教务处工作总结(15篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，是时候写一份总结了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的教务处工作总结，欢迎阅读与收藏。
教务处工作总结1
本学年，教务处工作人员在学校领导下，坚持以“质量强校、文化兴校”教学工作为中心，以“快乐、谐行、积步、致远”办学效益为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，认真落实课程计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查、规范教师的教学行为，圆满地完成了学年初制定的各项工作计划。现将本学年的总结如下
1、落实“六认真”检查。
学校要提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。我们加强对教师的教学工作“六认真”的考核工作。
开学初，全体教师根据教学大纲、考纲和学生实际情况，制订好本学年的教学进度，教研组坚持了每周一次教学“六认真”检查，教务处坚持每月一次教学“六认真”检查，定期、定时、定点检查教师的备课和作业批改情况，并做到每次检查有记载、有等第、有反馈。对于教师，我们推行了“推门即听课，翻本即检查”的做法，从听课、检查情况来看，部分学校对教师的培养工作做得十分认真。发现问题及时与教师沟通，使教学工作落实到实处，这是我校打造的工作亮点之一。
2、开展校内教学比武。
教学比武为广大教师，特别是青年教师提供了展示自己才华的舞台，本学年我校高级教师讲课赛、青年教师微课、课件展示课等，并在内江市和威远县都获得了较好的名次。
3、本学年，在校长的'领导下，我处认真制定了各年级教学工作促进方案。
组织各年级月考一次，考后认真组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。组织各年级各科组搜集整理打印复习下发资料无数，学校各年级教育教学面貌、学生学习面貌在原有基础上得到极大提高。
4、认真做好学生转进、转出的登记，并根据教育局教育股学籍管理办法，做好了学生学籍由省网和国网的对接，清理好各项人数。
5、突出重点、加强毕业班工作。
加强毕业班工作的领导。学校成立了毕业班工作领导小组，校长亲自担任组长，积极深入班级、深入课堂、了解真实情况，定期、不定期地研究解决的教育过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。认真学习和研究六年级复习的指导性文件，科学合理地安排好复习课，做好专题复习的计划，复习计划落实到每天每堂课，精心备好复习课。复习课不走过场，做到:目标明确，思路清晰，层次清楚，重点突出。
抓好基础知识的，在落实上下功夫。在课堂教学上，积极提倡精练细析，讲练结合。做到:有考必收，有收必改，有改必讲。并及时做好情况分析，及时查漏补缺。
6、组织活动，丰富校园生活。
一学期来，教务处以学校广播操比赛、“六、一”及乡村少年宫文艺会演活动为契机开展各项艺术、体育活动，要求各班主任在校级活动的基础上开展符合本班学生实际的、参与面广的班级文艺活动。
各项活动设计尽量符合时代特色和学校学生实际，尽量扩大参与面与影响力，体现新时代小学生积极向上、文明健康的精神风貌。
本年期，我校的体育工作有条不紊，体育组教师团结协作，对教学认真负责，抓好学生出操、做操及一天锻炼一小时工作，以及特色课间打造，获得各级领导和广大群众好评。
7、认真做好档案整理工作，并接受教育局督导评估检查。
8、不足之处
（1）对于查课中存在的问题，只是采取了批评教育的方式，处罚力度不够。
（2）由对学籍网的操作不够熟练，对于学生学籍转进、转出和关键数据的变更处理的较晚。
总之，教务处工作在校领导的领导下，将站在新的更高的起点，为实现新的更高的目标而努力。这是上级及学校对我们工作的要求，更是我们自己对自己的鞭策。
教务处工作总结2
xxxx~xxxx学年度即将结束。一年来，教务处全体教职工围绕学校中心工作，积极进取，艰苦奋斗，圆满完成了学校交给的各项工作任务。下面重点将第二学期的工作进行一下总结和反思，以利于今后更好地做好我们的工作。
本学年度第二学期，我们主要做了如下工作。
一、学历班教学管理工作：
（一）xxxx级新生报到入学：xxxx级科学教育本科班42人；xxxx级美术（电脑美术方向）本科班27人。圆满完成报到、注册和缴费工作。
（二）xxxx级、xxxx级在校班级学费收缴工作：xxxx级中文本45人；xxxx级中文本25人；xxxx级英语本35人；xxxx级小学教育本科班一班和二班共106人。
（三）学历班教学管理工作：
自3月3日起，学历班开始上课，至7月8日结束。完成各项教学管理工作（包括安排课表、接送讲课教师、安排食宿、安排电教设备、班级管理、发放教材等）；圆满完成xxxx级中文本科班毕业生网络数码照像工作；圆满完成“学员评教”评价表填涂工作；圆满完成xxxx级新生公共必修课《英语》课程的统测工作。
（四）xxxx级毕业班毕业档案发放工作：
圆满完成xxxx级（含xxxx级美术本科班）共8个毕业班毕业档案材料、毕业证的发放工作。
（五）成人高考生源调查摸底工作
通过调查摸底，拟报小学教育20人；中文9人；其他专业1~8人不等。
上述学历班所有工作，均由高波主任亲自挂帅，既全盘统筹，又做具体工作。他率领全体班主任，牺牲所有双休日休息时间，认真负责，勤勤恳恳，切实抓好各项管理工作，保障教学工作正常有序进行。每到上课时间，他都是早早到校，先给各班教室开门、开窗通风、擦黑板，然后接待外校任课教师，发放客房钥匙，有时还给客房打水，打扫卫生。下课后，还要检查各班教室门窗是否关好，电教设备是否断电等。他还深入课堂，发现问题及时解决。他风里来雨里去，多次往返教育学院和进校，开会，报送各种材料，购买教材，交学费，等等，多是挤公共汽车往返，为学校节省了资金。他不图名不图利，从不叫苦喊累，为学校发展做出了应有的贡献。各位班主任也都克服各种困难，认真负责，积极探索如何做好班主任工作的经验和方法，付出了大量心血和汗水，圆满完成了各项班级管理工作。尤其是张淑英、李增书两位班主任，克服年纪大、家务重等困难，努力工作，使班级管理有声有色。李增书老师在其兄病危去世期间，仍按时到校带班。张淑英老师主动帮助主任收取学员学费，工作不计份内份外。这两位班主任被教育学院评为优秀班主任。其他班主任，范华颖、李金霞、杨玉玲、梁永增、程学松等，也都千方百计、想方设法，使班级管理各具特色，成效显著。充分显示了他们做为进校人的智慧、责任感和高素质。为学校争得了荣誉，受到了学员普遍的赞同与认可。
二、教务工作
（一）中、小学期中、期末检测组考工作：
圆满完成小学一至五年级期中、期末检测、小学六年级模拟练习；初一、初二、高一、高二（含会考模拟）期中、期末检测，初三毕业会考、初三一模、二模等考试的组考工作。
（二）汇总教研活动，发布周教研活动表共19份。
上述教务工作，主要由李淑珍、范华颖和文印室工作人员完成。其他人员协助完成。高波主任统筹安排，并负责试卷订单的设计，检测日程的安排，试卷校对的组织，试卷价钱的测算等，还亲自组织参与试卷答案和机读卡的分发、试卷的发放等工作。李淑珍老师克服年龄大、身体弱等困难，出色完成了各项教务管理工作，包括汇总教研活动（大表），期中期末检测试卷订数统计，试卷价钱计算等大量繁重的工作。范华颖老师年轻有活力，有干劲，不仅出色完成本职工作，还做了大量繁琐的事务性工作，如成绩反馈统计、档案工作、工会工作、信息工作等等，任劳任怨，雷厉风行，不图名利，在平凡的岗位上默默奉献着自己的青春。
三、图书管理工作：
张淑英老师主要负责图书馆的日常管理工作。工作认真负责、井井有条。学期初，发放教研员用教材800种20xx多册。及时催还图书，及时做好图书馆内的保洁、保温、保湿防虫等各项工作。工作令人十分放心。
四、文印工作：
