班主竞聘演讲稿集合六篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在日新月异的现代社会中,演讲稿的使用越来越广泛,那么,怎么去写演讲稿呢?下面是小编帮大家整理的班主竞聘演讲稿6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
班主竞聘演讲稿 篇1
尊敬的学校领导:
大家好!
我是xx,我xx小学这里任教有好几年的时间了,在自己的工作岗位上面一直在坚持着,对于各个方面都是有着绝对的好的认知,我是一名数学教师,我对这份工作是热爱,在工作方面我从来都不会觉得自己有什么大的问题,现阶段我也在坚持做好着,我一直都相信我是可以去做好这些细节上面的事情,这段时间我也一直在做好准备,做一名班主任我知道有很多需要需要去思考的东西,但是我也是在一点点的做好这份本职工作,在未来的一段时间当中我认为这些都是可以去端正好的,我也对自己非常的有信心,我认为我是能够做好这份工作的,我也会坚持下去。
这几年来认为的完成好教学工作,做好自己的本职,对学生们也是非常上心,有很多自己不懂的,我经常会去请教,我一直都认为这是一些最基本的事情,在这方面我也是认真的在思考着,我相信我是可以把这些事情做好,现在我来竞聘班主任一职,我也是做了好久的心理建设,我希望自己可以在接下来的工作当中把这些完成的足够好,做一名班主任我认为我是可以的,在各方面也是达到了的要求,我很有信心接下来可以做好的本职工作,来到xx小学已经有好几年的时间了,我相信这些都是可以认真去思考的,我需要做好充分的准备,在未来一段时间的工作当中我是可以接触这些好的事情,我认为这些都是应该去好好思考的。
这段时间以来的工作当中我一直都是坚持自己的想法,我认为不管是在什么样的环境下面都能够去搞好自己的教学能力,在未来一段时间我会更加用心的去提高自己能力,我一直都希望能够把自己各个方面做好,这次竞聘班主任我是希望能够让自己进一步的打磨,管理一个班级是很难的,但是我不怕,若是能够竞选上班主任我一定会好好的安排自己的时间,搞好自己各方面的工作,对学生们更加的上心,我也一定会坚持去做好自己的本职工作,现在我是非常有信心的,我对自己的各方面都是有着一个较高的认知,在接下来的教学工作当中我一定会努力做好,我也特比希望能够得到学校领导的认可,做班主任工作我是有很多准备的,我也是对自己很有信心,希望领导们能够给个机会。
班主竞聘演讲稿 篇2
尊敬的各位评委、领导、同行们:
各位下午好!
在竞聘演讲之前,我想给各位讲一个小故事:《两张犁的不同命运》:有两张梨,由同一个工厂锻造,它们甚至是同一个工匠,用同一块铁铸成的,其中一张犁到了农民的手里,马上焕发了生命的活力——辛劳耕作起来了;而另外一张犁,却被搁在商人的铺子里,迟迟未销售出去。一个偶然的机会,两张犁又碰在一起了,不禁唏嘘不已。那张曾经属于农民的犁,发出银子似的锃亮的光芒,甚至比刚拿出工厂时更加光亮;而那张闲置在铺子里一直无所作为的犁,却布满了铁锈,显得黯然无光。“兄弟,你为什么会变得那样光亮,而我却如此黯淡?”那张生满锈的犁情绪低落地问它的老朋友。“这是因为我一直在劳动,一直在工作啊!”那光亮的犁骄傲地回答它说,“我的朋友,你生了锈,变得反而不如以前锃亮的原因,是你老躺在杂货铺的货架上,无所事事。”这个故事无非是告诉我们这样的道理,工作是生命价值与活着的价值。而我从中悟出的是:班主任工作是教师价值最重要体现方式,如果不当班主任,也就等于不能使自己的教师价值充分实现。所以,今日我站在这里是想当班主任。面对这个艰巨而充满挑站性的工作,我先说自己竞聘这个岗位的条件。
(1)我热爱教育事业,热爱班主任这个繁忙而又充实的工作,喜欢活泼可爱的学生,自己也保持年轻的心态。
(2)我在民族中学担任过三年班主任,三年的工作实践,使我在班级管理方面,总结出一些思路与方法。
(3)我性格开朗,乐观积极向上,勤学善思,遇到困难
