班主任工作总结范文合集9篇
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的班主任工作总结9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
班主任工作总结 篇1
高三下学期是进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。现将我所做的一些德育工作总结如下：
一、德育工作实绩
（一）做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
3、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
4、三月上旬召开了统一班会《信念的力量》，四月份下旬《别忘了最初的梦想》，五月上旬《珍贵的东西总是慢慢熬出来的》，多媒体学生励志教育，每天早上读励志文章，中午做好宣誓。观看王金战的《高考前学生的心态》励志演讲。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
（二）建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识。
重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。强化纪律意识，同时让班级的教育管理多一点阳光温暖。
因为高考是否成功，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会因为学生学习紧张而放松对班级的管理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应该遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格控制迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋愉快学习为荣，以懒惰不爱学习为耻的班风。
2、结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
（2）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。
4、教育学生全天穿校服，穿着上不攀比；认真做好每天的跑操，严格要求学生不压速，不抢速，力争做到静、快、齐；眼保健操要求每天坚持做；仪容仪表一学期以来常抓不懈。
5、班级和宿舍的卫生三年来从没有放松，要求值日生认真负责做好值日工作。
（三）开展心理健康教育。
当代高中生面临着激烈的竞争和挑战，尤其是高三学生。巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素质较差，易出现思想上的波动，产生如浮躁、急功近利、容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高中生加强心理健康教育。
我不断告诫我的学生：只有经历了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所当然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去；你也不能太坚强，坚强到无动于衷，就无法从失败中吸取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的勇气，为一个美好的未来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了最大努力，我不后悔”！
在心理咨询中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进行交流，消除学生的精神压力，使学生保持一颗平常心，自信而从容不迫地迎接重要的考试，鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、注意的问题进行一些必要的指导，同时增强学生努力学习，报答父母的决心和信心。
（四）积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。
（五）经常与家长沟通。
尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。每个学生请假我都跟家长沟通好，填好三联单，让家长做好对孩子的监护。
（六）抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。逃生演练工作要求学生当成实战演习，认真做好每一件事。
二、德育工作中存在的不足
1、抓学习胜于抓思想教育，往往德育工作受教学冲击，以学习好代替一切。
2、我最大的不足就是：管理有余，尊重不足。
作为一名班主任，我常常下意识中把自己置于高高在上的管理者地位，忘记了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全平等人。“人是生而平等的”这句话被我无数次地引用过，但是在现实生活中，在师生关系中，这句话很多时候被沦为空谈。经常的，为了树立自己的权威，我们会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行为，我会不假思索地训斥批评学生。这样做的结果是学生行为上和我越来越疏远，内心和我越来越疏离。
三、改进措施
1、德育工作是学校教育工作中的重中之重，作为小班学生更应该加强思想道德教育，加强学生的自身修养。
2、与学生做朋友，学会尊重学生。
在师生关系中，学生本来就处于相对弱势的地位，如果我能处处表现出对学生的尊重和信任，就能唤醒学生的自尊自爱与自信，其威力也许会远远大于训斥的力量。人常说没有爱就没有教育，没有尊重也没有教育。尊重学生或者弱者不仅是一种美德，是一种大爱，而且是一种交往的艺术。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了一定的起色，学生的整体素质在不断的提高，在高考中虽然不太圆满，留下了遗憾，但是我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
班主任工作总结 篇2
二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱;进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础。围绕这一目标，本月的工作开展如下。
一、指导班干部在同学中树立威信。
本月开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。
1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守校纪校规，守法的模范。
班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。
我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指出她对自己的要求不严，对班干部在同学当中的影响力知之不够，险酿后患，并在班委会上进行讨论，使班委们对自己带头羊的作用加深了认识和理解，小芳同学也认识到错误，欣然接受了我和学生的建议，并及时改正并在工作中对自己的言行要求高了，在同学们当中取到了表率作用。
