秋季班主任工作总结范文合集10篇
总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的秋季班主任工作总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
秋季班主任工作总结 篇1
20xx年秋季学期即将结束，在过去的这个学期里有成绩，也有不足。这个学期，我继续担任八年级113班的班主任。在学校各级领导的关心下，我主要完成了以下的工作：
大力整治班级不良风气。
113班有学生人数40人，其中男生21人，女生19人。班级学习风气比较差，主要表现在几个方面：
一是大部分学生学习目的不明确，没有目标，学习上得过且过，做一天和尚撞一天钟，不在意自己学生成绩的好坏；
二是很多学生班集体观念不强，没有班集体荣誉感，以自我为中心；
三是学生叛逆思想严重，思想空虚，从众心理严重，没有树立正确的人生观，对老师的教育不能接；
四是113班学生纪律观念比较差，上课比较吵，上课迟到现象多，有些科的老师无法上课，
五是不讲究卫生，随意丢垃圾，有部分学生打扫清洁区是时经常不能按时完成，屡教不改。
由于这些多方面的原因，本学期以来，113班先后出现多种严重违反学校纪律的事情，这些事情包括四名男学生周日喝酒后到教室上课；四名男生带烟到学校吸；两名男生把别班同学打伤；一名女生与九年级某男生谈恋爱并被学校抓了多次；三名男生在教室宿舍里猜码。
班级风气变差跟这个学期广西民族师范学院两位实习生来我班替换顶岗实习有很大的关系。实习生顶岗实习一个月，由于实习生缺乏班级管理实践经验，学生纪律急剧变差。我回来后花大力整治班级，主要措施是：
一、利用早晚读和班会课时间强调纪律问题。每天早晚读在班上反馈当天每个同学的的表现情况，对违反纪律的同学进行批评，并限期改正，在每周的班会课上，由各小组长先总结本组同学一周的纪律表现，再由个宿舍舍长总结本宿舍同学一周内务卫生情况，然后值周班干、班长总结，最后班主任总结，表扬好的，批评差的，对全班提出要求。
二、经常巡视课堂，每天上午、下午至少巡视课堂2次，及时发现学生违纪问题，及时处理违反课堂纪律的学生。
四、多跟科任教师沟通，了解学生课堂表现，帮任课教师处理课堂捣乱的学生，严肃课堂纪律。
三、经常到宿舍检查内务卫生。按照学校要求到宿舍检查，要求值日生每天早中晚倒三次垃圾，发现做得不好的，要求重新做。
五、严抓早操和课间操，对于不认真做操的学生，我利用课余时间来对他们进行训练，纠正他们的错误。
六、多跟家长联系，向家长反应学生在学校的表现，取得家长的支持。对于那些严重违反学校纪律的学生，就通过电话通知家长，让家长来学校。
七、多跟学生宿舍管理员了解本班学生在宿舍的表现。
经过三个多星期的整治，班级风气大大改善，迟到现象少了，上课纪律好转了，早操课间操做得比较好了。虽然还是有很多不如意的地方，但是在班主任的严格要求下，学生有这么大的改变，已经是不简单了。
在工作中还有一下方面需要改进：
一是与学生谈心沟通的次数比较少，未能及时了解学生的心理动态，对学生中出现的一些问题不能及时发现解决，导致小问题变成大问题；
二是对学生的心理辅导做得比较少，当学生遇到学习、生活中的各种矛盾、困惑时，没能及时提供帮助，有很多学生采取过激行为。
三是对学生的理想教育、人生观教育做得不够，因此很多学生没有目标，得过且过，做一天和尚撞一天钟。
下个学期，我将继续努力做好班级管理工作，争取创建一个积极向上，团结和谐，文明守纪，勇于创新的文明班级。
秋季班主任工作总结 篇2
班级工作是学校工作的有机组成部分，班主任是班级工作的第一责任人，是班级工作的指导者，根据幼师女生的特点，确立她们在班级工作中的主体地位，激发她们主人翁意识，充分发挥她们的主动性，根据幼师班学生特点来进行班级管理。
一、幼师班学生特点
1.我班学生正处于15、16岁的年龄阶段，这个年龄段的学生，有强烈的独立意识。她们对一切都不愿顺从，有时会有反抗行为，其实内心希望得到父母精神上的理解、支持和保护，尤其当她们在生活和学习任务面前感到惶惑的时候，特别希望得到父母老师的关照。这样幼师生容易表现为“另类”，跟人相处时容易有矛盾，喜欢跟人争论，对于别人的忽略或不尊重表现的异常敏感。
2.大部分同学入学成绩不佳。主要原因在于在小学和初中阶段，家长和老师没有让她们养成良好的生活和学习习惯，在幼师学习阶段，这样的问题依然存在，理论课听不进去，技能课遇到困难就打退堂鼓，自制力和意志力不够，有时纵然知道学习的重要性，遇到诱惑时，还是不能专心学习。
