科学教研组工作总结【热门】
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们抽出时间写写总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的科学教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学教研组工作总结1
开学初，我们制订了教研组工作计划，根据实际情况开展了以“小组合作”为主题的活动，以落实新常规为根本，扎实开展各项科研训工作，打造精心设计、人人有收获的教研活动，努力提高教师业务水平。如今，一学期工作已接近尾声，特进行工作对照和相关总结
一、老带新，新新共助的方式促发展
本组教师年龄普遍偏低，都是青年教师。这种年龄结构的科组存在一个明显的特征：教师经验不足，但活动能力较强，可塑性和创新能力强。根据这种情况，我们有计划地大胆利用青年教师，对新教师以老带新，新人互助的方式。本学期每位教师都开设公开课，开课率为100%，通过互评的方法进行评课指导、问题研讨指导和备课组中心发言指导相结合，帮助青年教师迅速提高课堂教学能力。
二、定期学习，理论指导谋完善
根据学校的工作安排，我们将每周四下午第二节课定为统一的业务学习时间。为确保学习的顺利进行，每学期我们都制定详细而周密的计划，做到主题明确，人人参与，积极发言讨论，并认真做好记录供教导处检查验收，从不间断，从而保证了业务学习的常规化和制度化。
三、集备课，取长补短共进步
我们始终坚持发挥集体力量的优势，开展集体备课，不断加强学科备课组的活动，做到“三有三保证三坚持三统一”，即有目的、有计划、有重点；保证时间、保证全学科组教师参加、保证解决教学中的实际问题；坚持听课、说课、评课制度。通过备课组活动，实现资源互补，优化组合。一改过去单打独战、各自为阵的局面，取长补短，开辟了教学的新气象，从而有效地营造了课内课外的教研气氛。通过集体备课，使我们的一些新教师，如王宁璐老师就是在这样的氛围中成长迅速，进步很快。更新了观念，使教学方式更科学了，课堂气氛更活跃了，课堂的欢迎率大大地提高了。
四、积极听评课助学习
听评课是教学的一个重要的交流、对比的过程，听别人的课，可学到别人的优点，可对比同一个问题别人是怎样讲的.，而自己又是怎样讲的，对别人的优点可以借鉴和学习，对别人出现的问题，可以引起自己的注意，看自己在讲这节课时是不是会犯同样的错误。通过评课，其他的老师可以提出自己这节课的优缺点，并提出自己的建议，这可以使本人能发现自己教学的缺点，并在今后的教学中在这些方面多加努力、提高，讲课对教学水平的提高有着很大的帮助。
以上是本学期科学教研组对工作的简要总结，仍有很多不足之处，需继续努力及改进。我相信，在学校领导的支持下，在各位科学教师的共同努力下，我们教研组下学期的工作会做得更好。
科学教研组工作总结2
一学期来，我们科学教研组的全体教师以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期我们预期完成了3次集体备课、7位老师的公开课并进行了激烈的评课论课。
3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的`学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的课都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。
3、一学期来教研组共检查了备课本3次，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
三、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十五分钟的效益。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习，本学期教师们参加了浙师大信息网络学习并顺利通过考核。通过培训,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
科学教研组工作总结3
20xx学年第一学期，我们科学教研组认真完成学校主管部门布置的各项任务，认真开展本学期的校本主题教研活动，现总结如下:
一、工作目标
1、积极响应学校开展职业体验教育，鼓励科学组教师开设具有科学学科特色的校本课程和职业体验课程。
2、关注年青教师的培养和成长。创造条件在组内开展年轻教师教学比武，营造积极向上的教研氛围。
3、开展“小科学家”活动，促进提高学生的创新精神与实践能力。过结合温州市教研院调整后的“三小”相关活动要求，有计划、有侧重地开展活动。
4、加强各年级备课组教研活动的管理。
5、加强校本教研活动，提高教学质量。
二、具体措施
1、为了做好职业体验教育，本学期我们科学组结合自己学科特点设立山绣科学研究所，下设山绣气象站、山绣农场和山绣航协。同时将科学社团和校本课程相结合。七年级开设的校本课程有《大自然的笔记》、《科学与制作》、《科学与生活》。八年级开设的校本课程有《山绣气象站》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》、《科学实验》。从学生参加校本课程学习后的反馈来看，我们开设的校本课程得到了学生的认可和喜爱。如其中的《大自然的笔记》、《山绣农场》、《户外拓展和急救常识》学生的评价非常高。
2、培养新教师一直是我们组的重要工作。