敢于积极面对,想办法解决,知难而进。班主任的工作关于明确班集体目标,形成良好的班风,培养得力的班干部及开展丰富多彩的班队活动,思想、安全、法制教育等一些最基本的工作就不多谈,我想讲几点今后工作会努力实践的经验。
1、努力实践“以人为本”的管理思想和“以法治班”管理思想。班级管理一要民主,二要科学。我认为班级管理的对象是学生,他们有思想、有意志、有情感,成功管理的前提是尊重他们的意愿与人格。民主能让学生限度与班级管理,能够充分发挥每一位学生聪明才智,发挥的潜能,这样班级就有活力,同时也要科学的法制,没有制度谈不到管理,我认为科学制度是学生愿意,接受且愿意服从的制度,所以,我会在了解学生和尊重学生的基础上制定科学合理的班规,科学的管理班级。
2、培养学生的学习习惯与劳动习惯,学生爱学习善于学习,知书达理,自我约束力强,就会自学守纪,不断进步。爱劳动,就会珍惜自己劳动成果,珍惜别人的劳动成果。培养良好的学风,我认为良好的学风应是:学习认真,刻苦勤奋,敢想敢问,独立思考;求知欲高,不骄不躁,相互学习,共同提高。
3、多与学生理解与沟通,学会激励教育,“多激励少批评”,培养学生的自尊心、自信心、上进心,通过发扬优点来克服缺点,激励学生积极上进。
4、全面培养和发展学生的综合素质在一个班级里,学生的发展不可能是绝对一致的,而实施素质教育的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展,因此,我会着眼于提高所有学生的素质,而不是提高几个尖子生的素质,我会注重引导“优秀生”,鼓励“后进生”,开展“一帮一”的学习活动,为学生营造一个良好的学习环境,使同学们感觉到“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”。现代教育,一方面是全面教育,另一方面是个性教育,我会尊重学生的个性差异,因材施教,开展“特长比赛等形式多样的活动,千方百计地帮助他们提高综合素质。”
班主竞聘演讲稿 篇3
尊敬的园里的,各位同事:
大家好!
首先在这里感谢大家能够给我这个展示自己的机会,也感谢大家能够让我去挑战自我的机会。今天在此竞聘的岗位是小班班主任职位,希望大家可以继续给这样一机会去做这个工作。
我进入幼儿园已经有一年了,我在这一年里担任的职位是小班班主任的助班,作为助班,我已经有了一年的工作经验,虽然做的工作不是班主任的工作,但是我的工作大部分也是直接跟班主任工作做对接的,大部分小班的工作都是我去负责,不管大小事,我都有去接触。在这一年里,跟着xx班主任做事,我学会很多幼儿教育和管理的东西,也增强了自己管班的能力。每当班主任在管理班级的时候,我都会在旁做辅助,帮助班主任去分管班上的工作。班上的纪律和卫生,我都是有去做的。
这一年来,我也更加能够明白班主任的工作是一份很需要责任心和耐心的工作,所以从我做这份工作的时候,我就竭尽所有的努力朝着这个方向去学去做,那现在我相信我已有这个能力担任小班的班主任,毕竟我也是在xxx班主任的手下做事,所有的事情也都得到他的认可。我个人也是个很喜欢小孩的人,一直都喜欢与小孩子相处,喜欢融入到孩子们中去跟他们打交道。一年的助班做下来,我跟孩子们都能成为很好的朋友。我的工作本来就是为他们提供良好服务的,所以做着工作的同时,我也用心去关爱他们,从身体健康到心理健康,我都会从各个方面去培育他们。
我想我如果有幸被竞聘这个班主任的工作,我一定会尽职尽责的,帮助幼儿园和家长管理好孩子们,教育好他们,让他们全方面的发展。我是个很会去跟他去做交流的人,因此在工作期间会跟其他老师做好协商,把幼儿的课上好。当然我也明白一开始我并一定能够做到令所有人满意,可是我会努力做好的。有缺点我会改正,这对我而言不是一个小挑战,但是我不惧这个挑战,相反我更倾向于去面对,我想尝试这个工作,去领略更高的境界。
在此也希望领导们和同事们能给予支持,请大家相信我,对于班主任工作我是真的很喜欢,想要去为幼儿提供更直接的服务,让他们在我的呵护下健康的成长。
谢谢大家!
