演讲竞聘演讲稿范文汇编五篇
演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的演讲竞聘演讲稿5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
演讲竞聘演讲稿 篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们大家好：
当这接力棒传到我们班时，同学们都非常高兴，都有决心完成好这项神圣的任务，这就是值周。
我要竞聘的是值周长。说到值周，我就会想到这是我们在小学时期的美好回忆。记得第一次实习值周时，大家都很兴奋，当时在高年级大哥哥，大姐姐的带领下，我们非常成功的将这神圣的接力棒交给了下一个班。在此也要感谢值周长和值周老师及各位校领导的帮助与支持。
我喜欢值周长这个岗位，在以前的值周工作中，还有许多不足的地方，如管理不到位，教室内有一些纸片，但在邸老师的帮助下，还学到了如何处理各方面的问题。
当值周长，首先要做到管理好自己，无论是上课，还是作业都会让老师，同学们对自己有一个新的认识。如果竞聘了值周长，我会认真，仔细地听老师的安排，帮助老师管理好每位实验小学的学生，让学校的路队变得更整齐，做到按时到校，按时离校，让家长和老师放心。近日学校在严查用脏手摸墙，靠墙，严重的影响了学校环境与整洁。希望各位值周生能认真严查。挣当礼仪示范员，纪律监督员。
我的竞聘结束了，谢谢大家，请大家将手中宝贵的一票投给我，如果我没有竞聘上，我还会继续努力，再接再厉，决不气馁，挣当一名优秀的小学生。
演讲竞聘演讲稿 篇2
尊敬的各位评委：
大家下午好。
今天，我第二次站到了名师竞聘这个演讲台上，感概万千。在过去的一年里，我离开了名师这个舞台，致力于带领当时的初三一部全体师生冲刺中考，经过一年的努力拼搏，我校在中考中取得了辉煌的成绩，而且我带领的初三一部在部捆绑评价中成绩优异。但我总感觉自己过去一年的经历不够完.，也不完美，先来想去，才明白：离开名师队伍，是我的一大遗憾。所以，今天，我从头再来，争取早日归队。
首先，我介绍一下我自身的条件。
我是市级语文教学能手，曾获省优质课二等奖。我担任过首届名师，有着丰富的经验。我带的徒弟徐宪霞，成长迅速，不负我望，更不负众望，现在她是我校语文教研组的骨干力量。
我有创新意识和创新精神。去年我校大力推广捆绑式评价机制，我结合当时初三一部的具体情况'，在部里创新实施备课组室捆绑评价机制，也就是我们大家现在都熟悉的“大捆变小捆”。这一创新举措得到了学校领导的充分肯定，并在全校范围内进行推广。
我有着丰富的教学经验，很喜欢教科研工作，我从08年到09年，带领原初三一部语文组，积极探索实践1+N感受式语文主题学习教学模式，并申报燎原奖，尽管被刷下来了，但我还是坚信并肯定这种模式，之所以被淘汰，是因为我校的创新项目太多、太优秀。在09年潍坊市初中语文骨干教师培训会上，我就这一模式代表潍城区做了典型发言，市教科院李宏绯科长给予了充分的肯定。
现在，我又在主题写作方面又有所研究，本学期我正带领着初一二部语文组的老师探索实施“主题技法写作与QQ空间开发”。我发现语文主题写作领域有很大的研究价值，从校到区，从区到市，还没有人在主题写作方面进行探索并形成模式，这是一块未开垦的处女地。我本身也是摸着石头过河，大体内容在十月份的校报上已经刊登，相信评委们都看过，我就不再赘述了。
今年，我校在初一年级全面推进课改，我作为部主任更是责无旁贷，我.我部所有老师之智慧，在部里实施《班中班组中组》管.方案，经过近3个月的探索实践，这个方案还是行之有效的。
