六年级组工作总结15篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们要做好归纳,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编精心整理的六年级组工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
六年级组工作总结1
本学期,年级组全体教师继续深入学习了“新基础教育”理念,围绕“学校诗意文化”,抓着“新学校搬迁”为契机,以学生行为规范的养成教育、学生形象气质的塑造为重点,全面提高教育质量。全体教师本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各部门下达的各项任务,现总结如下:
一、加强师德建设,提高教师素养
本学年开学初,我们年级组老师继续深入研读“新基础教育”学生发展与教育指导纲要,深刻领会其精神实质,并能把理论运用到自己的实践中去。同时阅读《新晨会》并从中受到启发。在教学工作中,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。平时在班级管理,教育、教学方面遇到麻烦和疑问,年级组老师就在一起展开讨论、商量,共同寻求解决途径。年级组长定时组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求,每周工作计划,明确学校阶段性工作,力求让每一位教师都顺利地开展好工作。
二、关注发展,打造创新团队。
特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。这个学期我们五个班都加强了小队的建设,每个班都建立了七到八个小队,让小队长来管理整个小队,里面设有每个月的评比情况,以及学生平时的奖惩情况等,大的方向是一样的,大家又各有细节。一班注重学生个人自主管理,以此鼓励学生的学习热情,二班注重合作意识的培养,三班注重培养学生的各种良好行为习惯,四班则注重学生个人能力的发展,五班注重发展个人的特长教育,有了这些有效的管理方法,孩子们健康向上,自信乐观,充满了活力。特别是一班的“智囊团——小老师——学生”的学生自我管理模式,深受学生的欢迎,班级学生的管理能力得到了明显的提高。三班的“QQ”评价模式为班级管理评价提供了新型的方法手段,学生乐于参与。
“让学校成为学生生活、学习的乐园,让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨,关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期,我们结合学校、年级组的各项活动的开展,培养了孩子的能力,使其身心愉悦地成长。这个学期我们年级组开展的活动可谓是五彩纷呈,班队课上得也都很有质量,特别是六(2)班开展的班队课《优秀从心开始》,得到了听课老师的一致好评,我们觉得这是给孩子们提供了一个良好的展示舞台,培养了他们的能力。为了孩子在这个舞台上展现出最靓的一面,我们老师再苦再累也是值得的。无论是大小活动,班级里的、年级组的,还是学校的,我们都认真对待。
三、形成岗位工作班委负责制
1、五个班级所有和卫生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包,队长具体对分到的工作进行再分工,每周一由队长对小队工作情况进行点评,从而不断增强孩子们服务伙伴,发展自我的意识。
2、宣传部出黑板报已经不能再局限于完成任务,更从版面美观、主题鲜明等方面考虑。每一期黑板报从整体设计到文章的选择,字体的颜色以及与之相配的图片,由小干部全面负责,合理分工:设计,绘画,撰写文章……充分调动班级有用的资源,既充分发挥班上特长生的.优点,又把一期黑板报办得有声有色、生动活泼,更使学生们的合作见成效,让他们有成就感。六(2)班在特色中队评比中曾多次获奖。
四、家校合力,共同教育
教育好学生,学校、社会、家庭三者缺一不可。我们六年级老师认真做好一月一次的家长接待日了解学生各方面的思想状况。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中考后召开家长会议,让家长及时了解孩子在校表现和学习情况,以便很好地督促教育自己的孩子。为进一步加强家校联系,取得家长对学校工作的支持和配合。十二月份在行政领导的协助下,我们又成立了年级组家长委员会,每班都会有较有素质的家长参与班级管理,真正架起了学校与家长沟通的桥梁。
存在的问题:
1、特色中队的特色还不够突出,需要继续加强个性中队、特色中队建设。
2、虽然大的安全事故没有发生,但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。
3、各个班还有一两个非常有个性的学生,对他们的辅导与疏导工作还得继续。
改进的措施:
1、继续推进特色中队建设,力争每一个班级真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。
2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合,高度重视学生的安全,疏导、关爱个性学生。
六年级组工作总结2
夏去冬来,时光如梭,一期很快又过去了。现将本组工作总结如下:
在校领导班子率领下,我组七位同志同心协力,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流。在培养教育学生的岗位上像春蚕吐丝,默默的耕耘,做出了不少成绩。我组老师年龄偏大,但工作起来毫不逊色,事事争上游,活动走前头,想学校工作之想,急学校工作所急,处处为学校争光。在校基本功比赛中,七人中有四人获一等奖。订阅的队报队刊,我组几个班都远远超过计划。订购牛奶也在全校之前。
参加学校各活动组的同学也是最多。体育组、号鼓队、手风琴队、美术队、合唱队,我组学生占了大半。虽然学生的训练会影响学习、上课,但我们从不拖后腿,积极鼓励学生努力训练,给他们关爱、教育他们为校争光。在市运动会上,在校快乐节活动中,我校师生都取得了骄人的成绩。
在迎评估抽检的工作中,我组同志全力以赴,超前完成校领导交给的各项任务,没有一个人叫苦叫累,只想怎样将工作圆满做好。三位班主任工作极端负责,每天早出晚归已成习惯,工作扎实、到位,不走过场,起表率作用,身体力行让学生养成良好的学习习惯,文明守纪的习惯。每期的"文明班级"评选,我们总排在前列,记分板上的分数也最高。不但班主任工作出色,而且科任老师的'工做也硕果累累。
z和z两位老师认真备课上课,耐心辅导学生,在班主任有事的情况下主动带课,管班,工作相当肯干。他俩不但搞好教育工作,而且积极参加教学教研活动,并获得湖南省基础教育教研重点子课题一等奖,长沙市小学课题成果一等奖及长沙市第七届"友谊教育"科研二级二等奖。饶芳老师任教英语所教的班级多,难度大,工作量超课时,但总是想方设法搞好教学,主动上早自习,辅导差生。工作毫不放松。荣获全国电视英语大赛辅导奖。
领头雁唐校长,是个多才多艺,身负多职,扎实肯干,责任心强的人。工作中时刻为老师们着想,充分发扬民主,制定了一系列的制度,成功的组织了校快乐节活动。并为校争得了十几万元和三十多台电脑,为学校建设立下了汗马功劳,还在电视上进行了心理教育讲座,为培养接班人提供了丰富的经验,堪称为"心理教育家",被评为省"家庭教育优秀工作者"。
总之,在本期里,大家都努力奋斗,不甘落后,做出了应有贡献。来期我们一定再接再厉,再创佳绩。
六年级组工作总结3
本学期真的是匆匆而过。在我们还没来得及闲下来静静思索的时候,一下子就到了期末,特别是对我们六年级的老师来说,更是时间短任务重,但我们年级组的老师们在挂点领导邓校长的直接关心和指导下,在大家的共同努力下,可以说得上是圆满地完成了学校的各项任务。教师中无一例休罚和变相体罚学生现象,学生中无一例不安全事故发生。下面就自己的感受谈谈。
一、以良好的心态,建立奉献团体。
上学期结束,我们组的教师都通过不同渠道向领导提出了不带六年级的申请,本学期当我们再次听到分工,还是带六年级时,大家心都凉了许多,非常的不情愿。但静下心不想,这样的年级总要有人带,并且工分了也不太好调了。我们只好顾全大局接受任务,并很快进入了角色。投入到紧张的教育教学工作中,因为时间紧,任务重,不允许有丝毫的怠慢,新的学生,新的教材对我们产生了很大的压力,特别是这种教材漏洞多,加之我们一直教的老教材,从没接触过这种教材,它的编排体系我们都不懂,困难确实非常大,有时我们真的没法施教,这样只有依靠备课组进行解决了。在备课组活动中我们从不走过场,,每次活动都有问题指向。并直到研究出解决问题的办法为止。在我们年级组中同课研究也是开展比较火热的。先集体备课,再由一个人上,上了又集体备,再才是全年级上。因为我们知道发挥课堂效率才是减负的办法,这样老师们都能精心备课,认真上好每节课。提高教学质量。必须从源头抓起。即向四十分钟要质量,在我们的教师中已达成共识。