本学期我们科学组来了四位新教师，我们不但安排了组内四位有经验的教师和他们进行师徒结对，让其在师父的精心指导下尽快掌握教学的各个环节，站稳三尺讲台，同时还开展听随堂课，在教学上及时给年轻人加以指点。本学期还组织两次新教师开课周活动。第二次开课周的活动中，吴煜梁上《火山和地震》，程洁上《泥石流》，项玲静上《地球表面的版块》，刘祯婵上了《密度的复习课》，与第一次活动相比，每个新教师在教材处理和课堂驾驭能力都有了长足的进步。他们的`勤奋和创新得到组内老教师的表扬和赞赏。
3、做好“小科学家”培养活动。
科学课程的目标就是提高每位学生的科学素养，而提高科学素养不仅要关注课堂教学，而且还要关注学生的课外活动。本学期我们成立了山绣农场、山绣航协等社团，通过参加这些社团活动不但丰富了学生课余生活，提高学习科学的兴趣，同时也为“小科学家”活动培养了大批的后备力量和人才，上学期参加温州市初中学生小课题比赛，我校学生小课题2项获奖，分别荣获一等奖和二等奖。王涵和王逸昊同学分别荣获温州市“小科学家”称号。本学期参加市中学生科学素养竞赛我校学生荣获一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人的好成绩。校航模队两次参加市航模锦标赛均喜获佳绩，荣获一等奖的有8人，荣获二等奖的有10人，荣获三等奖的有12人。
4、落实备课组教研活动。
每个学期开学之初，我们就召开备课组长会议，商讨本学期的备课组活动，备课组长都制定本学期的活动计划。
⑴每周一次的备课组活动，活动都定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，八年级备课组以学为中心课堂学生活动任务单的设计为主，九年级备课组以提高后20%学生的成绩为主题。
(2)做好备课组命题工作。单元检测:主抓单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题都做好分工。严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
(3)每个备课组本学期都做一次大型的主题教研活动，本组的三个校区的老师都参加。主题由备课组自定。
5、做好主题教研活动，注重实效。
每学期至少3次的主题教研活动都是经过精心策划，注重实效。力求做到“教研工作课题化，教研活动主题化”，努力践行“学为中心”的教学方式，努力促进组内老师转变观念。
本学期第一次校本教研活动主题是“课堂教学效果的观察与分析”，由组内两位教师z、z在第一会议室分别作授课展示，会后，z老师就如何高效又科学地对科学课堂活动进行设计与评价进行了交流评析。两位教师均以“小组合作”为学习形式，以学生自主、互助，教师引导、诱发为学习手段，生动形象地展示了以“学为中心”的教学理念，z的《大气层》从学生角度出发由浅入深。讲到空气对流时，利用水的对流管演示实验，关注学习实验设计的科学方法，如控制变量的方法、运用简单器材构思巧妙实验方法等。通过类比水的对流，引导学生思考空气的对流，通过实例把问题具体化，在探求解决问题的思考中引发思维冲突，使之转化为学生自己的问题。最后z老师就两位老师的课堂表现，精准地指出了科学课堂活动设计与评价的亮点，并从学习目标的制定到学习活动的设计，再到学习活动的评价，均给予了有效的教学建议。
第二次校本教研活动的主题是“初中科学实验教学的优化”。z老师为大家呈现了研讨课七上的《质量的测量》，之后，全组老师分成三个小组分别进行评课活动，最后集中第一会议室汇报各组研讨成果。z老师的这节课教学目标明确，重点突出，注重对学生实验操作能力的培养，充分调动学生学习的兴趣，全身心投入到课堂中来，并且在课堂中运用评价单的形式对该课的重点知识进行及时检测与巩固。会议嘉宾市科学教研员黄老师在点评中指出，我们科学课堂中，尤其是实验课中常存在一个问题，那就是学生活动混乱，知识与技能没有踏实落实，缺乏对学生实验的评价。我们老师有必要在重新对实验进行规划，以合理的任务导向引领学生向教学目标靠近。黄老师对z老师的这节课给予了高度评价，表扬朱老师在学生操作的评价上做了很好的示范。
科学教研组工作总结4
“提升教育质量
努力办好人民满意的教育”
20xx—20xx学第一学期 语文一组半学期教研工作总结
语文教研组前半学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干,以全体学生的发展为宗旨，以实施生本教学为核心，以强化三个“一”为主线，深入开展课题研究，切实抓课堂教学，着力夯实常规管理，坚持求新务实的作风，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了半学期的教学教研工作，我们有着几分充实、几分收获，现总结如下：
一、主要开展的工作：
（一）、学习区“提升教育质量，努力办好人民满 的教育”相关文件精神。
遵照平安区教育局提质专项行动计划号召，本学期我在学校组织下，认真学习区教育局下发的相关文件，深刻领会其精神，围绕“提升教育质量，努力办好人民满意的教育”这一主旨，半学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把生本教学的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
（二）、所做工作
1、认真学习理论，更新教育观念，努力提高生本教学的实效性
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。这学期我们组充分利用每周一次的集中教研时间和业余学习时间，组织大家进一步系统学习领会生本教育理论，深刻认识到生本教育课堂就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。从中不断更新了组员们的`教学理念，进而使大家树立起了与生本教育相适应的课程观、教学观、人才观，增强了生本教学的实效性。
2、扣“三个一”要求，闪活动之亮点，助推学校教研工作再上新台阶。