主要完成中学教师课标考试试卷印制、评价方案复印（200多页）、期中、期末检测答案印制、日常材料打（复）印等印刷工作。一个学期下来，文印用纸达20余令，可见工作量之大。李金霞老师克服人员少、任务重等困难，一个人完成了原来3个人的工作量。随着教育的发展，印刷任务渐趋繁重，大量的印刷任务压在她的身上。她总是来了就忙，一忙就是一天，有时中午都不得休息。但她总是默默工作，从不叫苦喊累。杨玉玲老师克服房间冷（冬天也要通风放味）、环境有污染等困难，兢兢业业地完成本职工作，从没提出过任何要求，也在默默无闻地做着奉献。
回首一年来的工作，主要体会有如下几点：
一是教务处工作职责重大、任务也比较繁重，而人员较少（只有8人），能力相对较弱（平均年龄偏大），岗位多且分散。但大家工作热情都很高。大家团结协作，不图名不图利、艰苦奋斗，出色完成了学校交给的各项工作任务，真是殊为不易。
二是党员、干部率先垂范，起到了应有的模范带头作用。
高波主任身先士卒，既是指挥者，又是实干家，为群众做出了表率。赵树启、张淑英、高树强等老党员总是时时处处冲锋在前，为群众做出了榜样。有了党员、干部的率先垂范，群众也会一呼百应，迎难而上，也就没有克服不了的困难，也就没有完不成的任务。
三是创建和谐处室，激发群众的工作热情，干部就要放下架子，俯下身子，甘为群众的老黄牛。要切实关心群众的'疾苦，努力做群众的贴心人，及时做耐心细致的思想工作，解决群众的后顾之忧。这样才能赢得群众的心，才能团结大家一道为党的教育事业的兴旺发达而奋斗。
一年来的工作还有很多不足之处，如学习氛围仍然不够浓厚，创新精神不够强烈，服务意识和水平有待于进一步提高。
今后，我们将再接再厉，奋勇拼搏，发扬成绩，克服不足，使教务工作再上新台阶，为教育事业的发展、为进修学校率先实现教育现代化做出更大的贡献。
教务处工作总结3
一学期来，我校教务处在县教师进修学校（教研室）的指导下，在校长室和学校支部的领导下，在全体教师的共同努力下，我们教务处与学校各部门团结协作，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量和办学效益为主线，以提高教师课堂教学能力和教学研究能力为根本，认真落实学校计划，积极推进素质教学。加强教学常规管理，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，教务处圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。现将一年来学校教务处的工作向全体教师作一汇报：
一、加强教研组队伍建设
教研组是学校进行教育教学研究的最基层的集体性组织，是学校办学思想与老师教育教学行为之间相互转化的关键的中间组织，也是教师最基本的学习互助团队。在新课程改革中，教研组的建设将有利于教师的专业学习交流、校本研修与教师培训，有利于校园文化和品牌建设，学校业绩创新，实现教师、团队和学校的共同发展。
两年来，我们的语文和数学两个教研应该说在组长的努力下，在组员的积极参与下，发挥了教研组的功能。但我们也发现了教研组活动开展不正常，活动无主题，内容单调，形式单一等现状，x年暑期，我参考了网络和其他学校教研组的活动主要，制作了《钳口小学教研组活动手册》，把衢州市先进教研的标准放置于首页，里面的教研组活动制度，有记录表，有好的教学设计、教学反思等一些内容，应该说对教研组做了一个较好的规范。
特别是这个学期来，我们看到了学校语文教研组活动时间有保障，活动有主题（口语交际和读书月活动），大家参与的热情也较高，取得了较好的成效。相对而言，数学组存在首一定劣势，教研组成员中老教师较多、领导较多，参与的时间得不到保障，参与的积极性也不是很高，我想数学组需要好好思考一下如何改变现状，促进教研组活动有效、扎实开展。
教研组的建设是一个发展的、充满张力的话题，说不尽也道不完。归根到底要领导重视，要领导放权，也要领导放钱。一是我们教师的学习杂志比较少，学校是否可以征订一些，然后开办一个教师阅览室，把老师们自己订阅的杂志也放一起，大家有空去看看，培养教师的学习习惯。二是教研组开展一些活动时是否可以设立一些奖项，提高教师参考的积极性。以上是我个人的一些想法与建议。
二、努力提高教学质量管理
1、抓常规促质量
一学年来，我校严格执行课程计划，采用“定时检查——要求教研组每月定时开展月查活动”与“随机抽查相结合——教务处随机组织检查”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
本常年突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。一年来我们开展了推门听活动，第一学期陈校长亲自开展了推门听活动，本学期我从高段入手，在课前与某个老师打个招呼，然后上课就去听课了，这样的活动可以真实的掌握教师的备课情况，可以掌握教师的常态课教学情况，促进教师的学的最好方式，每学期教务处对各科作业批改情况抽查了两次，发现绝大多数班级学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，教师批改认真及时。④注重教学过程管理。自陈校来后，教学过程管理已在老师们留下了深刻印象，一是抓好音体美教学过程监测，促进学生全面发展；二是开展学力测试活动，及时把握教学动态。这个学期我们在以往的学力测试基础上，还开展了薄弱学科检测和毕业班教学检测，应该说活动是取得了较好的效果。这些都是加强学校教学过程管理中应运而生的一些新举措，在一定程度上引起了教师对过程教学管理的重视，充分体现了既注重过程又重视结果的评价理念。
2、多形式促质量
1）、开展期测试和学力测试分析活动
以往，我们在开展学力抽测后都及时的组织教师对测试的结果进行分析，对后面的调整教学行为和打算进行预设。今年初，我们根据教研室反馈的信息，及时要求大家对第一学期测试进行了深入的剖析，提出了解决的办法。
2）、开展教学工作会议
今年5月22日，我们举行了20xx学年教学工作会议，这也是我当教务主任两年来第一次真正的、单一的召开教学工作会议，充分体现了学校对教学工作的重视。在教学工作会议中，我们有代表性的老师发言其实是我们宝贵经验，比如说刘园老师说的学生的学习习惯培养的问题、朱桂贞老师说的作业的批改、周瑾老师说的课堂中的有效提问等问题，这些都是我们一线教师在教育教学中得出来的经验，如果我们能够把这些和其它一些问题做好，我们的教学质量是可以得到提高的。
3）、开展学洋思活动
本学期，我们或以教研组为单位，或以教师个人为单位广泛的开展了学洋思经验活动。洋思中学、后六中学、杜郎口中学等学校的先进教学工作经验中的先学后教、当堂训练，堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我们学习，值得我们运用到我们教育教学中去的。
存在的问题：
通过本学年第一学期和第二学期两次期末考试的成绩汇总表来看，我们发现三年级和四年级的语文成绩不尽人意，这里面既有学生的因素（据大部分教师反映新课程后学生难教），也有老师的因素（没能及时发现和创造解决问题的方法），因为我也向周边一些学校了解了一下，高的两率和是140，低的也能达标，另外三年级的科学也不好，但这主因是试卷的难易度问题，我们两率和是70几，在白石片是名列前茅。所以下一学期，三四两个年级的语文也将是学校关注的重点。
三、提高教师教育教学能力
1、提高教师课堂教学能力
实践是提高技能的最好方式，青年教师只有通过课堂教学的实践锻炼，才能提高驾驭课堂的'能力。
1）校本教研促课堂教学提高
校本教研是农村小学青年教师提高课堂教学能力的最主要、最有效、最可行的途径。我们学校在考核中有这么一条：听课数达标1。2分（中心
12节、村小6节），每学年至少上一节公开课1分。也许我们在考核中做得并不那么规范，但也说明了我们对教师课堂教学的关注。
今年我校语文组还开展了“口语交际”为主题的教学研讨活动，取得了良好的效果。
2）专题研究促课堂教学提高
x年，我校有个市级一般立项课题，就是《提高农村青年教师课堂教学能力的实践研究》，由于时间、学科等因素，我们把这些研究结合到教研组活动中，结合到一些主题活动当中，比如说以县优质课的评比、青提教师下村小体验、家长开放周活动等活动为载体，开展了课堂教学实践研究。应该说，我们还是取得一定成效的，在07年的县优质评比中，我校教师获优育优质课二等奖，思品优质课三等奖，数学优质课三等奖。同年，还在常山县农村中小学教学能手评比中获二等奖1名。