3.她们的心理世界丰富，可是因为对自己不能全面而恰当的评估，有时自负，有时自卑，加上对外界的不信任和不满意，表现出来的东西却很少，正因为此，她们会感到孤独和寂寞，希望能有人来关心和理解于是不断地寻找朋友，一旦找到，就会推心置腹，毫无保留。
如果朋友有什么让自己失望，又会加深对外界的不信任和不满意。
4.对专业和未来职业的认可度不够。如果没有编制的话，幼儿教师工作繁琐、时间长、工资不高，这些现状造成幼师班学生学习动力不够，对未来更是充满迷茫。
二、针对以上学生特点，作为班主任，我的工作方法如下：
1.选好班委和寝室室长，班委干部作为班主任和同学们的纽带，重要性是不言而喻的。让班干带动其他同学，例如：每个星期的班会课定好主题之后我都会布置给其中一个宿舍，让学生利用课余时间找资料，在加强宿舍团结的同时也锻炼她们的口才能力、舞台表现力，其中两位作为主持，主持班会的其中一节课。刚开始的第一、二组做得很差，下课前我会总结她们的准备过程和主持部分，告诉她们因为没有作好准备才有这样的结果。让她们反思，同时做好下一次的准备，在后来的几次班会中，每位宿舍都感觉在比赛，精心作好准备，并设计游戏等等节目，收到不错的效果,同时训练了她们的独立性。
2. 针对学生的不良生活习惯，我班制定班规，主要是日常工作的规定。班规可以使一个班有秩序、有凝聚力，能维持班上良好的学习环境以及学习氛围。这个工作可以让班委干部来做。班主任需要提出要求，并做出样板，让班委结合同学们的意见，加以制定，再由班委会、班会讨论通过。在实施班规过程中，可以利用操行分对学生表现进行量化，每月总结一次，对于表现不好的同学起到激励的作用，对于表现好的同学也有鼓励作用。操行分也可以作为每期评优依据。每月召开班会和班委会，班委干部对每月工作作总结和汇报，总结班
上每月的问题和下月工作计划。由于严格的班规及全部同学的同心协力，我班本学期在班风建设上取得不错的成绩，这一切的荣誉都是我们班全部同学共同的付出所取得的好成绩，也是我们全部同学团结友爱的结果，希望下一年能有更好的班风、学风。
3.尊重学生，即便学生有错，在内心要理解她、包容她，然后才能走近学生。尊重是一切活动的前提，只有互相尊重，才能互相理解，只有做到尊重，学生才会感到安全，才不会出现有的学生被冷落。例如：我班一位走读的学生，上课精神状态不佳，偶尔有睡觉、玩手机的现象，一开始我对于她的这种现象在班上大肆批评，但结果更令人担忧，那位学生不仅没有改正，更是上课开小差更严重，后来我了解到她是一个“受软不受硬”的学生，利用课余时间我找她聊天，跟她说清楚现在学习好专业的重要性，让她意识到我是很关心她的，经过这一次后，她改进了很多，上课没有再出现睡觉的情况。所以我觉得跟学生做思想工作要注意谈话的语气和说话技巧，通过这样的工作，最能体现班主任的爱心、耐心和智慧。不能操之过急，否则事与愿违。 如班上有不好的风气，不是一次班会、一次谈话就可以纠正的。所以班主任除了有一颗平常心外，还要学会根据具体情况总结方式方法。
4. 提高学生专业技能和活动策划能力，并制作好相应的练舞、练琴表格，督促每位学生每天合理安排时间，利用课余时间加强专业技能。在本学期多要求学生进行手工制作与设计、普通话、讲儿童故事、唱儿歌、学习幼儿教育心理学，结合实地见习，及时查漏补缺。每天早会都会抽出10分钟练习专业技能，例如：试唱、声乐等，以
抽查的形式进行，让每位学生都有机会到讲台上表现自己，同时改进不足的地方，经过这样的形式，学生在考试时表现了进步的一面，获益良多。
5.活动是有目的有计划的教学组织和过程。“没有活动，就没有教育。”要引导学生积极参加学校的各项活动和班级活动，如本学期的“技能大赛”、“元旦汇演”、“滨江之夏”等等，不仅增加学生的社交面，还可以增强集体荣誉感。在“元旦汇演”的比赛中，我班学生体现了最团结的一面，在排练之前，我首先对学生说：“这次比赛是体现我班学风、班风的时刻，是展现我班专业技能的时刻，我们必须全力以赴。”在排练的过程中我班每位同学都非常认真，以夺得“一等奖”为目标，虽然过程枯燥，但我们都很享受，希望共同的努力可以获得大家的认可，学生们通过总结让学生意识到舞台经验是非常重要的，以后要多参加这样的比赛，同时肯定学生这次的比赛，表扬全部同学团结一致地排练，鼓励她们下一年再接再厉。
三、按学期阶段开展工作的方法如下：
1.刚开学时，我会让学生总结假期生活和上学期情况，制定本学期计划。假期是学生观察社会、接触社会的最好机会，不管是在家帮父母干活，还是在外做临时工，都可以让学生理解父母的不容易，理解生活的艰难，理解“得到的前提是付出”。所以结合学生假期的感受，总结上期学习情况，制定本期的学习计划才更有实效性。
