科研竞聘演讲稿合集8篇
演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。在当下社会,演讲稿使用的情况越来越多,那要怎么写好演讲稿呢?下面是小编帮大家整理的科研竞聘演讲稿8篇,欢迎阅读与收藏。
科研竞聘演讲稿 篇1
各位领导,各位老师,大家好!
很荣幸,今天能够在这里参加竞聘,感谢领导给我提供了这次演讲的机会,能让我在这里接受检验和挑战。
我工作时间不长,在各位领导和教师面前,我是一个才疏学浅的老师,但在这几年的教学生涯中我一直在努力着,奋斗着,在这几年的教学工作中,我一直担任着班主任,班内的各项工作在学校都名列前茅。除此之外,我还经常参加学校的各项活动,听课、评课、讲课、论文评选等,去年参加的市举行的优质课评选活动,我获得了一等奖的好成绩,这些活动,不仅使我获得了荣誉,更使我在教改的今天获得了很多的知识。特别是我在今年有幸能成为县名师培养对象,在雷老师的指导下,我们通过听课、评课,还有老师讲评等活动使我对新课标有了一定的认识,对教学方法,教学技能也有所掌握。另外,在听课、评课中,也掌握了一定的技巧。培训活动还没有结束,我相信,这项活动会给我带来很多收获,只要我努力,我会做的更好。我也相信,这个活动对我搞好科研这项工作,也会起到很大作用。因此,我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇,更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言,当作我向各位老师学习,接受各位评判的一个难得的机会。因此,我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
我知道,要成为一名合格的科研主任并不容易,今天,站在这里,我清楚自己选择了一条艰难的道路。但我坚信,一个人,只要执著地热爱自己的事业,就一定能把他所从事的事业做好。回首5年的班主任生涯,它使我受益匪浅,使我对学校、对学生,对这份职业产生了一种执著和热爱。当然,5年的一线教学实践,不仅仅是一种经历,更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长,更贴近教师的需求,更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源,一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以,我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。我相信,只要不断地“挑战自我,超越自我”,就一定会到达成功的顶峰。
科研竞聘演讲稿 篇2
大家下午好!
站在竞聘的舞台上,这对我来说,是人生的第一次!第一次开家长会,第一次拍课堂录像课,第一次主持工作会议,凡是要开口说话的,我都会很紧张。今天,面对如此隆重的场面,我,也是诚惶诚恐。
我是个感性的人,今天站在这个竞聘的演讲台上,我首先要感谢的人是我们的马校长。感谢她这些年来对我的信任。
在没有来这里之前,我是一个见到领导就会遛弯的人。之所以会这样,唯一能够解释的就是我很怕领导!有人说,我是自卑,其实我有很多可以骄傲的资本;有人说,我是清高,而在领导面前装清高的人大概还轮不到我!这些年来,跟随马校长,接触了各级各类的领导,自己的阅历丰富了,自信心也提升了,见到领导也不遛弯了,所以,今天敢上台竞聘了!这,就是我竞聘的第一个理由!
我今天竞聘的岗位是科研室主任。
科研室主任虽说只是一个中层领导的岗位,但它往上,承载着学校的发展,往下,关系着大家的专业成长。科研室主任作为科研兴校的领头雁,是学校发展的助力师,既要为领导决策提供信息,又要做好教师成长的服务员。面对这样任重而道远的岗位职责,我曾经也迷茫过。
在我担任学校中层领导的这几年里,有这样一个明显的心路历程:XX年,迷茫期——我不知道我该干什么,一会儿插手教务处,一会儿着手科研处,忙得不亦乐乎,却始终没有头绪。XX年,困惑期。困惑与迷茫一词,好像相同,实际上有这样本质上的不同:迷茫指有太多的不确定,不知道自己要的是什么;而困惑是感觉疑难,不知道该怎么办。这个时期,我知道了我该干什么,但我却不知道该怎么干!科研工作需要很多积淀,我的功力不够,所以我感觉力不从心!进入了XX,从2月份起,我就在书记和梁副的带领下,着手国家级课题的筹备工作。虽然从申报环节开始,就经历了三易其稿,否定又肯定,肯定又否定,这其中,挑灯夜战绝不亚于当下的高考生。除了题写课题申请报告,还要不停地与专家沟通交流,听取意见。这期间,怎一个累字了得!尽管如此,但这个时候开始,我觉得自己的心境已经豁然开朗!有这样的变化,我首先得感谢教育学院的韦教授!这位学到老,忙到老的七旬老人,给了我太多的人生启迪。
“有为才有位!”这是韦教授不止一次教导我的一句话,我把它深深地记在了心里,不是为了名更不是为了利,而是为了自身价值能有体现的舞台!好好地有所作为,相信就会有属于我的位置。这位置,可能是一个好老师,可能是一位好妈妈,也可能是一位好的科研带头人!