2、提高教师教学研究能力
一个有底气和灵气的教师才会大气，才会表现出教学机智。我们常常惊叹名师和特级教师们那精湛的课堂教学艺术，那独具匠心的教学设计，那驾轻就熟的课堂生成。深思之后，幡然醒悟，任何的课堂教学行为都是必须有教学理念，教育理论支撑的，没有教育理论的支撑，何来“精彩之举”？特级教师王崧舟《剑气合一：在语文家园安身立命》的专题报告说到：我人生的第二个5年（1990年——1995年）是自己“孤独沉潜”的阶段，我沉浸在阅读中，读理论，读哲学，读宗教，读美学，五年的“狂读”、“狂思”给了我“理论”的底气。试想，他的诗意课堂如没有理论的支撑，那只能是“昙花一现”啊！为此，我们学校实施多项举措塑造有底蕴的教师。
1）、开展教师读书工程
我校提高出“让思考成为习惯，让阅读成为生活”的理念。x年开始，我校开始实施教师读书工程，计划在五年内全校教师读完十本国内外教育教学专着。为提高广大教师投身读书活动的积极性，学校每学期拿出一部分资金为每位教师购买一些教育名家专着。至今为止，该校已经读完了《给教师的一百条建议》、《和教师的谈话》、《论语》、《爱的教育》等七本国内外教育专着。每次读完书之后，我们要组织35周岁以下的青年教师开展读书交流活动，青年教师体会书籍中的观点，结合自己的教学实践进行交流，教师在这种有效的学习和交流中获得了丰富的理论知识。
此外，我们学校还出台了教师购书报销的办法，要求每位教师每年至少订阅一本与自己任教学科有关的教学刊物，学校为教师支付一半的购书款。
如今，读书已经成为我们学校一道亮丽的风景线，读书也成为我们青年教师生活的一部分。读书丰富了青年教师的理论水平，为课堂教学能力的提高打下坚实的理论基础。
2）、加强教师科研培训
①以各类培训为契机，丰富青年教师理论水平
认真参加农村素质提升工程培训。x年11月26日，常山县农村中小学教师素质提升工程全员培训全面启动，我校青年教师牢牢把握这难得培训机遇，认真地参加每一次培训，并结合培训的内容，撰写培训收获、感悟、反思，应该说我们的青年教师通过这次培训，学习到了一些先进教育理念，独特的学科教学方法等知识，丰富了自己的教育教学理论水平。
此外，我们也有意识地选派一些青年教师参加县、片、兄弟学校组织的一些教学研讨、专家讲座等活动，为青年教师的成长提供途径。
②以课题研究为载体，培养科研型的青年教师
近几年中，我校教师参加课题研究的热情日益高涨，三年中，我们已完成市、县级立项课题成果15项，其中获市三等奖2项，县一等奖3项，县二等奖5项。课题研究已成为我校青年教师提高理论水平的一条重要途径。
③以自我反思为手段，培养具慧心的青年教师。叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子的教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思就有可能成为名师。”
20xx学年开始，我们要求青年教师在每堂课后进行反思，并在教案后写出数字不多的教学反思。但经过近一年的实践，我们通过检查发现青年教师撰写的教学反思次数不多，反思深度也不够。20xx学年开始，我们改进做法，要求青年教师结合教学收获、感想、困惑，每星期撰写3篇反思深刻，字数较多的教学反思，并于每周五交校长批阅。这一做法，取得了非常好的效果，但后来可能大家都比较忙，就停下来，但我想，如果自己还在坚持的老师是会有收获的。
体会：我们时常听经常听到一些青年在抱怨自己外出学习的机会少，见识少，所以进步不快。现代信息技术，为我们的学习提供了广阔的空间。网络上可供我们学习的东西非常多，有名师名家的深入浅出的理论经验，也有一线的教师在教学实践当中的教训与收获，透过他们的失败教训与成功经验，可以让我们的青年老师少走许多弯路。现在家庭电脑相当普及，我们的青年教师的信息技术水平也没有大问题，所以，如果自己要求进步，我们的身边有太多太多的机会……。我们学校便有一些要求进步的青年老师通过网络，学习到许多的平时无法接触到的理论知识与先进理念。
取得的成绩：
一学年来，我们教师在衢州市教育科研上发表2篇，在县级以上各类教学论文、案例评比中获一等奖5篇次，二等奖13。5篇，三等奖17篇；课题研究成果获市三等奖1项，县一等奖1项，三等奖2项；我校教师在x年常山县中小学教学能手评比中获二等奖1名，三等奖1名。在辅导学生方面，一年来我校学生作品有8篇在衢州晚报上发表，有28篇在小记者天地上发表，另在县文明安全行警示语评比、小学生美术作品比赛、水资征文比赛中获一等奖1名，二等1名，三等奖6名，另有一名学生在县体育运动会中获铅球项目第二名。
四、特色活动
x年9月，我校开始实施阳光体育大课间活动。自活动开展以来，在学校领导的高度重视下，在全体老师们的辛勤劳动下，通过不断摸索，不断完善，不断改进，现已形成了以滚铁环、丢沙包、跳房子、编花篮、背张哥、跳绳、路毯等一些“传统游戏”为核心的大课间体育活动。x年初，我们在先是课间操时间内让学生交替、穿插跳《兔子舞》，爱到了孩子们的喜受。看着孩子们每天在操场上玩得不亦乐乎，我想这也许就是我们开展阳光体育活动的初衷吧。
五、今后的打算
根据现状，总结过去，展望未来：
1、坚持以服务教学、服务教师、服务学生的理念，不断完善教学管理制度，促进教学质量的稳步提高。充分发挥教务处的职能作用，职责分工需明确。
2、继续坚持以教学质量为中心，努力通过培养学生的良好的学习习惯，形成积极班风班貌，促进学校教学质量的整体提高。
3、加强各项工作的微观指导、检查、落实力求更严、更细、更实。同时考虑如何使常规管理既取得实效，又不让教师感觉是个负责，比如说备课。初步有这样一个设想：对新教师备课重在规范；对中年教师备课有新意；对有经验的老教师重在总结经验，帮助形成教学理论。
4、继续营造良好的学习氛围，提高教师的课堂教学、教学研究能力，使我校教师得到明显的进步与成长。
教务工作是没有止境的，我们将进一步端正态度，更新观念，统一思想，以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教育教学质量服务的思想观念，坚持依规治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教育事业再现辉煌作出应有的贡献。
钳口小学教务处
x年7月5日
教务处工作总结4
在院常规教学运行的工作中，本人坚持和贯彻务实高效的工作作风，圆满地组织和完成了教学任务的落实、学生的学籍管理、考务的安排、选修课的管理、各项教学检查和统计、专项建设和评比等工作。
同时，在工作中结合院“全面管理年”和服务效能建设，重点推进了以下几个方面的工作。
1、强化和疏通了教务处和各系部的联系，通过改进和充实教学例会的会风和内涵，提高了教学管理水平。
2、在教学管理的职能分工上，重点在考务和学籍管理两方面推进了二级管理。
3、通过工作流程的制定和服务规范的实施，教务处为师生的.服务意识和服务质量明显提高。
本人在日常工作中能够通过各种信息，学习的教学管理思想和经验，也十分注重和部门内外、学院内外的同事探讨教学管理方面的做法。通过这一阶段的实践和近期的思考，对下面的工作推进也有了基本的思路和做法。主要是：
1、整合教学资源;
2、建立完善有效的质量监控体系;
3、加强教务员的工作。
本年度本人同时承担并圆满完成了一百五十课时的教学任务。
本年度本人虽然参与了《高等数学》的教材编写，也参与了一项获得电子教育学会教学成果一等奖的课题，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。
希望新的一年在各项事业和工作中取得明显进步。
教务处工作总结5
一、20xx年度工作总结
1.创建成功酒店服务与管理省品牌专业；
2.省技能大赛总分位居宿迁市第二，取得宿迁市唯一一个学生组一等奖；
3.市技能大赛取得9个一等奖、13个二等奖、8个三等奖的优异成绩；
4.全国文明风采杯大赛中，我校取得4个一等奖、10个二等奖、9个三等奖的优异成绩，在宿迁市一枝独秀；
5.全国信息化核心技能大赛取得一个一等奖、二个三等奖的优异成绩；
6.七名同学通过专转本考试，升入本科院校；
7.应用电子技术专业被评为联院重点专业；
