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放牛班的春天的观后感

时间:2023-01-11 08:04:42 观后感 我要投稿

放牛班的春天的观后感9篇

  当看完一部作品后,一定有不少感悟吧,何不写一篇观后感记录下呢?那么我们该怎么去写观后感呢?下面是小编精心整理的放牛班的春天的观后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

放牛班的春天的观后感9篇

  放牛班的春天的观后感 篇1

  周末看了一部让人感动的电影:《放牛班的春天》。影片中的马修老师是一个令人肃然起敬的人物,他怀才不遇被派到辅育院,面对一群被大人放弃的野男孩,却丝毫没有放弃对他们的用心。他用音乐给予了那些孩子希望,引导他们走回正途,并挖掘了莫杭治与生俱来的音乐天赋。他用他的才华和爱感化着孩子们,学生们也渐渐喜欢上了他。马修老师或许称不上是一个优秀的音乐家,但他绝对是个好老师。

  老师可以让学生对自己充满希望,对人生充满期待!老师像天使一样,真的很伟大!人生当中能遇到好老师是一件幸运又幸福的事情!而我就是一个幸运的人,我遇到最好的老师,时时刻刻提醒我要努力,每天都会提醒我有不会的问题要抓紧问,“弈涵今天数学课上面的题目都弄明白了吗?还有不会的记得来找我哦……”老师的悉心叮嘱时时刻刻在我耳边响起,尽管有时候,我可能没有把事情做得很好,或许还会让老师有些失望,但是她一直都会给我鼓励,相信我。

  的确,每一天在老师的帮助下,我都在一点点进步,我相信我也能迎来我的春天!

  放牛班的春天的观后感 篇2

  这是一部非常优秀的电影,我很喜欢。这部电影中,最令我印象深刻的就是马修老师。马修老师虽然只是代课老师,但是还是很关心孩子们。不但为他们作词作曲,还教他们唱歌,这让我想到了我们的新晋班主任——田老师。

  田老师是我们班的班主任和音乐老师,刚开始知道她是我们的新班主任后,我不禁有些担心。因为这是她第一次做班主任,有些事情可能会做不好。但是我们的田老师还是不负校长对她的信任,把我们这一个乱糟糟的班级变得整齐划一,大家也都很喜欢她,也算是改变了大家对音乐老师的一些偏见吧。

  田老师就像一支蜡烛,默默燃烧自己,照亮我们。田老师就像一支成熟的芭蕉,我们就像在她边上的一支小芭蕉,她默默释放自己剩下的营养给我们,自己却渐渐消失。

  如果把学校看成我的家,那么田老师无疑是最亲爱、最温暖的母亲,给我带来阳光;如果你把学校看成一个花园,那么田老师无疑是香味最浓、最温馨的一朵花;如果你把学校看成一个躲避风雨的港湾,那么田老师无疑是那一道最亲切、最熟悉的风景线。

  “风雨后——花儿的芬芳过去了,花儿的颜色过去了,果儿沉默地在枝上悬着……”

  放牛班的春天的观后感 篇3

  看了《放牛班的春天》,我觉的我们的学校比那里的学校要好,因为那里学生犯一个错误就得关在学校外面十五天,从那里出来的人都要被打。后来,马修老师对校长说:“请你不要再把孩子关在学校外面了。”校长同意了。

  故事主要讲的是一群孩子“学音乐”。有一个是个子最矮的,所以坐在讲台上,还有他是个孤儿,他也不会唱歌,只能在讲台上听同学们唱歌。老师说:“我每天都要给孩子们编一首歌谱。”有一个孩子他不会唱歌,经过老师指导下,他都会唱没学过的歌了。有一次,开家长会后一天,老师就表扬他的儿子唱歌非常好,他家长说:“他没学过音乐。”有个孩子说:“你妈来了。”他把头伸出去看。老师正在走的时候,突然,有一个孩子把墨水撒在老师头上,后来才知道是她儿子干的。

  他们去参加合唱比赛,他们得了第一名。老师该回去了,因为他只是一个带课老师,不是真正的老师。他走的时候,班上最矮的孩子跑过去说:“能不能带上我。”老师说:“不能。”后来还是带上他了。

  放牛班的春天的观后感 篇4

  星期五午时,陈教师让我们看了一步教育意义重大的电影——《放牛班的春天》。看了这部电影,我的人生就像上了一课。

  故事情节十分感人:一个名叫马修的教师,他没有发展才华的机会,最终来到一个男子寄宿学校的助理教师,这所学校有一个外号叫"池塘之底",因为那里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后发现学校的校长都是用暴力来镇压这帮学生,是这些孩子的心灵受到了摧残,使他们变本加厉。马修用音乐打开了他们的心扉。

  故事里面还有一个重要的发现人物——莫翰奇。他有一张天使的面孔,却有一肚子的魔鬼心肠。马修教师发现他的音乐天赋极高。循循善诱马修用自我独特的方式特把莫翰奇的音乐天赋发掘出来,成功的塑造了他的一生。

  音乐它进化了罪恶的心,唤醒了沉睡的善良。音乐它打开了孩子们心扉,让他们去体验生活的美。音乐它优美的音符,完成了许多不可思议的事情。

  或许音乐真的能够去改变一切。

  放牛班的春天的观后感 篇5

  看完《放牛班的春天》这部影片,我的心灵受到了强烈的震撼。特别是当影片临近尾声,孩子们清澈的童声从高高的城堡式的禁闭室中飘逸到窗外,合着一架架承载了稚嫩笔迹的纸飞机,仿佛天使的羽毛一片片,一片片落到马修的面前,差点让我落泪。阳光下,没有言语,也看不到外面的世界,然而孩子们的歌声如轻柔的海浪层层相叠,一双双挥舞的小手写满了离别的眷恋和心灵的亲吻。