前半学期，我们语文一组围绕学校教研工作新思路，紧扣教研“三个一”要求，适时推出相关活动，闪亮点，展特色，有力助推学校教研工作迈上了新台阶。
落实“一个以学生为主体的教研论文”。以论文为抓手，提升了教师解读教材的能力。开学初我们组结合本组教研中的实际问题，集体商讨申报了“如何规范小学生汉字书写”这一教研论题。然后，确定了论题分工，通过二个多月的全组成员研究结论，并初步形成了论文模型，初见成果，令人欣慰。
3、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文一组在开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂生本课，备出适合自己班级的课，通过教研组全组成员听课来检查老师的生本课堂教学，上半学期我们组统筹安排，从第二周开始就轮流开展生本推进课的听评活动。组员们充分运用学校先进的一体机、展台等教学设施，立足自身实际，结合班级学生特点，推出了一堂堂精彩纷呈的生本观摩课；授课者活力四射，听课者认真入神，评课者各抒己见；从中取长补短、相互借鉴，及时反思，有效提升了课堂教学效率，推进了组员专业化发展，使我组的生本教学见在日常，落在实处，凸显了课堂教学主阵地作用。
4、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
（1）、 教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。规范教研活动的内容，人人必须要做到四个一：做好一次集体中心发言，上好一堂生本推进课，写好一篇教研总结，评好一节课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。
（2）、加强日常督促检查。每周组内对两名组员的日常工作做全面检查，对存在的问题及时发现并督促解决，从而避免了工作中出现大的问题，有效保证了教学工作的正常开展。
5、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。
6、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。上半学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，同伴交互阅读，三四年级的学生学写读书笔记和读书心得。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。
二、存在的问题
作为教研组长，对于教研工作一切都还在摸索，也存在一些不足，这也指明了我们今后努力的方向。
1、教学工作艰巨繁杂，教研工作任重而道远，对于农村学校来说，教研工作的开展更是难上加难。一方面是师资有限，另一方面是跟学校长期的一种教研氛围有关。在本学期的教研工作中，因为本人能力有限，教研氛围还是没有很好地建立起来，教师的教研水平未得到有效的培训、落实。教师参加教研活动或是写心得体会、反思总结之类的作业都有点完成任务的感觉，这是对教师教学与教研上的一种荒废，有待解决。
2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开展教学教研工作。
三、整改的措施
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
四努力方向
1.教研活动的有效展开。
首先，教研活动的主题还要精选，能更好地为教师专业成长服务。其次，教研活动的展开要最大程度地实现少而精。
2、在计划、安排工作时还要留意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完善。
总之，在上半学期里，我们语文一组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结上班学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下半学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
科学教研组工作总结5
在新课程来临之时，科学组的老师大家齐心协力，努力工作，克服了教学中的种种难关，艰难地完成了教学任务。尤其难能可贵的是，特别是七年级教师，对新课程改革表现出极大的热情，教师之间相互合作，付出了艰苦的劳动。一个团结、和谐、人人心中充满着崇高理想的集体氛围正在逐步形成。现在把本学期科学组的工作总结如下：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师自学教学理论，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。我们组内开展了八年级课本解读的讲座， 完善老师的`基本功。
善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。本学期，我们教研组有多篇论文在交流或者在刊物上发表或获奖。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
3、成立了各年级的备课组
建立了各年级的备课组。备课组开展的活动也初见成效，这学期来，以备课组为单位，各自开展了一些工作，对组内人员进行了分工，分章节负责备课或收集整合课件，再集中讨论，形成定案，做到资源共享，教师普遍反映这样做省力多了，在一定程度上也减轻了教师的负担，并取得了一定的效果。
4、为了开展丰富多彩的活动，激发学生的学习热情。
为了调动学习兴趣，丰富课余生活，并且为了提高学生的学习成绩，使一大批科学方面的特长生脱颖而出。为此在这学期，在各年级段开展学生活动。