二,同伴互助
营造和谐团队年级组是一个不可分割的集体,大家无论是在工作上,还是在生活上都互相关心,互相帮助,荣辱与共,组内的事,学校的事,事事关心,节水用电,办公室的'卫生,门窗的开关,公共财物的收拾。垃圾回收等工作,人见人做,人见人管,对学生的教育管理从没班级之分,不良现象谁见谁管。年级组无论是开展教师活动,还是学生活动,大家都各尽所能,鼎立支持,竭力配合,正因为有了这样一个和谐的集体,六年级组本学期工作才开展得有声有色。
三,爱岗敬业,构建求实团队
人们常说:实小的老师爱岗敬业,这话一点不假,我们六年级组就是最好的见证,每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,努力做到教书育人,为人师表,热爱学生,关心学生,热情奉献,老师们在工作上发扬奉献精神,挤时间批收作业,每人都备有一个大包,每天都给自己一定的家庭作业,作业试卷在学校批改不完都会带回家完成,对后进生的辅导从没马虎过,,放学后,办公室,教室里都会留下老师们辅导学生的身影,我们办公室灯每天亮得特早熄得特迟,众所周知。真可说得上是上班象射箭,下班象拉纤。
班主任是学校最基层组织,我们组五位班主任他们个个尽心尽职,工作积极,每个人都有自己独特的管理方式。年级其他科任教师也同样认真负责,在工作上不分分内分外,其抓共管。因此,好的班风班纪在六年级已经形成。
四,注重提升,优化高质团队。
我们组教师的工作特点就是忙,并锁事多,老师们并没因为忙而放松对自己的要求,所有老师都能积极参加学校组织的政治业务学习,并能坚持做政治业务学习笔记,学校各项活动及赛事积极参与。本学期教师中有__13__篇文章在市获奖或发表。有一篇这些成绩的取得都凝聚了六年级组师生的心血,也离不开学校领导的指导与帮助,更是老师们艰辛付出的结果。
五,找准问题,明确方向,创建优质团队。
回首半年的工作,也有不尽人意的地方,表现在:
1,老师们在注重教育教学的同时忽视了自我关注。
2,老师们在抓教育教学质量的同时,轻视了立足学生终身发展的关注。在今后的工作中,我们要加倍学习,不断提升个人素质和修养,提高工作效率,从繁杂的锁事中解脱出来,真正的享受生活,享受学习。学会自我减压,自我调节。给学生愉快的童年。让学习在快乐中学习。健康成长。今天的总结只是老师们工作的一个侧面,甚至可以说是冰山一角,老师们每天都在自己平凡的岗位上辛苦地工作着,无私的奉献着,从不计较个人得失。新的学期即将结束,我们年级组的老师们将踏踏实实做自己的本职工作,把每一件平凡的小事做精做实,并团结协作,为学校的发展做出应有的贡献。
六年级组工作总结4
一学期的工作即将结束,本学期,我组全体教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将我组的工作简要总结如下:
一、主要工作:两点努力:
1、努力提高学生的综合成绩。
(1)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组,有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;及时的给家长发送家校通,总结一个阶段以来,班级的学习情况,有优点同时也指出不足,争取家长的配合和支持。
(2)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。
(3)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。
(4)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。
2、努力探索新的课堂教学模式。
(1)集体备课,探索新课堂教学模式,推出几节尝试课。
(2)讨论教学模式得与失,打造适合我校学情的课堂模式。
三个转变:
1、教师课堂教学形式的转变。上学期,在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。老师们会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学,VCD、动画片、教育网站等深受学生的喜欢;有的老师会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题;有的老师更加注重小组合作过程的指导性和有效性,教给他们合作的方法;有的老师用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;引导学生做出复习的方案,让他们成为复习的主角等等。
2、学生作业设置的转变。
(1)除了保留原来就有的作业,本学期各科作业都有所创新。
(2)除了一些传统作业模式,我们注意了作业模式和内容的革新。
3、对学生评价形式的转变。
学生成绩的评价采用过程性评价。记录学生的学习成绩,这里既有最终的期末成绩,也有平日的`各项作业本的情况,以及课堂参与学习的情况,既有分数又有等级。一目了然,基本反映学生的学习情况。
二、两点收获:
1、学生的综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、解题速度、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效,同时学生的成绩也有所提高。
2、老师也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。
王克梅、谭桂梅、胡常盈等老师在“加强师德建设,做人民满意教师”征文中分获得区级二等奖、三等奖;
《让学生在课堂上“活”起来》获得十三届教研教改成果三等奖;天津市第四届小学语文教师基本功比赛谭桂梅、胡常盈两位老师获一等奖,谭桂梅老师还在硬笔书法中获三等奖;胡常盈老师在汉沽区“三项”基本功大赛中获二等奖;
谭桂梅、胡常盈等班主任在德育论文征文中获得市级二、三等奖。
三、存在的三点不足:
1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生,他们的各科综合素养仍旧有待提高,能力还要在进一步挖掘培养和,整体的成绩还需在上台阶。
3、暂差生的问题一直是困绕我们级各科老师的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一年的奋斗目标。
四、下一步工作的四点措施:
1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队
六年级组工作总结5
一学期的教学工作已经结束,这学期我们年级组是紧张的、充实的的,更是愉快的。回顾这学期的年级工作,我深感惭愧,我在年级里好像什么事都没做,只是在组内起到了一个上传下达的作用,可以说一学期的工作都是在校领导的谆谆教导中、年级组内老师的共同努力下,根据校领导的要求积极配合学校领导顺利地展开各项工作。一学期来,我组的老师真的是兢兢业业,扎扎实实地搞工作,现将我们年级的一些做法总结如下:
一、做好开学的准备工作。
俗话说:“好的开端是成功地一半。”8月31日,本学期老师们上班的第一天,由于我当天在报名,又要参加学校的各种会议,老师们都非常的体谅我,当我忙完后回到办公室时,我们组的老师早已坐在一起出谋献策,搞卫生、布置教室、主动领书、搬书、分书、领教材等有关事情,忙得不亦乐乎,看到他们干劲十足的样子,我也信心培增。为了迎接开学第一天,给学生及家长们一个好印象,我们组内老师又集中在一起商讨准备事宜,课堂上的坐姿坐态、课间纪律卫生、文明礼貌、放学的车队、路队等等都作了详细的安排。同时,也做了开学第一天的学生摸底考试的准备。因此,在开学第一天的工作可以说是进行得井井有条。
二、针对摸底情况,商讨措施。
开学第一天,对学生进行了全面的考查,通过摸底考试,情况不乐观,主要表现在以下几个方面:
1、书写不规范,导致卷面不整洁,学生的基础不牢固,计算能力不过关。
2、学生的能力显现比较低。如:阅读题,学生做了的显得比较呆板,不能准确地作答,没有做的学生、空题的学生相对比较多。我认为第一点原因是学生答题速度慢导致没做完;第二点原因就是学生的思维能力较薄弱,根本不会做,我想更重要的原因应该是第二点吧!