2.期中时，学生容易有倦怠心理，当初制定学习计划的热情慢慢褪去，学习的繁琐和其中遇到的困难让她们的学习积极性减退，在这
种情况下，我让学生自己按照当前学习情况和计划完成情况，对原先的学习计划进行重申、调整和细化，写下来并在班会上宣读。其中考试前两个星期，我首先鼓励学生抓紧时间复习，其中考试之后的班会课对每科最大进步的五名学生，和每科的前五名学生都进行奖励。其中考试之后，果然收到不错的效果，很多同学都有几十分的进步，增强了她们的自信和学习积极性。
3.期末时，有些同学会有浮躁心理，急着放假，向往寒假的自由。要想让学生静下心来把本期该做的做完，也要做工作，主要说明考试成绩对于学生的重要性，要善始善终。我会组织学生一起练习专业，每周二的第七节会全部留下来，抽出试唱考试的内容，我和另外两位同学一起负责，每位同学过关后可以自由放学，让每位同学都会有紧迫感，不会每天无所事事。通过每周对复习效果进行简单的测试慢慢提高学生的专业水平。
总之，开展班级工作，可采取不同的方式方法：比如侧重于引导，侧重于侧面教育，侧重于联系社会生活实际，侧重于学生个人的感受；力求使学生形成正确的道德意识，养成丰富的道德情感，具有坚强的意志，形成良好的行为习惯，使学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，在思想素质、道德素质、文化素质、心理素质、专业技能等方面都有较大的提高。
秋季班主任工作总结 篇3
众所周知七年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是3年，将给学校的教育工作带来很大的负面影响。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教育工作的基础，七年级上学期的班级管理更是基础中的基础。不是说“一个好的开端就相当于成功了一半”这学期我主要从以下几个方面开展班级工作。
一、严格要求，注重细节，培养学生良好的行为习惯
七年级的学生活泼好动，自制力差，尤其现在独生子女越来越多，他们更加的娇气，怕吃苦。为此学校在开学初组织一周的军训，在军训中，我要求教官严格管理，对所有学生一视同仁，要求学生出满勤，轻伤不下火线，训练动作到位。一周的军训我班只有3人因病请假，是3个班中最少的，赢得了教官的好评，同学们的集体意识与吃苦精神得到提高。在平时的班级管理中，我主要狠抓3件事；一是课间疯闹，下课了总有一些学生喜欢聚在一起，你推我一下，我推你一下，有的甚至把教室当做运动场，把教室搞得乌烟瘴气。这股风气可要刹住，我让值日生把课间疯闹的学生的名字写到黑板上，我每节课后来巡视。刚开始黑板上写满了名字，3个星期后，黑板上就没有名字了，课间的教室也安静了。二是清洁保持，教室清洁往往做得很好，就是保持不了多长时间，学生们丢垃圾时象投篮球一样乱丢。我让每个同学准备一个塑料袋，把垃圾装进去，装满再放到垃圾篓里。对乱丢垃圾的学生罚扫地一周，很快教室地面就干净了，学生的卫生意识也养成了。三是课前准备，学生刚开始不知道上课要准备什么，需要作业本，练习册时才手忙脚乱地到处找。针对这种情况，我要学生上课前把这节课要用到的用具准备好，包括文具、教材、相关资料等，而且桌面不准堆放其他书籍，便于上课教师观察学生表现。我每节课前进行检查。学生的学习习惯慢慢形成了。
当然良好行为习惯的养成不是一日之功，容易出现反复，这就需要班主任随时监督，不断矫正了。
二、真心关爱全体学生，特别是后进生，问题生。
关心关爱学生是做好班主任工作的前提，一个没有爱心的班主任是一个不称职的班主任。班主任要随时关注学生的思想变化，特别是那些基础较差的学生。他们一般都特别敏感，更容易受情绪的左右，班主任要抓住各种契机来转化他们，感化他们。期中考试后，我巡班时发现余文香眼睛红红的，好像哭过一样，不是和谁吵架吧，我把余文香叫到办公室询问，他先是不说，后来才告诉我说弟弟不行了，自己不想读书了。我听后呆住了，余文香的家庭情况我非常清楚，本来兄妹3人，她3岁时5岁的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心脏病，家里为了给他治病几乎倾家荡产，没想到还是治不好。我安慰了余文香一会，就让她回教室了。怎样才能给余文香一点切实帮助呢，对，给她捐款。我的提议得到全班同学的一致拥护。全班46名学生共捐款180元，我也捐出了100元。余文香拿着这些捐款，十分感动，一再感谢。从此之后，原本爱疯闹的她变得安静了许多，上课也不再走神了，成绩也一路上升，期末考试时由分班时的100多名前进到65名。平时我经常找一些后进生谈心，像张宙、李元园、陈琦、罗莘子等学生，了解他们的学习、生活情况，鼓励他们不断上进，逐步克服自身的不足。他们也确实有很大的转变。