5、迎四项达标检查，夯实课堂常规。
为了迎四项达标检查，科学组教师积极开展教学教研活动。认真落实常规教学的各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务。
6、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，我们也多了几分经验，多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结6
时间很快，一个学期即将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，基本完成了学期初预定的目标。现将本学期来的工作总结如下：
一、及时制定教学计划，按时完成阶段任务
开学初，全组科学老师根据课程标准，结合行事历、教科书及参考书认真制定了本学期的教学工作计划，包括各课的知识渗透、制作类实施内容、短长期科学观察实施方案等。在教学过程中，组内老师自学教学理论，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。而在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实，完成了校级科学网络日志评比、探究娃争章系列活动以及科学实验操作技能比赛，并取得了良好的成绩。对于我们组都是年轻教师的现状，我们经常相互之间请教教科学课的教学方法和怎样开展科学探究活动。
二、加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神
我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务比较重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。我们组的教师经常组织组内相互听课，听课前认真备课，听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。在教研组老师的共同努力下，本学期我们教研组成功开出了两堂校内公开课，即“水”和“身体的结构”。两堂课重在学生活动体验，将时间交由学生支配，体现了主体性，但是也存在着一些不足：学生课后提升空间不大，没有做好巩固深化的工作。我们知道只有边实践边学习，在教学方面才能不断进步和完善。
三、开展形式多样的教研活动
1、积极开展学生实践活动。根据教学内容组织探究娃争章系列活动，即三年级为我是小蔡伦，四年级为我是乐器家，五年级为我是能源专家，六年级为我是造桥专家。此活动分为三个阶段：前期制作阶段，中期展示阶段，后期投票评审阶段。奖项的产生由老师和学生共同打分产生，目的是为了能让学生在打分的过程中，发现并学习其他组的优势，之后对自己的作品进行改进，让它更完善。这个活动是将学生的知识上升到应用的层面，从学到用的过程，
2、鼓励学生参加各类比赛。根据区级科学网络日志评比文件，鼓励三到五年级学生全员参与，进行长达2个月之久的持续性观察相互学习。最后通过层层选拔后推荐到区里，1人获得一等奖、3人获得三等奖的`好成绩。
3、通过学校的“青蓝工程”活动，让年轻教师和老教师进行师徒结对，帮助年轻教师尽快成长。
4、承办了一次“拓展性课程研讨”区级教研活动。虽然没有参与到教学过程中，但在其他老师的身上看到了方法和思路，好的内容是值得我们学习和借鉴的。
四、反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足。没有参加区级教学设计的评比是我们的一大遗憾，外出培训和听课的机会因为诸多原因而错失不是很多，这对老师视野的开拓和能力的提升有很大的限制。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。
科学教研组工作总结7
20xx年下学期即将结束，为进一步提高我校科学教学质量，提高学生科学素养，特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教导处工作计划以及为依据，以课程改革为中心，认真学习了课改理论,积极参加课改培训，更新教学观念；并通过一系类教学教研活动转变了学生的学习方式，完善和深化了科学学科教学常规，同时也提高了学生的各种能力。
一、努力抓好教研，提高科学教师专业素养
本学期，科学组老师认真参加区、市各级教研活动。同时老师们利用此次赛课机会认真听课，向其他科学老师学习。
在本学期开展的长沙市科学课件与论文评比中，陈凯明老师的论文《触类旁通深化拓展收获成长》获市一等奖，龚竞老师教学案例《一分钟见分晓》获市二等奖，彭小花老师课件《空气占据空间》、袁泽雄老师《斜面的作用教学案例》获市三等奖。
二、课外活动丰富开展
1、兴趣小组活动继续开展
模型兴趣小组、创新兴趣小组在校领导的关心和科学组老师的努力下成立，积极开展丰富的课外活动，利用课余时间进行培训，活动的开展使学生提高了动手能力和科学素养，也为学校科普活动的推进打下了良好的基础。
2、开展各级部门组织的竞赛活动，取得可喜成绩。
通过开展科学兴趣活动，让学生自己动手实践，在实践中获取知识，启迪各项思维，发展各种能力。本学期，学生参加了长沙市奇思妙想闯七关竞赛和长沙市模型竞赛，杨闻豪同学参加市模型竞赛获“平跑遥控车”项目二等奖，邹博轩同学参加市模型竞赛获“小虎鲨”项目三等奖，学校科学组获长沙市“奇思妙想闯七关”活动方案设计比赛三等奖。
3、参观了“眼睛的.故事”大型主题科普展览