8.高水平通过省市三项规范视导；
9.所在专业完成就业岗位、岗位能力、课程体系构建；
10.完成各大专专业人才培养模式的.总结；
11.完成各专业课程简表、实训简表，进一步规范课程设置；
12.组建名师工作室，引领年青教师成长。
二、存在不足
1.专业课年青教师较多
2.教学团队开展不力
3.精品课程建设无起色
4.课堂教学质量有待进一步提升
5.各系课程开设随意性较大
6.各门课程教材变动频繁、实训耗材申购不及时
7.学生见实习、教师下企业锻炼缺乏管理
8.教学常规监控仍有一定漏洞,早晚自习、体育课检查较少。
9.仅停留在教学常规监控阶段,未上升到教学质量监控。
10.学分制实施、成绩管理有待进一步加强。
11.学校各类教学文件格式有待进一步统一。
教务处工作总结6
本学期开学以来，教学常规工作有序开展，课堂教学较上学期有了明显的改进，大部分教师的课堂教学生动而充满激情，教学管理上严肃而不乏真情，与学生交流亲切而富有启发，这些都与我们在座的各位老师高度的工作责任心、良好的个人修养、深入浅出的教学艺术、充满爱心的职业精神是分不开的。下面将本学期开学十周以来教学工作予以通报并对后半学期工作进行安排。
一、教学常规方面
1．早读、侯课和上课方面
（1）早读：本学期，学校规定：每周1、3、5英语早读，2、4语文早读。刚开始，老师们都能够早晨7:15之前进教室，一些老师给学生讲解、领读或播放磁带让学生跟读等，责任心很强。但期中考试前后，一些老师不能按时进教室（非班主任），有些在7:25之后才进教室，并且对学生读什么，看什么不要求，教室内，吃东西、说话、看其他学科书籍、甚至睡觉的同学比比皆是，早读老师却熟视无睹。希望这些老师按时到教室，多督促，多要求，多想办法让学生动口、动手，大声朗读，将晨读的实效性真正落实到40分钟内。
（2）教师侯课对学生和教师从容进入教学状态，高效完成教学活动起着重要作用。本学期大部分教师能够按时侯课，尤其是一些老教师，预铃响时，已经在教室门口，还未上课，、班级秩序尽然有序。但还有一些课堂，上课铃响了，教室内吵闹比较严重，教师却匆匆忙忙，显然，教师的侯课态度直接影响着学生的学习态度。
（3）课堂教学方面，师生问答、检测训练、交流讨论的课堂氛围逐渐增多，一些青年教师也在积极尝试、探索生动高效的课堂教学，这些教师的课堂上，学生的学习状态明显好于一些机械单一、教师一讲到底的课堂。结合学情，构建高效课堂，是作为教师不懈的追求
2、多媒体教学熟练掌握多媒体技术是中学教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的工具和手段。对外进行优质课竞赛，熟练掌握多媒体是必须的。教学中，适当的课节，精心准备，会起到事半功倍的效果，但是，通过查课和学生反映，个别文科课堂，老师始终以多媒体形式展示，分析讲解过少。
3、评课方面，本学期，第六周进行了全校教师评教活动，其中有76名老师满意度在80分以上，好于以往前三次评教。但也有一些问题值得我们反思并加以注意。如：
（1）.个别老师责任性不强，备课不充分，只念课本。
（2）.个别老师上课声音太小，课堂纪律混乱，无法调动学生积极性，更谈不上兴趣。
（3）个别老师讲解粗略，本身失误过多，概念不清，学生听不懂。
（4）.老师只顾自己说讲，不考虑学生能否接受。
（5）.授课过程中，重点把握不够准确，难点分析不足，课堂气氛沉闷。
（6）.师生交流不够，关系生硬，不融洽。
4、监考本学期期中考试，大部分监考老师能按时到位，监考认真负责，但还有个别老师，尤其是艺术学科个别老师（404、406考场）监考敷衍，任学生抄袭甚至翻看书本。考试结束后，学生反映强烈。希望这些老师端正态度，加强自身责任心。给努力学习的同学一个认真负责，公平、公正的真正老师的形象，也给学生一个做人的原则和表率。
5、实验方面，本学期，理化生实验开出均为2次以上，文科生物实验已拟定开出，尚未进行。要求实验员认真准备预定完成的实验并及时填写实验记录单，理化生老师按时完成本学期实验教学工作。
6、音、体、美特长生文化课教学上，科任教师还要多尝试行之有效的方法，从最基本、最简单的入手，对高考必考内容要让学生多重复、多训练、多记笔记。在保持进度的前提下，精讲高考高频考点，果断放弃深难问题，一句话，尽可能调动更多同学的积极性，精讲多练！教一点，掌握一点，不求多，只求精。专业课训练上，一方面，要在有限的课时内，按时授课，有计划，科学训练，另一方面，还要给学上布置相应的专业训练课外作业，要他们挤时间，完成要求的内容，实现训练的高效性，保证高考的正常发挥。
二、今后的'要求
1、语文、英语晨读老师按时到岗，提高晨读的实效性，让朗朗的读书声充满我们的每个年级、每个教室。
2.侯课与劳动纪律教师的课前准备工作对学生的课堂学习及习惯的养成起着无声的示范作用，希望各位老师在每一堂课的教学中，严以律己，以自身的勤勉和严谨影响、感染和带动全体学生，将老师自身的好习惯迁移到学生良好习惯的养成上。教务处工作人员，认真履行晨读教师签到制度和按时查课工作。
本学期学校要求全体教职工一律坐班，劳动纪律大有好转，但还有个别老师没课不到岗或不能按时到岗、提前离岗，个别教辅人员串岗比较多，希望全体教职工，按制度、要求，认真履行自己的职责，做好自己份内的事，闲来不串岗，坚守在自己的岗位。
3 .教学方面面对部分课堂教学学生不主动、不积极、没兴趣，教师需要认真反思和调整自己的教学方法，认真研究学生，钻研教材，针对高考和学生实际情况，对学生，不抛弃、不放弃，降低起点，避开深难，精讲多练。高效教学模式，永远是课堂教学值得仰望的永恒主题。
4、多媒体教学方面，对部分教学内容，尽心设计好多媒体课件，注重分析，精讲多练，会起到事半功倍的效果。但如果只是展示多媒体课件，教师疏于分析，学生得不到强化提升，课堂上缺乏了思考、讨论、问答、归纳和升华的环节，老师轻松了，学生情绪大了，教学效果则会事得其反。
三、后半学期教务处主要工作
1、完成教学督导档案的归纳和整理。教务处、实验室、图书馆、阅览室、电教室各自准备好相关材料，以备检察。
2、各年级月考相关事宜的计划和安排。
3、青年教师解题能力竞赛。
4、高二年级全省学业水平考试工作。
4、召开教研组长会，安排期末考试相关工作。
5、教师量化考核材料的整理。
教务处工作总结7
一年来，教务处全体工作人员在校长的领导下，坚持以教学工作为中心，认真落实课程计划，加强教学常规管理，较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情况做以下几个方面的小结：
1、提前拟定计划。
开学初，根据学校的总体工作部署，结合教学实际，集思广益，制定了教务处工作计划，计划的制定做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了针对性和可操作性，保证了各类教学、备课组活动的有序进行。
2、期初，进行事业报表统计，国家学生体制健康标准测试达标标准，学校基本情况录入，班级，学生，教师培训，办学情况等录入，及时做好今年的教育事业统计工作，提高教育系统统计数据质量，确保基础教育统计年报工作顺利进行。
3、高中综合素质录入，是由省教育厅组织开发了“福建省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”一般在开学第二周组织高中两个年级进行综合素质录入。
4、学籍管理，对学生的转入，转出，休学，复学等学籍情况进行统一管理。
5、组织学生进行普通高中学业水平合格性考试，校考，高考。
6、出色的完成学校安排的各项工作，在繁忙与琐碎中，努力与探索中，教务处结束了本学年的'工作。新学年，教务处全体工作人员将努力提高管理水平，健全各项制度，加大管理力度，尽心尽职，做好各自分管的工作，团结协作，调动广大教师的积极性，为全面提高教学质量，起到应有的作用。
教务处工作总结8
转眼间，一年的工作就这样结束了，在一年的教学工作中，我做到了最努力。身为学校教务处处长助理的我，一年以来工作认真努力，在xx年整年的工作中，我受到了领导和同事的认可和赞赏。不过这些都不是我要停止前进的理由，我相信我在xx年工作已经做到最努力了，我知道自己已经进步很多，不过天空才是我前进的最终点，我相信我会继续努力的!