  每一颗心都需要爱,需要温柔,需要宽容,需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方,永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。庄子说过,千里马因为伯乐的存在才会陷入万劫不复的囚困折磨之中;然而面对那些孩子,我更愿意相信我不喜欢的韩愈说过的话:世有伯乐,然后有千里马。马修的好,不是因为他职业的平凡,也不是因为他出自天然的善心,而是因为他是真正能够听见并且尊重千里马的心声的伯乐。

  在我们的教育教学中,也应该像马修那样,关注孩子,充分挖掘孩子的优点、天赋、潜能和爱心,用我们的情感和爱心去感动学生,成就幸福的童年。

  放牛班的春天的观后感 篇6

  今天我和全班同学一起在音乐厅观看了《放牛班的春天》这部电影,好看极了。

  电影讲的是一位名叫克莱门特·马修的音乐家因为没有机会展示自己,所以就当了某学校的代课老师。马修发现这个学校的学生很调皮,校长用暴力和体罚管制住这些学生,于是马修就用自己的方法教育学生。有一次一位同学不小心把仓务员大叔的左眼弄伤了,本来根据规定要罚关禁闭15天的,但是马修却让他照顾大叔直到他康复为止。马修还发现皮埃尔·莫安琦有着天使般的嗓音,于是他就举办了一个合唱团。最后,他改变了整个学校,使所有学生都不再调皮了。

  马修的教育方法令我敬佩。我记得有一次我不小心把关于小队活动的文件撕烂了,我害怕极了,忐忑不安,令我惊讶的是刘老师并没有打我,也没有批评我,而是再复印了一次。老师这样对我反而让我觉得更加羞愧,我以后一定不会再犯同样的错误了。通过这部电影和这件事,我明白了教育不能体罚,那样有可能会使我们更调皮,更不利于我们的.成长。尽管我们很调皮,但是我们还是很喜欢温柔、耐心、宽容待我们的老师。

  放牛班的春天的观后感 篇7

  今天我带我的学生去看了《放牛班的春天》这部影片,看完后让我感触良多。

  面对孩子们一次次的恶作剧,马修老师都用一颗宽容的心来接纳他们,正是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之底”。终于喜欢恶作剧的孩子在照顾病人的过程中,渐渐产生了悔意。受惩罚的孩子在母亲面前保留了自尊心。自闭症的孩子在老师的关怀下慢慢打开了心扉,一次又一次马修老师用他的爱和宽容之心帮助了这些孩子,这是这份善良与伟大,改写了孩子们原本那充满晦涩的童年记忆,留下了一串歌声与欢笑,盼来了“放牛班的春天”。当昔日的照片变得昏黄,昔日的顽童已成为音乐家,我们看到了早已满头银发的皮埃尔、贝比诺对老师克莱蒙深情的怀念,往事并不如烟,因为改变了这些放牛班孩子命运的人留下的记忆,注定不会被风轻易吹散。“海纳百川,有容乃大。”这对教育而言,不仅是一种磅礴的气势,而且体现一种宽容的态度。宽容是一种境界,是一种教育的智慧。它是从善良心灵中流淌出来的爱的泉水,它是从睿智头脑中升华出来的美的绿荫。

  放牛班的春天的观后感 篇8

  其实我原本以为中间进来的“实验对象”会在这里逐渐的好转的,或者说我希望这样吧。在他被带走时回头的一笑,我理解为是对马修老师的报答。或许自始至终也只有这么一个人在对待他时除了批评、纠正外还有尊重。

  一个人,在选择进入教师这个行业前的各种利弊分析之中一定是或多或少有一些理想成分在里面的。进入这个行业之后除了各种应对,也应该保留一份理想。这份理想是对自己的,是对孩子的,也是对社会的。或许只有这样才能“学生虐我千百遍,我待学生如初恋”。

  没有了理想,也就没有了耐心。在教育的过程中我们就很容易忽视一个重要的德育规律“德育过程是一个长期的、反复的、不断提高的过程”,总希望毕其功于一役。于是就会对学生们的错误,尤其是重复错误表现出强烈的厌恶,觉得孩子是屡教不改。

  我想,如果马修老师也是这样想的,就无法接受孩子们学习了歌唱后用歌声编排“校长”以及其他错误了。一旦放弃了初衷,一切又是一个循环的开始。

  放牛班的春天的观后感 篇9

  本周五,学校组织全校同学观看了电影<<放牛班的春天>>,这部电影主要讲述一位叫马修的带课老师,来到一所特殊的学校。这所学校的校长是一个冷酷无情的人,他对学生的教育和管理非常粗暴,孩子们也自暴自弃,成为调皮捣蛋,爱恶作剧的学生。他们尽管有很多理想,但得不到重视,自己也不愿努力。可是马修老师没有对这些孩子失去信心,给予孩子们尊重。马修老师组织了一个音乐团,孩子们在音乐团找到了乐趣,喜欢上了音乐,重新激发他们的理想。马修老师用爱心和耐心让这些孩子改掉了坏习惯,但是校长不满马修老师的教学方法,将他赶出了学校,孩子们用自己的方式跟他们喜欢的老师道别。

  我认为马修老师是一个很愿意走进孩子们内心世界的老师,他能够包容孩子们的错误。并且用孩子愿意接受的方法进行教育,是一个难得的好老师,春天就是孩子们美好的理想。

  

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