教导工作计划

时间：2021-12-07 09:17:40 工作计划我要投稿

关于教导工作计划四篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编帮大家整理的教导工作计划4篇，欢迎大家分享。

关于教导工作计划四篇

教导工作计划篇1

　　第二学期教导处工作计划

　　本学期学校教学工作，根据县教体局、县教研室工作要点，结合本校实际，继续深化教育改革，加强教学管理，全面推进素质教育，不断提高学校的教育教学质量，现将本学期工作计划安排如下：

　　一、狠抓教学常规管理，加强监督检查力度

　　1．抓好备课管理

　　教师的备课要精心设计，讲求实用，各科教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到周前备课。青年教师要备详案，备教学目标、重难点，学法指导，教具准备，教学过程。各任课教师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到详细、具体，有针对性。严格教案检查，坚决杜绝无教案上课，或课后补教案现象的发生，教研组、教导处每学期不定期抽查一至两次。

　　2．加强课堂教学监管

　　各科教师要继续推进候课制度，提前到班，为学生做好表率；不延堂，按时下课，向40分钟要质量。充分做好课前准备和规范要求，精心设计教学环节，努力提升授课艺术，充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律管理力度，随时渗透学风学纪教育，营造良好的学习环境和氛围。

　　3．严格学生作业检查

　　各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等，按《学生作业管理办法》执行。作业设计要有针对性，难易适中；倡导分层布置作业，根据不同学生的学习状况，布置不同难度的作业，使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改，精批细改，并作好记载，批改要有批号和次数标识。各教研组要不定期抽查学生作业，并向相关科任课教师反馈信息。教导处一学期对各年级各科作业进行不定期抽查至少两次。

　　4．加强学业水平检测考查

　　认真组织好期中、期末、初三摸底考试及各学科组的单元检测，切实搞好质量分析。

　　5．实行班子成员全程检查评议制度

　　本学期班子成员将深入课堂，对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导，做好记载，并及时反馈信息，促进我校常规教学管理。

　　6．大力倡导专业学习之风，不断更新教育理念

　　各科教师要不断自学新课程教学相关知识，不断提高自身理论水平，积极参加新课改的各级培训。每位教师的专业学习笔记全学期不低于10000字。

　　7．开展教学论文、教学设计（案例）、自制教具等教学成果征集评选和推荐工作，筹备优秀教学论文、案例汇编工作。

　　二、加强校本教研活动，促进教学质量不断提高

　　1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动，讲求实效。每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际，立足常规，扎实解决教学中的实际问题，教研工作要步入正常化。各教研组依照《县学校校本教研教师教学反思、同伴互助、专家引领要求》、《县校本教研评估细则》、《校本研究实施方案》与《教学研究工作制度》，根据本学期教导处工作要点，制定计划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一，研讨新课程教法，确定新课改教研专题，定期分析研讨实际问题，提出相应的解决办法和措施。学期结束各教研组积极推荐有较高水平的教育教学论文，积极参加各级基础教育教学成果评比活动。各科教师及时总结教学得失，积累经验，积极推进新课程教学改革。

　　2. 继续开展青年教师汇报课、骨干教师示范课等观摩课及全员赛教活动，坚持互听互评，每学期教研组长听课不少于20节，组员不少于15节。三至四月份完成全员赛教初赛与复赛，评出优胜者推荐参加十月份县级赛教。

　　3. 教研组要继续加强年青教师教学业务的校本培训工作（钢笔字、粉笔字、普通话、讲课艺术等，具体按《青年教师培养计划》执行）。每位青年教师更要主动苦练基本功，钻研教学，按月填写成长计划。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课，并及时评议。学期末按时上交相关材料，对“结对师徒”活动开展情况分别进行考核。

　　4. 加强课堂教学研究，倡导教学创新，大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调学生的自主学习，合作学习。课堂上既面对全体学生又因材施教，既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化，培养学生的非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。