本年度本人能够积极参加政治学习，思想进步，清正廉洁，忠于职守，关心学院的各项建设和事业发展。在院常规教学运行的管理工作中，本人坚持和贯彻务实高效的工作作风，圆满地组织和完成了教学任务的落实、学生的学籍管理、考务的安排、选修课的管理、各项教学检查和统计总结、专项建设和评比等工作。
同时，在工作中结合院“全面质量管理年”和服务效能建设，重点推进了以下几个方面的工作。1，强化和疏通了教务处和各系部的联系，通过改进和充实教学例会的会风和内涵，提高了教学管理水平。2，在教学管理的职能分工上，重点在考务和学籍管理两方面推进了二级管理。3，通过工作流程的制定和服务规范的'实施，教务处为师生的服务意识和服务质量明显提高。
本人在日常工作中能够通过各种信息渠道，学习先进的教学管理思想和经验，也十分注重和部门内外、学院内外的同事探讨教学管理方面的创新做法。通过这一阶段的实践和近期的思考，对下面的工作推进也有了基本的思路和做法。主要是：1，整合教学资源;2，建立完善有效的质量监控体系;3，加强教务员的培训工作。
本年度本人同时承担并圆满完成了一百五十课时的教学任务。本年度本人虽然参与了《高等数学》的教材编写，也参与了一项获得电子教育学会教学成果一等奖的课题，但是教科研的水平有待提高，成果有待展示。
希望新的一年在各项事业和工作中取得明显进步。xx年，我对自己说，我应该做的更好，因为现在的我已经做的很好了，所以我不能够停止前进的脚步，我对自己说，我应该做的更好，我应该将自己的能力更加努力的锻炼下去，我能够做的更好的。xx年，一切皆有可能!
教务处工作总结9
20xx年，教务处、双高办紧紧围绕学校党政工作要点和部门目标责任，“双高”建设稳步推进、日常教学规范有序、教学改革深入推进，质量工程培育成果显著。
主要荣誉
国家级教学能力比赛获一、二等奖各1项（近3年获奖6项，位居全国第十位，xx首位）
国家级优秀教材获一等奖1项、二等奖2项（位居全国高职第24位，xx首位），省级优秀教材一等奖2项、二等奖2项
“互联网+”创新创业大赛国赛获银奖2项，铜奖1项，省级金奖10项，银奖14项、铜奖4项
“高速铁路智慧建造虚拟仿真实训基地”入选国家职业教育示范性国家级虚拟仿真实训基地培育项目
学生技能大赛国奖4项、省奖28项，学校获省级优秀组织奖2项
主持、参与制定国家级专业教学标准25个
获评省级课程思政示范课程和教学团队1项
“金平果”全国高职专业竞争力排行榜，学校两个高水平专业群分别位列全国第11和第41，土木建筑大类、交通运输大类分别位列全国第7、第5；5个专业位列全国第1，3个专业位列全国第2
强化举措，深化改革
构建教学质量提升体系
教务处以“双高计划”、提质培优为契机，对标职业本科学校和专业设置办法，构建了“3461”中国铁路特色人才培养高地建设路径，不断深化教育教学改革，形成“服务‘三铁’”的专业建设品牌；“聚焦六项铁路特质培养”的`课程思政品牌；“学生主体、能力本位”的课堂革命品牌；“技达四海、能行天下”的技能文化品牌；“服务铁路走出去”的国际培训品牌；“科学高效、闭环增值”的教学诊改品牌，全面提升技术技能人才培养质量。
总结经验，聚焦绩效
稳步推进“双高”建设
制定项目绩效考核评价办法，完善“双高”建设运行机制。将20xx年835项“双高”建设任务划分A、B、C三级，177项A、B级重点建设任务纳入学校党政工作要点，形成三级推进机制，圆满完成教育部“双高”绩效自评、绩效采集工作。对标全国双高校，坚持每两周发布全国双高校建设简报，共发布7期，建设信息108条。强化成果总结凝练宣传，累计在中国教育报等主流媒体宣传报道建设成果13次，提升学校影响力和美誉度。
先行先试、优化布局
统筹推进专业建设
对接国家职业教育专业目录和铁路产业发展，新申报智能建造技术专业；积极探索职业本科专业设置，向教育厅提交高速铁道工程等5个本科专业建设建议，持续开展“土木工程”“工程管理”本科专业教学。结合国铁“2+1”人才需求，制定《20xx级专业群人才培养方案制（修）订的原则意见》，推进模块化课程体系改革。5个专业“金平果”专业排行榜第一、3个专业第二。
聚焦质量、狠抓落实
成果培育成效显著
构建国家-省-校-院四级机制，教师、二级院部、教务处、校领导四方发力，校内外专家、线上线下多维指导，提升参赛作品质量。获20xx年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一、二等奖各1项，全国优秀教材一等奖1项、二等奖2项，“互联网+”大学生创新创业大赛国赛银奖2项、铜奖1项，均取得历史性突破；入选国家级虚拟仿真实训基地1个；遴选参评20xx年省级教学成果奖7项；获评省级课程思政示范课程和教学团队1项；取得18个职业（含24个工种）的职业资格认定资质，完成20xx人次认定考核；成功申报xx省焊工国家职业资格全省统一鉴定考点（xx地区唯一考点），示范带动，服务地方发展。
精细管理、凸显品牌
持续提升服务水平
采用实践教学管理平台、实训监控系统及多媒体集中控制管理系统，推进“互联网+教务”向纵深发展。参与xx省职业教育发展情况调研、xx省职业教育“xx五”专业建设方案编制、全省高职扩招专项检查方案制定，承办20xx年xx省职业教育在线精品课程评审等省级重大活动4项，获评xx省教师教学能力比赛优秀组织奖、“互联网+”大学生创新创业大赛优秀组织奖、全国大学生电子设计竞赛优秀组织奖、第四届xx高校中青年教师电子类实验技能竞赛优秀组织奖等4项；承办学校质量报告发布会、教师节表彰大会等多项会务组织，彰显教育教学质量和服务水平。同时完成新老校区146间多媒体智慧教室建设、40间教室线路改造、10间公共多媒体教室教学设备更新升级，优化教学环境，提升师生幸福感。
恪尽职守，履职尽责
严格规范日常管理
组织日常教学三级巡查77次，持续开展期初、期中、期末三段专题检查，梳理师生座谈会意见97条。准确无误处理完成402个班级教学任务落实、650余次教学任务变更、7063名新生报到注册、1317人次学生异动手续办理、12万人次考试组织等日常教务管理。完成全校1200余名专兼职教师两学期工作量、500余项质量工程、100余项学生校外技能竞赛获奖情况核算。
创新形式、多措并举
多途径开展招生宣传
制定学校《招生工作绩效考核管理办法》，持续推行部门包片负责制。各部门积极配合，主动谋划，“线上线下”相结合，创新招生宣传形式，开展全方位、多途径招生宣传。300余人次骨干教师赴省内157所中学进行招生咨询服务，发放宣传资料3万余份；借助x广新闻“教育直通车”等平台为考生及家长解答考试招生政策。全年录取6476人，招生规模创历史新高。
落实立德树人根本任务，质量提升是关键。20xx年，教务处、双高办将继续秉承“统筹、创新、服务、引领”理念，持续深化“专业赋能、课程思政、课堂革命、三教改革、技能筑梦、教学诊改”等质量提升行动，实现基础工作、经验成果和标志性成果的高质量发展，打造中国铁路特色技术技能人才培养新高地。
教务处工作总结10
本学期在市教育局、教师进修学校、学校校长室的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，进一步推进基础教育课程改革，加大课堂教学研究力度，进一步更新教育教学理念，注重教学行为研究，努力提升教师的专业文化素养和课堂教学水平。深入教学一线，为教师、学生服务，以务实，创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践活动，全面提高教学质量。一学期来取得了令人满意的成绩。
一、加强学习，转变观念
教育理论指导教育实践。为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教务处在开学初带领全体教师学习《扬中市教学常规要求》、《中小学教师职业道德》、《课程标准》，先后组织教师进行了教材分析培训会，就“如何培养学生良好学习习惯”、“如何提高教学质量”、“我为学校发展献计献策”等展开教学研讨，使教师以新的教学理念从事自己的教学实践，实现自身价值的体现，使学校教育教学的目标得以实现。
此外，教务处还十分重视业务学习，有计划地组织学习研讨活动。每位教师不定期学习，撰写学习笔记，每月一篇;每星期各备课组认真集体备课;每月教研组开展学习研讨，指定2-3位教师同上一节课学校还多次委派教师到外地观摩、学习，充分吸取当今教育教学的最新信息和经验，并及时在全体教师中传达。我们还针对在我校举行的大型教学活动，组织教师进行听课反思的交流。姚云老师的听课反思作为优秀篇目被推荐到校园网，让大家共同学习。一系列教师自学、集中学习、观摩等活动，深化了教师对新课程标准理论的认识，提高了教师的水平。
二、推进教师队伍建设，努力提高教育教学质量
全面实施素质教育，推进教育现代化，实现我校教育教学的目标，建设一支高素质的教师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素质的现代化”，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，我校在建设一支具有良好素质的教师群体的目标指导下，在“满腔热情干事业”的感召下，坚持做到“以师德为上，以能力为重”，“政治学习抓观念，业务活动抓能力”。