我充分利用部主任这一职位优势，加快部里课改的进程，将小组自主互助课堂教学模式与当前市里正在推广的三四五教学模式有机的结合起来。特别是将小组学习和三四五教学模式中的四环节的紧密结合。今年开学初，在全区语文教研活动会上，我向全区语文教师提供了三四五模式示范课，得到了区领导的好评。
为使学生养成自主互助的学习习惯，我受杜郎口中学《课堂展示歌》的.启发，编写了《课堂三字经》在墙上张贴，并让学生熟记。具体内容是：铃声响，做课堂；认真听，仔细想；答问题，不慌张；吐字清，声洪亮；自主学，.篇章；互助教，能力强；你质疑，我来讲；多合作，学相长。当学生纪律有点松懈或自主互助意识稍有点淡化的时候，课前来上一遍，学生精神十足，效果非常好。
我喜欢接受新事物，我通过QQ空间和学生交流，大部分学生的上网时间已经不再用来打游，而是写作、查阅资料、交流学习心得。此外，我的新浪博客在全市教师博客评比中获一等奖，我的博客内容丰富多彩，原创作品多，研究教学作品多。希望大家有空光临我的新浪博客，并留下宝贵意见。我的博客地址是：
这次我如果能评上名师，我将恪守名师职责，并以此为契机，尽我最大的努力为我校的创新、科研、课改工作贡献自己的力量；如果不能当选，说明我离名师要求还有一定距离，我前进的脚步更不会因此而停留，我会继续努力。
演讲竞聘演讲稿 篇3
各位领导，同事：
大家好，这次竞聘非常的激烈，很多人会说我可能没有什么希望，但是我想要挑战自己。我觉得能够站在这里参与这次竞聘，我就已经成功了。投身改革是我院每个教职工的共同心声和光荣使命。借此机会向多年来一直关心、支持、帮我的各位领导表示诚挚的谢意。下面是我对xx职位的一个初步的想法请各位批评指正：
演讲竞聘演讲稿 篇4
各位指导、各位同事：
大家好！
我竞聘的岗位是保安队长。首先应感激公司指导为我们创造了这次公平合作的机会！此次竞聘，本人并非只是为了当官，更多的是为了在有能够的情况下完成本人的人生价值。我现年43岁，XXXX年在XX市XXXX参与任务保安，在某种意义上代表着公司全体员工的精神面貌。 保安队长作为连接公司与客户之间的纽带，其角色和作用是极端重要的。
他是保安各项规章制度和任务任务的具体落实和施行者。严格的讲，保安给客户提供的效劳质量的高低和满意度，很大程度上取决于保安队长的管理程度和业务能力。因而，保安队长的本身素质和行为，直接关系到保安队伍的全体抽象和战役力，但保安队长除了身先士卒，严格请求本人外，还要带出一支召之即来、来之能战、战之能胜的保安队伍。
假如我竞聘成功，我的任务办法和任务思绪是：
一、正人先正己，处处起典范带头作用。
有句古话说得好，“其身正。不令而行；其身不正，虽令不从”。 什么样的保安队长就会带出什么样的队员。赢人先正己，人品是做人的根底，耿直是关键；保安队长应身先士卒，身教言传，处处起好的带举措用，建立好的榜样，要勇于提出“我就是排头兵，向我看齐”的口号，让队员找到标杆，找到旗帜。
二、进步任务能力、以绩服人。
保安队长身在基层，不但要有尖锐的政治头脑，而且要有实干的创新精神，能够率领大伙干出像样的成绩来，以绩服人。经过进修和理论，善于认识和分析新成绩，创造性展开任务，善于用创新的任务办法处理错综繁杂的成绩，善于用新办法处理新成绩，努力使得任务上标准化、民主化、制度化。
演讲竞聘演讲稿 篇5
“你是我的眼/带我领略四季的变换/你是我的眼/带我穿越拥挤的人潮/你是我的眼/带我阅读浩瀚的书海/因为你是我的眼/让我看见这世界/就在我眼前……”
每每听到这首歌，融入这首歌背后的故事，总能感动到让我落泪！今天放到这个爱唱歌的曾经的体育老师、现在的数学老师身上，总觉得是最恰当不过的了！
在我求学时代的最后两年小学生活里，他和我相伴，现在又一起工作了两年多。嘿，这个老师真和别人不一样！