三、加强家校联系，形成教育的合力
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到更好的教育的效果。因此，在本学期我与家长保持经常联系，全班所有学生的家庭电话、父母亲的手机号码我都存入手机中，可以随时把学生的表现及时通知家长，了解他们的思想变化，共同商量对策，以求学生能更健康地成长。
回顾一学期的班主任工作，尽管取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，如学生的自律意识不够，没有老师时的表现还不尽如人意，班干部的管理能力不高等等。在今后的工作中，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。
秋季班主任工作总结 篇4
在紧张而又忙碌的生活中，我度过了一个充实的学期，说充实是因为体验了很多，经历了很多，学到了很多。静心思考，现将本学期工作总结如下：
作为班主任，深感责任重大，惟恐辜负了领导的重托，耽误了学生的前程，有违家长的期盼，因此只有尽心尽力把自己的工作做好。
这学期我做到了以下几个方面的工作：
1、管理班级作到“严、勤、细、爱”。在学习、生活中对学生严格要求，才能为班级创造一种良好的学习氛围，从细微之处关爱学生，才能拉紧与学生的距离，赢得学生的尊敬。
2、多和学生沟通交流谈心，多做学生的思想工作。学生处于青春期，许多事情有自己的看法，有自己的思想，而又不喜欢把自己的事情告诉别人，作为班主任要注意观察学生，看那些学生思想存在问题，学习不专，同时以师长或朋友的身份找他谈心，拉近彼此的距离，他便会把自己的“秘密”告诉你，这样有针对性对他及时开导。
3、确定班会主题，通过班会形成学风。在一些学习方面的事情，让学生自己讨论解决比老师讲效果还好。比如在期末考前半个月，我班部分学生放松了自己，还有一部分学生出现浮躁情绪，班级的学习劲头有所下降。为了及时扭转这种不良现象，我班召开了一次“我的期末备考”为主题的班会，学生踊跃发言，谈谈自己近一段学习状况，以及自己的打算，自己的备考计划，班会过后我班的学习气氛明显高涨。
4、指导学生的学习，完成规定的学习任务是学生的最主要的和最基本的义务。学生面临中考，学习是重中之重。加强与各任课老师的接触，及时了解学生的学习情况。帮助学生建立起良好的学习习惯，指导他们的学习方法，教育学生明确学习目标，端正学习态度，调动学生的学习积极性，帮助有偏科现象的学生协调各科共同进步，使优秀的同学更优秀，落后的同学有信心追赶，大家都处在上升的状态。
5、安全工作常抓不懈。做到安全工作周周讲，时时要求学生注意，不放松警惕。从学生的交通安全到在校期间的人身安全，从课上的安全到课外活动时的安全，从日常生活的水、火、电、饮食安全到假期安全，我总在学校的部署下不厌其烦地讲我能想到的有关安全方面的细节，每周都有相应的备课，都有专门的时间进行宣传。安全无小事，安全工作是我班主任工作的重要组成部分。
6、向学生介绍一些学习方法，让学生交流讨论与学习相关的内容。有部分学生学习也很努力，但是就是找不到方法，学习效率低下，这需要老师多给学生做思想工作，多引导学生，让学生少走弯路。
在管理班级中还是存在一些不足，主要表现为以下几个方面：
1、管理学生缺乏耐心，容易冲动，批评犯错误学生时，没有顾及到他们的自尊。
2、不能很好的把握学生的心理特点，对学生思想教育工作不够。
3、对学生学习关注多，生活关注少。
作为一名青年教师，我还有许多缺点和不足，我将查找改正自己不足，勤奋工作，不断学习，不断进步，把我的学教好，把我的班管好，为四中的发展贡献自己的一份力量。
秋季班主任工作总结 篇5
这个学期接手的801班，又是一个重新组合的班级，在管理上是个挑战。努力探究班主任工作的思路与方法，制定多项有关生活和学习的常规，进行了班级管理改革尝试。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的，又是艰巨的，也是容不得急燥的，应该像春风化雨一般，润物无声。
一、建立好班委会管理好班级的关键就是班主任要选出一批得力的助手作为班委会成员，要让他们成为班主任在班级日常管理的眼睛。一开学我就深入调查，细心观察，选定了一些有能力有担当的班干部的人选，之后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则:如按时到校、学习努力、团结同学、处处起模范带头作用，做好我的左膀右臂。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