1、抓好师德师表建设
抓师德建设，提高教师思想道德素质是教育事业成功的保证。学校结合“三大”教育积极开展了“我心目中的好老师”、“重温教师职业道德宣言”等主题活动，组织教师听讲座、谈体会、写感想、读誓言，活动扎实有效。另外，学校着力于创设“满腔热情干事业，真心诚意待他人，严格要求对自己”的'人际氛围，在每周的政治学习中组织学习优秀教师的先进事迹，带领党员教师参观新农村，组织教师撰写《教师职业道德》学习体会，使之成为一条贯穿于整个教学工作的主线。肖香、陶蓉两位老师被评为“扬中市德育先进个人”、朱昌荣老师评为“江苏省优秀支教老师”，在学校中还有许多默默无闻的老师，他们兢兢业业，为人师表，为学生做出了良好的榜样。
2、以“能力为重”，抓群体能力的提升
一个学校整体水平的提高，依靠的是教师群体能力的提升。教务处把提高群体教育教学能力作为本学期的重要内容。通过安排集体学习、教师自学外，先后派出郭建平、陈海英、季秀香等教师赴省、市级的研讨活动，并把先进的教学经验带回学校，通过上示范课、讲座等形式，共同提高。我们还十分注重校本研讨，通过“互相听课”、“教研组汇报课”、“学科中心组听课”、“秋实杯竞赛”、“拜师结对”“教材分析竞赛”、“教师基本功竞赛
等多种形式研讨，大家从备课，到上课，到说课，反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，好课率全面提高。本学期，我校在市首届“秋实杯”赛课中取得了较好成绩。张燕、施燕、徐丽等老师在扬中市试卷命题比赛中获得一等奖，张燕在市阅读课比赛中获得一等奖。李荣幸、佘勇代表我校参加镇江市基本功竞赛取得了好成绩。
3、加强青年教师队伍建设
近年我校新进青年教师，尤其是工作十年以下的青年教师为数不少。培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了师资培训计划，举行了拜师结对仪式，给每位青年教师聘请了指导教师，结成“师徒对子”，点对点，手把手地辅导。还聘请了教研室等其他部门的教师来校指导。我们还对这些青年教师进行“跟踪听课”，学科中心组听课，由教务处负责，各教研组长、教学骨干参与备课、听课、评课，全过程切切实实地给予教学指导。我们还通过开展班主任工作经验交流会、教学基本功竞赛、青年教师评优课、英语、数学教师教研课、课例设计评比、试卷命题评比、作业设计评比等多种形式，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出，青年教师汇报课受到好评。郭红芳老师在市组织的“小学英语现场活动”、中获好评;黄美贤老师在市小学音乐课竞赛中获三等奖。郭建平老师在镇江市区域教学活动中上展示课。一批青年教师成长喜人。许多教师的论文、案例等在CN级专业刊物发表，在省、市级论文评比中获奖。
三、抓好管理，促学生发展
1、抓教育教学常规管理
学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校工作“六认真“进行长期、有效的管理，定期检查、督促。经常巡视教师办公室，深入课堂听课，了解情况及时调整和指导，保证了学校教育教学工作的顺利开展。
2、抓班级常规管理
班级是学校的组成单位，因而抓好班级常规是一项基础工程。本学期与少先队一起开展了班级评比工作，从学生常规、纪律、文明礼貌、劳动等方面进行评比，每月一次，开展了“好习惯伴我行”系列活动，加上文明小卫士的检查、督促，促进了学校各班良好班风的形成，学校各项常规得以很好地落实。学校组织专人对班级和保洁区的环境卫生进行检查，创造了良好的学习环境。
3、以活动引领，促学生全面发展
学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面发展，教务处牵头组织各教研组参与，开展了众多的竞赛和活动，收效甚佳。我们先后开展了语文学科征文竞赛、作业展览;数学学科的低年级口算、中、高年级数学竞赛;英语学科竞赛;体育学科眼保健操比赛、广播操比赛，运动会等等，活动学科广，形式多样，绝大部分学生都有了展示自己的舞台，加上学生的精心准备，教师的认真辅导，有效地促进了学生的全面发展，一批小能人已露出锋芒。在庆“六一”、庆“元旦”活动中，为各位领导和来宾奉献了一场活泼、别致、精彩的文娱演出，充分地展示了我校师生的丰采。
四、做好各项资料的收集工作
学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要。本学期，教务处十分关注各项资料的收集。由徐静老师专门负责，对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，保证了本学期资料的完整、实效。
教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，在我校特色上再做文章，提炼出经验，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。
一份耕耘，一份收获。教务处同志们将朝着科学、高效的工作目标努力奋进，为提高学校的教育教学质量，为我校教育教学目标顺利实现做出应有的努力。
教务处工作总结11
本学期，教务处依据学校工作计划，切实加强教学常规管理，深入开展优化课堂结构、打造高效课堂的教学研讨工作，强化教研活动的针对性，开拓教研思路，突出教研工作的先导性，加大课堂教学改革的力度，努力促进教师队伍建设和教育质量的提高。
一、加强教师队伍建设
继续抓好师资队伍建设，努力提高教师的教学能力和教学成绩，培养优秀的教师队伍。为进一步深化课堂教学改革，充分发挥骨干教师带头作用，开展了教师讲公开示范课活动和课改先进个人评选活动，促进了教师更好地学习与成长。从五月初到六月中旬各教研组分别开展课改先进个人评选活动，共评选出先进个人18人，为教师的专业成长搭建了平台。
二、加强常规管理，提升管理水平
这学期每周召开一次教务人员会议，总结反思上一周工作，发现问题及时解决。树立服务就是管理的思想，增强服务意识，团结协作做好教务处各项工作。按教务处工作计划落实各项工作，坚持稳定的教学秩序，开齐开足了课程，做到课程稳定、课时稳定、岗位稳定、课表稳定、作息时间稳定。召开了教研组长、级组长会议，加强教研组、级组的工作，促进了教学研究和课堂教学的结合；促进了教师之间教学经验的交流，从而提高教师教学水平。本学期定期检查了教师的业务，发现问题及时与教师沟通，使教学工作落到实处。
①每位教师要认真研读新课标相关书籍，依标教学，提高课堂效益；学习新课标笔记均达到5000字以上。
②每位教师都上了一节示范课。
③本学期业务检查共4次，教师听评课在10节以上。课后教学反思均不少于10篇，高质量教学论文、反思各1篇（手写）。严格规范了学生考试行为，以考促学，发挥考试功能，加强监考过程管理，整顿考纪、考风。同时，本学期教务处加强了早午自习检查。
三、教研工作
致力于打造高效课堂，制定高效课堂教学改革评估标准，深化“导学式三段六环节”模式课堂教学改革。尽力做到“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点；“三不讲”：学生已经会了的不讲，学生能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。学校领导深入课堂听课，教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。开展了为期一个多月的.课改先进个人评选活动，共评选出先进个人18人，学校在经费极度紧张的情况下给与了表彰奖励，促进了教研教改工作向前发展。
四、突出重点、作好毕业班工作。
加强年级组、教研组建设，实行组长负责制，各位组长制订了好计划，组织学习了新课标，积极探索新的教学模式，开展各项活动，使全体教师的业务水平不断提到提高。九年级毕业班教务处大胆放权，发挥年级组的主观能动性和积极性，毕业班工作有声有色。
五、达成的共识。
本学期我们结合各种契机，鼓励老师采用自主高效的课堂教学模式，努力学习，大胆尝试，教学改革走进教师的心中，进入课堂。教师们都在积极地参与尝试，从迷糊到开始运用，到不知不觉间已经走进师生的心中，从注重知识的传授到注重能力的培养，教师们都费了不少的精力和时间，取得了一定的成绩。课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
六、存在的问题。