　　5、继续抓好语文组课题研究工作，如期开展好各项理论与教学实践研究。

　　三、积极开展教学活动，充分发展学生素质

　　1. 拓宽学习交流渠道，适时联系外出观摩学习，加强校际间交流研讨。

　　2、适时举办学科竞赛活动。四月份数学组组织一次数学竞赛活动，五月份语文教研组组织一次学生现场作文竞赛活动，英语组开展一次英语现场演讲比赛活动，六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动。

　　3、强化学生实践能力、创新能力培养。理化生组、美术组组织一次“三小”作品展活动。

　　4、加强艺术课程教学，广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育活动，认真抓好“三操”“两课”，继续加强篮球队、田径队训练，认真组织好春季田径运动会。

　　5、积极开展全员读书活动，开展一次“好书伴我行”读书征文活动。

　　四、加强远程教育研训与应用，加快与学科有效整合步伐

　　1. 信息技术组加强网络设施及网络资源管理，加强资源库建设，建立教育专网。

　　2.开学初信息组对任课教师进行“班班通”现代教育技术使用培训。对教师制作课件过程中的疑难问题进行指导，对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进行培训与指导。

　　3、加强信息技术应用。每位教师教育资源应用课每学期不少于8课时，可用教室设备或多媒体教室，并做好应用记录。

　　4. 开展课件展评活动。每学期各任课教师至少上传1篇质量高的电子课件于ftp://192.168.0.103“教导处”指定的子文件夹中。

　　5、上好信息技术课，加强过程监管，坚持抓好学生电脑制作长效工作。

　　6.电教器材的使用应经常化，做好借还和使用登记。

　　五、加强实验教学的管理，注重学生实验操作技能的培养

　　1. 以“双高普九”为契机，进一步规范实验教学管理。要对照《陕西省实验教学普及县（区）复查评估验收评分细则》检查梳理实验教学的各个环节，建好“三帐”做好实验教学各项记录。

　　2．扎实上好实验课，规范实验教学常规管理，提高实验开出率。

　　3．理化生学科教师要加强对近几年中考实验操作考试的研究，加强对学生操作技能的强化训练，确保今年初三年级在中考理化生实验操作考试中取得优异成绩。

　　六、加强对毕业年级的管理和指导

　　1．毕业班工作是学校工作的重心，学期初要进一步明确管理与责任目标，抓好各科协调工作，认真组织召开一次初三各学科复习备考研讨会。

　　2．组织好初三年级的体育考试、理化生操作考试、模拟考试并做好中考的各项筹备工作。

　　3．毕业年级全体教师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，深入细致抓好课堂教学监管，营造浓厚的学习氛围。

教导工作计划篇2

　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

　　一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

　　随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。

　　（1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。

　　（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。

　　（3）由单纯说教转变为多向情感交流。

　　（4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。

　　（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。

　　本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：

　　（1）组织骨干教师外出参观学习。

　　（2）切实有效的开展教研活动。

　　（3）组织各教研组学习教育理论。

　　（4）举行课堂教学竞赛活动。

　　二、加强对教学的管理

　　课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了《苑川中学教学常规管理方案》。

　　三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。

　　初一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪

　　抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：

　　（1）成立初三毕业班领导小组。

　　（2）合理配置毕业班的师资力量。

　　（3）毕业班教师教学研讨会。

　　（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流。

　　（5）注意对中考信息的收集。

　　（6）每月召开一次初三老师工作例会。

　　（7）制定中考奖惩制度。

　　初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。

　　四、强化对教研组的管理。

　　抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：

　　①每学年每人至少上一节全校公开课。

　　②每人设计一篇优秀教案。

　　③召开一次教改专题研讨会。

　　五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体

　　教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师。中年教师：学者型、教研型教师发展。老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。