3、写作文的能力比较差,比如:有的学生卷子上只写了几句话,有的只写了作文的题目,更有甚者,试卷上就只写了姓名。
针对以上情况,我们组内的老师又一次集中商讨了应对措
施,具体有以下几点:
(1)每天设计一定量的计算、口算题进行强化训练。
(2)将平时的写字课落到实处,注重每一次作业书写习惯的
培养,讲解字型的间架结构、汉字的构造特点,让学生学会观察字形,学会审美,学会临摹,让学生将作业本上的字与字帖上的字进行比较,从而促使学生养成规范书写的习惯。
(3)阅读方面我们主要在平时的阅读教学中渗透阅读方法,
让学生不仅知其然,更要知其所以然,同时,还注重教学生做阅读题的方法,尽量让学生能够举一反三,课后又设计一些阅读片断进行训练,以此来提高学生的阅读能力。
(4)在平时的讲读课文中渗透写作方法的指导,同时让学生
进行部分课文的仿写或续写片段练习。在作文教学中,几位语文老师共同探讨,设计最佳的指导方法。其次,各班同学相互学习优秀范文,资源共享,每篇习作老师都反复指导修改,并注重及时讲评习作中的优点与存在的问题,帮助学生提高写作水平。
三、抓好养成教育
拥有好习惯,成功不遥远。好的习惯将使人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校每周的“流动红旗”的评比,向学生装进行常规教育,利用晨会、班会课学习学校的规章制度,提醒学生做好课前准备工作,课堂上的坐姿、班级卫生等工作,并且课后注意观察学生的行为,根据学生的表现树立榜样。在日常生活中,时刻注意调动学生的积极性,发现学生的点滴进步,及时当众表扬,狠抓学生的学习习惯,按时完成作业,特别是回家背书的习惯,从而逐渐促使学生养成认真听讲,认真书写、讲文明礼仪、爱劳动、主动完成作业等良好习惯。
四、积极带领全组师生参加学校组织的各项活动1、学生参加的活动
无论是劳动卫生还是文体活动,我们都积极参与,全身心投入,学校举行的“今天我以东升为荣、明天东升以我为荣”的征文比赛,我们年级的郑娜、韩超凡、李诗雅同学分别荣获一、二、三等奖,在创先争优纪念“12、9”大家跳广播操比赛中,六(3)班荣获一等奖,感恩书信,华中科技大学与我们年级的圆梦等活动,都取得了较好的'成绩。
2、老师参加的活动
本学期除了组织老师们参加学校内外的会议、听课外,我们还充分利用空余时间加强集体备课,每一次的集体备课我们都能充分地掌握教材,在讨论中,我们年轻的教师积极向老教师学习,深钻教材,学习教法,并多次走进谢老师的课堂去取经。在学校举行的教学大比武活动中,我们组的老师都积极参与,这次教学大比武对于我们来说是一次挑战、一次锻炼、一次促进、一次学习通过这次教学大比武,我们年级的沈立清老师、李冰老师、张萍老师被评为小学部的三项全能教学能手。
五、努力提高学生的综合成绩
1、努力树立学生学习的信心。为此,我们组内的老师想了许多的办法,比如:设计学生竞赛表格上墙,比一比谁最棒,谁的花儿多,语文背书表,英语单词达标表,数学计算、分工过关表,及时表扬各方面有进步的学生。比如:朗读、书写、珍惜时间、作业按时完成且质量高等,各班形成竞争的学习风气,我们又将学习、书写进步较大的学生给予精神和物质上的奖励。(奖励一个小本子,一支笔等)2、老师们树立严谨治学的精神风貌
一学期来,组内老师能做到认真备课,用心上课,严格要求自己,及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生可谓是费了大量的心血。如批改作业,我们的老师除了优秀等级评价外,还使用了一些“小印音”作为评价方式。如:认真书写、质量高的作业奖励一个“笑脸”贴上或一朵红花,或一句英文“Good,Veregood!”如果作业不认真,老师就画一个“哭脸”,希望下次书写认真,这种批改作业的形式学生很喜欢,也从情感上易于接受。老师们也经常总结反思,改进自己课堂教学,来提高教学质量。
六、具体措施
总之,我们会从自身找原因,努力加强学习,开展好班与班之间更进一步地交流沟通学习,严格抓好平日的教学常规工作,从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励,尽力想各种办法,做好后进生的工作,常抓不懈,始终抱着不放弃任何一个学生的思想,努力不让一个学生掉队,争取做到大面积丰收。
六年级组工作总结6
本年级组在学校领导的支持下,顺利完成了学校布置的各项相关工作,在平时的工作中老师们齐心协力,互相帮助,体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人 际氛围,整个年级组团结和睦,相处融洽,俨然一个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作,我们取得了一定的成绩,也总结出了不少的经验教训,现作出 如下总结:
一、教师工作兢兢业业,年级工作平稳
年级组的老师们,始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合,形成了较为团结,以工作为重,不计较个人得失的好风气,整个年级组的工作得以顺利的展开。
杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲,关注学生语数英学习情况。她观察细微,常常有效地指引年级组的老师进行教育教学,在杨校长的介入帮助下,年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。
数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书,喜欢学生。他每天7:15左 右就到校,到校后就批改学生的测试卷,或者约见学生家长。他每天中午不休息,及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格的学生补课。后半学期开始, 年级里的几位数学尖子生更是主动请求加入中午的学习中,只要学生乐学,黎老师就乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争,黎老师给自己增加了 大量的工作,他每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测,还用周二下午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题,不是简单地复印那一本教辅书,而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本,我们也常常看到黎老师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹:每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道出我们的心声:黎老师是一位工作负责,值得我们尊敬的长辈!
