二年级德育工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不妨坐下来好好写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编为大家整理的二年级德育工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级德育工作总结1
本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:
一、目标激励,形成推动力
学年伊始,我就给班级提出长期目标。在这个目标的激励下,我班学生一直做着不懈的努力。通过目标管理来形成班集体。激励性目标显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的.发展。
我在期初就提出了“争取好成绩向父母负责的目标,并给每个学生都提出了具体的目标和任务。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教。出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、通过活动,形成凝聚力
接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动。从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。
三、制度完善,形成约束力
学期伊始,我就根据全班实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。通过制度管理,学生培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。
四、家教感染,形成吸引力
良好的家校联系有效地填补对学生督促的盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,充分调动了家长参与管理的积极性,也极大地感染了学生,从而促进了学生在学习上的快速进步。
通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了不小的收获。作为班主任,我认真总结本学期的各项工作,找出不足,以便以后更加优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。
二年级德育工作总结2
斗转星移,日月如梭,转眼之间,二年级的学习生活就要结束了。在本学期中,在学校领导和同事们的帮助下,二年级德育工作取得了很大成绩,为了今后更好的做好德育工作,现将本学期德育工作总结如下:
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。我经常号召本班同学主动捡拾地面上的垃圾,在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯
我一直认为,小学时期,是培养学生良好行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的`看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。打扫卫生时,我和他们一块扫,教他们怎么用笤帚,怎么摆桌椅,现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。
总之,一学期来班级德育工作取得了很大的成绩,班级德育工作中还有许多要班主任去做的事。班级德育工作是一个长期,繁忙的工作,作为一名工作者还需努力,争取使自己带的班级德育工作有所发展。
二年级德育工作总结3
我们在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关心、帮助下,比较顺利地完成了各项工作。回顾一学期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的工作作如下总结
一、加强对学生的思想政治工作
培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养合格的中学生。
为了配合学校团委和政教处的工作,我们年级极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,上好每一节“主题班会”、“青少年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时,也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
二、加强年级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养优秀班集体。
初二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心,因此,在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,有效地利用好每周一的主题班会课,开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是工作的难点,却又是影响年级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,首先要做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、做好和家长联系的工作。
开学初组织全体班主任进行家访活动,收到很好的效果,得到家长和校领导的一致好评。期中考试之后,根据学校安排,我们召开了一次家长会,一方面宣传了学校,一方面沟通了学校和家长之间的联系,让家长了解了学校和学生的情况。同时教师对学生在家的情况、学生的家庭情况有了更为深入的了解,此举也获得了家长的好评,在社会上影响很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。尤其是部分学生家离学校较远,因此交通安全工作就显得尤为重要,经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
六、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
总之,在这一个学期里,通过以上几方面的努力,年级工作较以前有了较大起色,学生的.整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了一半,面临着升学等实际问题,以后的担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。
本学期以来,高二年级在黄谟师副校长、陈奕海主任、余明川主任和何瑞琼副主席等年级领导的坚强领导下,班主任及高二年级全体任课教师的共同努力,高二年级各班整体稳定,绝大部分学生良好的行为习惯和学习习惯已经形成,相对比高一年级有了大幅度的提高。
德育是学校工作的灵魂,高二年级紧紧围绕这个“灵魂”,在学校德育室的领导下,高二年级组管理要求表现在细腻性、务实性、完整性,系统性,可持续性,突出坚持性和可持续性。坚持通报制,坚持实效性。在本学期的各项德育工作中都取得了让人满意的成绩,也得到了相关领导的肯定。