在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性，模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥，部分教师的教育理念还跟不上时代的要求。学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。教务工作方面做得不够细。与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
路漫漫其修远兮。下学期面临七年级招生、新九年级的整合、教学质量的徘徊不前等难题，教务处要做的事情还很多。吾将上下而求索。
教务处工作总结12
1、 高考报名工作：
为做好20xx年高考报名工作，教务处XX老师从11月初开始审核学生户口，11月15日正式开始报名，截止11月底，顺利完成了学生的身份信息的采集和上传工作。
2、 期中考试工作：
在11月14日-16日，教务处组织初中三个年级、高一、高二年级进行了期中考试，期中考试作为学校的'重大考试，教务处精心组织教师命题、监考、网上阅卷、成绩分析，各年级组、教研组总结了半个学期教学工作的经验，找出了不足，为后半学期的教学指出了方向。
3、 教学开放日工作：
11月25日为我校一年一度的教育教学年会，在11月24日教务处举行了学校教学开放日活动，共有731位家长踊跃到校进行听课，对学校工作提出了建设性的意见，增加了家校的交流。
4、 评教活动：
11月19日，教务处组织全校学生进行评教活动，同学们100%都参与了问卷调查。
5、 教学常规检查：
为了落实教学八认真，11月26日-11月30日，教务处对全校作业进行了大检查，对作业的种类、教师批改的次数、评语等方面做了全面的检查和统计。
6、 师大民师院化学专业见习：
20xx年11月19日-11月30日，师大民师院化学专业大二的18名同学和大三的20名同学分两批次来我校进行教育教学见习，每批见习一周。见习同学在学校的安排下，观摩课堂教学，学习批改作业、教学设计、辅导学生，取得了很大的收获。
教务处工作总结13
本学期，我校教导处在区教育局教研室和校长室的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以“六力”建设为指引，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能,改进教学研究制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。一学期来取得了令人较为满意的成绩，现将本学期的教学工作总结如下：
一、规范教学行为，优化教学管理
1．严格执行课程计划和“五严”要求。开齐、上足、上好每一门课，每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。认真组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。下午五点前所有学生安全离校。
2．落实校园巡课制度。巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事；二是检查教师上课情况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等；三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流；四是检查教师仪表和教态，要求老师仪表端正，教态亲切，用普通话教学。我们对巡课过程中发现的问题，做到如实记载，及时反馈，及时整改。
3．修整教学管理规范条例。期初结合绩效方案的制定，教导处根据实际情况重新修整了教学工作条例。条例突出教学常规工作的实效性，并完善检查、监督机制。期末“六认真”考评，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，注重过程，力争公正。
4．加强教学质量监控。教导处组织备课组进行专项和综合、阶段和全程相结合的形式进行多次质量调研,期末进行技能学科考核和一、二年级语文能力考核的改革探索。继续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探索和把好学生素养过关制，进行质量分析。教务处随时监控成绩，对个别不理想的学科进行跟踪监控。从调研情况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。本学期，区教育局督导室对我校进行综合督导的教育质量抽测，学校的多门课程优秀率超过z合格率接近x这些就是学校质量监控的效果。认为梅小的教育管理已经达到了三重境界，一是规范；二是习惯；三是素养。
二、落实有效教学，提升教学质量
1．有效实施“电子备课”制度。有效“电子备课”的主要策略为“资源共享和个性创新”。“资源共享”是以备课组为单位，集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动为主的集体备课。“个性创新”是在集体备课的基础上进行“二次备课”。
集体备课每两周进行一次，以备课组为单位，备课组长负责，教研组和教导处监督。基本要求为：（1）每学期初（或上学期末），各备课组要制定出切实可行的集体备课计划。（2）集体备课需在个人准确把握相关的课程要求，深入钻研教材，广泛学习并了解学生实际，充分准备的基础上进行。（3）每位教师需在集体备课的基础上集各家之长，写出个性化的课时教案，不得抄袭或直接使用他人的现成教案。教案格式规范，符合学科要求。（4）教师可用纸质备课，也可尝试电子备课等方式进行备课，突出创新性和个性化。
2．开展“睿智课堂”研讨。本学期，我们继续实行常规的“随堂听课”制度，学校行政两人一组，推门听课，随机抽查备课和作业，效果明显。除此之外，我们还和七都小学、庙港实小、横扇小学四所学校组成“发展共同体学校”开展校际有效课堂教学联合举行“课例研究”活动。活动主题为：课例诊断，教学改进。我校的王惠来老师为发展共同体的老师们提供了良好的示范和研讨课例，我校相关学科的教师参与积极，研讨热烈，收效明显。xx区小学劳技教学探讨活动在我校举行，我校潘xx老师开发了绳结微项目，执教四年级的'《毛球花》。区小学语文骨干教师讲学团送教下乡活动在我校举行。我校青年教师申玲燕开设同题交流课。平望和震泽两大联片小学音乐教研活动在我校举行，本次活动主题是：睿智课堂，有效教学。活动分别由我校的闵红珍老师开设了六年级音乐课《蓝色的雅德朗》和徐娟老师开设了四年级的《水乡歌儿多》，带动了平望片与震泽片两大片际间师资和校文化的交流，促进教师的成长和发展，探索了音乐课堂的“睿智、有效教学”。我校徐xx和徐xx老师在本年度“一师一优课”评选工作中被评为省优，他们将参加国家级评选（部优）。联片教研活动和“一师一优课”等活动的开展更为我校“睿智课堂”的深入注入新的活力。
3．加强“有效命题”研究。本学期，我们严格按照“五严”规定，作业布置做到“少而精”，作业批改做要“严而细”，课堂作业提倡当堂练。认真、精细地设计作业，科学、有效地安排训练。杜绝机械训练、盲目练习。要求严格控制考试、练习次数。课堂练习必须教师自己命题，并上传教导处建立的资源库中。十一月份，我们组织全体语数英教师参加了“命题制卷”基本功竞赛，通过比赛帮助教师形成以命题反思教学，分析教学质量，改善教学行为的习惯。
三、加强校本研修，构建睿智课堂
本学期，进一步践行“以学论教促进学生学习”的课堂评价制度的改革来促进“以生为本、学为中心、能力为重”的课堂教学改革。继续落实研究学生，从学生角度、立场来实施教育教学，研究学生的主动学习、深度学习，激发学生学习内驱。继续推进课堂教学与现代信息技术的高度融合，促进课堂教学的变革；以区第七届“课堂研究节”为契机，深入开展课堂教学研究。
1．解读“睿智课堂”。期初由教导处、教科室人员面向全体教师开设了“睿智课堂”专题讲座。主讲人从“为什么要构建睿智课堂、什么是睿智课堂、如何构建睿智课堂”三个主要方面对建设“睿智课堂”进行了有效解读，帮助教师理解“睿智课堂”，转变教学观念。
2．实践“睿智课堂”。各教研组根据“睿智课堂”实施方案，制订了相应的课堂教学评价表，并在各自的课堂教学研讨活动中实践应用，不断反思改进。学校结合“第七届睿智课堂研究节”活动及区教师发展中心骨干教师讲学团来校示范的契机，我校青年教师申玲燕开设同题交流课，开展了“睿智课堂”研讨活动，一是借讲学团来校示范之际，谋求专家指导；二是借助讲学团的影响力，将我校“睿智课堂”的实践研究展示给兄弟学校，以求同行帮助。
3．研究“睿智课堂”。开展我校第七届“睿智课堂”主题研究节第一轮课堂教学活动，共分三个环节23堂课，分别是带头人示范课、骨干教师展示课、青年教师汇报课。本届“睿智课堂”研究节的主题为：研究学生，转变学习方式；深度学习，培育核心素养。旨在引导广大教师加强课堂教学改革的研究，激发教师群体智慧，优化课堂教学行为，提高课堂教学效率。
十二月份，在教科室的组织下，我们开展了“我心目中的深度学习”沙龙，各教研骨干分别谈了对“深度学习”实践中的一些想法和困惑，并提出了一些改进和优化措施。同时，教科室要求各组成立相应学科研究课题，组内教师可承担子课题的研究，并将研究细化，落到实处，付诸行动。
