关于教育的句子（精选580句）
在学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的句子吧，不同类型的句子具有不同的作用。那么都有哪些类型的句子呢？以下是小编整理的关于教育的句子（精选580句），欢迎大家分享。
1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
2、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。
4、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
5、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
6、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
7、懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。
8、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
10、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
11、关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
12、智力教育就是要扩大人的求知范围。
13、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
14、学然后知不足，教然后知困。
15、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
16、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
18、把爱带给每位学生。
19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
20、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
21、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
22、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
23、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
24、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
25、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
26、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
27、尊重孩子的人格和思想，理解他们跨时代的意识和观念，允许他们犯错误，给他们成长的空间。
28、父母对子女的赞美，和菜肴中放糖一样，过多过甜了味儿就变苦了。
29、一个优秀的孩子背后必定有一个优秀的家庭。想要改变孩子，首先改变自己。
30、注意培养孩子的善心。
31、的教育是没有说教的教育，最有力的教育是身体力行的教育。
32、现代教育理念：育人的诀窍在于激发孩子的上进心。
33、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
34、智慧的父母引导孩子面对挫折，获得意志品格的培养。
35、家长的工作是塑造孩子的心灵，把培养孩子的健全人格作为家庭教育的中心。
36、心相融，情相牵，谋求父母与孩子的共同发展。
37、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
38、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
39、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
40、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
41、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
42、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
43、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
44、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
45、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
46、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
47、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
48、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
49、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
50、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
51、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
52、学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
53、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
54、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
55、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
56、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
57、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
58、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
59、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
60、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
61、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
62、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
63、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
64、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
65、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
66、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
67、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
68、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教
69、和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
70、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
71、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
72、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
73、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
74、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。
75、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
76、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
77、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》
78、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
79、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
80、发明千千万，起点是一问。——陶行知
81、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
82、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
83、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
84、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源
85、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
86、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
87、不愤不启，不启不发。 ——孔子
88、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
89、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若
90、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