根据开学初安排年级领导及班主任轮流值日。黄谟师副校长管全面,陈奕海主任负责星期一,余明川主任负责星期二和星期三,何瑞琼副主席负责星期四和星期五,傅人山级长负责星期六和星期日。值日领导和班主任做到学生在校期间,早读、课间操、中午午睡、下午第一节课、晚修第一节课、晚睡等各个关键时刻一定到位。严抓考勤,做好细节管理。
在段考后第14周周日召开高二年级家长会,通报前半学段学生的学习情况,表扬先进,在会上跟家长通报手机的管理问题,介绍了部分刚接任的班主任。高二年级家长会取得了非常好的效果。第15周,余明川主任主持召开了高二年级教师会议,对段考进行总结和对下阶段的教学工作作了要求。陈奕海主任主持召开了高二年级学生大会,黄谟师校长对学生做了一场报告。
在1月6日举行的艺术节高二年级专场中,高二年级全体学生展现了良好的精神面貌,以最好的表现得到了所有评委的肯定。
总而言之,高二年级将不辜负学校领导的期望,认真贯彻学校提出的“务实、有效、和谐”的工作思路,做到科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进。
二年级德育工作总结4
教师姓名:任教班级:二(2)班班主任主要成绩:
一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。特别是在学校装修之后,我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。主要措施:用爱搭建师生间的桥梁
1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的`基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的基础,也是我成功教育的最大原因。
3、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚入学的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如:
班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地"看"。
做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,目视他们动作,还要不时地提醒,某某站整齐点,某某手伸直点。这样的话不知说了多少。反思与不足:全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的方向。
今后工作设想:教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
二年级德育工作总结5
本学期,我担任二年级170班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如
一、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质,小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的'工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。当班级出现了拿别
人东西的事情后,我班连续用班会,语文课对学生进行诚实方面的教育。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。所以,当学生生病,送上一句问候;当穿上一件新衣服,适当地与之聊聊天;当学生进步时,送上一句表扬的话。学生有什么心理话不再藏在心里,总是与老师交流。
四、加强了班级安全教育本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能高高兴兴上学来,平平安安回家去。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。
五、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的方向。
二年级德育工作总结6
一、严抓德育,把爱洒向全体学生班主任工作,千条万条,德育工作是第一条,这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好,玉不雕,不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束,针对小学生是非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制订严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提
高学生思想认识,促进行为规范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展,既是班主任工作的一个主要特点,又是班
主任工作的基点。在工作中,抓好班级制度的建设,强化各项规章制度,针对小学生的过错行为,按照不同程度进行教育,做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到,我就给他们讲关于迟到的故事,让他们引起重视,及时的教育,严格的要求,严格的管理,使学生认识到怎样才能做好,对那些迟交作业、抄袭作业,我会找他们谈心,毫不留情地要求他们改掉,不能出现任何不良的苗头等等。这样,不论是优秀学生还是后进生,同等对待,从不手软,使学生增强了纪律观
念,为创建良好的班风提供了基本的保障。二、注重小干部的.培养每个班都有班干部,老师不在的时候,班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有不少的过失。我会在他(转载自,请保留此标记。)们做错了事以后单独找他们谈话,问他们:你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现错误,总结经验,在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调:这件事发生的原因和经过,而且要让其他学生明白,小干部做错了事也会受到老师的批评,让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信,如果谁不听小干部的话,就是不听老师的话,那么小干部的
责任就很大了。要让各处干部管到位,层层负责。三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里,班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断,一把筷子难以折断的简单道理,培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛,我们班拿了三个一等奖,一个二等奖,这样的成绩不能不说这是大家合作的成果,单靠一个人
的成绩是不能取得这样的好成绩的,从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生,尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书,去发现别人的美,产生学习的动力,渐渐明白:集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为二(2)班