英语卫老 师,她教这个年级已是第三学年,她了解每个学生的特点,注重分层辅导,利用每周一下午放学后的一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习困难 生补课,保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏导教育,奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力 下,本学期全年级英语成绩保持稳定。
音乐钟老师在教学上狠抓教学常规,要求严格,对学生当天课堂学习状态差的,她总是及时提醒,疏导教育。担任六2班副班主任工作,有时会与学校工会工作时间相碰撞,她总是觉得愧疚,但只要时间允许,钟老师准会抢先承担六2班的班主任工作。
三位语文老师的教学虽各有特色,但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课,统一了教学进度。在上年级教研课时,三位老师共同研讨课例,刘式亮老师试教两次,柯睆试教一次,教研时三位老师即当老师,也当学生,力求语言简练,达成教学目标,本学期许云月老师还上了《品德与社会》研讨课。
二、以教学为中心,努力抓好教学工作
对年级组来说,教学工作始终是头等大事,全年级组老师全身心地投入到教学之中,以确保教学工作的高质量完成。
三位语文老 师在第一次教研时就统一年级的作业:写日记,周记,每周评优秀习作一次,张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听鸟语》一书,要求学生结合单元学 习要点在文中作批注,老师每星期批阅一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目,填“课外阅读情况表”,每学期评“课外阅读大王”。
在教学“综合性单元”时,由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知识,印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集,还进行“诗歌知识竞赛”的语文学科活动,评出30名获奖学生。
我们重视年级学生培优。在参加20xx学年广州市小学六年级语文能力竞赛前,我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为20xx学年海珠区六年级语文能力竞赛题,时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿报名为原则,全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次的培训后,过关斩将,取得优异的成绩:刘宁真获市一等奖,区一等奖;王喆获市二等奖,区一等奖;包英明获市三等奖,区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。
三、高度重视德育工作,定期召开级会,狠抓年级班风建设
德育是百育之首,做好此项工作是搞好其它工作的.重要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作,大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育,建设好各个班级的文明、文化氛围,树立好的班风。
我们年级还根据学生的思想状态,适时召开专题级会。刚升上六年级的学生,都有一份自豪感,知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色,开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的学生级会。这次级会,我们谈身边的事,每日的行为规范,包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白,认真学习,做好身边的事,有良好的日常行为规范,他就是一名合格的六年级学生。
期末复习阶段,在学校召开期末复习动员大会后,我们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况,召开以“全力以赴,考出好成绩”为主题的学生级会。在级会上,我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目标。期末成绩公布后,我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。
四、今后打算和措施
1、 教师是教育的关键,我们将一如既往从自身找原因,经常反思,努力加强学习,开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作,从备课、 上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记“教不严,师之惰”,以此相互勉励。尽力想各种办法,做好学习困难生的工作,常抓不懈,努力不 让一个学生掉队。
2、从学生的角度来讲,我们将以树立学生学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,不断提高他们的综合水平。
3、进一步做好与家长的沟通工作,取得家长的支持配合。
4、按政策做好毕业班工作,以赢得家长的好评和学校领导的认可。
六年级组工作总结7
本学期是小学阶段的最后一学期,对于小学生来说,也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务,我们六年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导方向,上下团结一致、众志成城,努力地按照“高标准、严要求”的工作精神,把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实,并取得了一定的成效。现总结如下:
一、同心协力,和谐相处
我们年级组人数不多,但我们的关系却非常融洽,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
二、抓好常规,敬业爱生
常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好坏反映了班级管理的水平的高低。本学期一开学,我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规,并在平时的'日常工作中加以落实,取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通,逐渐形成了自己的风格。六(1)班李璐是老师对学生循循善诱,对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人;六(2)班汤金龙老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进;六(3)班胡殿召老师善于管理、踏实认真,精心培养出了一批优秀的班级管理人才,同时注重德育教育,得到了领导和家长们的一致认可;六(4)班吕晓琳老师兢兢业业,对班级工作跟得勤,效率高,每天都不知疲倦地跟在学生的身边,发现问题,及时处理;六(5)班的邱海红老师任劳任怨,以超越常人的耐心对待班级的各项工作,为自己的班级付出了无数的心血和汗水;六(6)班秦坤艳老师认认真真、一丝不苟,她就像一位慈母,对学生的关怀无微不至,让学生如缕春风,得到了家长的好评。六(7)班徐红老师关心学生,班主任工作有条不紊,教学上对自己要求严格,经常与各任课老师取得联系,督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中,善于把工作提前完成,从不落后。正是在这些优秀班主任的带领下,使得我们六年级的常规工作开展的扎扎实实,使得那些小风小浪难成气候。
三、重视德育工作,狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期,全体班主任及任课教师充分利用各种方式方法对学生开展纪律、思想、素质等各项教育活动,并取得了较好的成效。特别是成功处理了多起学生纠纷事件,使得本年级学生内部存在的各种隐患消失殆尽。各老师除了在校教育好学生外,还充分发挥家庭教育阵地的作用,进行家访工作,特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。
与此同时,我年级更注重以“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生,促使他们建立起强大的自信心,鼓足勇气,作好小学阶段最后的冲刺。
四、踏实教学,认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。本学期,我们除了做好级组的计划工作外,还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、充分利用校迅通这个平台,与家长保持联系,经常交流,共同教育好孩。
2、召开了家长会,使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
3、抓好“早读书”,各位老师能坚持每天早上入班指导学生读书,充分利用了每天的早读时间。
一个学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足,例如:学生的思想教育还不到位,学生自主学习的能力较差,自由散漫的学生为数较多。但我相信,只要我们能团结一致,我们一定能改正这些不足,在新学期里做得更好、更出色。
总之,我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来,我们的辛勤付出都获得了丰厚的回报。如今,学生已经毕业,但是全体老师都深切的感受到了即将面临的更多的机遇和挑战。还是那句话,没有最好,只有更好,我们一直在努力着,我们一直会努力的!