我特别安排了两个班长，一个专门负责整理上交各种资料，负责班上各种需要整理的东西，另一个专门管纪律，在各个自由活动的课堂时间，记录下好人好事和违反纪律的行为。这样整个班级在各个活动场合比较有序。
二、搞好智育和德育思想教育是最重要的基础性教育，如果一个人的思想变质了，那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白，要想改变学生的行为，首先先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德方式。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。
作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对个别学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。
在各科老师的共同努力下，形成了较好的班风和学。
三、关注学困生801班后进生数量不少，不容忽视。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们，把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。
努力做到感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心，叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。利用家访的机会和家长沟通，对学生的成长都有极大的帮助。
四、培养学生的集体荣誉感以黑板报为主，定期的一个主题，让学生明白自己该围绕什么努力，去规范自己的行为。
主动在学校组织的班级集体的活动中献出自己的力量，为班级争光。特别是这个学期的卫生先进班级评比，让学生们能积极主动打扫各个生活环境，培养学生好的行为习惯，要求不乱扔垃圾，保持教室和寝室的干净。在这个学期举行的秋季田径运动会中人人踊跃参加，为班级争光。让学生明白作为班级的一份子，我们必须要以集体为荣。
作为一个班主任，需要对学生更多的耐心和细心，需要去关爱每一个学生，关注他们的健康成长，在这个方面，我还要更好的改进和努力。在教书育人的这条道路上，要且行且学，为了学生，作为一名平凡的人民教师，我还将继续贡献自己的力，没有最好，只有更好。
秋季班主任工作总结 篇6
我所任的八年班一班年十分特殊，全班35人，男生比女生多！男生不但性格外向、思想不成熟，而且，好说好动、自控能力差。班级组建至今，几次考试，班级成绩都不算理想。最突出的特点就是“看班主任”，班主任在与不在判若两人。特别是刚开学，这个毛病尤为严重。一时间，让我这个干过十几年的老班主任伤透了脑筋。面对这样不成熟的学生，我万分无奈，更手足无措！真巧，学校正在带领我们学习“凤城六中”的德育和教学管理经验。经过学习和分析我班的实际情况，我发现：我班的学生纪律不好，学习成绩不稳定的主要原因是他们思想成熟的晚而且慢。而这又是由于他们的生活经历简单而且家长“无微不至的呵护”使得他们“养尊处优”，当然“不思进取”。改变他们的唯一途径就是增加他们的“生命体验”，让他们有所思，有所想。只有他们独立思考了，他们才能够“明是非，知廉耻”！
越学习“凤城六中”的`先进经验，我就越来越有种“如获至宝”的感觉，学习实践地越深入，我就越能够清楚地感觉到——我需要的就是这个！
于是，在学校有关领导和部门的指导和配合下，我大胆的进行了如下的探索和实践：
1、在教学活动实施“分组联动”的同时，德育管理评价也采取“分组联动”的模式。对全体学生进行个人的德育分数量化评价。
全班同学分六个小组，每个小组6人，每个小组都有组长，每个同学都是课代表，班级的所有活动按小组评比。每人每天都根据一天的课上课下的表现给他们打分。每周都进行评比，评出优胜小组，每个小组还要评各种星的学生，并给相应的加分。月考后，同其他考试成绩一并纳入到班级“综合榜”，排序比较。并对优胜者，进步较大及优胜组进行表彰。每个月还要将评星情况公布一次。通过分组，每个同学都有事做，都有集体利益感，都怕给小组丢分，都能主动学习，自觉遵守纪律，班风变好啦。