给我一个舞台,我就会尽情地表演,感谢所有支持、帮助过我的同事们。我不善于口头表白,但我的内心真的很感恩!我的演讲到此结束,谢谢大家!
科研竞聘演讲稿 篇3
各位领导、各位老师:
大家好! 我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。
参加竞聘之前,我一直在问自己:我靠什么来参加这次竞聘?真的能适应这个新的挑战吗?思索再三,脑海中清晰的呈现出两个字:责任。责任让我选择了担当。科研引领着学校的理念,规范着学校的行动,决定着学校的品牌。我想,我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇,更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言,当作我向各位老师学习,接受各位评判的一个难得的机会。因此,我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
可以说我是在常红主任之后第一个开始接触科研的人。当时的我对科研这一领域还处于懵懂状态,对于我校的这一科研课题如何研究还一头雾水,什么是科研?从哪里入手,采用什么方法,课题研究方案是什么,怎么写,如何完成研究报告,如何组织科研组的老师进行研究等等等等,这些问题曾让我一筹莫展。但是与生俱来的那一股子拗劲,让我下定决心,要么不干,干就要弄出点名堂来,决不能辜负领导对我的期望与信任。于是我订阅了教育杂志,采购了科研方面的书籍,更添置了电脑,装上了宽带,遇到不懂的问题,就去到书里或者上网查找,或者向高人请教。我珍惜每一次科研培训的机会,印象最深的就是两次的阿城培训,一次是在20xx年,在蒋校长的带领下,我们考察了阿城一中,在那次学习后,我将所看、所想均应用到了后来的课题研究当中。另外一次,是在今年7月份,作为哈尔滨市科研三个拉动典型教师的我在阿城培训了一周,杨秀宝老师、曲凌云老师、杨青主任的讲座,又为我今后的科研工作指引了方向。在《农村小学开放式教学与多元智能的开发》这一课题研究中,我拟写了课题研究方案和研究计划,科研培训方案、培训计划,认真做好教科研工作总结,同校领导共同制定了科研管理制度,科研培训制度、科研考评机制等。积累了大量的材料,归档十余个类别,这些材料的积累都是我在下班后完成的,有的是熬夜熬出来的,有的是放弃休息日完成的,我的颈椎病也就是在那时烙下的。
如果我今天的竞聘,能得到领导和同事们的认可,给我信任,给我这个机会。我将倾尽自己所能,从我做起,做好科研兴校的领头雁,让科研室真正成为学校科研的主阵地,做好学校发展的智库,为领导决策提供信息、出谋划策,做好教师成长的服务员,为教师的专业化成长搭建多种交流平台,做好学校科研的管理员,让学校的科研制度更加完善。一旦我竞聘成功,我将借助科研室的优势,带领我校教师以新课程改革的理念为指导,以学校内涵发展为落脚点,依托于学校师生共同愿景的构建,潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生快乐学习、有效课堂教学的研究,为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
阿基米德有句名言:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”但在这里,我不敢高喊豪言壮语,只想表达一个愿望,那就是:“给我一个舞台,我会演好自己的角色。”
科研竞聘演讲稿 篇4
各位领导,各位老师,上午好!
