》。这至少证明一点,孩子还是很爱学习的,对学校和老师还是不舍的。通过和王老师认真沟通,我们从正面引导孩子,达到共同教育孩子的目的。这个学期来,孩子还是懂事了很多。所以,我们应该相信学校,相信老师。
作为一名学生家长,我很惭愧,在孩子的教育问题上存在很多的不足和差距。我刚才谈的感受,只是我的一些不成熟的做法,在座的每位家长都有自己的教育方法,其实,孩子的每一点进步都离不开学校的教育,都离不开老师的栽培,作为家长要做的就是积极配合学校,配合老师。长梅是个刚起步的学校,很多老师也是集团从三湘四水招录进来的,我们应该给学校机会,给老师机会,同时,也给我们自己的孩子成长过程进步的机会。
下面,我和大家分享一篇我昨天看到的文章,发表在《人民日报》上的,题目是:《不告密不揭发是道德底线》。文章开头就说:不告密、不揭发,与其说是一种可贵品质,不如说是一条道德底线。告密成风的社会,是人人自危的社会,告密使人与人之间失去基本信任,甚至相互侵害,冲击人们的价值判断,毁掉社会的道德基础。文章的最后说:心理学家认为,不确定性会使人处于恐惧和焦虑的状态中。一个经常有人“打小报告”的班级,气氛一定紧张不安,同学间、师生间一定疏远而戒备。学生时代播下的不信任的种子,会影响他的一生。
我在想,家长和学校之间,和老师之间,如果播下不信任的种子呢?是不是会影响孩子们一生?
最后,衷心地感谢每一位老师的辛勤付出,让我们用掌声感谢学校,感谢老师们辛勤的劳动,也祝愿每一位家长心想事成!谢谢各位!
高一家长会优秀发言稿篇3
各位家长:
(我最为高兴的是,培养了像游攻博、谢宇晨等优秀班干部,他们是全面发展型的学生。)今天是母亲节,祝在座的母亲们节日快乐!也请在座的父亲代我转达孩子母亲的节日问候!谢谢!
家长会是嫁接家庭教育和学校教育的交流平台之一,是一次面对面的交流大会。此次家长会,我主要向与您交流三个问题:
第一个问题,是有关孩子信息安全问题。
第二个问题,是关于孩子在学校的成长目的问题。
第三个问题,是关于文理分科的问题。
前几天,接到一个家长电话,家长问:学校要构建一个教育基金会,需要学生缴纳2000多元,有没有这回事?
我的回答是,当然没有这回事。这位家长有些不可思议,不过我倒不奇怪。我校领导嫣书记跟我们说到一件事:
有一位被骗老师接到一位“假同事”的电话,“某老师,我是某年级某某某,你在家,还是在学校?”如此开场白,拉近了距离,若不是相当熟悉,我们难以注意到对方的语音的,也就不会怀疑对方。更迷惑人的是,在交流中,出现了我校教学楼的名字、学科办公室名字、班级名字,还交流了小孩教育问题,从而出现了自己小孩的名字,这些信息准确无误。我们学校教师很多,校园也大,当天通了电话,多半也不会在当天碰面。于是,第二天再一次接到假同事的电话,他说他到上海参加一同学婚礼,逛商场中意了一件皮衣,要20000多块,但是他带的银行卡不到2000块,打电话给老婆,老婆说回娘家了,没有带银行卡,于是希望同事打钱给他,他回校之后就还她。
于是他就从银行自助机给他打了20000元。隔天,见到真同事,说到他到上海,同事一脸惊讶——“我到了上海?我一直在学校上课啊!”
被骗同事即刻知道怎么回事了,回想起来,真同事与假同事的语音还真是不同。
嫣书记通过这件事,提醒我们教师:凡是涉及到打钱,自己就要多一个心眼,哪怕是亲兄弟。
发达的网络时代,近年来流行一个词汇——大数据。所谓大数据,可以通过网络收集信息,并通过程序生成关键信息,这些都有利诈骗。
有些家长不理解现在的网络时代,有时候会问我:我小孩的信息怎么会流露出去?我真的不知道怎么回答,因为我喊冤受屈了。此刻我只想告诉家长,你们一定要来开家长会,把我的声音记清楚,而且平时也打几个电话给我,熟悉我电话里的声音,最好了解我这个班主任的语气、语调、思维特点。现在的科技还没有发达到能够模拟一个人的语气、语调和思维特点的水平。因此,凡是涉及以学校名义问你要钱的,不管是别人要,还是你自己孩子要,你不能敲定的,就打电话给我。明白了吗?
OK,我们交流第二个问题。孩子在学校的成长目的问题。
有些家长,特别是孩子学习基础、学习习惯都差的家长,恳求我说:我知道我孩子考不上大学,但他还小,你就让他在学校待完三年。这是家长的无奈,不过,这个无奈中,我感觉包含无知的成分。
进入普通高中,我们只有唯一的目标指向——考大学。懂得一点教育,又不愿意听我下面的分析的人,一定会给我抛砖头。
他们把我打得头破血流之后,开始给我上课:孩子来学校,是来受教育的,而不是一定要考大学。这句话看似有道理,但是包含陷阱。“孩子来学校是来受教育的”,这句话是对的。但是,他们没有想到:在普通高中,怎样才能受到良好的教育呢?