2、坚持利用好每周的“完美自我”总结反思的机会，提高学生自我反思效果，提升学生自我修养标准。
为了使学生能够真正利用好自评和互评的机会提升自己，不流于形式，我提出了“能多高尚一分钟，就高尚了一分钟；能多神圣一次，就神圣了一次”的口号，在每天开始总结反思前全体学生一起诵读，一静场，二静心。消除浮躁，净化心灵，从点滴做起，从身边的琐事做起。
在反思总结的总体时间分配上，我引导学生逐步缩短常规总结的时间，逐步延长感动自己，感恩他人和美好明天等环节的时间，有利于学生动心动情、启迪思想。为了让他们深刻反思自己，在开始自我反思前还有给他们几分钟时间静思，让他们真正回忆反省自己全天的表现后再发言，做到“言之有物，不放空炮”。
为了提升学生的自身修养，搞好学生行为习惯的教育，我提出了“遭到表扬”的说法。我帮助学生们认识到：遵章守法，率先垂范，是自身提高个人修养的需求，是任何一个有高尚的品格的人的自发，自觉，自愿的行为，是自己道德修养标准高于普通人的一种外在表现，所以，做好事、守纪律不必期待得到表扬。 学生理解的越深刻，他们就越自觉。
3、利用好每周的“心灵成长”这一提升境界，激荡心灵的机会，选取恰当的文章，解决班级当前德育工作的突出问题。歌德说：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 。”
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”而“心灵成长”读书活动就是请一位心灵高尚的人带上全世界的营养品，来给我们学生的心灵送去金色的阳光，为我们的学生插上成功的翅膀。
几个月以来，我和学生们一起读过了好多优秀的文章，经历了许多次心灵的洗礼。《爱之链》、《哥哥的礼物》、《没有一种付出是理所应当的》等文章不但给我们带来了文学享受，更给我们带来了心灵的震撼。在这里我们的灵魂得到了升华，我们的境界得到了提升，我们不再自私自利，我们不再好逸恶劳，我们战胜困难的勇气更加坚强，我们前进的目标更加清晰！胸有文章气自华，不知不觉间我的弟子们变了，班级的整体风貌也变了。只想自己的人少了，多想大家的人多了；事不关己高高挂起的人少了，勇于担当的人多了；浪费时间，不遵守纪律的人少了，自觉努力，考虑他人感受的人多了！良好的局面正逐步形成！
我班的某小组长在小组工作总结中写道：“……在分组之后我们原本很亲的同学们就更亲了，变得像一家人一样，平时有难处大可不必不好意思，我们都会尽力去帮助有困难的组员。在一起的时候我们就像兄弟姐妹一样，不分你我。在小组里有在家中一样温暖的感觉……。我们相信，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才最有力量！因为我们懂得团结的力量。”
总之，在不断的反思和实践中，我认识到这一模式真的是“我想要的”，也值得广大同仁一起去思考，研究，实践。我相信在校领导的正确领导下，在全体同学的共同努力下，我班的明天一定会更加美好！
秋季班主任工作总结 篇7
学校工作总结,良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的目标，把培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工作的宗旨。
一、以身作则 给学生做榜样
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
二、培养学生的良好习惯
三年级学生由于年龄小，自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。由于我们班大部分是外来务工子女，家庭条件不是很好，家长关注不足，因此，许多孩子的衣着常规等经常丢三落四，或者红领巾、校服脏乱，我为此安排了两个班干部每天在班级门口检查同学们的卫生情况和常规佩戴。
三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”，所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：
（1）、在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；
（2）、鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；
（3）、培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。
四、注重家校联系