2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学，工作能力较强，能吃苦耐劳但成绩不高，属中等水平，我在对她进行教育时指导她：学生在校的主要任务还是学习，学习不好，工作在买力，也是难于让同学们信服的，班干部只有把学习搞好，说话才有力度，作为班干部和学生会干部，比其他的学生要花费更多的时间，因为既要学习，又要工作，因此班干部的时间比一般学生更珍贵，紧迫，这就需要学会处理好学习与工作关系，懂得科学的学习方法，合理地使用时间，加之他自己的努力，晗笑同学在本月的学习认真努力，赶上了班上的优秀学生，在同学当中有较高的威信。
3、优良的个人品德，是班干部在同学中树立威信的基础，做为一名班干部，要培养自己勤奋，正直坦诚，谦虚。宽容等优秀个人品德，这也是做好一名旅游服务人员的基本要求，要培养自己的原则观，以旅校日常行为规范要求，做好班级日常的管理的度量衡，既要严格自己，又要不胆地管理同学，使之成为习惯，共同进步。班委经过反复的学习实践与管理，在同学们当中的威信得到了提高，班委之间的团结协作能力也得到了提高。
二、指导班干部在实干中学习成长。
本月学校的活动较多，除了学校的活动，我也根据本班的情况制定出手抄报，普通话，粤语，钢笔字比赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动，来提高同学们在参与活动中形成自我教育，自我管理的能力，要实现着能力的培养，班干部是关键，只有班干部成长了才能以点带面，推动整个班级的成长和良好班风的建设。
1、 指导班干部分工协作责任到人。
把每项活动细分到每个干部身上，根据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责，再由她具体地安排班委和同学协作完成使其学会与人协作的方法，使自己有限的能力焕发出无量的能量，使活动完成很更出备，更完美。
2、 指导班干部积极主动地工作。
班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说明别人，要能为老师分担工作
3、 指导工作方法。
由于班干部的以知水平有限。许多同学以前没有担任过班干部，班干部的工作不知如向发展。我平时就利用课余时间对他们进行培训学习。及时进行工作汇报。
4、 指导班干部学会及时总结工作的得失，用以指导下一步的工作。
班主任工作总结 篇3
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，"我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？" 翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把"教师"与"天地君亲"供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是"传道、授业、解惑"的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作"人类灵魂的工程师"，称它为"太阳底下最光辉的职业"时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是"个人尊严"下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢"读死书，死读书"的"老古板"，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的"嬷嬷"。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的"老阿姨"，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？ 他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。 他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。
这就是当前的学生出给老师的考卷！
我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。
看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起"侃足球"，还发表自己的一些见解。这样跟学生套"近乎"，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。
从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
班主任工作总结 篇4
这个月，我班的主要工作如下：
一、结合学校德育计划，开展了四德教育，让学生理解仁、爱、礼、德、孝。做一个孝顺，尊敬长辈的好学生
二、加强安全教育，在不同时间，不同季节，不同环境，结合政教处的部署，抓好交通、寝室、课间打闹、饮食、传染病等方面的安全知识教育，提高意识，做好防范。
三、抓好班级文化建设，办了一期黑板报.
四、经过一个月的努力，早操、升旗、开会的集队速度有了很大的提高，能在规定的时间到位，一改过去慢悠拖拉的现象。
五、卫生习惯基本养成。班上基本杜绝了乱扔垃圾的现象，做到了：地板干净，桌椅整齐，扫把摆放不凌乱，天花板无蜘蛛网，创设了一个干净、卫生的学习环境。
六、保持与家长联系，及时向家长汇报其子女在学的表现。尤其对一些问题学生，发现问题及时取得家长的支持，共同做好学生的思想工作。
七、注重学生学习习惯的培养，就这个月初，我班的早读声音小的问题，加大了这方面的培养，在这最近的一些日子中，学生读书的声音得到了很大的提高。 不足之处：
这一个月，学生思想动态不稳定，个别学生常常出现不良行为。如卢昕三番两次欺负同学，皮文喜，黄文达几次因同学对他出言不逊而大打出手。作为班主任，我的工作没做到位，没有洞察到学生的思想动态，没有制止事态的发展，实为惭愧。
整改措施:
1、发挥班干部作用，让班干部监督他们，指正他们的错误，发现苗头及时遏制，杜绝歪风邪气滋长。
2、对班级中存在的问题，每天记录，每周总结，在班会中对这些问题做出处理，对问题比较严重的学生，将情况如实向家长汇报，和家长一起合作，对这些学生加强管理和教育。
1月工作的设想：
一、加强学生思想教育，与家长一道，共同做好学生的思想教育工作。
二、加强班风班级的整顿，纪律首当其中。
三、关注住宿生，尤其是问题学生的一举一动，发挥学生监督作用，制止不良行为的发生。
班主任工作总结 篇5
开学第一周我做了如下的工作，收到了一定的效果，特此写出来与大家共勉。
一、新班委的调整
开学第一周的班会，我在开了一次上届班干部班会后，召开学生会议，经过大家的讨论选出新的班委，由班委同学第二天写出工作计划，第二天给大家公布并发表就职演说。第二天就走上了正规。
二、讨论座位的调整
经过大家的讨论，我们采用了小组长负责制的办法，大家一致认为，先确定组长，由组长挑选各组成员，有利于小组间竞争的氛围，各小组确定各小组的各科小组长。一切都参与学分管理，我们就试试看。结果要比想象的好的多，几乎没有出现违纪现象，大家都非常的自觉。都发誓一比高下。
三、课外书阅读改革
以前我们班有图书角，有一个书架整理的非常好。但是利用律不高而且老有丢书现象。经过我们讨论决定取消这种方式，采用同桌之间互增送图书的办法，每两周交换一次，一个月之后小组内再进行交换，方法得到了同学们的一致好评，效果很好。
四、民主制度的利用。
开学第一天，我班学生出现了住校生外出就餐现象，特别是又转来两个差乱同学后，借机胡作非为，祸害全班。借着此事，我们组织
班干部和小组长进行讨论，大家一致同同意让该生回家家教，包括该生他自己也这么认为，最后他自己真的回家啦!通过这件事教育了一批学生，效果比较好。
工作方法多种多样，我们需要教育的智慧来抓好班级，相信经过努力每个人都能做好，让我们共同进步!