很荣幸,今日能够在这里参加竞聘,感谢领导给我提供了这次演讲的机会,能让我在这里接受检验和挑战,竞争学校科研主任的演讲稿。
我工作时间不长,在各位领导和教师面前,我是一个才疏学浅的老师,但在这几年的教学生涯中我一直在努力着,奋斗着,在这几年的教学工作中,我一直担任着班主任,班内的各项工作在学校都名列前茅。除此之外,我还经常参加学校的各项活动,听课、评课、讲课、论文评选等,去年参加的市举行的优质课评选活动,我获得了一等奖的好成绩,这些活动,不仅使我获得了荣誉,更使我在教改的今日获得了很多的知识。特别是我在今年有幸能成为县名师培养对象,在雷老师的指导下,我们通过听课、评课,还有老师讲评等活动使我对新课标有了一定的认识,对教学方法,教学技能也有所掌握。另外,在听课、评课中,也掌握了一定的技巧。培训学习活动还没有结束,我相信,这项活动会给我带来很多收获,只要我努力,我会做的更好。我也相信,这个活动对我搞好科研这项工作,也会起到很大作用。因此,我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇,更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言,当作我向各位老师学习,接受各位评判的一个难得的机会。因此,我坚定地站在了今日的科研主任竞聘的演讲台前。
我知道,要成为一名合格的科研主任并不容易,今日,站在这里,我清楚自己选择了一条艰难的道路,演讲稿大全《竞争学校科研主任的演讲稿》。但我坚信,一个人,只要执著地热爱自己的事业,就一定能把他所从事的事业做好。回首5年的班主任生涯,它使我受益匪浅,使我对学校、对学生,对这份职业产生了一种执著和热爱。当然,5年的一线教学实践,不仅仅是一种经历,更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长,更贴近教师的需求,更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源,一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以,我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。我相信,只要不断地“挑战自我,超越自我”,就一定会到达成功的顶峰。
如果我今日的竞聘,能得到领导和同事们的认可,给我信任,给我这个机会。我将倾尽自己所能,从我做起,做好科研兴校的领头雁,让科研室真正成为学校科研的主阵地,做好学校发展的智库,为领导决策提供信息、出谋划策,做好教师成长的服务员,为教师的专业化成长搭建多种交流平台,做好学校科研的管理员,让学校的科研制度更加完善,管理更加人性。
我知道,新一届领导班子正在为构建我校师生的共同愿景而不懈地探索,一旦我竞聘成功,我将借助科研室的优势,带领广大教师以新课程改革的理念为指导,以学校内涵发展为落脚点,依托于学校师生共同愿景的构建,潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生生命成长、有效课堂教学的研究,为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
说到这里,我想起了阿基米德的一句名言:“给我一个支点,我可以撬起整个地球。”但在这里,我不敢高喊豪言壮语,只想表达一个愿望,那就是:“给我一个舞台,我会演好自己的角色。
科研竞聘演讲稿 篇5
各位领导、各位老师:
大家好! 我首先感谢领导、同志们的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。
参加竞聘之前,我一直在问自己:我靠什么来参加这次竞聘?真的能适应这个新的挑战吗?思索再三,脑海中清晰的呈现出两个字:责任。责任让我选择了担当。科研引领着学校的理念,规范着学校的行动,决定着学校的.品牌。我想,我愿意把这次竞聘当成争取多尽一份责任的机遇,更愿意把这个竞聘过程当作激发我教育科研意识的宣言,当作我向各位老师学习,接受各位评判的一个难得的机会。因此,我坚定地站在了今天的科研主任竞聘的演讲台前。
还一头雾水,什么是科研?从哪里入手,采用什么方法,课题研究方案是什么,怎么写,如何完成研究报告,如何组织科研组的老师进行研究等等等等,这些问题曾让我一筹莫展。但是与生俱来的那一股子拗劲,让我下定决心,要么不干,干就要弄出点名堂来,决不能辜负领导对我的期望与信任。于是我订阅了教育杂志,采购了科研方面的书籍,更添置了电脑,装上了宽带,遇到不懂的问题,就去到书里或者上网查找,或者向高人请教。
