小学二年级古诗词

时间：2022-06-10 16:32:27 古诗词我要投稿

小学二年级古诗词3篇

　　在学习、工作或生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？下面是小编收集整理的小学二年级古诗词，希望能够帮助到大家。

小学二年级古诗词3篇

小学二年级古诗词1

　　复习理念：

　　通过回顾与整理课内外古诗，使学生养成自我复习、积累古诗的习惯。我还严格遵循了以下三个复习原则：复习过程要简约，复习方法要整合，复习内容要全面。另外，为了避免复习课枯燥无味，充分调动学生的积极性，在设计过程中力求强调知识性和趣味性，使学生在轻松、愉悦的复习氛围中读诗句、晓诗意、记诗句、用诗句，激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。

　　复习目标：

　　1.交流记忆古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。

　　2.利用思维导图整理复习，重温诗句，学以致用。

　　3.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。

　　4.激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情。

　　复习重、难点

　　1.学会整合归类所学过的古诗。

　　2.感受传统文化的艺术魅力。

　　复习准备：制作课件。

　　课时安排：一课时

　　复习过程

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1.谈话导入：同学们，古诗历来是中华民族的文化瑰宝，千百年来传诵不衰，深受人们喜爱。今天，就让我们一起走进诗词大会，领略古诗词的魅力。（板书课题：古诗词）

　　二、交流方法，灵活积累

　　1.过渡：我们学过的古诗也很多了，犹如一个繁花似锦的百花园，大家是如何背诵古诗的呢？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？（板书：记忆古诗的方法）

　　2.学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法、看图记忆法等。

　　3.学习归类列表法。

　　（1）回顾本学期的课内外古诗有哪些？生答。（课件出示）

　　（2）师生配合，利用思维导图板书整理并复习背诵课外古诗

　　三、分组梳理课内古诗

　　1每组利用思维导图框架梳理一首诗，包括作者、朝代、内容、表达思想。

　　2.组内交流。

　　3.全班展示。教师随机板书，梳理课内古诗。

　　四、闯关比赛

　　1.过渡：在小组同学的共同努力下，我们一起复习了本册书的课内古诗，但老师知道，大家的诗词储备绝不仅仅限于课内，老师特意准备了一次闯过游戏。希望同学们在闯关过程中能大显身手。预祝你们小组闯关成功！

　　2.出示课件。

　　第一关：吟诗对对。

　　（1）举头红日近，______________________。

　　（2）解落三秋叶，______________________。

　　（3）______________________，呼作白玉盘。

　　（4）______________________，吹花送远香。

　　（5）临行密密缝，______________________。

　　（6）______________________，沙暖睡鸳鸯。

　　第二关：金睛火眼。

　　细心观察，找出诗句中的错别字。

　　（1）不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀。

　　（2）新荷浮水层层碧，小草慢坡片片青。

　　（3）儿童放学回来早，忙趁东风放纸鸢。

　　（4）路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。

　　（5）迟日江山立，春风花草香。

　　（6）小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。

　　第三关：巧妙运用

　　古诗词是中华文化中一颗璀璨的明珠，在我们的生活中，人们也会随口吟诵。请看下列情境，你想到了哪些诗句？

　　（1）爸爸刮胡子，过两天又长出来。小明幽默地说：“_______________。”

　　（2）春天柳树长出了嫩绿的叶芽，垂挂着万千根枝条，我不禁想起贺知章的诗句“_______ ___ ___。”

　　（3）“_______ ， ___ _ _。”我们要爱惜粮食，因为每一粒都是农民伯伯辛苦劳动得来的。

　　五、总结梳理

　　1.组织学生对照板书总结本节课内容。师：今天的复习课，同学们表现非常积极，不但复习了学过的古诗，还领悟了不少的复习方法。

　　六、迁移运用，课上练笔

　　1.师：大家看，思维导图不但能帮助我们整理记忆、背诵更快，还能帮助我们梳理知识，把握重点。我们要学着画思维导图，用思维导图。古诗词用简练的语言，表达的意境却意味深长，如果我们在说话、习作时能恰当运用，就可以起到画龙点睛的作用。那么，在你的生活中，有没有一些景物、一些画面、一件事情让你想到了哪句古诗呢？今天我们就来写一写。在写话之前先画一画思维导图，把思路整理清楚，写话的时候就不会东拼西凑、思路混乱了。下面我们就来试一试吧。

　　2、指名展示

　　七、布置作业

　　1.完成写话练习

　　2.自主选择

　　（1）课下再搜集两首你喜欢的诗整理在采蜜集上；

　　（2）自由选择一首古诗做诗配画。

小学二年级古诗词2

　　上册：

　　《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》

　　1、《赠刘景文》

　　作者：苏轼（宋代诗人）

　　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

　　【解说】

　　荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。

　　2、《山行》

　　作者：杜牧（唐代诗人）

　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　【翻译】

　　深秋时节，山上蜿蜒的小路曲径通幽。云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家。我不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。

　　3、《回乡偶书》

　　作者：贺知章（唐代诗人）

　　离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

　　唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

　　【翻译】

　　我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问这客人是从哪里来呀。

　　4、《赠汪伦》

　　作者：李白（唐代诗人）

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　【翻译】

　　李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

　　下册：

　　《赋得古原草送别》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝句》

　　1、《赋得古原草送别》

　　作者：白居易（唐代诗人）

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　【前言】

　　《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的`前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。

　　2、《宿新市徐公店》

　　作者：杨万里（宋代诗人）

　　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

　　【翻译】

　　在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。

　　3、《望庐山瀑布》

　　作者：李白（唐代诗人）

　　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　【翻译】

　　香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

　　4、《绝句》

　　作者：杜甫（唐代诗人）

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　【翻译】

　　翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄鹂。两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂柳树的美丽。抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是令人喜爱。从小小的窗户里望出去，西边的山岭依然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不掉的样子，一直罩在山顶上。接着，我打开门，望着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊。