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校外辅导员工作总结

时间:2023-02-09 04:30:53 工作总结 我要投稿

精选校外辅导员工作总结

  辅导员是从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作。那么校外辅导员工作总结如何写呢?下面是校外辅导员工作总结范文,请大家参考一下。

精选校外辅导员工作总结

  范文一:

  去做校外辅导员的初衷是很好的,可惜自己却把这次机会当成了一种负担,每一次过去那边都抱着极为不愿的心情,可是自己选择了,就必须得负起责任,所以还是硬着头皮每周去两次。

  校外辅导员,在师姐师兄的讲解和自己的了解下,我们把它作为一次锻炼自己的能力的机会,我想反正自己以 后要做老师,现在就先利用这次机会学会和学生相处,多少为以后做老师奠定一点基础。我想,自己一直不敢站在讲台面对同学,现在有机会用自己大学生的身份去面对一群中专生,也许自己会从容一点吧。可是事与愿违!一个学期下来,自己非但无所收获,反而觉得自己是活受罪去了。

  造成这种结果有两方面的原因,首先是自身原因,我本身见识就非常少,面对学生时无话可说,不知道跟学生说什么,即使想就一个主题给她们开班会,但是却由于自己的知识限制而无法达到目的,因为自己也不懂要说什么,有时自己想好怎么说了,可是在面对学生时,却言不由衷了,一边想要调动学生参与,一边却又无法控制学生的喧闹,结果弄成了学生的牢骚大会,她们发泄了对学校的不满,我们作为校外辅导员却又无能为力。

  其次是客观原因,我们实在是挺不幸的,接到的两个班都是在车间里实习的,在车间里的他们是自由的,非但没有自习时间,就连上课时他们也是相对自由的,所以他们养成了比较懒散的习惯,面对老师以及我们这些校外辅导员都不是很认真,看着他们放肆,他们却全然不觉自己的行为有问题。他们没有自习时间,我们当然也不能占用他们的上课时间,时间、地点两个条件都不具备,这就致使我们几乎无法进行我们的工作。

  一个学期以来,我们每周去那边,基本只是去他们宿舍坐坐。惟一的成果是103班回来后,班主任与我们有一些交流,我们多少了解了一点103班的情况,当然也从学生们口中知道一点他们自己的情况,可是对于帮助解决他们的问题我们却无能为力,很多时候我们自己也对学校有不少意见,显然,我们对此是多么的无力。

  现在想想也不算全然白费了,至少我懂得了问题所在,为下学期做好工作提供了些经验教训;至少我懂得了自己的知识及见识有多么的贫乏,自己完全不具备育人的能力,这让我看清了自己的问题,以后能够更加认真地对待自己的学习,更好的完善自己。

  范文二:

  我很高兴、很幸运参加了三次的院团委实践部组织的“校外辅导员”。我很感谢 “校外辅导员”这个实践活动,让我提早实现自己的理想——站上讲台,和同学们一同学习,让我比别的同学更早地提升师范技能。

  教案设计和写作

  在拿到主题之后,我会马上确定授课的对象,即学生的年级、所在的学校。因此我每次写教案前,都会了解一下学生的情况,让自己的备课更加贴近学生的心理。我特意打给之前的班主任,了解现在学生现在的知识储备、心理状况等等,希望上课的内容更容易地被学生吸收接纳。然后,我们才能根据主题来拟定课堂教学内容、分出重难点。接着,我们就根据重难点来设计活动,力求让学生通过生动的形式掌握所学的内容。

  我认为要注意的地方,除了要了解学生的情况之外,还要换位思考,多想想学生的感受,不要加大学生的负担——如考虑到学生上课的时间、学生对于知识点掌握到什么程度。另外,我们设计的形式、活动一定不能天马星空,要切实可行,而且要注意课堂的管理,教师要让学生收放自如,不要让学生太兴奋,影响后面的教学进度。班会课的形式可以丰富多样,团课就让团的知识活起来。

  一般,我们“校外辅导员”上的是主题班会或者团课,所以我认为我们的定位——主题班会上,教师让学生在较为轻松灵活的形式下明白某一个道理,或者能将其运用到生活当中去。团课上,教师让学生真心向团靠拢,让他们感受到作为一名团员是光荣的。而且教师要让学生把握自己肩上的权利与义务。

  试讲

  每次试讲我都会和拍档一起练习很多遍,力求让我们的教态、口语表达、板书效果能够表现得最好。每次一次试讲完,我都会向评委、同学、拍档,询问自己的不足,希望下次可以改进。记得第一次试讲,我实在是太紧张了,所以脸上一点表情都没有,显得十分严肃,而且语速稍快。幸好往后的几次学习中都表现得轻松多了。

  试讲的时候,我们要注意展现一节课的重难点部分或者自己教案的亮点地方。我认为,试讲不一定只是呈现一个部分,更重要的是,可以将自己课堂上的亮点浓缩在5分钟内展示,让评委指出自己的不足的地方。

  实战演练

  我真的很享受在课堂上和同学一同学习,一同探讨。不过,我也怕学生不给教师反应,幸好同学们都比较配合。如果学生没有反应,就多问几遍,采取多一些鼓励措施,或者临时变换提问方式,力求让更多的学生投入到自己的课堂中来。由于团课的内容是围绕着团章展开的,课堂内容会稍显无趣,我们可以通过提问引起他们的求知欲,或者用自己的激情感染他们。而且由于四十七中是要求按照团章内容来上课,所以一定要把握好重难点,注意详略得当,以免在规定的时间里上不完。虽然上课的时间是中午午休的时间,但好多同学都能专心听讲,积极举手发言。课后,同学们遇到我,都能热情地打招呼。我真的很高兴能认识我的第一帮学生。

  我们在上课的时候,要注意自己的仪容仪表,展现出一个青年教师应有的形象。我们要注意自己的用语。

  分工合作

  四十七中的团课考试卷,是由我组织各组同学分工编写的。我首先和各小组一起开会讨论,考试的范围和考点。然后分工出题,最后发到一人出汇总。还有,各小组一同来校对试卷,把握出题难度。然后还一同出团课的复习资料,希望能够尽量减轻学生的负担。

  通过“校外辅导员”这个活动,我学习到了比见习更多的东西。因为我有更大的自由度和实践机会,我同时充当着班主任的班级管理工作——组织同学们交作业等,还可以上与思教专业相关的课程——团课。希望“校外辅导员”这个活动可以越办越好,能够联系到更多的学校,让师弟师妹们去学习、实践,提升师范技能。

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