10月15日，育才二小科学组组织学校部分学生到长沙市科技活动中心参观了“眼睛的故事”大型主题科普展览。该展览是由市科协联合市教育局、市文明办、市关工委举办的，目的是配合20xx年全国科普日活动，向未成年人宣传科学的生活方式，让广大青少年摆脱近视的困扰，还青少年一双明亮的眼睛。《眼睛的故事》科普展览，以人机互动展品和生动的图片文字，通过寓教于乐的方式，带领大家走进眼睛的科学世界，了解什么是近视，近视发生的条件和原因；预防近视的内容、时机和方法，让同学们在参观中增长知识，提高爱护眼睛的意识，是普及科学用眼知识的一种很好的形式。同时，这个展览也将给我们的教育工作者和广大学生家长以启迪和警示：有效预防近视要从娃娃抓起，要用科学的思维学习有效预防近视的方法。保护青少年的视力，保护青少年的健康成长，是每一个公民的共同责任。
当然，科学组工作也存在着一些不足之处：
教师专业知识不够。科学教师需要很深的积累，而组内老师参加工作时间短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，还缺乏系统的学习。
学生活动开展覆盖面不够。科学老师人员有限，学生活动虽然开展项目多，但参与人数还不能达到全面覆盖的要求。
在以后的工作中，科学组将戒骄戒躁，一如既往的为学校的发展做出自己应有的贡献。
科学教研组工作总结8
不知不觉一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、教研组建设方面：
随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励青年教师进修深造，本学期教研组活动共计10余次，要求自学研讨，并经常交流心得体会，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会，我们在这一学期中参加了市、片听课学习共40余节；二是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高；三是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
二、抓实教学常规，追求教研实效
1、认真落实常规教学各项任务。
我们学校根据教科研中心的要求，每位教师一学期须交一篇教学论文、一篇案例，每学期校内外听课10节，教研组隔周一次教研活动，使教研活动有规可循，有时间保障。每次教研活动定时间、定内容、定中心发言人；对教师的备课本、学生作业本的批改进行一学期2次的检查；经常进行集体备课，研究重难点、研究双基能力、研究教学方法；统一目标、统一测试内容、统一进度。将组内教师共同研讨通过的'最科学、实用、有效的方式方法在学校推广普及。为此，教研组在校领导的支持下，根据我校的学生情况，积极开发科学学科校本教研课程，集集体智慧，共同编撰了各年级评估题和期中试卷，共同参与学生竞赛辅导活动。在师生的共同努力下学生的竞赛成绩，期末统考成绩及中考都处于不断进步之中。
2、推出高质量的公开课。
一学期来我们共推出公开课3节。这些公开课都经过了精心准备，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组的整体实力水平。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，学生主体地位突出，让学生成为课堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应二期课改的需要。
2、努力克服学科综合、复杂的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
3、要不断提升课堂教学效益，向课堂40分钟要质量，全面提升自身素质。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们科学组的教研工作更上一层楼。
科学教研组工作总结9
本学期我们科学教研组在校领导关心支持下，根据校教务处20xx年的指导精神和工作要点，通过教研组全体组员共同努力，以新课程改革为契机，以提升教师的专业水平和全面提高学生的科学素养为目标，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，取得了一定的成绩。现将教研组的主要工作总结如下：
一、加强理论学习，不断更新教育观念。
新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《初中教学常规》、《课堂改进的30个行动》、《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。
二、以新课改为契机，大力推进课堂教学改革。
我们科学教研组近几年增加了一批年轻的新教师，带来了很多新想法，对课堂教学进行了多种改革尝试，如陈健健老师根据运动员学生学习基础薄弱，进而改变传统教学方式，采用巩固检测模式变革的'方法尝试调整教学，增强运动员学生学习自信心；骆晓茹老师利用学生间的差异资源成立1对1小老师制度进行帮补；我们科学组老师还分别都根据各班具体情况进行分组学习，以优生带学弱生等等，尝试课堂变革，使每一位学生在原有水平上都有所提高。我们还要求各位教师相互听课，相互学习，只要有公开课，我们组教师都会抽时间去听，每人听课都在10节以上，虚心学习他人教学经验。在每次的教研活动中，要求我组成员相互交流听课心得，上课心得。还要求个别成绩突出的教师谈谈自己的教学体会，发挥教研组的群体力量，发扬团结协作精神。
三、注重过程评价，培养学生良好的习惯。