的一员,要互相关心,互相团结,互相进取。四、关心学生,使家长放心。关心学生的学习。在十、一长假期间,学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此,在长假的最后两天,我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生,提醒他们抓紧时间完成作业,这让家长十分感动,他们教育孩子说:“看,老师连放假了也这么关心你,你应该好好学习呀!”自然而然,我的工作得到了更多家长的支持。总之,班主任应将创造教育贯穿于工作的始终,营造一个良好的创造教育的氛围,使创
造教育之花绚丽绽放。
二年级德育工作总结7
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任一年,现就个人德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”,因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。
班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是寻找和发现他们的闪光点,鼓励其进步。
二、精心策划主题班会
主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《爱护我们可爱的家——地球》,通过本次活动,了解我们可爱的家园——地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。
三、与日俱进,探索德育新方法
班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:
一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的'人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。
二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。
三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。
我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚,在严格管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述三个方面,其方法肯定是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这三个方面,一个良好道德个性是一定可以培养出来的。
二年级德育工作总结8
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。
半年来,我根据学校少先队大队部的教育工作计划,针对中年级学生特点,积极开展爱国主义教育,培养学生良好的行为规范,收到显著成效。首先利用开学之初,抓住升级的有利时机,借助班会对全体同学进行政治思想教育,使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识,形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风,增强了班级凝聚力;再者,结合学生身边的正反事例认真剖析,分析其是非,总结其教训,吸取其经验,引导学生进行自我教育,完美自己;最后,利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育,并从学生的一举一动、一言一行入手,使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯,为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的`思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式,并在十一月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
五、关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责。
不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后工作努力奋斗的方向。
二年级德育工作总结9
德育是学校教育的重要组成部分,新课改下的德育工作更是学校教育的一项重要任务。为此,我们应力求创设一种和谐,自然而又富有活力的德育新课堂。
一.人文自我——德育的前提
人文教育并不是一句空话,它担负着培养大写的人,舒展的人,使人的品格经教育而更加情意悠长,光明磊落的责任。在很长时期内,由于我国的一些历史事实,使教育体系缺失了“人文”这一重要环节,而致使教育的形式古板,生硬,缺乏“人气”。
人,是世界的精灵,万物的灵长,个体的人,有他独立的思维意识和价值取向,不要以为他们小,只是些孩子。孩子有孩子的世界,作为教育者就更不能以成人的自我束缚他们。放开他们的手脚,让他们撑一片自己的蓝天,引导他们张扬个性,感悟生活,健康成长。所以,作为教师,转变自己的“人文”观念,使孩子们意识“自我”,是创设德育新课堂的前提!
二.爱心长城——行动的保证
每个老师都很爱自己的学生,只是爱的`方式不同,恰恰是这不同方式的爱,使老师和学生的关系发生了天壤之变。不要以为打他,骂他是对他的爱,在孩子们看来,却只是老师的手段而已。没有爱,谈什么教育?只要我们对学生多一点了解,多一点理解,多一点鼓励,一个信任的目光,或者一个善意的微笑,她都会使我们的教育像春雨一样“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化的影响学生的人格。要知道,爱是教育的基础,是连接学生和老师的纽带,更是打开学生心扉的钥匙。我们应力求用爱心筑起一座长城,让德育工作可以在无声无息中走进孩子的世界!
三.多方渗透——内容形式的充实
通常情况下,学校会把德育工作划分出来,通过德育活动,思想品德课来实施这个过程。可是,单纯的靠几堂课,几次活动就可以了吗?
在新课改下,德育工作应该是渗透在各个学科,各个阶段,各种活动的教育与开展当中的。例如:利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育。自然,这是大家都在做的。也可以扩大德育阵地,组织班务建设,橱窗建设,国旗下演讲等等,但在更多时候,把德育工作渗透于各个学科教学,在教给学生知识的同时,培养他们的价值观和人生观,使德育工作无所不在,无处不活!这大概要成为学校德育工作实施最主要的形式吧!
创设德育新课堂,是一种观念,是一种理想,更是一种境界。它需要作为教育者的我们,具有宽广的心胸和气质,具有关心,爱护学生的情怀和气度,更需要我们具有一种质朴高雅的人生追求和理想,只有这样,我们才能让德育工作在孩子们身边生根发芽,也只有这样,我们才具有实施德育的条件!
让我们为培养身心两健的接班人和建设者共同努力吧!