91、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
92、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。 ——乌申斯基
93、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
94、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。 ——孟子
95、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子
96、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。 ——唐彪
97、机遇只偏爱那些有准备的头脑。 ——巴基斯德
98、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基
99、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
100、提出一个问题，我就奖励你。
101、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
102、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
103、我很高兴你有一颗同情心。
104、你知道关心父母，这让我很开心。
105、做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
106、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
107、只要今天比昨天强就好！
108、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
109、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
110、我相信你能找回学习的信心。
111、你就按自己的想法去做吧。
112、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
113、你将会成为了不起的人！
114、跌到了，要自己爬起来。
115、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
116、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
117、路是自己选的，就要对自己负责。
118、拿出男子汉的勇气，闯过来。
119、能够管住自己是你将来成功的保障。
120、你大胆去锻炼一下不是很好吗
121、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
122、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
123、诚实是做人的第一美德。
124、你将来会成大器的，好好努力吧。
125、不为失败找理由，要为成功找方法。
126、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
127、我希望你是个懂礼貌的孩子。
128、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
129、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
130、你一定是个人生的强者！
131、品德比分数更重要。
132、你自己解决这个问题吧。
133、子罕言利，与命，与仁。
134、民之于仁也，甚于水火。水火，吾见蹈而死者矣，未见蹈仁而死者也。
135、唯仁者能好人，能恶人、我未见好仁者，恶不仁者。好仁者，无以尚之；恶不仁者，其为仁矣，不使不仁者加乎其身。有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者。盖有之矣，我未之见也。
136、里仁为美。择不处仁，焉得知？
137、君子以文会友，以友辅仁。
138、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
139、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。
140、仁者先难而后获，可谓仁矣。
141、有德者，必有言。有言者，不必有德。仁者，必有勇。勇者，不必有仁。
142、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？
143、茫茫人海中，每一天我们都在演绎或观望着悲欢离合的故事结局，每一天我们都在重复着相遇和别离。不同的人在我们的生命里来来去去，我们都会有着不一样的感受。唯一相同的是，相遇时那一份温暖的感动，离别时那一种依依不舍的眷念。
144、我问你在哪里，在做什么，并不是想窥探你。而是想通过一次又一次的答案，拼凑还原出一个我并不了解的，你的生活和世界。
145、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
146、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
147、患得患失，瞻前顾后，无病呻吟，都是因为你活得还不够精彩。
148、你对人类最大的贡献，就是让自己幸福起来;你对自己最大的贡献，就是让自己内心强大起来。强大不是因为你战胜了自己，而是接纳了自己。
149、人的自尊可能受到侵犯、戏侮、狠狠嘲笑，但没人能把它夺走，除非你自己放弃。
150、世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
151、我一直都渴望生命中那种自然的宁静，比天还蓝的宁静。既不需要别人设计，更不需要自我设计。许多年以来，我都在不断地苦苦追求属于我的那份宁静的生活尘土。
152、人活着，要有所追求，有所梦想，要生活得开心，快乐，这才是理想的人生。上天给我们机会，让我们来到世间走一遭，我们要珍惜，因为生命是如此的短暂，如果我们不知道珍惜，它将很快的逝去，到头来我们将一事无成。
153、不要总在过去的回忆里缠绵，不要总是想让昨天的阴雨淋湿今天的行装。昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。
154、人生充满着期待，梦想连接着未来。
155、不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。
156、简单，是生活的一种态度，是人生的一种境界;简单，让心灵有一种净化感，思想有一种健康感，精神有一种安详感;简单是广袤海洋的静谧深邃，是高原深秋的宽广无垠，它让凝涩的人生顺畅，把板结的心情融化，使喧嚣的世界灵动，可见，简单，不是空白，不是粗糙，不是简陋，是经历千锤百炼“复杂”后的状态，汇集了人生百味的丰富与安静。
157、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
158、沟沟坎坎是生命的本相，你要跨越，要奔走，荆棘刺林，狼牙交错那是必然。岁月不做声，不等于没有话语权。红尘的尽头，一只土鳖它不是甲壳虫，也不是人眼里充斥的麻钱，它能穿透圆坟，让人间的阴阳两界相互讥笑。
159、人生是坎坷的，人生是崎岖的。我坚信：在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!人生啊，朋友啊!还等什么?奋斗吧!
160、当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后，剩下的就全都是幸运了!
161、失败，是因为欠缺耐心;烦恼，是因为欠缺开心;冷漠，是因为欠缺热心;孤独，是因为欠缺真心;无谓，是因为欠缺关心;逃避，是因为欠缺爱心;沧桑，是因为欠缺童心。多一点耐心、开心、热心、真心、关心、爱心、童心，愿你快乐生活每一天。
162、懂得感恩，是收获幸福的源泉。懂得感恩，你会发现原来自己周围的一切都是那样的美好。
163、人的本性可能就是喜欢抱怨，好像现在的生活有多么令人不满意。但是未来不见得就会有多么的完美，我敢肯定。现在就是最美的，幸福就在当下!
164、一个人要生活得健康，开心，快乐，就要有一个良好的心态。我们对于人生要有一个积极向上的心态，要相信我们明天会生活得更好、更美、更幸福，要有希望，有梦想。有追求，这样我们才会有活下去的动力。有梦在，我们的人生才会更加精彩。没有梦想的人生，心灵是干枯的，内心是枯燥乏味的。
165、欲望是无穷的，别过;人生是平淡的，别倦;身体是自己的，别糟;幸福是有限的，别贪;美色是他人的，别恋;爱人是自己的，别厌;钞票是消费的，别攒;生活是丰富的，别烦;假期是休闲的，别忙;人格是高贵的，别贱;感情是纯洁的，别污;朋友是永远的，别淡;权力是暂时的，别专。
166、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖， 被时间所迷离，被惰性所消磨.
167、一个人可以不用长得太好看，懂太多事，明白哪只手夹雪茄更迷人，对所有红酒的年份倒背如流，但你得有自己的气场，这很重要。
168、因为有了失败的经历，我们才会更好地把握成功的时机;因为有了痛苦的经历，我们才更懂得珍惜;因为有了失去的经历，我们才不会轻易放弃……
169、决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫;精神上的疲惫，才是真的劳累。
170、其实，我很累了。我习惯假装开心、假装难过，假装在意、假装无所谓，习惯了一个人面对所有。我可以在，很痛的时候说没关系。我可以在，难过的时候说无所谓。我可以在，寂寞的时候哈哈大笑。我可以在，绝望的时候说世界依然美好。我只是希望在，我开始抱怨上天的吝啬时，有个人可以对我说，我心疼你。
171、不吃油腻的东西，让身体更清洁;不做不可及的梦，让睡眠更安恬;不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走，让心情更宁静;不缅怀无法回头的过去，让生活更快乐用心去爱，真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，幸福每一天。
172、有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。所以，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景!