我珍惜每一次科研培训的机会,印象最深的就是两次的阿城培训,一次是在20xx年,在蒋校长的带领下,我们考察了阿城一中,在那次学习后,我将所看、所想均应用到了后来的课题研究当中。另外一次,是在今年7月份,作为哈尔滨市科研三个拉动典型教师的我在阿城培训了一周,杨秀宝老师、曲凌云老师、杨青主任的讲座,又为我今后的科研工作指引了方向。在《农村小学开放式教学与多元智能的开发》这一课题研究中,我拟写了课题研究方案和研究计划,科研培训方案、培训计划,认真做好教科研工作总结,同校领导共同制定了科研管理制度,科研培训制度、科研考评机制等。积累了大量的材料,归档十余个类别,这些材料的积累都是我在下班后完成的,有的是熬夜熬出来的,有的是放弃休息日完成的,我的颈椎病也就是在那时烙下的。我敢说这种工作状态不是谁都能做的到的。
几年来,我还多次参与科研协作体研讨活动,上学期,在中心校结合课题进行的课堂教学后的研讨交流活动中,我参与了课后反思,团队研讨等活动,并在活动中,与市科研部门领导和区域科研协作体单位领导及研究人员共计20余人当场进行了互动交流。
5年了,现在我已经成为一名科研骨干教师,从最初的科研组的小组负责人到后来的科研组长,除了要做好班主任这一本职工作外,我也在努力的做着科研工作。如今,我也有了自己的立项课题《构建和谐班级,促进学生身心健康发展的研究》,这一课题已经被市里确立为科研三个拉动一般课题,并已经开题准备研究。在这一课题下的三个子课题也分别在区里立项,并完成了初期的工作。
我知道,要成为一名合格的科研主任并不容易,今天,站在这里,我清楚自己选择了一条很艰难的道路。但我坚信,一个人,只要执著地热爱自己的事业,就一定能把他所从事的事业做好。14年的一线教学实践,5年的科研探索与引领,不仅仅是一种经历,更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长,更
贴近教师的需求,更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源,一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以,我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。没有比脚更长的路,没有比人更高的山。我相信,只要不断地挑战自我,超越自我,就一定会到达成功的顶峰。
如果我今天的竞聘,能得到领导和同事们的认可,给我信任,给我这个机会。我将倾尽自己所能,从我做起,做好科研兴校的领头雁,让科研室真正成为学校科研的主阵地,做好学校发展的智库,为领导决策提供信息、出谋划策,做好教师成长的服务员,为教师的专业化成长搭建多种交流平台,做好学校科研的管理员,让学校的科研制度更加完善。一旦我竞聘成功,我将借助科研室的优势,带领我校教师以新课程改革的理念为指导,以学校内涵发展为落脚点,依托于学校师生共同愿景的构建,潜心于学校校园文化建设、教师专业化发展、学生快乐学习、有效课堂教学的研究,为学校真正成为充满智慧、充满人文、充满信念、充满活力的师生精神家园而努力。
科研竞聘演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、各位评委:
大家好!
我作为一名年轻教师,本着锻炼、提高的目的,参与了这次活动,走上了竞聘的舞台,因为参与的过程本身也是一种锻炼,参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的职位是科研处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。
我知道,要成为一名合格的科研室干部不容易,要成为转型期的科研室干部更不容易。我之所以鼓起勇气参加科研室主任的竞聘,首先缘于我对教育科研事业的热爱和执著。我相信,一个人,只要他执著地热爱自己的事业,他就一定能把他的事业做好。其次,我有过科研干事工作经历,对学校科研工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校科研主任,工作一定会是得心应手的。
当然,我更清楚,成绩也好,经验也罢,它只能说明过去,并不能证明未来。假如我能竞聘成功,我将努力扮演好以下几种角色:
1、不断探索,当一名优秀教师。
作为一名中层干部,我首先会在观念上定好位,那就是教学工作是自己的本行,管理工作只是一项临时承担的职务。因此,我决不丢弃自己的本行,仍将继续在教学上不断探索,努力当一名优秀教师!
