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师德师风个人工作总结

时间:2024-01-07 09:07:03 工作总结 我要投稿

【精】师德师风个人工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以使我们更有效率,因此我们要做好归纳,写好总结。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的师德师风个人工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精】师德师风个人工作总结

  不知不觉,一个学期又过去了。不经意间,孩子们的个头长高了许多;不经意间,孩子们懂事了很多;不经意间,孩子们学会了很多,不经意间,孩子们悄悄地成长了起来。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证人,最大的感受就是欣喜。

  一、关心孩子。

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。十来岁孩子的一举一动、一笑一颦,足以给你带来无尽的欢乐。他们对老师特别热情,下课经常围着老师转,我也很习惯在课后和他们聊聊天,问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他周六去哪里玩了?夸赞他这几天进步了!告诉她星期天作业完成的很漂亮,也跟他讲昨天他写的生字不好看,今天和同学吵架很不应该,在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。

  我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱。经常借“假如我是孩子”进行换位思考:每当孩子犯了错误我怒气升腾的时候,我就强迫自己去想:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那孩子就是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋就变成了可以理解的行为。对于孩子来说,表扬的力量是无穷的。平时,我通过对孩子们的观察,将他们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:看某某行动最迅速!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子回家就说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。每天上午、中午时,孩子们都会把自己最喜欢吃的食品放到我的桌子上,让我和他们一起分享。有的孩子会主动提出为我捶打肩膀,那一刻总感觉有了他们,夫复何求?今天,期末考试结束了,孩子们放学了,不舍得走,说好几天才能见到我,会想我的,我顿时感动了,冉还说:“要是我妈同意,认你干妈就好了。”呵,你知道他们有多可爱了吧!

  二、重视培养孩子们的行为习惯。

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,小学阶段是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据级孩子的特点,一方面,以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。如今班级有很我孩子能主动帮我做事了。

  三、培养小干部,发展孩子的能力。

  班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。前段时间,我家里有事,有几天没来上班,这是我带这届学生唯一的一次请假,心里有太多的不放心,怕孩子们不听代班老师的话,让老师为难,所以走时特意细细的交代班干部做好自己的工作。结果,孩子们真的太争气了,每天班长和学习委员都能配合好老师做好班级工作,晚上的作业也能做到合理安排。当我回来上班时,孩子们那高兴劲,一声声老师我想你了,真真的又让我激动了一下下。

  四、加强与家长间的交流。

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。

  一学期来,我抽空和学生的家长进行交流,告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系,使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长。在班级中多搞集体活动引导他们热爱集体,学会欣赏别人、帮助别人。午餐的时候,他们常常抢光我盘中的饭菜,而我对这种事总乐在其中。他们也把从家里带来的各种小配菜塞进我的嘴里。我就把这样的场景通过微信照片发送给家长。

  五、加强集体凝聚力。

  我经常把自己看到的或经历过的事情告诉他们,让他们明白:每次活动都是集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。所以,我的孩子们现在比以前更懂得宽容,友善。

  班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默地付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的苦与乐。当然,我在班级教学与管理中还存在很多的不足,今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好!