六年级组工作总结8
光阴荏苒,日月如梭,转眼间又到岁末。回顾一学期的工作,感慨万端。六年级级部,虽说班级少,但是“麻雀虽小,五脏俱全”,教学常规,学生的日常行为常规,样样是马虎不得的。日子一天天滑过,教学秩序却井然有序,师生在详和,愉快的氛围中度过了每一天。这详和局面,与六年级组全体老师的付出有密不可分的关系。她们的辛勤,她们的汗水,她们的苦口婆心,她们为学生所做的一切历历在目。今天,就借这个机会,简单小结我们六年级本学期的工作:
一.因为爱,所以爱。
《因为爱,所以爱》这是范俊侠老师在我校论坛时的题目。范老师在论坛中,讲述了两个亲身教育学生的例子,当时在座的各位老师都被范老师的耐心和爱心感动着。而类似范老师教育学生的的例子,在六年级组何止发生过那两例呢?六年级学生,正处在身心过度期,这时有多数学生存在逆反心理,逆反心理的存在,会增加师生间的对抗情绪,影响教学、教育工作的顺利进行。作为三位班主任,范俊侠老师,曹晋明老师,吴成玲老师,真是没少做工作。他们与家长交流,沟通,电话讲,当面谈。既当法官,又当先生。
他们利用班会给全班学生讲道理,课下单独给个别学生做思想工作,几经周折,费劲口舌,各个击破。一学期过去,曾经爱闹事的几个男生,变得乖巧懂事了,六、一班的满**变得更热爱集体,有强烈的集体荣誉感,六、三的孙**成了老师的好助手,不但改掉好打好斗的坏毛病。而且还帮着老师管理班级,等等。学生的点滴进步,作老师的看在眼里,喜在心里。学生的进步,是老师们的爱心换来的,他们的爱无私,博大,如母爱般慈祥温柔,又如父爱般伟岸如山。
二,教学是学校的生命线
作为教师,教好学是本份之事。我们六年级组老师不多,又都是老教师。教学是学校的生命线,作为一线的老教师,深谙此理。既然选择了做教师,丢什么,也不能丢教学。如何教?这是我们组老师共同的话题。教育改革的脚步在不停息地往前奔驰,我们作为老教师,也不甘落后。我们充分利用有利的条件,在网络里搜寻我们需要的与教学有关的材料,有利用价值的课件,备课等等。然后,再深加工,变成适合我们课堂教学的东西。我们利用课余时间,在网上看视频录像课,吸取全国各地优秀教师的长处。在我们办公室,经常会听到李琳老师和吴成玲老师讨论某某课该如何讲,某某处是重点,某某句该强调之类的话语;也常会听到数学老师在那儿为一个习题争论不休,吵得面红耳亦。但最终都会达成共识,笑逐颜开。我们以教学为主线,以研讨为辅助线,一丝不苟地学着,研究着,教着。我们认真地教学,认真地育人,认真地做人师。四十分钟,我们呈现给学生的是一片广阔的天空,学生们在知识的海洋里恣意翱翔。真的.是:一支粉笔画出精彩课堂,三尺讲台演绎绚丽人生。
三,美丽心情,轻松工作
美丽心情,在于自己;快乐生活,在于心态。我们六年级老师,友好相处,开心做事,大家都拥有一份快乐的心情,这种正面的情绪感染着每位老师,影响着每个学生。我们的工作不轻松,教学工作的压力很大,学生间琐细的小事,作业的批阅,各种要写的材料,需要整理的教学反思,随笔,学习笔记等等。往往一个上午下来,腰酸背痛。但一切的工作压力,我们都以正确的态度对待,以阳光的心态面对。我们给自己创造了一个舒心的精神环境,累,却快乐着。
一学期转眼即逝,留给我们很多美好的回忆,酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的幸福小溪,交汇到我们人生的长河中。校领导给我们充分展示自我的平台,在今后的教学工作中,我们组老师,将再接再厉,为学生,为学校,为自己谱写一篇幸福的人生篇章!
六年级组工作总结9
时间过得真快,转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作,我们在学校各级领导的支持和指导下,全体教师和睦相处,勤勤恳恳,在工作上相互配合,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,现总结如下:
一、抓好常规,敬业爱生
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意,并使其保持相对稳定性;注重信息反馈,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力,课堂上讲练结合,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。
2、六年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,兴趣不持久,常常不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的`效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足
二、重视德育工作,狠抓年级班风建设
德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期,我年级组的老师高度重视德育工作,在教学上对自己要求严格,经常与各任课老师取得联系,督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中,善于把工作提前完成,从不落后。当然,各老师除了在校教育好学生外,还充分发挥家庭教育阵地的作用,进行家访工作,特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。
三、踏实教学,认认真真完成学校布置的各项工作
教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂。个个工作上都是真劲实干,一心扑在教学第一线上,从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。本学期,我们除了做好级组的计划工作外,还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、与家长保持联系,经常交流,共同教育好孩。
2、召开了六年级家长会议,使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
3、开展了师生写字竞赛及学校开展的“少先队知识竞赛”并取得了不错的成绩。
4、11-12月份鼓励并组织教师参加跑操。
一个学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足,例如:学生的思想教育还不到位,学生自主学习的能力较差,自由散漫的学生为数较多。但我相信,只要我们能团结一致,我们一定能改正这些不足,在新学期里做得更好、更出色。
六年级组工作总结10
时间过得真快,转眼间又过了一个学期。回顾本学期工作,我们六年级组的老师在学校各级领导的支持和指导下,全体教师和睦相处,勤勤恳恳,在工作上相互配合,互帮互助,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,现在总结如下:
一、同心协力,和谐相处
我们年级组人数不多,但我们的关系却非常融洽,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
二、抓好常规,敬业爱生
1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的注意力,并使其保持相对稳定性;注重信息反馈,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力,课堂上讲练结合,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。
2、六年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可仍然缺乏自控能力,兴趣并不持久,常常不能按时按质完成作业,抄袭作业的现象严重。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈他们在学习、生活中取得的进步力争让各项工作取得事半功倍的效果。