班主竞聘演讲稿 篇4
时光飞逝,我在本校工作已有整整一年了,在这年的教学生涯中,我一直兢兢业业,对待工作未曾有丝毫的懈担在各位领导和各位老师的关心和支持下,我所带的七四班取得了较好的成绩。在期末全区统考中,本班学生石成坤和张鑫取得了全区并列第一名的好成绩。在平时的工作中,我组织学生积极参加学校组织的各项活动。本班学生袁宝森获区书法大赛二等奖,李博文获区演讲比赛一等奖等。在学校组织的首届美育节活动中,我班获年级组第一名的好成绩。我要求学生们德智体等方面要全面发展,做一名合格的中学生。
随着和学生的接触增多,对学生的了解也越来越深刻,在掌控课堂上也积累了一些经验,不再是手足无措的新手了;同时在工作之余我对教育也很关注,阅读了很多关于教育的书籍,也学习了不少班主任应该掌握的专业技能。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我希望我能以实践来提高班主任的技能,从而不断走向专业班主任,这也是我申请班主任工作的原因之一。此外,通过近十年的英语教学,对英语教学已经比较熟悉,就有更多的时间和精力来承担班主任的工作。因此我个人认为我已具备了当一名班主任的资格。
正如我在班主任申请中所说的,我希望承担起一个班级,用我的努力去帮助一群或许还不太懂事的孩子,不仅帮助他们解决学业上的困惑,更要帮助他们解决成长过程中遇到的各种苦恼和烦闷。班主任是学生成长过程中最重要的老师,学生行为习惯的养成,理想信念的确立,学习方法的习得等等都与班主任的教导有关。“上面千条线,下面一根针”,学校千头万绪的工作也需要班主任点点滴滴地去贯彻和落实。当班主任是辛苦的,也是幸福的,借用现在流行的话说叫做“累并快乐着”,我愿意承担这份辛苦,更希望享受这种幸福。
如果通过此次竞聘我有幸成为一名班主任的话,我将从以下几个方面来开展自己的工作:
首先,我将树立良好的班风。一个班的好坏取决于一个班班风的好坏。所以从一开始我就培养学生各方面的良好习惯,良好的学习习惯,良好的卫生习惯,良好的行为习惯。培养学生树立正确的人生观,道德观。教育学生要热爱学习,学生要以学习为本。同时,教育学生要有高尚的道德情操,要继承和发扬中华民族的传统美德,要让学生知道是为什么而学。要树立为人民服务的思想,要以集体为重,以祖国为荣。每周或者说每天都要对学生进行思想方面的教育。良好的班风树立起来了,班主任工作就成功了一半。
其次,我将培养和谐的班级人际关系。
我这里所说的班级人际关系包括良好的师生关系和融洽的生生关系。我觉得我们应该和学生建立一种新型的师生关系,不做猫和警察,不做奴隶和地主,要做学生的知心朋友,培养学生的高度的自觉性。只有这样,学生才能够亲近我们,才愿意相信我们,才能够使我们的班级工作更有效地开展。
第三,本人还信奉一句话:严师出高徒。所以作为班主任的我,时刻以“严”来要求我的学生。没有规矩,不成方圆。我将制定严格的班纪班规。要求学生按时上学,不迟到,不早退,有事必须早请假。但严而有爱,我爱学生,哪个学生不舒服,我会亲自领他去看玻周末有不回家的同学,我会尽力来改善一下他的生活,使之感受到家的温暖。所以我的学生爱我,我被评为学生最喜爱的老师。学校授予我十佳教师和师德标兵的称号。
第四,我将主动寻求学校领导和各部门的支持和帮助,配合学校各部门积极开展班主任工作,同时协调好与任课老师的关系。 俗话说的好,“众人拾柴火焰高”,班级工作单凭班主任单打独斗是不行的。要靠各科老师的.齐心协力。在平时的工作中,我将争取任课老师的支持,加强与他们的沟通和交流,及时了解学生的学习变化情况;另一方面我也会在我能力所及范围内尽量给任课老师解决一些问题,为任课老师提供方便和帮助。
最后,我将加强与学生家长的联系。大家都知道,学生除了在学校学习之外,很大一部分时间是在家里度过的,在家也要让学生形成良好的习惯。因此了解学生在家的情况也显得尤为重要。我将采取多种途径,如家访、开家长会、和家长通电话等形式保持与学生家长的联系,争取得到学生家长对学校教育工作的理解、支持和配合。家长对此做法都很满意。
当然,我的想法还不够全面,过去的成绩仅代表历史,我会更加努力向各位同事学习,更会向老班主任请教。
班主竞聘演讲稿 篇5
尊敬的各位评委:
大家好!我从事教育工作多年,担任班主任工作也有10个年头了。在工作中,有过无奈,有过彷徨,有过喜悦,让我体验了班主任心中的百种滋味。但给我印象最深的还是班主任付出的是艰辛,收获的是幸福。我愿承担这份辛苦,更希望享受这份幸福。在工作中,我利用自己丰富的工作经验,负责的工作态度,耐心的工作方法,赢得了学生的信任和肯定。每当家长把自己的心肝宝贝送到学校的那一刻,我即要像妈妈一样呵护孩子,关爱孩子,又要尽到做教师的责任,教他们如何学习生活,帮助他们明白道理,探索世界奥秘。