该学期，为了更好的与家长配合，我召开两次家长会，其中一次是专门针对家长在孩子三年级这个转段期间，如何协助学生学习和支持学校工作的，并给家长提供了关于如何指导学生作文的机会——“家长经验交流”，交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。 五、积极参加学校的各项活动
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、“文明礼仪伴我行”征文比赛、廉洁知识大比拼比赛、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、演讲比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生
做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：
1.学习困难的学生；
2.行为习惯自制力较差的学生；
3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多，并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生，爱意十浓,无歧视他人现象，班风良好。
在这学年中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
秋季班主任工作总结 篇8
本学期的班务工作中，我始终坚持以思想品德教育和理想信念教育为核心。以“入室则静，入座则学”为基本要求，坚持“自主管理，民主和谐，锐意进取，共同进步”的管理理念，把“做一个品德高尚的人”作为班训，逐步形成了“和谐有序，动静有度，勤奋好学，志存高远”的良好班风。重点抓好了以下几项工作：
一、严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大回报，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终以常规管理为主线。任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生讲课堂常规，规范课堂行为。
组织全体同学根据《中学生日常行为规范》的基本要求，讨论并制定了《八年级5班班级量化细则》，同时把好日常行为规范的量化考核关，以小组为单位，周公布，月排名，以量化成绩的优劣由学生自主选择座位。经过严格规范的管理，我班学生已经形成较强的时间观念，增强了竞争意识，逐步形成了良好的学习、行为习惯。
二、重视班干部队伍的建设，培养班干部的综合能力
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
我定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点，让他们心中有数，做事有计划，工作有落实，完成有评比。我大胆放手，班内事务，量化考核和评先树优等活动都有班长组织班委成员完成，我不参与，不干涉，他们的能力得到提升的同时班级各项工作开展也井然有序。
三、加强交流，关注细节，用心付出，力争卓越
班级管理需要交流合作，从一开始我就十分重视这一点。我努力做到上班提前到校，下班延迟离校，保证时间，关注细节，勤与学生沟通，勤做学生工作，同时注意保持家长联系，共同搞好教育。
对学生要用真心，有爱心，我十分注意了解学生，关注他们的思想动态，利用好每一节班会课，对学生进行思想教育。恩威并施，严格的同时，不失关爱，他们在被管理、被教育的过程中学会了理解，学会了尊重，学会了自律。
为了更好的增强班级凝聚力，我们积极参加学校组织的各项活动，勇争第一。拔河比赛、跳绳比赛的冠军让大家兴奋不已;元旦联欢会的成功举办，同学们的幸福和自豪写在脸上;利用“教师节”“父亲节”“母亲节”等节点，适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育，通过办一期期墙报，让学生接受爱的教育和熏陶。我们从身边小事做起，从学生自身实际做起，使德育教育落到实处，使班风得到进一步加强，力争卓越。
总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是，由于本人经验上的不足，业务知识上的欠缺，有些工作还没有做到位，存在的一些问题还有待解决。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