从小学开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《课堂常规》，结合我校学生的特点，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度。每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚。我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作、期末考试等三个方面。对课堂规范我们从严要求，每天表扬进步，鼓励后进；每月抽查笔记，按学生表现增减平时表现分，同时结合组别表扬和批评等。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。
四、重视实验工作、帮辅工作。
实验是科学这门学科独有的亮点，同时实验也是使科学学科充满活力的动力，故我组教师对实验室的管理工作花了很大的精力，尽量开展每一个有条件开展的学生实验和演示实验。由于学校实验室仪器的缺乏，老师们常常还利用手头资源对实验进行创新。以及对一些外出集训和比赛的学生的辅导和个别辅导工作，这是每一学期都要开展的工作。
五、积极开展教科研活动，申报课题，撰写论文与读书心得。
本学期，我组的课堂变革方案获二等奖，多位科学老师分别获得市级、校级的论文和读书心得二、三等奖。
总之，本学期我们教研组全体老师的辛勤付出都将会使我们有所收获，有所提高。当然，还有许多不足之处，在今后的实际教学中，还需要大家不断地努力改进。
科学教研组工作总结10
xxxx年下学期即将结束，为进一步提高我校科学教学质量，提高学生科学素养，特将本学期科学教研组工作做一个总结。本学期科学组以区教科中心和学校教导处工作计划以及为依据，以课程改革为中心，认真学习了课改理论, 积极参加课改培训，更新教学观念；并通过一系类教学教研活动转变了学生的学习方式，完善和深化了科学学科教学常规，同时也提高了学生的各种能力。
一、努力抓好教研，提高科学教师专业素养
本学期，科学组老师认真参加区、市各级教研活动。区青年教师赛课活动中陈竹老师获二等奖，龚竞老师获三等奖。同时老师们利用此次赛课机会认真听课，向其他科学老师学习。
12月17日上午，育才一小、二小及“国培计划”科学骨干教师汇聚本部实验一室，开展了一次科学教研活动。大家听取了罗红波老师关于科学教学的感悟讲座，细心的做好记录，不时的点头表示认同。学校龚竞老师和“国培计划”骨干曾杏梅老师为大家带来了两堂精彩的'“同课异构”课《像火箭那样驱动小车》，课后大家畅所欲言，从各方面点评了两位老师的课堂，大家都表示从这次的教研活动中有很大的收获。
科学组老师积极参加校级课题《小学科学课堂习惯培养》的研究，龚竞老师论文《课堂常规，轻松应对》获市一等奖，陈竹老师论文《从细节处入手》获市三等奖。
二、课外活动丰富开展
科学组利用全国科普日的机会，开展了一系列的科技活动，如小发明讲座、两型知识讲座等。同时常规科技活动也经常开展，制作室机床、科技馆讲解、百草园种植、气象站观测、模型队训练都有条不紊的进行，也取得了不错的成绩。 龙思睿同学获“杭州号”海模一等奖，易林欣、张君阳、陈婧雯同学获“杭州号”海模三等奖，衣咏帆同学获牌齿四驱车竞速三等奖，长沙市第二十一届中小学模型竞赛小学男子组1/16遥控平路车竞速赛中周义霖、孙嘉俊同学获一等奖，胡志远同学获二等奖，李成兮、杨雨晨、屈吴岁星同学获三等奖。
三、齐心协力抓好仪器整理工作
暑假的校安工程使仪器室管理工作面临很大的压力，本学期科学组所有老师齐心协力利用休息时间帮助仪器管理员老师一起整理仪器，使仪器室在本学期的区督导中顺利过关，并深受区装备处朱芳林老师表扬。
当然，科学组工作也存在着一些不足之处：
教师专业知识不够。科学教师需要很深的积累，而组内老师参加工作时间短，各方面都有待提高。尤其是教研工作，还缺乏系统的学习。
学生活动开展覆盖面不够。由于学校科技场馆众多，而老师人员有限，学生活动虽然开展项目多，但参与人数还不能达到全面覆盖的要求。
在以后的工作中，科学组将戒骄戒躁，一如既往的为学校的发展做出自己应有的贡献。
科学教研组工作总结11
一、紧抓理论学习不放松。积极学习新课标，落实课程标准，彻底转变教师教育观念。
1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
2、组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》，深刻理解并应用到工作中去。
3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
4、强化师德教育。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》和《公民道德规范实施纲要》等规章制度，不体罚或者变相体罚学生，关爱全体学生。
二、抓常规不松懈，关注每一个学生的发展。
1、狠抓科学课堂教学常规，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的'科学兴趣，根据新课程标准制订和落实《小学课堂教学常规》，教师通过认真学习掌握新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教育事故发生；
2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多的思考学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预测和课后反思。
3、在教学中，充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位，既要关注思维发展水平快的学生，还看到思维水平发展慢的学生，同时，也要注意把机会让给中等水平的学生。在辅导的过程，培优辅差双管齐下，要了解情况，确定内容，随时查缺补漏，作好记载，多一些肯定，少一些斥责。
科学教研组工作总结12