二年级德育工作总结10
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此我校一直把德育工作摆在重要位置,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施。一学期以来,我校德育工作以形式多样的道德实践活动为渠道,引导和鼓励全体队员积极参与,促进学生全面发展和健康成长。为发扬成绩,克服不足,以利于今后的工作,把本学期的德育工作总结如下:
一、 抓好基础常规教育
1.充分利用每周一的升旗仪式,国旗下讲话,培养学生的爱国意识和集体荣誉感。
2.日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障,也是组织和开展少先队活动的必要前提。它包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。因此,我们加强每天对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。
3.继续把学生行为规范教育和文明礼仪教育作为德育的工作重点,定期召开大队委员会议,让他们在各方面都起到带头作用,坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的五爱热情。
二、加强师德建设,提高教师德育工作队伍建设与管理。
本学期,我校利用教师政治学习的时间,组织教师学习了市、教委有关师德教育和建设的文件资料等,有效地加强了教师师德理论学习。同时,语文、数学和技能科教研组各教研组长的带领下,积极学习相关的业务知识并加以研讨,力求提高自身的教学能力。
三、 强化德育为先,力促队员健康成长。
以丰富多彩的道德实践为载体,积极开展各项活动,不断提升全体队员的各方面的认知和行为水平。
1.认真落实“珍爱生命 安全第一”工作。坚持“安全第一,预防为主”的方针,把安全意识贯穿于日常的教育教学活动中,努力创设良好的育人环境。
2.以重大节日、重要人物和纪念日为契机,开展形式多样的实践活动,提高德育工作实效。如: “教师节”期间开展“感谢师恩”的活动;“中秋节”期间开展“我们的节日—中秋”系列活动;“建队节”期间参加安海镇“唱响国歌,唱亮队歌”歌咏比赛,荣获三等奖,开展“红领巾相约中国梦”暨新队员入队仪式;开展“12.4”法制宣传教育;开展“世界艾滋病日”宣传教育活动;开展“三爱”“三节”教育活动等等。
3.重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道,开展好学校心理健康教育。12月20日下午,庄头小学专职心理健康教育的颜春红老师为五、六年级的女生开设了一堂主题为“女孩,你了解自己吗?”的青春期心理健康教育宣传讲座。
4.扎实开展小记者站工作。学校加强对小记者的`培养,本学期共组织小记者参加12次的采访实践活动。
5.抓好文明礼仪教育。10月28日早上,少先队大队部举行了“文明礼仪教育”活动启动仪式。仪式上,肖加梭校长对全校学生提出了“当现代文明人”的要求,大队辅导员向全校师生发出倡议,号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中,认真学习礼仪知识,提高文明素养,向不文明行为告别,用自己的行动带动和感染周围同学。11月26日下午在多媒体教室举行了文明礼仪知识竞赛活动。本次比赛通过随机抽取3——6年段每个班级3名少先队员,共33名队员参加了本次竞赛。12月25日下午在会议室进行了以“文明礼仪”为主题的现场作文比赛,共有3—6年级的22名同学参加。12月31日下午,举行中、高年级“讲文明,懂礼仪”讲故事比赛。
四、加强体艺工作的开展,促进学生全面发展。
1、积极参加体育锻炼,组织全校师生参加“冬季阳光长跑训练”。我校的运动健儿们在10月份参加镇的小学生田径运动比赛中,为我校争得甲组总分第五名这一荣誉,学生们的个人表现更是令人折服。其中,夏林菊同学代表安海镇参加晋江市中小学生运动会,获得女子垒球第一名,铅球第三名的好成绩。校篮球队的队员们经过刻苦的训练,在安海镇第三届“金彩虹杯”篮球比赛中勇夺第二名的佳绩。
2、我校的合唱队在镇小学生合唱比赛中,表现出色,荣获乙组三等奖。
3、注重学生的全面发展,积极开展各种兴趣小组活动。
一学期来,我校的德育工作在学校的领导下,经过全体师生的共同努力,完满地完成期初制订的各项计划任务。我们将继续结合学校实际反思总结,开拓进取,争取把学校推向新的、更高一级的层次。
下学期工作思路:
1.继续做好文明礼仪教育活动和日行一善教育活动。。
2.持续推进“晋江经济报小记者站”工作。
3.立足少先队主阵地,以重大节日、活动为契机,切实开展各项教育活动。
4.校园文化建设改造升级。
二年级德育工作总结11
育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们能否健康成长,这关键是靠人的培养。一学期来,我根据学校德育处和大队部的教育工作计划,针对低年级学生特点,积极开展以爱国主义教育为主线,以培养学生良好的行为规范和三自能力为突破口的系列教育活动,收到显著成效。
一、为人师表,率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育,加强三自能力的培养。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,结合《三字歌》的贯彻落实,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周上校会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?回到教室后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的`促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。
