天宫课堂第四课观后感
认真观看完一部影视作品以后，从中我们收获新的思想，观后感就是自己的一种思想感悟，观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编整理的天宫课堂第四课观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天宫课堂第四课观后感1
今天，我观看了《天宫课堂》，三位老师是景海鹏、朱杨柱、桂海潮。他们首先介绍了太空舱里的许多物品：他们直播用的是天和手持摄像机。实验用的有：两相系统实验柜，超冷原子物理实验柜，流体物理实验柜等。接着，他们做了一个神奇的实验——火实验。在地面上，我们点的蜡烛火苗是锥形，但在太空，火苗是球形的。原来地面的重力让热空气在上，冷空气在下，形成对流，火苗就呈现为锥形；而太空中，没有受到重力的'影响，火苗就是球形。我平时喜欢打乒乓球，而在天空课堂上，老师竟把水球当乒乓球打。桂老师先拿出了一个三星球拍，击打时，竟让球粘在了上面。这时，景老师拿出了裹着毛巾的拍子，神奇的一幕发生了——它竟让水球弹开了！我不禁产生了疑惑：为什么在太空中，毛巾不会吸水呢？原来，这个毛巾不一般，它有一个微纳表面，而水球又有张力，从而无法引压到纤维空隙中去。所以，用“毛巾”拍就可以双人对打了。这一次的天宫课堂，还讲了很多，我就不一一细说了。观看了天宫课堂，我觉得科学就在我们身边，与我们息息相关。我们一定要好好学习，去认真研究身边的科学，我们掌握的科学知识就越来越多。
天宫课堂第四课观后感2
今天的《天宫课堂》给了我极大的震撼：球形火焰、奇妙乒乓球实验、动量守恒实验、又见陀螺实验，还有梦天实验舱介绍和天地互动环节等，真可谓样样俱全。
其中我最喜欢独特神秘的球形火焰，他展示了微重力环境下蜡烛燃烧产生的球形火焰现象、重力的'重要影响和燃烧研究的重要意义。瞧！航天员点燃蜡烛了，一团黄色的火焰像得到靠山了一样放肆地燃烧着，形状和微缩的鸟巢没有什么区别。这时，明亮的黄里出现了若隐若现的蓝，形状也变得规整起来，好似一个小球。紧接着，蓝火吞没了大半个黄色的火焰，又把剩下的也吞并了，好不神奇！
听完桂海潮的解释后，我恍然大悟，在地球上，因为重力影响，所以火焰下半部分宽大，上半部分细小。而在太空中，由于没有重力的影响，每个方向力度均匀，所以火焰呈球形。
看完这次直播，我不禁对浩瀚宇宙产生了极大的兴趣：黑洞是怎么产生的？空间站是用什么材质打造而成？宇宙中有其他生命存在吗？宇宙中有哪些射线呢？真希望我也能成为一名宇航员，在太空中一探究竟。
“中华民族伟大复兴梦”靠的是人民的力量，靠的是科技的力量。我们身负重任，让我们一起努力学习，为祖国的未来而读书，为中华民族的伟大复兴而读书！
天宫课堂第四课观后感3
“星空浩瀚无比，探索永无止境。”今天，我在学校的组织下观看了《天宫课堂》第四课。在神舟十六号上，飞行乘组航天员景海鹏、朱扬柱、桂海潮再次担任“太空教师”，为大家展示许多有意思的太空实验。
在空间站中，三位“太空教师”为广大青少年展示了：球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动力守恒实验、陀螺方向改变实验。其中，令我最感到震撼的是，陀螺方向改变实验。
后来我才明白，这是由于陀螺快速自转产生了角动量，再改变它的方向时，角动量会产生显著的变化。陀螺与航天员的手产生了反作用力学，从而，让航天员轻松地实现了转身。
实验的结果让我受到了极大的震憾，这也大为增加了我对科学的兴趣，在我的心中埋藏下了探索宇宙的种子。
在直播中，我还也看到了地球表面和太空的美丽景象。
在这次的“天宫课堂”，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到了科学技术的.力量。我国的航天事业的飞跃发展，空间的成立，飞天梦想的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力学好科学知识，为将来祖国科学技术发展贡献出一份新的力量。
【天宫课堂第四课观后感】相关文章：
天宫课堂第四课学生观后感心得11-22
天宫课堂观后感,天宫课堂观后感心得范文11-15
《天宫课堂》心得及收获11-01
2023年小学生天宫课堂第四课观后感（精选20篇）09-21
天宫课堂心得体会03-09
《天宫课堂》观后感11-03