　　（1）本学期继续开展“以老带新”活动。

　　（2）全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。

　　（3）填好教师成长档案，对每位教师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。

教导工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　在校长室的指导下，以区教育局初教科对小学教导处规范化考核为标准，以学校工作计划为指南,以“教育质量科研提升六项行动”为方向，以扎实推进“队伍建设”为目标，以创建三星级校本教研先进校为抓手，以提高课堂教学效率为关键，进一步加强教学工作的精致管理，全面提高教学质量。坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,积极开展教学改革研究，抓常规习惯养成教育，守护质量生命线，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。

　　二、工作目标：

　　1.加强自身学习，提升政治思想素质，践行公平、公正、公开管理。

　　2.教学组织管理有秩序，有制度，有落实。

　　3.科学制定教学计划，建立定期检查制度，加强学科培训，加强对青年教师的专业培训。

　　4.组织业务培训，积极开展质量调研，深入课堂加强听课、评课活动，全面提升教学质量。

　　5.顶真碰硬抓“七认真”管理，落实学生“每天1小时”体育锻炼，开展卫生常识教育活动，做好专用教室管理工作。

　　6.根据学校实际情况，创新工作方法，为打造“最美农村学校”不懈努力。

　　三、具体措施：

　　(一)、加强自身修养建设。

　　教导处全体成员积极主动加强政治思想学习和专业学习，积极参加校内外各层级培训，每周至少完成1篇读书笔记，并学有所得，取得较为明显的成绩。教导处成员明确分工，密切协调合作，彼此互相支持、互相依靠、互相携手，积极开展批评与自我批评。教导处的工作秉持公平、公正、公开的原则，力求得到全校教职工的好评。在校长室的领导下，协同学校其他各部门，完成学校各项创建工作及其他工作。

　　(二)、提升教学组织水平

　　教学组织规范，建立年级组、教研组、备课组等教学管理系统，依据分工加强校本研修工作，各学科组有重点、有指向地确立研究内容，在名师引领和同伴互助下促进教师教学能力提升。围绕课题积极开展学科组活动，促进教学方法的优化，从而提高学生学习兴趣。细化学校各项教学管理制度，强化标准意识，为专任教师教学工作明确方向。严格制度管理，敢于顶真碰硬，促使教学工作顺利有序开展。建立每月召开一次的教导处会议制度，对照工作计划及时总结工作中取得的进步和不足，反思教学组织工作的得与失，提出针对性的工作方法。加强教师的专题学习，组织学科专题研讨，结合教学工作实际，推行“每月至少一篇深入的教学反思”、“每学期至少一篇有质量的教学论文”、“每学期至少一篇教学叙事故事”，引领老师们及时总结工作经验，提高工作水平。

　　(三)、落实科学计划管理

　　1. 严格执行课程计划。

　　严格执行课程计划科学安排课表，每位教师都要严格执行课表，上齐、上足、上好每一节课，所有教师不得私自调课、占课或在课上放任学生自由活动，切实落实学校教学常规管理要求。确保让学生学好每一门学科，让每一位学生都按课表正常上课，恪守学生每天1小时的体育锻炼的时间，发展学生的特长。

　　2. 科学规范健全制度。

　　教导处工作做到有计划、有总结，明确目标，落实措施，扎实开展工作。提高目标意识，加强教学计划管理，提升教学计划管理的水平。学校有明确的课堂教学规范，对随意调课、代课或挤占课时、课上接打手机等行为都有具体考核办法。学校严格控制学生在校学习时间，小学生每天在校活动总量不超过6小时。制订教师备课和作业批改校本化要求。积极实施“轻负优质”的教学举措，做到保证作业的质，严控作业的量。

　　3.顶真碰硬抓计划管理。

　　为全面了解学校教学工作实际，强化制度管理落实情况，我校制定了多层次，多形式的教学督查，有课堂教学随机督查，每月一次教学七认真检查、校长室专项督查、年级组互查等多种督查形式，做到有记录、有反馈、有跟踪，强调“回头看”，重在整改到位。对于教学中存在的重大问题，通过“发放友情提醒条”、“事件纪要”、“校内通报”等不同层次的形式加以督促。