三、踏实教学,认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的.教师。我们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不计较个人得失,在我们办公室,经常会听到老师讨论某某课该如何讲,某某处是重点,某某句该强调之类的话语;也常会听到几位老师为一个习题争论良久,但最终都会达成共识,笑逐颜开。我们以教学为主线,以研讨为辅助线,一丝不苟地学习着,研究着,教着。我们认真地教学,认真地育人,认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。
本学期,我们除了做好级组的计划工作外,还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。
1、认真、高度负责任地完成了一单元一测试,考前认真复习、精心准备,考后及时讲评、总结、反思,通过单元测试查漏补缺。
2、在期中考试后召开了六年级家长会议,使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。
总之,一个学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足,学生的思想教育还不到位,学生自主学习的能力较差,自由散漫的学生还较多等等。但我相信,只要我们能团结一致,我们一定能改正这些不足,在新学期里做得更好、更出色。
六年级组工作总结11
本学期六年组在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,以全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的,发扬团结协作,务实求新的教研精神,圆满地完成了本学期的各项工作,现对本学期的组内工作总结如下:
一、常规工作:
(一)备课
新的学习,同时又迎来的教材版本的更新,因此本学期的备课工作显得尤为重要,一个学期以来我们六年组在备课工作中坚持个人备课与集体备课相结合。个人备课做到认真钻研教材、把握教材;集体备课实行“主备课人”制度,充分利用网络资源;严格做到“不经过个人备课和集体备课的内容不上课”。
在集体备课过程中,我们组的金老师、白教师充分发挥了其作为老教师经验丰富的优势向我们这些青年教师传授经验,年轻的特岗教师也能以她们的积极性和学习力感召全组教师。在整个学期的备课工作中,我们力求对每节课了解特点,抓住重点,突破难点,解决疑点;对每一节课力求做到以学生为出发点,选准教学的切入点,选准教法和学法。
(二)上课
转变教师在课堂教学中的角色,树立服务意识,确立学生在课堂上的主体地位,把学习完整的还给学生,在求得教师与学生的共同探索、共同收获、共同成长的同时提高课堂40分钟质量。
根据教材特点和学生实际,精心设计教学活动,学习活动的设计力求形式多样、生动活泼、注意实效,给学生充足的时间和空间。一个学期的教学实践工作中我们组老中青三代教师都在通过自己不断的努力提升着我们的课堂教学质量。
(三)作业与批改
作业的布置以因材施教为原则,给学生留多层次的作业,以巩固不同学生对所学知识的掌握。力求让不同层次的学生都能通过完成作业来巩固所学,提高自己的学业成绩。
对作业、作文、周记等批改内容,做到及时、准确,并尽量做到面批面改,以有利于促进学生的进步和提高。
(四)辅导
根据课堂教学及作业、测查中获得的教学反馈信息,及时地对个体或整个班集体进行必要的辅导,以弥补教学中的不足。
对差生更要根据具体情况,进行因材施教,以做好查缺补漏的工作。
(五)测试
根据学校教学工作安排,保质保量的完成好月测试和期中、期末测试工作。每次测试结束后,全组教师要对测试情况进行个人和集体反思,以利于提高教育教学成绩,促进今后教育教学工作的开展。
二、教研工作
(一)、教研活动突出计划性、目的性。
以全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的,我们教研组在学期初首先制定了计划。经过全组教师的讨论和研究,依据新教材及毕业班学生的特点,我们拟定本学期教研重点为:
培养学生自主探究能力有效策略的研究。
为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论制定了具体的实施措施。
(二)、扎实有效的开展组内教研活动。
本学期,我们组先后以“空间与图形”、“分数解决问题”、“比的应用”和语文阅读教学的第一、第二课时为内容展开的教育实践研究,通过一个学期的教学研究与实践,我们组的各位教师提高了自身的课堂教学水平,在提高自身课堂教学水平的过程中我们组对“培养学生自主探究能力”也形成了以下几点不成熟的认识:
1、要培养学生的自主探究能力首先要正确定位师生角色,为学生在课堂上的自主探究营造平等、民主、和谐的学习氛围。
2、要培养学生的自主探究能力还要创设贴近学生生活实际和心理的教学情境,以此来激发学生自主探究的兴趣和欲望。
3、要培养学生的自主探究能力,就要精心的设计学习活动,给予学生探究方法的提示和指导,以此来提升学生自主探究的实效性,促使学生逐步的形成自主探究能力。
4、要培养学生的自主探究能力,要精心组织自主探究学习成果的交流和汇报,为学生提供相互学习和促进的机会,增进自主探究能力的提升。
5、要培养学生的自主探究能力,要注重对学生自主探究学习过程和结果的.评价,使学生体验到自主探究学习的成功感、幸福感,同时认识到自身的不足,改进自身的学习方法,逐步提高自主探究的能力。
6、要培养学生的自主探究能力,要设计多层次的开放性作业,让学生的自主探究学习活动从课堂上延伸到生活中,促进学生自主探究能力的提升和发展。
(三)、教研活动中存在的不足。
1、组内的教研活动在具体实施的过程中不够系统,当受到其他活动冲击时,往往不能够安计划保质保量的进行和完成。
2、组内的教研活动形式比较单一,有个别活动没有起到好的研究效果。作为教研组长的我在这方面有不可推卸的责任。
三、其它工作
本学期我们六年组全体教师在认真做好教育教学、班级管理、组内教研工作的同时,还认真的组织本学年的学生积极参加学校开展的各项活动。篮球赛、体育节我们与体育组教师共同组织,为学校成功地选拔了校篮球队、田径队队员;拔河比赛、跳绳比赛、、踢毽子比赛、科技节,我们精心组织,让全体学生都得到了意志品质的锻炼、科技启蒙的教育;防火、防震安全演练、“珍爱生命、安全出行”等主题班会过程中,我们积极组织,精心策划,将“安全”根植在学生们的心中。通过各种活动的开展,我们的学生在各个方面得到了锻炼和提高。
一个学期的工作在忙碌中结束了,本学期的工作,我们六年组有成功的喜悦也有失败的叹息,但这一切都将成为我们永远的一笔财富,都将激励我们在今后的教育教学工作中不断努力,争取取得令人更为满意的成绩。
六年级组工作总结12
本月我们把养成学生良好习惯、培养学生的素养作为年级组的首要任务来抓。力求在平凡的教学常规中给学生留下一生受用的影响。对此,我们的班主任和任课老师花了很多功夫。
一、常规管理
1、严格要求学生,班务工作千头万绪。但班主任们从无怨言,事无巨细,按学校的一日常规认真要求学生:大到学校组织的各项活动,小到学生之间的各种纠纷,班主任老师都认真对待,以校纪校规严格规范学生的行为。正是有了罗万谷、段照梅、李建秋等班主任老师的严格要求,才有了我们年纪组学生的稳定:正是有了任课老师的严格要求,才有了我们年级组学生学习成绩的稳步提升;也正是有了全组老师的严格要求,才使整个年级稳中有进。
2、班主任利用三个星期六的休息时间参加了学校组织的班主任培训工作,从中受到很大的启发,给我们今后的班级管理代来了很好的思路,在学习中,我们都认真的做好了笔记,并都详细的写出了自己的学习心得。在严格要求学生中,我们的态度是诚恳的。我们不轻易伤害任何一个学生的自尊心。用压服的办法来解决问题,是不可取的,这是我们的共识。我们师生之间更多的.是彼此的尊重和彼此的信任。我们互相勉励,共同探索,以求共同进步。
