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输入出语句和赋值语句

时间:2021-01-14 16:14:58 句子 我要投稿

关于输入出语句和赋值语句

  1.2.1输入、输出语句和赋值语句

  例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成:

  (三)赋值语句

  用来表明赋给某一个变量一个具体的确定值的语句。

  除了输入语句,在该程序中第2行的赋值语句也可以给变量提供初值。它的一般格式是:

  赋值语句中的“=”叫做赋值号。

  赋值语句的作用:先计算出赋值号右边表达式的值,然后把这个值赋给赋值号左边的变量,使该变量的值等于表达式的值。

  注:①赋值号左边只能是变量名字,而不能是表达式。如:2=X是错误的。

  ②赋值号左右不能对换。如“A=B”“B=A”的含义运行结果是不同的。

  ③不能利用赋值语句进行代数式的演算。(如化简、因式分解、解方程等)

  ④赋值号“=”与数学中的等号意义不同。

  〖思考〗:在1.1.2中程序框图中的输入框,哪些语句可以用赋值语句表达?并写出相应的赋值语句。(学生思考讨论、交流想法。)

  【例题精析】

  〖例1〗:编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。

  分析:先写出算法,画出程序框图,再进行编程。

  算法: 程序:

  〖例2〗:给一个变量重复赋值。

  程序:

  [变式引申]:在此程序的基础上,设计一个程序,要求最后A的输出值是30。

  (该变式的设计意图是学生加深对重复赋值的理解)

  程序:

  〖例3〗:交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值。

  分析:引入一个中间变量X,将A的值赋予X,又将B的值赋予A,再将X的值赋予B,从而达到交换A,B的值。(比如交换装满水的两个水桶里的'水需要再找一个空桶)

  程序:

  〖补例〗:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积。( 取3.14)

  分析:设圆的半径为R,则圆的周长为 ,面积为 ,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。

  程序:

  【课堂精练】

  P15 练习 1. 2. 3

  参考答案:

  1.程序: INPUT “请输入华氏温度:”;x

  =(x-32)*5/9

  PRINT “华氏温度:”;x

  PRINT “摄氏温度:”;

  END

  〖提问〗:如果要求输入一个摄氏温度,输出其相应的华氏温度,又该如何设计程序?(学生课后思考,讨论完成)

  2. 程序: INPUT “请输入a(a 0)=”;a

  INPUT “请输入b(b 0)=”;b

  X=a+b

  =a-b

  Z=a*b

  Q=a/b

  PRINT a,b

  PRINT X,,Z,Q

  END

  3. 程序: p=(2+3+4)/2

  t=p*(p-2)*(p-3)*(p-4)

  s=SQR(t)

  PRINT “该三角形的面积为:”;s

  END

  注:SQR()是函数名,用来求某个数的平方根。

  【课堂小结】

  本节课介绍了输入语句、输出语句和赋值语句的结构特点及联系。掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决数学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用。编程一般的步骤:先写出算法,再进行编程。我们要养成良好的习惯,也有助于数学逻辑思维的形成。

  【评价设计】

  1.P23 习题1.2 A组 1(2)、2

  2.试对生活中某个简单问题或是常见数学问题,利用所学基本算法语句等知识来解决自己所提出的问题。要求写出算法,画程序框图,并写出程序设计。

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