秋季班主任工作总结 篇9
本学期我担任四年级七班的副班主任，我尽全力配合班主任张老师做好各项班级管理工作，知道学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的工作负担。为了是今后工作更顺利的开展，先对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
担任四年级七班的副班主任以来，每天看到张老师既要做好班级管理工作，又要承担所教学科的教学任务，异常忙碌辛苦。我心想，作为副班主任，应该替她分担一些琐碎的工作，减轻她工作的一些压力。所以一有空闲，我就及时到班级督促学生进行文明、安全的课间活动；及时和家长沟通，了解学生最新情况，时时关注学生的最新变化；经常和张老师进行沟通交流，讨论班级情况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这个过程中，我向张老师学习到很多班级管理的方法金额技巧，受益匪浅。
周一、周五的下午的我们班室外活动的时间，由张老师带领当天的值日生打扫教室，我则领大家到操场进行室外活动。在操场上，我们一起跳大绳、一起踢毽子、一起扔沙包……校园里处处充满了我们欢乐的笑声。
在周二、周四的课间操，我代替张老师带领大家到操场做课间操，课间操是大家异常活跃的时间段，尤其是对一些性格活泼、爱调皮捣蛋的孩子来说，在这相当于提前的课间活动时间。经过磨合，同学们做起操来越来越认真，越来越投入。
在班级早读、午练时，我能及时到位，认真督促管理，时时为学生做典范。平时我深入班级，了解学生的情况，与同学们建立起良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性的教育，采取适当的方法，与学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。
回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有繁琐，但的是充实、欣慰和高兴。副班主任的工作的是一种琐碎，一种默默付出，是不能有简单的句子加以描述的，只有自己才能品尝出各种滋味。其实，我在班级教学与管理中好友诸多不足，在今后，我会同孩子们继续努力，相信明天会更好！
秋季班主任工作总结 篇10
初次接任班主任工作，感觉好忙乱，时时都会有焦头烂额的感觉。从最初的手忙脚乱，到今天慢慢的顺手工作，真心觉得就是一种历练，一种加速的成长。匆匆的时间流逝中，一学期的工作就这样结束了，太多的欣喜，太多的苦涩，太多的收获，太多的迷茫，回顾一学期的工作，大致可以总结为以下几个方面：
一、加强与学生的沟通与交流
学生都是独立的个体，他们都会有自己不同的想法和认知。悄然步入青春期的他们，也相继不同程度的进入了逆反期。为了更好的了解、走进孩子，让他们可以真实的感受到青春期的快乐，平时比较注意与学生聊天，了解他们的兴趣爱好，了解他们不同的甚至于别样的想法，通过平时的了解，细心观察，找准他们存在的问题，积极给予指导和沟通，并根据他们普遍存在的问题，适时选取合适的题材召开主题班会，通过他们自己的参与、感悟，潜移默化的进行德育教育。同时，平时遇到的问题，也会及时解决，尽量使学生在思想方面不留死角，切实抓好思想教育工作。
二、学生的学业成绩
学生，来到学校，最主要的任务就是学习，成绩也想当然的成为了重要的事。而且，班级成绩是衡量一个班主任班级管理水平的主要标准。为了提高学生的学习成绩，在平时，把主要的精力放到了语数英三大科上，尤其是午自习的时间，几乎全部运用到了作业的完成及基础的落实上，但一学期下来，不得不说，确实存在着很多问题，需要在新学期中继续进行调整与改观，以期望更大的进步。政史地生学科中，及时督促好课堂，但课前准备这块仍然不是很到位，班干部及课代表的运用操作上也存在着一些问题，需要进一步整改。同时，积极与任课老师沟通交流，配合任课老师，抓薄弱，促进步，以期望最大限度的提高学生的成绩。
三、沟通、联系好家长
建立QQ群，及时沟通学生表现，必要时，也会电话联系家长，让家长及时了解孩子在校的情况。同时，积极邀请家长走进课堂，听课、讲课，让家长切身感受学生的在校生活，也让学生时时感受家长的关爱。
总之，一学期的工作忙碌而充实，让我深刻体会到了班主任的辛苦。新学期中，也将全力以赴，和学生们一起继续享受青春的时光，快乐学习，健康成长，绽放青春光彩！
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