值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美劳几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意识的确定。
3、建立学生一日常规,培养学生自理能力。
为了规范小学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化,制定了班上一日常规。我首先召开家长会,对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法,请家长配合督促学生,我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌,养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯,培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的美德。在感恩节时,我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话,当妈妈的小助手等活动,受到家长们的热烈欢迎,在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。教室后墙上设立了学规范、见行动,人人争戴六色花的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过三自教育活动,使学生成为生活的小主人,学习的小主人,班级的小主人,培养出一批有工作能力的小干部,也涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫,有学生拉肚弄脏裤子,学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动,该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成,本学期班级被评为巴蜀好集体。
三、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。。
通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
二年级德育工作总结12
抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,我班采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:
一、目标激励,形成推动力。
学年开始,为了更好地打好基础,我就给班级提出学期目标:在各项活动中勇争第一,成为优秀班集体。在这个目标的激励下,我班学生一直做着不懈的努力。“六一活动中”,同学们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个小集体的精神面貌。随后,我又不失时机地提出更具体的管理小目标,通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标,显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的发展。
针对班级大多数学生学习良好习惯,在期初就提出了“争取好成绩向父母负责,向祖国汇报”的目标,组织了“为提高学习成绩立功”等自主晨会活动,并给每个学生都提出了具体的目标和任务,而且分小组组织展开比赛。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师、同学请教。各小组经常相互学习交流,探讨学习情况,帮助释疑解难,出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。
二、活动展开,形成凝聚力。
接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理等。结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“国庆节”我把鲜花献给你活动,从活动中学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,而在其它活动中他们也表现不俗,在各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。
三、制度完善,形成约束力。
根据全班实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的.细则。如“六项生活常规评比”细则,在执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在日常生活中,老师和班干部,有规必循,有章必依,违章必究。我要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期召开班委会,解决工作中的问题。每月全班进行班委评议,介绍成功的经验,总结不足之处,研究改进方法,因为大家都参与班级管理,所以都能体谅班干部的难处,都能积极配合班干部,做好班级工作,同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中,培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。
四、家教感染,形成吸引力。