四、开展系列活动，促进师生发展
1．鼓励教师参加各类业务评比。本学期，创设好提高教师专业发展的业务评比平台，组织好教师参加基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评选工作，加强新教师的跟踪培养工作，积极组织开展教师试题（卷）编制、评点以及解题能力活动，组织骨干教师指导青年教师参加大市学科把握能力竞赛，同时继续通过“1+2”伙伴计划加大对青年教师的培训力度，组织教师积极参加苏州市优秀综合实践活动案例评比。
2．组织学生开展各类比赛。本学期，我们先后组织学生参加“阳光体育运动”系列比赛、小学生跳绳、踢毽比赛、小学生科技航模比赛、综合实践活动研究成果展评、小学生珠心算比赛等，都获得优异成绩。下学期，我们将进一步规范兴趣小组和社团活动，力争在各类学生竞赛中获取更优异的成绩。
一学期已经过去,驻足回首，感觉还有很多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加注重细节，更加注重实效，抓好教学工作，把自己的本职工作做好，为梅小的发展贡献自己的一分绵薄之力。
教务处工作总结14
本学期，教务处以《xx区教育局20xx～20xx学年教育工作意见》为指导，以“全面提升教育质量”为核心，规范教学工作，加强课程内涵建设，改进教研方式，推进有效教学研究。现将工作总结如下：
一、推进课程建设，提升学生综合素养
1.严格执行课程计划。本学期，我校深入学习贯彻《苏州市义务教育课程设置实验方案（20xx年修订）》，提高教师新教材使用意义的认识，以“开齐上足教好”为要求，刚性执行国家课程方案。注重细节，加强日常的巡课与反馈。确保阳光体育一小时，加强对校园活动的巡视和监管。规范中小学学籍管理，建立网络学籍变动快速响应机制。
2.推进校本课程建设。在实施好国家课程的基础上，继续有效推进校本课程建设，突出“以学生为本，以学习为本”的核心理念。以“十好少年”评比和“水文化”教育项目为突破口，全面挖掘校本课程元素，开发“仁智”系列校本课程。
阅读课程建设。本学期，我校利用晨读、课前2分钟、午读等时间，有序实施《水韵山湖阅读校本教材》，营造浓厚的书香校园和全员读书的良好氛围，积极探索校本阅读教材实施途径。开展校园文化阅读节系列活动，邀请动物小说大王沈石溪老师来我校讲座，一、二年级讲故事比赛，三年级读书小书签评比，四年级读书小报评选，五、六年级书香童年摘抄评选、现场作文赛等，帮助学生形成扎实的语文素养、丰厚的文化积淀、健康的审美情趣和积极的人生态度，让学生在书香中成长，在书香中成才。
书法课程建设。本学期，根据教育部《中小学书法教育指导纲要》要求，书法教育纳入我校教学体系，与语文课程有机整合，加强学习与指导，循序渐进，激发兴趣，培养特长。我校四（1）班在xx区整班钢笔字比赛中获二等奖，三（3）班在区英文书写中获二等奖。
社团课程建设。本学期，我校以社团课程建设为依托，开展丰富的社团活动，取得了优异的成绩。我校篮球社团和足球社团在区级优秀社团评选中分获一等奖，我校也相继被评为国家级篮球特色学校和足球特色学校；研究性学习社团在区成果展评中获一等奖；电子竞技社团在区电子百拼比赛中分获一、二等奖；科技创新社团在航天航模比赛中分获一、二等奖、在金钥匙比赛中获二等奖；科技竞技社团在创新创意金点子比赛中分获二、三等奖；越剧社团在xx区传统文化进校园活动中获优秀展演奖；在xx区艺术节系列比赛中，我校艺术社团的合唱获一等奖，舞蹈、器乐获二等奖，书法和绘画获一等奖。文学社团有多篇学生文章发表在《xx日报》上。
在课程建设推进中，我校“十好少年”德育课程获xx区校本课程评比一等奖；《水韵山湖》研究性成果集获xx区一等奖，切实有效地提升了我校学生的综合素养。
二、规范六认真工作，提高教学质量
1.优化“六认真”管理。本学期，我校组织教师认真学习区中小学学科教学规范，抓实教学六认真管理。落实教学六认真月查制度，从教师个人、教研组、学校三个层面加强教师备课、上课、作业、辅导、考试、评价和反思的`过程性指导和管理。本学期，教务处还不定期组织人员，对新上岗教师、青年教师和全校教师进行六认真工作的检查，发现问题，及时整改，力求规范。
2.探索“学、教、评（练）一致性”策略。我校根据教育局相关精神，以教科研组为单位，围绕各学段各学科的核心素养，加强学科核心素养训练单的研制，强化课堂教学质量意识，积极探索“学、教、评（练）一致性” 策略。学期初和期末，加强教师深度把握课标及试卷编制能力的培养，在教师全员参与的基础上，形成具有一定质量的期末试卷。我校庞静茹、张熙等12位老师在区级教师命题大赛中分获一、二等奖。
3.强化教学质量监控。我校充分发挥三级质量监控机制，有针对性地做好教学质量的专项调研和常规调研，注重监控反馈，查漏补缺。语文、数学和英语学科老师在教研组长的协调下，每月组内做好一次教学质量评估。测试后由组内教师进行质量分析，组长汇总后形成质量分析简报。在此基础上，本学期，教务处组织了二~六年级的期中调研，并不定期地组织了专题性的教学质量调研，如：一、二年级的写字专项调研，三四年级的计算调研，五六年级的综合调研等，在区级五年级英语调研中，我校取得了较满意的成绩。
三、改进教研方式，促进教师专业发展
1.加强主题化教研。学期初，各教科研组以“研究学生”为主题，结合学校主课题，制定了各教科研组的校本研究主题。活动中，各教研组以学情前测为抓手，深入开展主题教研活动，注重教研活动与信息技术的融合，注重磨课、评课，做实做细做优一个教学研究案例。在主题化教研活动中，有效提升组内教师的教学水平。
2.开展师徒结对活动。积极做好新上岗教师（含合同制教师）的辅导、培训工作，开展师徒结对活动，加强对新教师的教育教学常规指导，引导新上岗教师尽快熟悉教育教学常规、及早进入角色，较好地适应和胜任教育教学工作。
3.抓好青年教师队伍建设。充分利用平台，结合我校青年教师成长促进会，抓好青年教师队伍建设。本学期，我校组织青年教师积极参加湖震分会赛课活动、教育集团课堂教学展示活动等，取得了优异的成绩。周锦菲、邹欢等老师在湖震分会赛课中分获一等奖，叶枫、归明月等5位老师在教育集团课堂教学展示活动中开设公开课，获得好评。金怡婷老师在五年内青年教师课堂教学比赛中，代表xx参加了苏州市的比赛。
4.加强骨干教师梯队培养。我校为在赛课、基本功等方面已取得成绩的教师及已获评的骨干教师提供更多的展示和发展平台，提升骨干教师队伍的整体素质。本学期，我校开展了第八届有效课堂主题研究节，研究节上，骨干教师开设示范课活动，充分发挥骨干教师传、帮、带作用，并择优推荐参加区级优质课竞赛。俞娟老师在苏州市小学数学微课比赛中获二等奖。朱凤老师在省杏坛杯青年教师课堂比赛中获一等奖。
本学期，教务处工作虽然取得了一定的成效，但也存在一些不足，由于新教师和代课教师多，在日常巡课和检查中，个别教师的课堂教学出现不够规范、课堂效率不高的现象，导致教学质量也存在一定的问题。在今后的工作中，要进一步发挥教科研组的引领作用，促进教师的专业发展，强化教师的教学质量意识，提升我校的教学质量。
教务处工作总结15
紧张而又忙碌的一学期又将结束了。回顾本学期的工作，在江校长、曹主任领导下开展工作，一直本着为教育教学提供优质服务的思想，坚持在学习状态下积极主动做好每一项工作，现将本学期工作总结如下：
一、在思想认识方面：
本学年度，我认真参加政治学习，不断加强自我思想素质的提高，认真遵守各项规章制度，积极参加各项党员活动.
二、常规教务工作方面：
教务处每个月对各教师进行教学常规检查4次；检查各位教师的每月批改作业的情况，听课次数，特别是仔细检查了教师的教案、教学进度表。制定的教学制度规范检查课堂教学，使学校的教学规范化.每月对各教师的早自习、晚自习、培优补差做好统计并按时上报教务处。
考务工作是教务工作最重要的一项，本着“对工作认真，对学生负责”的理念，我们教务科认真做到了：严密组织考试、严格组织和进行监考、细致地统计学生成绩等工作。在考试过程中，严格遵守和执行了《考场规范》，严肃了考风考纪，在取卷、监考等各环节上,都倍加认真细致，并在考试工作结束后,及时做好登分及考试成绩分析工作。
三、教学方面：
我担任ｘｘ班和ｘｘ班的数学教学，每周有16节课，课时相对来说较重。但是在教学中我认真备课、备学生、备大纲，在每一节课教学中都尽我所能让学生掌握本节课的.内容及中考知识要点为中考做好充分的准备。
四、反思：
一个学期的工作时间是短暂的，但它同样凝聚着我无数多的汗水与辛勤的付出，走过这一段工作历程，让我更加成熟，更明白自己今后需要努力的方向所在。1、加强自身业务的学习，多向有经验的领导、老师学习。2、对新问题、新困难及时向领导汇报，不擅自做主。3、勤奋努力，上班期间不做与工作无关的事情。4、不推脱工作，不要因为工作任务重产生抵触情绪，团结同事有效率有计划的开展工作。
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