2、立足本职,当好校长的旗手。
想校长之所想,急校长之所急,对校长布置的工作竭尽全力去完成,且力求为学校发展献计献策。
3、以身作则,当好教师的船桨。
教师是在海洋中航行的船,我要当好教师的船桨,奋力划船,让船驶得更稳、更快、更远!
4、脚踏实地,当好教师科研的“服务员”。我一定会积极了解和关心教师们的科研需求,从实实在在的事情做起,做好教师科研的“服务员”。
5、与时俱进,当好学校科研的“管理员”。
我将努力提高管理水平,进一步促进科研制度的完善,努力推进科研工作的人性化管理,充分调动全体教职员工的科研积极性和创造性。
如果我能在这次竞选中成功,我会好好的珍惜这个机会,全心全力协助学校打造科研魅力。我会重点做好几方面的事:
一、理论学习促提高,增强教师科研意识。
我将提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式,认真学习新《课标》和各类教育杂志、教育专著,努力提高教师的教科研意识和理论水平,做科研型的教师。
同时,充分发挥教研组长、年级组长、课题组长引领导航作用,认真组织,定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习,不断提高自身的教学实践与反思能力。
二、提高课题研究实效。
组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果,切实提高课题研究的实效。
三、做好常规教科研工作,浓厚学校科研氛围。
1、充分发挥好教研组的作用,务实开展周教研活动。
要做到保证时间,保证人员,保证质量,保证教研活动落到实处。 坚持随机教研与定时教研相结合的研究方式,在教研组长的引领下,随时随地研究解决教学中遇到的热点、难点问题。
2、搞好校际教研工作,形成互补、互助、互利的良好氛围。努力使校际教研活动真正收到双赢的效果。
3、开展案例研究:组织教师对来自身边的教学案例进行深入的研究。通过教学现场观摩、同题赛课、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手,不断提高自己分析和反思的水平,提高驾驭课堂的能力。
4、立足课堂教学研究,提高教学质量。
具体做法是:
(1)实行“备课-说课-讲课-评课-反思”一条龙教研模式,要求真、求新、求实,力求在一节节研讨课中,在一次次的评课中发现一个个问题,寻求解决问题的策略,以教学方式的改革带动学生学习方式的转变,以提高课堂教学效率。
(2)以教研组为中心,依托骨干教师,认真抓好新教师的培养工作,通过教研活动、听课、评课活动、以老带新等形式,不断提高青年教师的教育教学水平,使他们迅速适应学校发展需要。
四、制度+保障——确保教科研有序开展。
完善“教科研奖励制度”、“评价细则”。学期结束时,科研处对教师的教科研活动作出正确评价,对教科研工作取得一定成果的教师,根据学校设立的多种奖励项目,进行奖励,使他们得到应有的奖励和回报,享受到科研成功的喜悦。
我找到了一副对联,现在把它改了改,以表达我此时的心情:上联是“胜固可喜,宠辱不惊求锻炼”,下联是“败亦无悔,去留无意看发展”,横批是“竞争上岗”。
最后,我想用阿基米德的一句名言:“给我一个支撑点,我可以撬起整个地球。”但在这里,我不敢高喊这类豪言壮语,我只想表达一个愿望,那是:“给我一个舞台,我会为学校的发展尽一份责任。”
如果竞聘失败,我会真诚祝愿成功者走得更远;我将一如既往地勤奋学习、努力工作,为广丰教育事业奉献我的热血和青春!
科研竞聘演讲稿 篇7
各位领导、老师:
你们好!
首先,我要感谢大家给我这次竞聘的机会。竞聘上岗是选拔干部的一种方式,它体现出公平、公正、公开的原则。我接受这种方式,也愿意迎接这种挑战。经过慎重思考,我决定竞聘科研主任一职。说实话,此时此刻,当我站在这展示自我的舞台上,面对这些学识丰富的竞争对手,心里着实有一点恐慌,也有一些激动.但当我面对着大家蕴藏着真诚、鼓励的眼神时,我的浑身立刻充满了自信和力量,.此时此刻,我的耳畔始终回荡着这样一句话:准备好了,去闯、去拼,让青春无悔!