3、在月底进行了一月一次的教案、作业检查。在检查中,我们的罗万谷老师、曾宪娟老师、李建秋老师、唐玉桂老师的教案获得优秀结论。学生作业抽查中,教师都是全批全改,二班、三班、五班、六班学生作业书写良好。
4、在本月进行了两次单元检测(语文、数学各一次),从检测的效果来看,各班都有不同程度的上升。
5、本月各班的清洁卫生很好,无论扫除还是保持都符合要求。
6、在本月里,本年级学生无安全事故发生,中午放学有班主任带队。集合、做操纪律良好。
二、活动情况
1、进行了教师基本功大赛,唐玉桂老师和毛江波老师代表年级组参加学校大赛,其中毛江波老师获得学校一等奖,代表学校参加了片区基本功大赛并取得教好的成绩。
2、年级组学生篮球友谊赛也在紧张而有序的进行。目前排名六班成绩第一。
3、进行了继续教育活动,教师们利用休息的时间整理了20xx—20xx年度的继续教育资料。并通过学校验收。
4、安排了年级组公开课活动,年级组老师全部都上了一节公开课,其中,毛江波老师、曾宪娟老师、葛明川老师代表年级组上了示范课。
三、其他
在常规教学中,我们备好每堂课,上好每堂课,曾宪娟老师、罗万谷老师的课上得生动有趣,极受学生的欢迎。许多教师就是身体不舒服,都是从不请假缺课的。到校准时,教学认真。
互帮互学、团结协作是我们年级组的工作作风。在我们办公室经常可以看到有备课组在活动,两三个老师在一起讨论教学。从备课,上课到作业、试卷的批改,我们的教师都经常在一起讨论。真正的达到了互帮互学,共同进步。来到学校最早的是我们年级的老师,回去最晚的也是我们年级的老师。
当然,年级组的工作离不开领导的重视,我们年级的分管领导是葛明川副校长和毛江波副主任,他们经常下到我们年级组帮助解决了年级组的许多问题。领导的重视,全体老师的共同努力,在工作中也取得了一定的成绩,使我们圆满的完成了本月的教学常规工作。
但是也存在着一些不足,我们会向其他年级组学习,在今后的工作当中,弥补不足之处。
六年级组工作总结13
我认为好好学习是学生的立足之本,是家长的期望所在,是学兴盛之源。自从我担任年级组长以来,时刻把抓好学生的学习放在心上,并在各级领导的指导和大力支持下,在各班主任及任课教师密切配合下,做了一些份内的工作,现就教务工作做如下汇报:
一、 抓好学生的学习。
学生走进奋飞中学的大门是一个新的起点,每位家长都对孩子寄以很大的期望,希望在这所学校子成龙女成凤。作为教育的主导者----教师----就担负起不可推御的责任。我在这里所做的工作具体作法如下:
(1)每周定期召开班主任会议,及时了解各班情况,针对不同班级的差异进行商议,群策群力想出办法出点子,及时解决问题,力争第一时间把工作做得更好。
(2)定期组织各科教师进行单科小测(一周或两周),每次把测试马绩进行对比(如优秀人数、及格人数等),找出各班的差距,查找原因及时调整个人的教学方法。
(3)及时组织月考。考察学生阶段学习情况,及时反馈,让每位班主任,任课教师掌握学生的详细情况,让每个学生了解这段时间的学习成绩,分析产生差异的原因。督促班主任,任课教师有针对性的找学生谈心,避免各班之间出现太大悬殊。同时也避免学生出现 严重偏科现象。每次月考都进行班与班、班内的比较。通过对比及时采取相应措施,缩小了各班之间的差距,做到了齐头并进。
(4)抓好各层次学生的学习。无论采取怎样的措施,也不可避免 的出现学习成绩的差异。但是我们的想法是要让每位同学每天都有所收获。尖子生是学的生命所在,是主体,因此采取了每学期举行单科竞赛,并对成绩优秀的学生给予奖励,提高学
习兴趣,对中等生采取多鼓励多提问多表扬的方式,这是我们折的'重点,功夫都在平时。做好了就可以扩大优等生的队伍,同时他们也是我们学校高中的储备生源。督促班主任、任课教师不定期的多找这部分学生谈心成了我必不可少的工作。对于后进行生各班实行跟踪教育或一帮一的方式。教师的责任心很强,不让一个学生掉队。在每周的班主任会上,大家互相探讨交流经验。如今六年级各班后进生都有了明显进步。
二、 抓好年轻教师队伍的建设。
年轻教师是教师队伍的新生力量,热情高,干劲足。但存在教学经验不足的缺憾。
具体做法:(1)组织年轻教师多听课评课。
(2)督促年轻教师多向老教师请教教学经验,写好教案让老教师批改指点。
(3)与年轻教师谈心、交流、推心置腹地谈工作、谈教学、谈学生管理。通过各种措施,很快提高了年轻教师的授课水平。如今六年级年级组的教师是个顶个的优秀。
三、 抓好备课组、授课组的工作,调整学科间的差距。
(1)在领导指导下,及时组织监督每周一次的授课组活动。各授课组教师及时反映各班学生的最近状况,找出不足,想对策。并根据平时测试的对比结果,及时调整各学科间的差距,从时间上该让路的让路。从辅导自习上,教师的积极性也很高,如下午第四节已是下班时间,但教室里还常看到教师辅导自习的身影。
(2)抓好备课组的工作。同科教师虽然没有同在一个办公室,查是有问题经常一起探讨,寻找最好的解决办法,经常一起说课。组织同科教师听课、评课,不断提高授课水平。为适应新课标的要求,新的授课方法仍在探索过程中,这也是我的努力方向。通过各种措施的实施,各班学习气氛浓厚,教师兢兢业业。
四、 做好作业检查工作。
学生的作业不公可以反映学生做作业的质量,同时也可以反映教师批改作业的情况。年级组不定期抽查学生某科或某几科作业,检查作业情况,及教师批改情况,并及时反馈,督促学生做好作业(不等于做完作业),督促教师高质量的批改作业。尽管六年级教师课多班多,备课任务重,但是仍有相当一部分教师对学生作业实行全批全改或面批面改。
日常工作比较锁碎,不能一一列举。
总之,我作为六年级年级组长,深知责任之重,时刻提醒自己,工作不能松懈,事事以身作则,一定做好带头人,不记个人得失,不惜牺牲休息时间,时刻想着我是学校一员,应尽心尽力为学校的兴盛努力工作。这样想的也是这样做的。让我值得骄傲的是如今的六年级年级组团结向上,吃苦耐劳,互相提携,齐头并进,学生学习气氛十分深厚。
六年级组工作总结14
本学期在紧张的工作中临近尾声,一学期来,本组的10位教师都能够以饱满的热情,积极的心态,扎实的工作态度,团结协作的精神,在和谐的工作环境中不断追求。通过努力,六年级教研组在全体教师密切配合下顺利、圆满地完成了各项工作,现总结如下:
一、教育教学工作
六年级全体教师在这学期的工作中,始终被一种浓浓的教研氛围包围着,有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动。根据学校安排,全组人员在每周星期二和星期三下午进行集体备课,在开学第一周我们集体统览教材,理清了本学期、本学科、本年段的主要教学目标,明确了大家需要完成的'任务且讨论了学科教学进度,并制定出了切实可行的教学计划。在以后的集体备课前,每位教师先结合本班学生情况,就教材内容对每课时进行独立分析、钻研教材、研究教法,分析学情,写出自己的教学流程,并提出自己感到棘手或困惑的问题,然后再在集体说课、议课时在教案上进行批注,查漏补缺,取长补短,使自己的课堂教学更有效、更高效。
除了每周的集体备课外,组内课间教研的氛围也极其浓厚,一个问题,一个焦点都能引起大家的争论,在争论中问题得到了解决。
在学校安排的普听课活动中,我组教师积极参与,充分汲取别组教师们先进的教学理念和方法,且能尝试着运用到教学中,也能把自己独到的观点、新颖的教学方法展示出来,与大家共享。
虽然本学期工作量大,事情多,但老师们积极调整好心态,都以饱满、积极向上的精神状态投入工作。我组教师各个充满活力,充满朝气。史老师虽然比我们年长几岁,但是史老师的工作热情不比我们低,在研讨时,我们都喜欢听她说她的授课思路,听她说课是一种享受,正如胡老师说:“史老师,你咋说得这么好,以后每节课你都先上,上完了给我们说,说完了我们再上。”史老师会爽快地回答:“行!”周老师接受新理念快,且领悟透彻,能迅速运用在教学中,他对工作的热情感染着我们,激励着我们,带动着我们。刘老师默默无闻,平时不太爱说话,但是刘老师爱钻研,爱思考,兢兢业业,认认真真的完成每一天的工作任务。
二、各项活动