家庭教育既是素质教育的重要组成部分,也是学校教育的延伸和补充,能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助,良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张关怀之网,同时,也能有效地填补对学生督促的盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,以次来了解学生在家的学习情况,同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。密切的家校联系,充分调动了家长参与管理的积极性,家长参与管理,也极大地感染了学生,使他们倍受鼓舞,从而促进了学生在学习上的进步。
通过以上的具体措施,本学期我班的德育工作取得了一定的收获。作为班主任一定认真总结本学期的各项工作,找出不足,取他人之长,补自己之短,不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。
二年级德育工作总结13
新的学期马上就要结束,现将有关工作总结如下:
一、常规管理
(一)纪律。各班总体稳定,无重大违纪事件,课堂纪律保持良好态势,其中1班、2班、3班、4班表现稳定,其他班级进步明显,其中5班、7班、9班10班进步较大,6班、8班在上半学期略有退步,但在年级组、班主任和各任课老师的严格管理下,后半学期有了明显改善。存在问题:课间和午休纪律较差,吵闹喧哗声较大,需各班主任加大力度教育管理,个别班级时好时坏,需要注意班级状态的稳定性。
(二)卫生。早中晚,各班都能较好的完成自己的环境区卫生,每月的大扫除,各班也能认真对待,用心清理,不留死角,能够达到德育处的要求;扫雪及时彻底。室内卫生:1班、2班、3班、4班、8班、9班卫生工作细致及时,认真到位,7班、10班进步较大,大厅方面,5班进步明显,打扫及时干净,保持良好;环境区方面:7、8、9、10各班都能及时打扫,做到认真干净,其中,7班进步明显;冬季扫雪完认真及时、较好的班级有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在问题:个别班级有拖沓、打扫不彻底的现象。
(三)跑操。xxx不畏酷暑严寒,要求严,跟班紧,与学生同跑同练,起到了良好的表率作用,张玉霖老师虽然年纪大,不能跟班跑,但也亲自督阵,时常指导,严格要求。其中1班、2班、3班、4班、下楼快,队伍齐,纪律好,声音洪亮,口号整齐,特别是1班、2班、3班、4班尤为出色,多次荣获示范班,其中,2班、3班、4班分别荣获过跑操免检班的称号,1班多次进入免检班候选名单;5班、6班、7班、8班、9班、10班进步较大,均屡次荣获过示范班和进步班的称号。
(四)晚自习。各班纪律整体良好,4楼值得表扬,3楼晚自习纪律前班学期不尽人意,后面经过年级组和值班老师的共同努力,有了明显改善。其中,年级组长胡克芳不顾年纪大,天黑路滑,亲自值班,抓晚自习纪律,抓学生学习的效率,对晚自习纪律的改善做出了很大贡献,德育干事余亚鹏也多次突击,抓典型分子,及时发现问题解决问题;各值班老师也能各司其职,按时到岗,认真值班。虽然有些值班老师或年龄大或离家远,但也能毫无怨言地服从年级组和德育处的安排,比如赵军、刘智星、殷光权、张玉霖、郭凤、刘勇君、赵磊等老师,尹小蕾、高洁等老师,当其他老师有事时能热情、心甘情愿地替其他同事值班,为同事排忧解难。
(四)公物。各班学生均能爱护公物,无故意破坏公物的事件。
二、班主任工作
(一)实验班。1班班主任xxx,严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化、程序化管理,努力为学生营造积极向上的班级氛围,抓尖子,督差生,同时注意学生的心理健康;2班班主任xxx重视培养得力精干的班干部,大胆放手,让班干部去管理班级事务,在班主任的督导下,让学生去管理学生,取得了显著的效果,班级呈现出有条不紊、团结紧促,积极上进的风貌,刘老师同时注意班级文化的建设,采用将学生的活动照片等制成橱窗贴在班级的墙上、内容丰富的板报等多种形式布置教室,形成班级文化氛围,使班级温馨和睦,给人以家
的感觉。3班班主任xxx老师用满腔热情,重视培养学生主动学习的习惯,让学生在轻松的学习环境下,发现学习的乐趣;4班班主任卿娴老师在公平公正、一视同仁的原则下,严格管理学生,善于将学生不好的习惯扼杀在摇篮中,当学生犯错后,能够认真耐心教育,宽以待生,注重班委和班主任的'密切配合。
(二)平行班。作为老教师,5班班主任张玉霖定期召开班委会,重视班委的作用,而且很有亲和力,注意发现学生的闪光点,注重老师的为人师表和言传身教的作用,使班级呈现出了良好的精神面貌,给年轻班主任树立了榜样;作为年轻班主任,6班班主任郭瑞,7班班主任赵康,9班班主任马宝荣,不满足现有的工作经验和管理经验,脚踏实地,开拓创新,不断探索班主任工作的新模式、新方法,所带班级均折射出稳定团结、活泼上进、紧张有序的良好面貌,但各有侧重点,6班班主任郭瑞热爱学生,与学生做朋友,注重说服教育,以理服人,注重和家长的沟通,7班班主任赵康实行班级量化考核,贯彻分层教育,坚持“抓两头,促中间”,注重细节,9班班主任马宝荣用爱心去与学生交流,用爱心去帮助学生,用爱心去教育学生,严以律己,宽以待人,特别是在对待民族生问题上,马老师热情、有耐心、有爱心,晓之以理,动之以情,具有很强的凝聚力和亲和力,重视对汉族学生和民族生的思想教育,让他们认识到,汉民本是一家亲,从而使整个班级呈现出民族和谐,同心同力,积极上进的良好态势,8班班主任贺立城,谦虚恭谨,虚心向老教师学习的同时,运用新的思想加强班级管理,重视学生行为习惯的培养,所带班级同样呈现出了团结友爱、健康上进的面貌。10班班主任巩艳丽力度大,要求严,跟班紧,重视班委的同时,注重与学生、家长的沟通,总之,各班班主任都能认真负责,提前到岗,清查人数,紧抓班级工作,将班主任工作与常规管理工作相结合,针对不同的个体采用不同的教育方法,针对不同的班级采取不同管理方法,使各班呈现出稳定团结、和谐共进的发展态势,年级工作呈现出欣欣向荣的局面。