八年前,我师范毕业,分配到凤凰山脚下的北外小学,大山的粗犷锻炼了我淳朴的性格,造就了我踏实的工作作风。在领导的关心、同志们的帮助下,我迅速的成长起来!靠着勤奋和努力,1997年,我被评为上质课星级教师,年年被评为优秀大队辅导员,成为学校的青年骨干教师、学科带头人,并光荣的加入了中国共产党。
三年前,我有幸融入了通川区三小这个人才济济,和谐团结的大家庭里.来到三小后,自己首先得到了学生的拥护:课堂上的激情豪迈令学生精神振奋,课堂外与学生亦师亦友的感情更让学生依恋、喜爱,自己工作的勤奋、对学生的关爱.和好的教学质量不久也得到了绝大多数家长的认可和赞许.因为有大家的鼓励和支持,我才有胆量走上这个讲台参加这次竞聘。
我这次参加竞聘的优越条件,可以概括为"三大素质",三大素质即:锐意进取的创新意识,勇于奉献的敬业精神,求真务实的工作作风.以及语言综合能力,先说三大素质.多年来,由于自己不断学习,对当今世界比较前卫的思想和前瞻性的理念接受较快,自然而然地形成了锐意进取的创新意识,自己平时谈话思维敏捷,观念新颖,就足以证明这一点。自己出身于一个教师之家,毕业后又在郊区工作了五年,农村教师身上那种吃苦耐劳,勇于奉献的敬业精神深深地感染了我,工作中勇挑重担,正是这一精神的良好体现.不唯上,不唯书,只唯实,是我的工作信条,自己耿直的秉性是我求真务实的工作作风的源泉.
再说语言综合能力,自己本身是学中文的,对于语言文字又十分偏爱,平时也不断的读书,有着良好的文学修养,毕业后在原单位不停地搞文字材料的整理,所以也就有了现在的语言文字综合能力.并且,我一直工作在教育第一线,教学质量也不错,对教材及新课标较为熟悉。
以上是我竞聘的优势所在。
如果我有幸竞聘成功,我将全力以赴、不负众望。下面谈谈我的工作设想:
一、以满足教师需求为前提,合理制定三小年度课题立项时间,以课题研究引导新课程的改革,增设我校新课程专项规划立项课题。在原有课题立项制度的基础上,新增加新课程专项规划课题,使立项课题研究的领域更广,一线教师参与课题研究的人员更多。在课题实验中,主动与各课题组长联系,力争科研、教研同步推进,并深入各校调研、了解教师观念的转变情况,指导教研、课堂教学改革工作,确立科研项目。课题实验中,主动与各课题组长联系,力争科研、教研同步推进。每学期召开课题研讨会不少于4次。带头做好并指导实施研究成果的推广工作。
二、继续普及教育科学理论和方法。经常性地组织读书活动,开办各类讲座,利用计算机技术做好课题档案的管理工作,建立学校科研信息库。在校园网上提供有关教育科研的信息。
三、以课题为载体,运作教学研究工作。并给教师设立目标:“勤学习,多思考,勤实践,多研究,勤总结,多出成果”,要求每位教师每学期参与一个研究课题,至少执教一堂专题研讨课,撰写两篇教学论文。
四、把课改实验作为中心工作,为课改实验服好务,同教师一道对课改中的热点、难点问题,共同研究对策,提出改进办法。
五、通过多种形式广泛宣传课改,让社会、家长、学生了解课改的目的、意义和要求,努力争取社会、家长、学生的理解、支持和配合。
六、奖惩结合。把每位教职工的教科研成果作为年度考核的一项重要内容,纳入考核总分,奖优惩劣。双倍稿酬制度。规定每一位教职工在学术刊物上发表论文的稿酬,学校再付给同等数量的一份,形成双倍稿酬。不仅使教职工有名还要得利。并且每年进行一次论文评选、教学能手评选,使有科研成果的老师更风光。
七、在我校提倡行动研究。这是最适合我们中小学的一项科研方法。就是说我们教师进行的每一项教育教学活动都是创造性的科研活动。每一个教案和教学设计,每一张试卷和试卷分析,每一次家长会和班队会,每一篇心得体会和论文,都是宝贵的相关课题的科研资料。
总之,假如我能当选,我甘愿成为学校教育科研的宣传者、组织者和指导者。在校长的直接领导下,使教科室成为普及的理论中心、科研指导中心和教改信息中心,成为学校进行科学领导的参谋部。假如没有竞聘成功的话,我想用这样一段话结束我的演讲,以期和大家共勉:其实结果并不重要,只有过程才是永恒的,只要你对已经锁定的人生目标有过矢志不渝的追求,并付出了艰辛的努力,那么,你的人生必将无怨无悔!