本学期,我们科学组全体成员在学校领导的关心下，继续认真学习科学新课程标准及各年级学科的教学大纲，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。一学期来，本备课组能团结、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。现就一学期来科组的学习、教学工作作简单总结。
一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科组成员一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的.基本情况。学习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各科组成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后，本科组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教学、教研活动，使科学组成员的教学、教研水平不断提高。
我们科学组在这学年能按制订好的教学、教研活动计划进行活动。科学组成员个个都十分好学,积极向上,市里的教研活动都能克服重重困难,积极参加,且在评课活动中每个成员都能各抒己见，吸收精华，提出更好的建议共同学习，共同提高。同时，在本校内各成员间还互相听课，共同研究新课标的精神、创新教法。
我们科组每学期都进行了自然实验室的仪器清理、清洁工作，使实验室的教学实验环境有了很大的改观，为学生创设了更舒适的学习环境。在实验室工作这一块，科学组成员付出了艰辛的劳动和集体的智慧，为规范实验室管理和为学生创设更广阔的试验田作出了巨大的贡献。
一直以来，本科学组成员还积极不断地学习别人的先进教学经验，不断吸收先进的教改信息，以提高自己的教学、教研和业务水平及能力。
科学教研组工作总结13
时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下：
一、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就二人，其余两位是任课教师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
全体科学教师都非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加备课。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。通过各种形式的活动大家都认为收获很多，启发很大。
我们还鼓励教师采用“多阅读，多反思，多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网浏览，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教育理论水平和教育教学能力水平。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验和教学中值得注意的问题。同时每位教师都积极参与课堂教学交流活动，多次开展听课评课活动，认真对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。
平时我们也时时提醒每一位教师在教学中要面向全体学生，加强后进生的学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能取得满意的成绩。
在期中我们也组织了教师对我们的科学学科的教学质量进行了了解和分析，对存在的问题进行了研究，商量对策，争取在期末考试中取得好的的.成绩。
三、积极开展教学研究活动
各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。根据学校安排，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的研究。各教师根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。新教师能积极上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
另外我们也组织老师积极参与网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同讨论教学中遇到的问题，寻找解决办法。同时我们积极组织老师外出参加区里的教研活动、倾听专家讲座。
不管怎样，在过去的这个学期里在全组教师们的共同努力和积极配合下，我们付出了努力，也体会着成长的快乐。成功有乐趣，失败亦有收获！回头看看，那路途留下的都是美丽的足迹！展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起快乐的学习科学！我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！
科学教研组工作总结14
在腊梅吐蕊、兔年即至之际，本学期教育教学工作已徐徐降下帷幕。本学期里，我组全体教师在学校领导的关心和支持下，勤奋工作，密切合作，大胆创新，锐意进取，取得了令人可喜的成绩。为了查缺补漏，总结经验，创造性的开展今后的教研教改工作，特对本学期科学教研组工作总结如下：
一、指导思想
以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以学校校本教研工作计划为指南，结合本组教学工作的实际情况，围绕校本教研的主要形式，在实践中下功夫，努力提高教师专业水平，发挥本学科培养小学生科学素养的职能作用。