　　4.引领中青年教师专业化成长。

　　加强对中青年教师的专业引领，青年教师对照制定的中青年教学规划进行阶段性小结。引领中青年教师主动学习，丰富专业生活，提高个人专业发展水平。加强对新教师的培养，依托“青蓝工程”和学科组的随机督查，加速新教师的成长步伐。

　　(四)、扎实狠抓教学质量

　　1.校本教研扎实有效。

　　学校由校长室牵头，构建“校长室→教导处→学科组→教研组→教师”五级管理网络，做到分工明确、责任到人。推行行政管理蹲点年级组、教研组、备课组制度，推进教师的通识培训活动;注重引导教师进行教学反思，有效地把控校本教研的各个环节，促进了课堂教学水平的提高。

　　2.健全和完善发展性评价体制

　　结合我校农村实际情况，学生的生源数量逐年减少，留守儿童、单亲家庭儿童不断增加，客观上使得教师面临的教学质量压力增大。在教学评价中，健全以发展性考核为基础的评价体系，重在对教学质量的发展性评价，使得每个老师都能够通过努力达到教学质量目标。加强阶段性质量调研分析的质量，为老师们寻找提升教学质量“回家的路”。

　　3.深入课堂，加强学习。

　　教导处全体成员深入课堂，积极开展听课、评课活动，每人每学期听课不低于30节。主动承担校内“一人一课”和“研讨课”，积极参加区域性教研活动，课堂教学理念新，效果好，广受好评。

　　(五)、精致管理教学常规

　　1.规范学籍管理。

　　依托江苏省中小学生学籍管理软件，做好学校学生流动工作，认真登记留守儿童，规范学生转入转出和毕业生登记管理工作。积极做好新生招生工作，开展面向永安幼儿园大班学生和家长的校园开放日活动，宣传介绍学校，发放义务教育入学通知书，电话通知每位适龄儿童家长，确保施教区内所有适龄儿童全部入学。

　　2.强化教学流程管理。

　　教导处深入开展教学“七认真”检查，全面深入了解教学常规工作，严格执行“七认真”教学常规管理制度，推行“友情提醒条”制度，引导教师精心备课、精心上课、精心批改作业，强化临界生和学困生辅导工作。推行月考核制度，落实好制度管理。

　　3.确保学生“每天一小时”体育活动时间。

　　大力推进阳光体育运动，认真开展大课间活动，保证学生每天一小时体育课外活动。进一步抓好眼保健操、广播操的教学工作，组织两操比赛(广播操、眼保健操)，加强学校“快乐课间活动”的体育特色建设。

　　4.加强卫生健康教育。

　　认真完成学生疾病、出席日报工作。每天及时搜集学生疾病、出席数据，及时上报，并做好公示活动。建立卫生安全制度，间周对学生开展卫生健康教育。

　　5.专用教室使用规范。

　　教导处重视学校专用教室的管理，本学期我校投资购入两块触摸屏综合型黑板，打造3个多功能教室，为老师们电化课堂教学管理提供有力保证。科学准备室、科学实验室、计算机教室、音乐室、美术室、图书室、阅读中心均有专人管理，并做好使用记录。

　　(六)、创新教导管理模式

　　1.爱心辅导传递正能量。

　　结合学校留守儿童较多的实际情况，本着遵循规律办学的理念，坚持每天坚持在学校无偿为学生进行家庭作业辅导，有效解决了农村家庭缺乏对学生的有效辅导，将“办人民满意的教育”落到了实际工作中。

　　2.“轻负优质”求质量。

　　以创建成功“轻负优质先进校”为契机，在校内积极推进我校“轻负优质”特色教学改革。精心设计作业，力求年级统一，作业量适中，作业内容更加具有实践性、综合性和延展性。强化对学生课外作业量的监控，制定校本化的课外作业量监测制度，由年级负责人每周在每班随机找一名同学记录下一周每天家庭作业的内容以及完成时间，准确掌握学生实际作业量，减轻学生额外过重的课业负担。在各学科组中开展专题研讨，帮助老师们更新理念，走上“精业”发展之路。