科研竞聘演讲稿 篇8
尊敬的学校领导、各位老师:
大家好晚上!
很荣幸,能够站在这里参加竞聘,首先感谢领导给我提供了这次机会,能让我在这里接受检验和挑战。
我是XX年毕业于广西师范学院中文学院, XX年五月进入本校参加工作,XX年九月至今一直担任班主任。过去的五年,是我刚刚站稳讲台的五年,我在教育教学上还没有获得任何的业绩。然而作为一名较为年轻教师,今天我能站在这里,我是本着促进自己成长、实现自我价值、服务于学校教育教学工作的目的,参与这次竞聘,因为参与的过程本身也是一种锻炼,参与的经历本身也是一种财富的积累。我竞聘的职位是科研处副主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力,不断提高自身的综合素养。
我知道,要成为一名合格的中层领导并不容易,我清楚自己选择了一条艰难的道路。但我坚信,一个人,只要执著地热爱自己的事业,就一定能把他所从事的事业做好。回首5年的班主任生涯,它使我受益匪浅,使我对学校、对学生,对这份职业产生了一种执著和热爱。当然,5年的一线教学实践,不仅仅是一种经历,更是一种财富。它会让我的工作更贴近学生的成长,更贴近教师的需求,更有利于学校的发展。我愿意把它当作一种资源,一种在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。所以,我有信心、有决心为我所做的选择去付出、去努力。如果我能够成功竞聘这个职位,我将竭尽所能做到以下几点:
1、虚心向领导和老师学习,进一步提高自身的理论水平和业务素质,尽快熟悉岗位,服从领导的工作安排,圆满完成领导交给的各项工作。
2、当前我校教育教学的首要要任务是课堂教学改革。我作为上学期课改实验班的班主任,对课堂教学改革也做了一些探索和实践;同时,本学期又有幸参加了eepo的第二期培训,可以说对课改的理念更有了进一步的认识和理解。所以,我在今后的科研处工作中,在校长室的领导下,我会积极配合学校开展各项工作,努力把我校课堂教学改革推向更高的台阶。
3、以校为本,把握科研方向,落实校本教研工作。加强课题研究和教育教学反思的力度。鼓励教师以探索和实践为先导,进行教学研究,科研兴教,科研兴校。配合校长室坚持开展每周的教师业务学习,促进教师专业发展。
4、大力开展听课评课和教学技能比赛活动。
5、抓好教师的继续教育工作,提升教师的发展空间。
6、通过多种形式组织教师学习现代课程改革方面的教育教学科研理论,进一步提高我校教师的理论水平和科研水平,以迎接明年的新课程改革。
7、如果条件成熟,将开展导学案的备课方式。
以上几点是我对科研处工作的粗浅见解,有不当之处,还恳请各位领导和老师的批评指教。我自己还有很多不足,很多惶恐,我将继续加强学习,努力提高自己的教学水平和教育管理水平,如果有幸竞聘成功,我一定在做好自己班主任和教学工作的同时,切实抓好学校教学科研工作的管理,建立良好的监督机制和激励措施,完善各项制度并落实到位,努力使学校的教育教学工作做到有条不紊,稳中求新,新中求实。我企盼能尽自己微薄之力全面提升学校教育教学管理品位。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!既然选择了远方,便只顾风雨兼程。不管这次竞聘结果如何,我都将以此为契机,严格要求自己,努力工作,为民高明天的发展做出自己应有的贡献!
我的讲话到此结束,谢谢!
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