二、取得的成绩
本学期学校共安排18名教师从事科学科教学，其中男教师10人，女教师8人，兼职教师4人（无专职教师），取得实验技术人员上岗资格证的1人。为了学生的美好明天，为了学校的'美好未来，本组18名教师（尤其是4名兼职教师）始终坚持积极探索，始终坚持经验交流。在学校领导们的关怀下，在老师们的支持下，在本组同仁们的努力下，我们取得了一个又一个骄人的成绩。
1、拟订出了符合学校实际的、切实可行的科学学科实验目录。 开学初，我们组织本组教师认真钻研3-6年级《科学》教材与大纲，结合《贵州省小学科学实验目录》与本地区实际，拟订出3-6年级科学实验目录。该实验目录内容具体、分类清楚、方向明确、容易操作，得到了学校领导的认可。
2、按计划及时、认真、高效开展了各项教研教学活动。
(1)坚持每月全面检查一次本组教师的教学工作，以督促教师认真钻研新教材、备课、上课及批阅学生实验报告单，为促进学生全面发展奠定了坚实的基础。本学期共密切配合学校分管实验教学的领导对实验教师工作进行了4次全方位的检查,每次检查都令人振腕赞叹。
(2)坚持定期召开教研工作会议，探讨、交流新教材实施过程中的教法与学法，增进了教师互学互助，促进了学生全面健康发展。本学期成功组织召开了3次教研活动（1次网络课堂观摩，2次实验教学研究），通过网络学习和亲临两位科学实验教师的实验教学课堂，充分发挥了各位教师的教育智慧，在谈论与交流中，我们集思广益，受益匪浅，正逐步形成了新的理念与教法。
3、认真贯彻执行实验教学管理制度，严把实验教学关，促进了我校实验教学质量的长足发展。
在实验教学过程中，我校加大了对实验教学的管理力度，督促教师严格按计划开展各类实验活动。本学期，我们认真开展了下列活动：一是开展课外科技活动8次，二是开展科学开放性实验4次，三是实验室课外向学生开放11次。通过求真务实的开展各种实验活动，不但巩固了实验教学成果，提高了学生的动手实验能力，还拓展了学生视野，发展了学生思维，从而促进了我校实验教学的不断提高。
4、教师演示实验与学生分组实验开出率双双达到百分之百。 本学期演示实验应做18个，实做18个；分组实验应做48个，实做48个。演示实验与分组实验完成率100%。各年级各种实验
完成情况为：
(1)三年级演示实验应做5个，实做5个；分组实验应做14个，实做14个。
(2)四年级演示实验应做5个，实做5个；分组实验应做13个，实做13个。
(3)五年级演示实验应做4个，实做4个；分组实验应做12个，实做12个。
(4)六年级演示实验应做4个，实做4个；分组实验应做9个，实做9个。各年级演示与分组实验均达100%。
三、存在的不足
因受各种因素的影响，本期科学科教师人数过多、教师任教科目多、教师初次担任科学科教学人数多，从很大程度上制约了科学教研与教学的有利开展。
四、奋斗目标
回顾去岁，硕果累累；展望来年，任重道远。新的一年里，我们将进一步加大教研教改力度，进一步更新教学理念，为全面提高教育教学质量与促进学生全面发展而努力奋斗！
科学教研组工作总结15
一、工作目标：
开学初，根据学校的工作计划，结合本教研组的特点，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：
（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。
（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
（4）配合校优质课评比推选活动，开展听课和评课活动。
（5）为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成；初二抓好科学基础教学，培养科学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高科学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作。
二、组风建设：
我们科学教研组每位教师都富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高科学教学质量的方法和措施，交流经验，科学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的.学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
三、教研活动情况
积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学、有效的课堂模式和教学模式。
我们的成员积极参加学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，积极发言，和外校结对教师多交流教学经验，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。比如在名师工作室送教下乡活动中，在水云学校听评课和学习如何进行初中科学说课，如何让听课资源生成自己的精彩，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。
四、成绩与荣誉
在今年的科学中考中取得了好成绩，这都源于老师们严谨的治学态度，丰富的教学经验，对学生的高度责任感。在本学期，组内成员们都展现了各自的风彩，并取得了可喜的成绩，他们让科学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。
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