(三)其他方面:赵磊、余亚鹏俩位干事认真负责,当组长外出学习时,能勇挑重担,将年级工作管理得有条不紊;李小梅、高洁、赵军王、张佳丽、艳萍几位老师责任心强,工作热情高,当部分班主任有事或外出学习的时间,能够主动担任临时班主任的工作,且认真负责,一丝不苟,为年级分忧解难,具有无私奉献的精神。
三、重大活动
(一)普法教育。20xx年10月24日,高二全体学生参加了“加强法制宣传,建设美好家园”的法制宣传及五一普法宣传教育大会,通过这次活动,学生提高了安全意识,收到了良好的教育。
(二)校外紧急疏散预演。20xx年11月3日高二全体师生参加了由学校组织的校外紧急疏散预演活动,提高了安全意识,提升了应急能力。
(三)家长会。9月第一次月考以后,年级组根据实际情况,及时地召开了家长会,班主任、任课老师与家长进行了有效的沟通,促进了学生的学习。
(四)篮球赛、艺术节。丰富了学生的课外生活,增强了各班的凝聚力,提高了学生的合作意识。
二年级德育工作总结14
本学期,根据期初德育工作计划,以《班规班约》教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:
一、对学生进行思想品德教育
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的放矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
二、重视班委班风建设
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习,完成学习任务
学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。
四、关心学生身心健康,促进学生全面发展
要对学生全面负责,不仅要关心学生的.课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。如果我再做班主任,一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色
二年级德育工作总结15
今天的少年是明天的太阳,他们的健康成长,关键是靠学校的培养。本学期,我根据学校的德育工作计划,“育儒雅学子,做幸福教师”的教学理念,针对低年级学生特点,以培养学生良好的行为习惯为德育工作的突破口,做了一些工作,现将情况总结如下:
一、确定班集体的奋斗目标,逐步培养学生的集体荣誉感。
低年级学生对班集体的感知是随着集体生活的扩大与开展丰富多彩的班级活动而逐步形成和发展的。我接手的这个二(32)班,原来一年级时,综合排名在同年级是居后的。学校宣布我当这个班的班主任后,我向学生宣布:不想当将军的士兵不是好士兵,不想当优秀班级的学生不是好学生。这个学期我们班要争取进步,争做优秀班级!结合学校的“书香校园”活动,我开学初就在班级里发动“红领巾图书角”的捐书活动,鼓励学生捐书到班级,集中摆放在教室内的书柜里,上学期间学生相互借阅所捐书籍,放假时返还给捐书者。本期捐书最多的是粟琳和龙丽镕,各捐5本。阅读书籍最多的是刘菲菲和龙丽镕。然后我利用教师节,对学生进行尊敬师长的礼仪教育。我积极组织我班学生参与学校的“红旗班级流动红旗”评比活动,本期共获得5次流动红旗,居同年级第二名。我和体育老师联合训练学生学习《弟子规》操、武术操,参加学校的体操比赛。为了取得更好的成绩,优秀生xx等帮扶拉带潜能生,不厌其烦地纠正不规范动作。为了服装统一,调皮鬼xx毫不犹豫地借出自己心爱的新衣服给其他同学穿。虽因领操员xx的紧张失误,只获得了纪念奖,但是展示了班级强烈的荣誉感,使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸,共甘苦的。元旦古诗诵读比赛活动中,我班获得了三等奖。在这些活动中,我教育学生逐步明确了二(32)班班集体的概念,逐步培养起了学生的集体荣誉感。
二、培养学生良好的`学习习惯和社会公德。
“好习惯终身受益”。利用每周的队会课,我将与小学生年龄特点相适应的德育规范,融入日常行为规范教育学习中,使德育的要求成为一条条班级的具体奋斗目标。上课前,我要求学生把课堂上要用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方,预备铃一响就安静下来,小憩收心。我对学生的坐姿,答问题的站姿都做出了明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。低年级学生的作业特别要强调整洁、不涂抹。及时表扬学习习惯好的学生,作业整洁的学生作业在教室里展示给学生看。经过一个学期的细致培养,大多数学生的课前准备、上课注意力的集中,书写习惯均有较大进步。
三、紧跟班集体,及时处理突发性事件。
跟班方面,重在做到“跟班紧,紧跟班”。这一个学期,我都尽量与学生多接触。除去我上课时间到教室,我从早读到教室里巡视班级卫生、学生晨检、古诗诵读纪律;课间操到堂提醒学生佩戴好校徽,组织学生做好课间操,分班活动;从巡视午间阅读到维持书法练习时间纪律;从指导眼保健操到稳定课外活动安全,尽量去控制学生违纪情况的发生,发现问题,及时处理。经过一个学期的培养,学生的行为习惯、课堂纪律大有改变,班风学风明显好转。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过电话、短信、qq、微信等多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通信息,还增进了情感的交流。我在朋友圈里转发一些教育孩子的方法、经验文章,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。班级留守孩子多,知道自己学校老师关心,家里家长爱护,感受到自己得到关注,表现会更好。
学生是花朵,教师是园丁。培育出知书达理的儒雅学子,我从辛勤的劳动中感受到做教师的幸福!
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