班主任工作总结 篇6
xx小学现全校学生共有x人，其中女生x人，建档立卡x人，留守儿童x人。本学期转出x人，转入x人。转出学生多是优秀学生，转到城区学校，转入学生多是进城务工，或回乡子女，普遍学习习惯较差。
学校加强安全管理，细化一日常规，强化学生晨午检及流行性疾病跟踪报告制度等在这里不做重点汇报。
我想从下面三个方面作自己德育方面工作汇报。
一、组建班主任工作室，引领班级管理“榜样文化”。
20xx年2月，我调入xx小学，负责德育方面的工作。在学校，班主任是德育工作的主干力量，是学校最具生产力的团队。为此，我们组建了“xx班主任工作室”，创办有“xx班主任工作室博客”。学校动态、班主任手记、学生活动等等，都通过博客向学生家长展示。让班级工作变得可视，让家校联系变得可行。特别是班主任每学期的工作手记，它能记载自己的成长路径，又能为自己准备论文“腊货”。在上半年我参加武汉举行的班级文化论坛活动中，我把班主任的'手记上交到组委会，当奖状交到班主任手中时，他们才知道我为他们上交了作品。
学校每周一下午是班主任会议时间，一次会议就是一次学习和交流的机会。比如我在“画一幅学校愿景，走一条xx路径，享一份工作幸福”中是这样交流班级管理的。管理分了三个层次：1、N不准模式的教师管理；2、打分制的制度管理；3、引领作用的文化管理。“N不准模式的教师管理”是班级发生了事，班主任就对学生说：不准这样做，不准那样做。这种管理的模式既累人，又低效，毫无方法可言。“打分制的制度管理”是利用班干部，每一项工作都有专人负责，高度细化、分值化。但种管理模式也是底线式的，红线式的，不利于孩子终身发展和成长。“引领作用的文化管理”是高线式的，榜样式的，是能激励学生自主发展，如昆明的石梦媛老师。她坚持了15年的“小班主任”管理法，“小班主任”日志达30余本。所参与的8个课题研究分别获全国、省、市、区各级奖项。
我自己也坚持了几年的工作记载，这是我的记载本，事无具细，记载着自己的成长轨迹。
我们正在班级中推行“榜样文化”。与家长合作，寻找在各方面做得很优秀的学生，用多媒体记录他日常学习成长的图片、视频等等，然后制成PPT，在班队活动、家长会等场合展示，以榜样来激励学生自主成长。
学校规模小，活动经费非常有限，才到学校来时，学校教室墙面、楼道墙面全是空白。为配合班级文化、学校文化建设开展相关活动，学校建设了“软板文化”墙。我们从网上购买回来了毛粘板，发动学校干部及各班主任，自己布置了班级墙面，及学校走道墙面。学校开展各项活动中的学生作品，现在终于有了展示的场地。
二、开展丰富学生活动，形成学生德育“成长文化”。
1、大课间。学校最靓的是大课间活动。我们把每天的大课间活动作为课程来开发，结合如感恩节、建国70周年等节点，编排丰富的课间活动，既达成了德育目标，又提升了学生的兴趣，还大幅提升了家长对学校的认可度。如今年的“我为祖国70华诞献礼”大课间，最后全体学生在国旗下组成“70”字样，画面非常震撼，在网上被多个公众号转发。
2、足球学校。锦站在文化建设的高度思考
站在文化建设的高度思考
洲小学是荆州市足球特色学校。学校每年都有自己的足球节，今年的足球节活动，从班徽设计，到多样的足球比赛，最后到足球手抄报等作品展出。既丰富了学生活动，又达成了德育教育，更促进了学生的全面发展。就在上周，我校女子足球队带表石首参加了荆州市组织的校园足球锦标赛，获得了第6名的好成绩。这在石首教育局公众号上有相关报道。但是足球学校没有足球场，这严重阻碍了学校足球特色的发展。
站在文化建设的高度思考
3、其他活动。还有学校的少先队大队部活动、每周的班队活动，社团活动、托管活动，以及其它组织的如学生演讲比赛，唱歌比赛等活动在这里就不多述。
所有活动都是德育载体，德育在活动中渗透，学生在活动中成长。我们站在学生终身成长角度设计每一次活动，抓住每一次活动契机，完成育人目标。
三、加强学校活动宣传，构建家校合作“共享文化”。
1、课外访万家。根据学校“课外访万家”活动方案要求，11月份前各班必需完成本学期全体学生的家访工作。学校根据授课教师情况，每班安排有三位老师，并对家访工作提出了统一要求，制订了统一表格。现家访工作已基本完成。
2、家校交流。xx小学家长委员会在家校共育中发挥着重要作用。现每班都有两名学生家长是xx小学家长委员会成员，建有家委会微信群。对建起家长与学校老师之间的桥梁起到了重要作用。为进一步加强家校交流，学校开展大型活动时，均有请家长参与，既能辅助教师完成相关工作，又有利于家校亲密合作。