我是一个非常勤奋的人,我之所以勤奋,是由一个个目标激励的。我来自农村中学,读初二时,一位师姐打工回来读,我旁听了她跟另一位师兄的对话,说到有文化与没文化的区别。这个对话给我埋下了勤奋学习的种子。实际上,我还有一个非常不光彩的目标激励我刻苦努力学习。
有一位老师,专门搞副业,那是上世纪末,兴起室内养鸡,他就在学校内养鸡。养鸡是很累的,所以他经常来上课就要我们自习,他自己在教室睡起大觉。我把他告到了教务处主任那里。他知情后,对我进行了非人性的打击报复。那个时候,我天真地发誓,我一定要成为教师,回到母校教书,到时一定要用同样的方式对待他的孩子。
这是我的目标,他虽然不光彩,但却激励我勤奋学习。当然,随着心智成熟,我放弃了这个目标,相反,它还作为了反面教材,帮助我树立了正确的教育观。
并不是每一个学生都有故事,但是在成长阶段没有目标,那么受教育的质量一定会打折扣。目标是会变化的,努力于实现目标的过程,一定会锻炼意志、培养能力,养成勤奋、执着、拼搏等良好品质,而这些不就是最重要的吗?这才是真正的教育。
普通高中的目标就是考大学,丢失了这个目标,不仅大学考不取,受教育的质量也要打折扣,甚至可能是副作用。
有些学生没有目标,天天在这里睡觉,睡到实在不想睡了,就在教室捣乱,如此睡三年,还谈什么教育呢?
所以,我一直敦促家长:千万不要让孩子放弃考大学的目标,首先您从心里就不能放弃。如果孩子真的放弃了,您也不抱希望了,建议家长另找出路,找一条符合你孩子兴趣、性格、优势的路。这才是最好的教育!
最后,我们交流文理分科的问题。
考大学是高中学习的目标,那么学文学理就是目标分化了。我们选择什么样的目标呢?跟前述一样,选择适合孩子兴趣、性格、优势的路,这才是最好的。
中国人不承认智力有高低之分。我也倾向认为,人的智力水平都差不多。不过,人的智力真的有个性化的区别,外国人称之为智能。外国人把智能划分为八种,后来又加了一种,共九种。这九种智能,每个人都有,但是各种智能的潜力大小却不同。简单地说,有些学生适合读文,有些人适合读理。
现在,您手上有孩子六次大考成绩,一般而言,就物理、化学两门学科而言,六次平均成绩少于40分的同学,哪怕接下来会很努力学习,也很难考取大学。因为他不适合读理科。
就这部分学生,我建议去学文科。另外,有些同学物理、化学不是很差,但是他对学文就是感兴趣,那么我也建议去学文科。
从高校的专业而言,大多数专业需要理科生,而且需要物理成绩较优异的学生。因此,学文学理没有太大倾向,而且物理、化学成绩能够达到40分以上的,学理科,个人认为,这可能是更好的选择。
(在这里,我再补充一个问题:就是孩子情感问题。就我观察,整个校园,也包括26班,男女同学之间开始有了异性好感,也就是我们所谓的“早恋”现象。26班有一些同学已经十八九岁了,对异性有好感,很正常。有一位家长就孩子“早恋”问题,请教了心理专家,他问:他孩子可能有早恋现象,就十八九岁的孩子早恋,你有什么看法。心理专家的回复是:十分正常,没有,倒不正常。
我不完全认可这种说法,出现了早恋,很正常;没有早恋,也不能说不正常。
男女同学有好感,我是这样处理的:只要他们在一起,不会过多的产生负面情绪、闹别扭,不影响正常的学习生活,那么我就不会强制干预。但是,我会给予孩子暗示,进一步告知他们正确处理好关系。所以,只要没有出现闹负面情绪的,我一般不会明确告知家长。不过,我会通过委婉的方式告知家长,需要你留心孩子的情感问题。例如:我说,你孩子已经长大成熟了;你应该把孩子当朋友,有机会可以跟孩子谈谈情感问题等等。
说心里话,我与家长一样,最担心的是孩子犯下大错误,过早的进入男女生活。所以,对于女生的家长,一定要给孩子树立这样的理念意识:把自己最美好的东西留给自己最爱的人和最爱自己的人,特别是能够陪伴自己一生的人,懂得自尊自爱,也懂得爱自己最爱的人。
对于男生的家长,一定要教会孩子负责任,对自己负责任,也对女生负责任,一定不能在还不成熟的情况下,让女生过早的成为了准妈妈。
高中三年,教师和家长可以通过控制作息时间的办法,通过外部方式隔绝了男女学生的过密接触。但是,我觉得我们还要为孩子的长远着想,待他们读大学了,教师和家长基本上与学生不见面,他们完全独立自主的学习、生活。这时候怎么办?
所以,家长在必要时,还得教会孩子正确的避孕知识。这既是对自己负责,也是对女生负责。)
以上是我不成熟的看法,仅供参考!
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