作为一个班主任,我的优势是,能在工作中,用良好的言行影响学生,用严格的制度规范学生,用丰富的活动培养学生,用优良的班级文化熏陶学生,用集体的力量凝聚学生,用真诚的师爱感化学生,用耐心的说法征服学生,用热情的鼓励激励学生。
假如我能应聘成功,在今后的工作中,要充分发挥自身优势。首先,要以身作则,率先垂范。身教胜于言教,在平时与学生相处的时时刻刻,要严格要求自己。其次,做好班级管理,形成良好班风。在班级增设更多的管理岗位,使班级的每一扇窗、每一扇门都有负责人。学生通过自我锻炼,自我管理,感受到作为班集体一员的自豪,从而真正成为班
级的主人。再次,通过丰富多彩的班级活动,提升班级文化内涵,形成良好的学习风气。最后,应积极配合学校开展的各项班队工作,重视与家长的沟通联系,双向管好孩子,努力提高业务能力,争取更优异的成绩。
班主竞聘演讲稿 篇6
尊敬的各位老师:
大家上午好!在这里首先感谢你们给了我站在这个台上做述职演讲的机会!由于时间问题,我就先简短地作一下自我介绍吧!我来自四川,一个貌似多灾多难而又人杰地灵的地方!都说四川人“辣”,我想这个“辣”,也许就是性格的直爽!所以,如果在今天的演讲中,有说得不尽人意的地方,还望各位多多海涵!
我来贵校是竞聘班主任老师一职的!说起这个班主任,我想用一个概括的词来形容他在学校工作中的地位,那就是:重要!从学生时代一开始,我一直就担任着学校和班级的学生干部,所以我比其他同学更能深刻地体会到老师、班主任工作的重要而艰辛繁琐!直到两年前,我进入之前的工作学校,当我真正自己作为一名班主任站在讲台上时,那时的我,才算真切地体会到了那其中的点点滴滴!也许艰辛和烦琐,对于我们年轻一代的工作者来说,并不是一件坏事,反而它会是我们提升自己磨砺自己的又一个机会!也正因如此,所以,在以往的工作中,我也摸索出了一些适合自己的工作方式和管理模式!
因为我这个人的处事原则是:从大处着眼,从小处着手!所以,我的管理模式,如果套用我们党的基本路线方针的说法就是:一个中心,两个出发点!
一个中心:即是以学生的学习为中心。首先我们要肯定的是,学生来到学校最主要的任务是全面、系统、科学地学习文化知识!当然,因为我之前也带过一些中职院校的学生,我知道他们的心理和思想:厌学、贪玩、叛逆等等,所以这些都是给我们班主任的一个挑战!我们如何让他们对学习产生兴趣,这是我们要解决的!这其中的方法是可以多种的,由于时间原因,我就不细说!另外一个学习重点,就是教会学生学习如何做人!我的老师包括我现在,对我的学生都经常说一句话:学习成绩不好,并没什么,最多只能说明你在学习方面是个次品,但是,如果你的思想不好,那就是个危险品,会危害社会,危害大众!所以,对于学生的思想教育也一定要抓紧!这个思想,可以是大到一个面,也可以是小到一个点,有些思想是学生心里普遍具有的,有些只是个别学生的特殊情况,所以,针对这些,我们作为班主任,要有敏锐地洞察能力,能准确地把握每个学生的心理状态,出现不良迹象,及时教育更正!
接下来,围绕这一个中心,我们要如何开展工作,那么,我想就要有这两个出发点!一个是,从学生层面出发,学生之间的比拼式学习,以及学生之间要养成互帮互助的风气,这样,学生的学习和思想工作的开展,会取得四两拨千斤的效果!另一个出发点是从我们老师自身的层面来讲,作为老师,为人师表,就要随时注意自己的言行举止,要不断加强和提高自身素质!这样,才能带好学生!
由于时间原因,其他的就不多讲了,比如:学生的就业指导,将来职业规划,这些按理说也应该是我们作为班主任应该着手的事情,但个中细节,希望在以后的工作中,探讨和摸索!我想说的是,或许各位会因为我的年轻而有所疑虑,当然,不可否认,人就是要经历得多了,才会有丰裕的经验,但是,也应该肯定的一点就是,年轻,也有它的优点,其中最重要的就是充满激情!把这激情放到工作中去,我想,任何工作,都会干出成效来的!希望在今后的工作中,能得到各位专家、前辈的指点,我不是最优秀的,但是,我相信我绝对会是最努力的!
古人云:良禽择木而栖,士为知己者而搏!希望借各位的慧眼,让我再次开启人生的又一个旅程!
谢谢大家!
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