我总喜欢冒天下之大不韪的称呼他“小崔”，不是因为他有主持人崔永元的特点，只是因为他给我的印象一直停留在我上小学时的样子，其貌不扬，个子不高，飘忽天地之中拥有风一般的速度，看似没有衰老的男子。在我面前，老师的影子渐渐地走远，同事领导的地位又让我觉得无比平等与自在，他平和的细语中透出的教育智慧和管理策略，让我钦佩。在不断的观察中，我对为师之道渐渐有些明了了……
师爱为魂
我们班里有个叫沣的孩子，除了自己的名字，少有认识的字，喜欢跟着各个老师问些不知所云的问题。我总是找个理由支开他：“沣，这节课学习的某个字你再写10个，我看看写的漂亮不？”意外的是，我发现沣经常和“小崔”老师聊的不亦乐乎，到底有啥可聊的呢？
原来，小崔老师又和沣“玩”游戏啦！
“悟空，你去看看，前面是什么地方？”
“嗯，好！”沣几个大跳跑了一个折返，“师傅，前面……”含糊不清的话语里根本听不出什么内容，但小崔像是听懂了似的，若有所悟的点点头：“悟空，师傅饿了，你给师傅找点吃的吧！”
“好！”沣又几个大跳跑了一个折返，“师傅，给。”顺手递给了小崔几个石子。
小崔眉头一皱，问道：“悟空，这是什么？”
“桃子。”
“你给师傅数一数，这是摘了几个桃子？”
“一个，一个，两个……五个！”终于数清楚了，小崔老师给他竖起大拇指，表情夸张的赞扬沣。
“悟空，你看，这五个桃子，师傅吃了两个，还剩几个？”
“啊？啊？……”沣摆着手，憨笑着摆弄着小崔手中的石头……
教育是植根于爱的。小崔老师利用每一个教育的时机，不放过每一个落后的孩子。小崔老师就是用真诚之心，爱子之心滋养着孩子们。即使花朵残缺，他也用心修补着。爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心。教师对学生的爱，只讲付出不求回报，这种爱是极其神圣纯真的。学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”。
学高为师
作为体育专业的小崔老师，一直担任着数学教学工作，每次讲新课之前总是反复的琢磨备课，抓住骨干教师求教个明白。在教学上，他把自己当成了学生，他深怀紧迫感，力争学得更快一些、更多一些、更好一些，使自己的知识如滔滔不绝的源头活水，在课堂上能旁征博引，生动多彩，让学生爱听、想听、听懂、学会。我校自建校以来的每一次考试，他没有一次不是区教学质量一等奖。这成绩的背后靠的是什么呢？
“要给学生一杯水，教师就得有一桶水”。孔子所云“后生可畏，焉知来者之不如今也”。我校自建校以来的每一次考试，他没有一次不是区教学质量一等奖。这成绩的背后靠的是什么呢？
身正为范孔老夫子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”新学期伊始，又是孩子们养成教育培养的关键时期。整顿了一个星期，到了周五，教室内孩子们乱丢纸屑的现象丝毫不减，小崔老师没有一点的抱怨。数学自习课上，学生写着作业，他拿着笤帚，一排排地清扫，角角落落，一声不吭地做着这一切。完成了作业的孩子盯着他，看着那一块块的纸屑从自己的脚底、桌边，慢慢向讲台前聚拢。纸屑集合完毕，一堆垃圾就那样耀武扬威地站在教室前边。“你们看到了什么？”顿有所悟的孩子们七嘴八舌。“老师，我看到了我们丢弃的垃圾。”“老师，我丢一块垃圾很容易，可打扫卫生的同学很辛苦。”润物无声，教育皆在不言中。
师者，应该处处为人师表，以自己的高尚人格影响学生，用自己的表率行动感染学生，让他们在潜移默化中受到熏陶，养成良好的行为习惯，学会做人。
老师，您就是我的眼，更是孩子们的眼。您教会了我怎样去做一个好老师；您给了我许多待人接物的更加平和的心态；您传授给了孩子们最最阳光积极的学习心态。我们将循着您的足迹，在您的光芒照耀下，在您的指引下，在光明的未来拼搏出属于自己的一片新天地！
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