3、班级微信群、移动校园微信公众号、“xx班主任工作室博客”。这些都是家校沟通的平台，通过这些平台，及时发布相关信息，展示教师学生风采，及时展示学校成果、学生活动，让每一位学生都在家长面前露脸，为家校沟通和增进家长对学校的了解起到了至关重要的作用。通过这两年来的努力，学校形象大幅提升，按老师的话说：以前随时可见家长在校门口指指点点，甚至谩骂和踢东西，而现在接孩子的家长们在校门外对老师恭恭敬敬，对学校的活动安排也是有令即行。
与家长社会共享学校信息，共享学生活动，才能获得更多的家长和社会的认可与支持。
经过一年多的经验积累，我们现在正在撰写“好学校”文化方案。从“好学校”、“好校长”、“好老师”、“好学生”四个方面以活动为载体进行学校文化建设。我觉得卓越的校长首先心里要有一个美好的学校愿景，然后带领老师、同学们走上实现愿景的奋斗之路，直到实现自己的梦想，学生们会在这条梦想道路上不断成长，而老师个人，就能在这条路上找到自己职业的幸福。
谢谢大家！我的汇报完毕。
汇报人：
班主任工作总结 篇7
时间飞逝，转眼间一学期的班主任工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，针对一学期以来的工作作如下总结：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平，以便使自己更好的适应新形势下的班主任的要求。通过阅读大量的道德修养、班主任管理方面的书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质和道德修养。
二、班主任工作方面
本学期，我担任三年级一班的班主任，班级人数较多，又全都是新面孔。面对这群可爱的孩子，从他们纯真的脸上露出可爱、纯朴与稚嫩，从他们的眼神中看得出他们很渴望求知，渴望得到老师的关爱，鉴于这些，我毫不犹豫的对孩子们付出了我的真爱，我深深地感受到我用心待他们，换来的是他们对我的尊重、爱戴与依赖，这一切久而久之变成了一种信任、情感。他们每天对我到来的期待，以及我每天对孩子们的快乐行为的满足，这就是长久以来我们形成的师生感情。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、班主任管理水平的提升
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，班主任老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，还不断通过阅读班主任管理方面的书籍努力提高自身的班主任管理素质。
工作中，难免会有不完美，但只要尽心尽力了，自己也就知足了。今后，我将努力查找自己工作中的不足，尽力改正缺点，努力做一名学生喜欢、家长满意的合格的班主任。
班主任工作总结 篇8
著名教育家陶行知曾言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“真”是教育中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的，教育应该为“自我实现的人”而努力，应该关心学生整个人，整个人的品格。要培养这样一种品格，最重要的是建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生关系。在教育教学过程中，我尊重学生的思想，只起一个组织者的作用，让学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创造，自己选择。“成功的教育就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了做好班主任工作我做了以下尝试：
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。在班级管理上我注重师生的情感交流，没有交流，就没有教育，就没有感悟。就没有情感，走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我。喜欢我。理解我，记得当初踏进六（3）班的教室，学生看我的眼光是质疑的，。他们曾在日记中表露：郝老师老师能教好我们吗？温柔的她能把我们拿得下来吗？面对学生探询的眼光，无须太多的言语，行动是最好的证明。我深知：一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难，把自己摆在和学生平等的位置，倾听他们的喜与乐，忧和愁，与他们一起分享，一起分担，让他们感受到老师其实是他们的大朋友。可以和他们同乐同喜。正因为如此，我与班上的学生结下了很深的情谊，他（她）们的心理话也开始给我说了，有什么苦恼也主动的向我诉说，他们有喜悦和快乐与我一起分享。为师如此，夫复何求！
二、组建和培养班干部队伍。这学期我响应了学校的号召，制定了“人人都是班干部”的班级制度，定时召开班干部会议，明确各自的职责。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。通过一段时间的培养，六（3）班已形成了一定的班干部核心，也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长不做，普通同学能做的事小干部不做。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、激发学生竞争意识及其途径。在本学期，学校提出了小组合作的创意，我们也根据自己班级的特点，根据学生的特长与基础分为六个大组，十二个小组，展开合作竞争。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以班管理制度和"周评表"、积分大PK，对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
总之，对学生的工作要细致，特别是要讲究评价策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。|||我自知我还不是一个优秀的班主任老师，但我却庆幸有一帮优秀可爱的学生。因为他们，我感受到工作是快乐的，美丽的！在今后的工作中，我还要多请教有经验的老师和书本，学习优秀班主任的工作方法，总结自己的经验，用更科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
班主任工作总结 篇9
伴着对20xx年的憧憬，怀着对希望的不懈追求，高一学年结束了，现将下学期的班主任工作总结如下，不当之处请批评指正。
一．“严”字当头。
“铁打的营盘，流水的兵”，一个班集体如果没有钢性的纪律就不可能打得了硬仗狠仗，而高中三年的拼搏需要的不仅仅是知识，它更需要过硬的情商做基础。对此，我首先加强日常的管理，凡事做以强调就不再做出重复，只需勤到班级巡视，让学生感受到纪律的约束。而学生在这过程中一有违反，就一定要严肃处理，绝不姑息。让学生不敢碰触这根“高压线”。
二．“爱”字先行。
这个“爱”不仅是师生之爱，更要体现生生之爱，让班级中处处涌动着融融的爱意，让学生在无形当中感受到对班级的珍视与爱护，不忍心去破坏整个大好的氛围，更会因为影响班级的整体形象而自惭形秽。在这过程中我非常关心学生的生活，特别是住宿生的日常生活，让他们尽管身在他乡，却能感受到家一般的温暖；开展互帮互助活动，感受来自同学中的温暖；利用端午节让走读生给住宿生带鸡蛋粽子；在地震的夜晚与学生共渡难关等等。
三．“信”字相伴。
“亲其师，信其道”，只有建立起学生对老师的充分的信任，老师走进学生的心灵，老师的教育才能真正发挥作用。从开学时我便与学生一起晨跑。开始时大家都能准时到场，可时间长了，就有几位同学总会这样那样的原因迟到，对此我生过气，训过也罚过，但这种现象依旧发生。终于有一天，我因起来晚而迟到时，有一学生说老师你怎么迟到了，罚你。我没把这话当成玩笑，我想，是不是我的某些做法给学生带来了不良的影响，以致于让个别学生有效仿的理由了呢？于是当时我便说，“从今天开始，我们互相监督，如有迟到，要补上圈数，而且还要罚唱歌”。效果显著，但几天后有的同学又开始松懈了，于是第二天我故意迟到了一圈的时间，当学生跑完的时候我补上了该跑的圈数，并且回班立即为学生献歌一首，我知道在那一刻，我不再是老师，而是成了与他们平等的人。尽管在这之后还会有学生会有特殊情况而迟到，但每当这时候学生总会自觉地找到我，向我说明原因。
四“疏”字关键。
问题总会有的，堵是堵不住的，比如早恋。学生在这个年龄似乎早恋已经是再正常不过的事了，可这件事的危害却实在太大了，传统的办法是杀一儆百，可最后的结果是原来恋着的转入了地下，其他想恋的却一点也没遏止。对此我有针对性的开过主题班会，帮助学生树立远大理想和正确恋爱观，平时有针对性地找学生谈话，不训斥，不责骂，真正贴近心灵，现身说法。
人的工作是最难做的，但也最容易让人产生成就感，看着一个个孩子走向成熟成功，那种收获的喜悦又岂能是言语所能穷尽的。为此，这份工作给我的不仅是责任，更是成就，在接下来的工作中我定会竭尽所能将这份工作做到最好。
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