　　四、工作安排

　　2月份

　　1.开学常规“七认真”督查;

　　2.各学科组校本教研开展校本教研活动;

　　3.“优秀寒假作业展”;

　　4.制定《永安小学教学管理细则》;

　　5.随机督查与专项督查;

　　6.教学工作会议;

　　7.毕业班工作会议;

　　3月份

　　1.教学常规“七认真”普查;

　　2.迎接区教育局视导回访;

　　3.校本教研活动正常开展;

　　4.第五届“书润童心”读书节暨扬州市阅读工程项目;

　　5.各课题组开题论证;

　　6.随机督查与专项督查;

　　7.毕业班质量调研分析;

　　4月份

　　1.教学常规“七认真”检查;

　　2.期中质量调研及质量分析;

　　3.三-六年级“书润童心”现场作文大赛;

　　4.校本教研活动正常开展;

　　5.毕业班质量调研分析;

　　6.“广场晨读”活动;

　　7.校本教研活动正常开展

　　5月份

　　1.教学常规“七认真”检查;

　　2.学科组竞赛活动;

　　3.青年教师教学基本功竞赛活动;

　　4.毕业班质量调研分析;

　　5.校本教研活动正常开展

　　6月份

　　1.教学常规“七认真”检查;

　　2.优秀学生作业展;

　　3.毕业班质量抽测;

　　4.期末复习、考试;

　　5.学期教师岗位职责考核，工作量考核;

教导工作计划篇4

　　本学期，我校教学教研工作将以课程改革为依据，深入学习有关课改的新理念、新观念，探索最优化的课堂教学结构，认真贯彻上级有关教育工作精神，积极推进素质教育课程改革的进程。

　　一、学习新课程，树立新理念。

　　新课程体现了先进的教学观念，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。

　　新课程改革的重点仍是课堂教学的'改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。因此教研组要深入学习新课程标准，特别要注意在理论与实践的结合层面提出问题、研究问题、解决问题，以帮助教师把理论付诸于实践，比如在讨论教育教学活动中的具体问题时，要把注意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面向全体与关注差异的关系，二是全面发展与个性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新能力培养的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。

　　如果我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素质教育的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。

　　二、加强对新课程、新教材的研究和指导。

　　充分发挥教研组的作用，继续开展 “自主、合作、探究” 课题研究。以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，课后围绕课题组织研讨，各抒己见，形成共识，建议写教后反思，提倡一课一得。

　　对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。大力提倡改变以往的评价制度，重视导向与激励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，以便更好地促进学生的全面发展。

　　（1）

　　本学期仍要求年青教师要上教研课，及参加教育办组织的各种学科教学竞赛活动或学科教学观摩活动，以此促进青年教师的成长。

　　（2）

　　积极组织教师听兄弟学校、学区的教学观摩活动，使教师们能不断接收新信息，及时了解教学动态，改进自己的教学方法。

　　（3）

　　倡导写教学后记，突出质量意识，写好教学随笔，及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。

　　（4）

　　改革评价制度。教师要采用多样的、开放的评价方式，了解每位学生的优点、潜能、不足以及发展的需要；处理好考查与其他评价方式相结合，充分利用考查促进每位学生的进步。重视导向与激励的功能，重视学生全面发展与个性差异的发展，采用学生成长记录袋等多种评价方法，以便更好地促进学生的全面发展。

　　四、继续开展兴趣小组活动

　　加强对学生兴趣与个性的培养，促进学生个性特长的发展。

　　学校将在原有的基础上稍做调整，根据学校实际组织各兴趣小组，活跃第二课堂，加强学生创新精神和实践能力的培养。全体老师亦应充分发挥自身的优势、精心设计教学内容，让课外兴趣小组真正受到每位学生的喜爱、真正达到培养学生个性特长的目的。

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