1.漆和胡两位老师年轻有活力,在平时的教学及班主任工作中,事事不落人后。在庆“六一”文艺汇演中,表现出了极大的工作热情,她们不厌其烦地一遍又一遍地为学生做示范,手把手地教学生做好每一个舞蹈动作,在这次活动中充分展示了她们的才艺。
2.本学期,班主任老师按照学校每月安排的主题性系列活动,通过出黑板报、手抄报、写感想、制作小制作、主题班会对学生进行了文明礼仪伴我行、环保在我身边、常怀感恩之心、科技小制作的教育。
三、今后努力的方向
在学生成为考试机器,缺失了想象力、创新力和实践力的现实里,很多人都在追问:教育的目标到底是什么?如何创造出一个理想的教育,实现教育工作者的理想?如何培育自主发展的人?教育的出路在哪里?生本教育以其丰硕的实验成果,雄辩地为我们回答了以上几个问题,为教育找到了一条崭新的发展道路。生本教育解放了思想,提倡人的自主快乐生长,是面向未来的教育。
教师是园丁,但园丁的作用不是把花草修剪整齐,而是想办法让它百花争艳,让每一个学生的长处都得到发扬,让每一个学生的短处都能转化为长处。老师要做的,就是帮助学生立一个“根”,然后让其尽情生长。尽管每一棵树的生长周期都不同,生长的高度、幅度也千差万别,但不论什么树,最后都能充分生长,形成一片郁郁葱葱的大树林。走入其中,只见阳光闪耀,树影婆娑,生命的美丽和神奇会让你流连忘返!
六年级组工作总结15
德育工作是学校教育工作中的重中之重,如何做好这一方面的工作着实需要我们准备更多,付出更多。德育不仅拨正学生人生的航向,而且鼓满学生前进的风帆。因此,一个称职的班主任教给他每个学生的座右铭应该是:“永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”下面来谈谈我级各班主任这学期的德育工作:
一、当好“心理医生”,因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。
如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培养学生健康的心理和健全的人格呢?我级的做法是:
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深入学生中间,与学生交朋友,熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。德育工作要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做活、做细,达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又达到教育目的。如我班薛志浩同学有一次因偷别人东西被同学冷淡。我没有训斥,而是帮助他总结教训,提高认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:“我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中发现,你是憋足了劲,要为自己争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特别要遵循心理规律,注重心理辅导,使学生的思想问题得到解决。
二、与日俱进,探索德育新方法
班主任根据新时期德育工作出现的新问题、新情况,与日俱进,探索新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,班主任的模范
行动无时无刻不影响着学生,二是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,
1、狠抓学生行为习惯养成教育。习惯决定性格,性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石。我充分利用队会、班会开展“好习惯伴我行”活动,结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口,不随地吐痰,不说脏话粗话;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚,不践踏花草,培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练,充分发挥了学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。同时恰当地把握教育时机,对学生进行文明礼仪教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食,多读书;多看新闻,自我修身;礼貌待人,轻松心情迎接每一天。
2、本学期我级从出操、路队、卫生保洁等各方面对学生进行了全方位的行为规范的养成教育,尤其加强了对学生卫生保洁习惯的培养教育。发现问题及时解决,并逐步根除。使文明习惯内化为学生的自觉行为,让学生学习做现代文明人。
3、第一学期,利用教师节、国庆节和学校的开展的各项活动进行德育教育。第二学期结合第三周的“文明礼仪”周开展主题活动。我级充分利用黑板报、宣传栏等宣传阵地,加强了这方面的教育宣传力度。三月份,结合国际劳动妇女节、学雷锋纪念日开展“我是小雷锋”等活动,引导队员体验友善、学会关爱;开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动,让队员从小懂得自我保护,珍爱生命。四月份清明时节,是进行爱国主义教育的.好时机。配合大队部组织开展好清明祭扫和“讲英雄学英雄”活动。引导队员从增强爱国情感做起,把伟大民族精神转化为具体的人物形象、历史事件和能够身体力行的小事,具体化为爱家乡、爱集体、爱公物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感和行动。五月份结合国际劳动节,开展“唱给劳动者的歌”、“走进劳动者”等活动,了解广大劳动者劳动的艰辛,更加珍惜他们的劳动成果。利用5·12“防震救灾”日队学生进行安全演练教育等活动以及参观省博物馆的活动。六月份结合儿童节开展各项庆祝活动以及“感恩学校,感恩老师”毕业典礼主题队会。
4、大力开展了法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。把安全教育、法制教育贯穿到了整个学期,常抓不懈,充分利用队会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,杜绝了不安全隐患。
5、加强心理健康教育。面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。设立心理健康档案,开展个案调查和分析,通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。如:第二学期末针对魏振云逃学一事,对学生进行了诚实教育以及青春期的心理教育。
6、利用语文学科在培养学生学习祖国语言文字的兴趣,受到美的熏陶的同时对学生进行了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学等综合性德育教育。
7、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。作为班主任要及时与家长沟通,尤其要利用家长会、家长听课日这个平台,协同教育,形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。通过三次家长会的机会对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报了学校各方面的情况,宣传当前教育新理念,新方法,积极详细解释我校的新措施,新做法。
总之,本学年我级各班主任通过各种教育途径,强化学生的思想觉悟,促进了班级各方面的工作,今后我将在本学期工作的基础上取长补短,不断创新,努力探索,在班级德育工作中取得更好的成绩。
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