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一年级下学期师德师风工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的一年级下学期师德师风工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
老师的工作虽然很辛劳,但当你感受学生进步的喜悦,当你感受学生对你的依赖,对你的关爱,当你取得家长的支持与信任时,你的作为一名一年级的班主任教师,每天工作的辛苦是可想而知的,但期间参杂的快乐也是他人所无法感受的。一学期的工作又将结束,回首往昔,几分无奈,几分忧愁,几分快乐。
一、把赞美还给学生
老师的赞美犹如阳光、雨露和空气,是学生成长不可缺少的养料。老师的赞美是一座桥,能沟通教师和学生的心灵之河。在班级中,备受关注的多数是那些成绩优秀抑或调皮捣蛋的学生,而那些成绩平平,遵纪守法的大部分学生往往被我们忽略了。
这个学期,我更多地关注了这部分学生,彤就是其中的一位。开学初,我就提倡学生主动捡拾地上的垃圾废物,所以每每下课,我都会用搜寻的眼光去寻找惊喜,但发现学生不是很主动,总是听到我的指令才会去做。
连续几天,我都发现彤主动去捡拾废纸,有一堂课刚下课,彤就拿起笤帚去扫地上的垃圾,我发现彤不是刻意做给老师看的,于是,我在班级郑重其事地表扬了彤,说她爱班如家,关心集体。以后的几件小事,使孩子真善美的一面表现得更加淋淋尽致。对她关注得越多,表扬她的机会也越多,慢慢地发觉她变了,上课积极举手发言,作业写得认真了,成绩也变得更优秀了。
在日常工作中,我们应该关注每一个学生,发现他们点滴的闪光点,将赞美及时地传送给他们,让他们的优秀品行发扬光大。老师一个赞赏的手势,一个肯定的眼神,都会带给学生无穷的力量,让他们信心倍增,有助于良好品质的形成,融洽了师生关系,营造了良好的班级氛围。孩子明天的成功就蕴藏在你的赞美之中,不要吝惜你赞美的语言。
二、耐心等待,静听花开。
作为一名班主任教师,一定要走进学生的内心世界,所以我放下教师的架子,利用一切时间和机会,与学生在一切,倾听他们的心声。孩子们感觉课间活动很枯燥,曾在很热的中午,我为孩子们撑皮筋,教他们跳皮筋;再后来,中午我和孩子们手拉手在操场上散步;他们对微机课、体活课的渴望,我是心知肚明的,所以在复习阶段,我依然每天为他们开辟一节体活课;关注孩子们的情感变化,让他们尽量感受老师对他们的关爱。
三、为后进生撑起一片天空
在班级中,勇、远、为是令人头痛的学生,可我从不放弃对他们的教育,晓之以理,动之以情,他们的进步还是令我满意的。远的个性很强,表面看几乎是软硬不吃,我的内心真的动摇过,但于情于理都不可以这样做,所以我尝试与其沟通,在我们僵持不下的时候,我先指出他的不足,然后对其置之不理,随后转开话题,他不一会就会修正自己的错误行为,见这一招很有效,所以我才频频使用,结果往往令我很满意。
面对他的进步,我有时通过校讯通告知家长,让家长和我一切分享快乐,有时拜托他人夸奖他,让他充满自信,努力做得更好。看着远的进步,我的内心是喜悦的。对于后进生,更多的去关心他,爱护他,让他感受到老师对他的关爱与温暖,让他自己从内心认识到自己的错误并改正错误,相信他们一定会有更大的进步。
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