173、人总是希望平坦和安危的，谁也不想要折磨式的历练。但是它却没有因此而不来，作为被动的承受者，又不想就此妥协，那么，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽，虽然此属于被迫的性质，也比无所作为要好。歪打正着，亦弥足珍贵。
174、对未来，要抱最大希望;对目标，要尽最大努力;对结果，要做最坏打算;对成败，要持最好心态。不急不躁，不骄不馁，祝你把握好每分每秒，让幸福拥抱!
175、永远不要向任何人解释你自己，因为喜欢你的人不需要，而不喜欢你的人不会相信。
176、你的遇事慌乱、抱怨、一脸苦相、不敢扛事儿、推脱、找借口、逻辑不清、没有反馈、不拘小节、不动脑、不走心的举动都会出卖你，阳光、沉稳、乐观、抗击打、思路清晰、勇于奉献、耐得住寂寞、不怕犯错、有进步、打鸡血的每一天会成就连自己都惊讶的未来。
177、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗?之后，还不是得靠自己!
178、别把自己想的太伟大，要知道，在别人的世界里。不管你做的多好，你都只是个配角而已。
179、那时明明很认真地喜欢，却不敢面对面地说出来。而现在面对面可以说出无数爱，却不能很认真。这是只有我一个人感悟到的事吗?我想不是，这是所有人最初的憧憬和最终的遗憾。
180、当所有人都拿我当回事的时候，我不能太拿自己当回事。当所有人都不拿我当回事的时，我一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。
181、过去的经验要总结，未来的风险要预防，这才是智慧的。 昨天已经过去，而明天还没有来到。今天是真实的。
182、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
183、要成功，就要时时怀着得意淡然、失意坦然的乐观态度，笑对自己的挫折和苦难，去做，去努力，去争取成功!
184、漫长的人生，其实只是瞬间，一定学着，让自己在人生途中，不后悔。
185、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
186、欲望从来不是幸福的源，而是一切痛苦的根。一个欲望满足了，马上会产生新的，就像我，满足了可以随便喝凉水的欲望，又会产生睡懒觉欲望，周而复始，无穷无尽。
187、千万不要因为别人的眼光而改变了自己的挚爱，莫要活在别人的眼光里而失去了自己!感情不能贪心，也不是梦想。所以，我们应该用心来守候属于自己的，并不惊天动地的爱情。没有一份爱是完美的，也没有一份感情是毫无瑕疵的;爱情与爱人，只能是真真切切的。你不是最好的，但我只爱你!
188、真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去实现自我，喊出自己的声音，走出属于自己的道路。
189、我们可以轻易的躲开一头大象，却总是躲不开苍蝇。使我们不快乐的，也往往是一些芝麻绿豆般的小事。生活中的小细节莫轻视，多用点心把幸福掌握!
190、我们要怀有一种健康而活泼的心情，善待自己的生命!要用自己的热情去呵护，去浇灌自己的生命!要用坚强的信念告慰自己，即使生活的道路困难重重，也要微笑面对，从容走过。
191、每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难达到辉煌。年轻人要想让自己得到重用，取得成功，就必须把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。
192、开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。
193、明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。
194、社会流行一个观点“不要让孩子输在起跑线上”，这个观点误导了很多人。其实终点成功才是真正的成功。孩子的成长是一个漫长的过程，起跑快一点还是慢一点，其实不重要。
195、书写不好的人，总是那些阅读也不好的人。
196、教育的很多问题，根源在于家长和老师放不下自己的权威、尊严，认为自己时时处处表现得比孩子强，才能树立权威。这既是个理念误区，也是个巨大的心理障碍。教育者的目的是让孩子成长，而不是显示自己的聪明与才华。
197、有一个强烈的感觉：我们的老师和家长太累了，我们的教育承担了不应由它来承担的过多的社会压力：升学、就业、致富、当官、成名成家，这些压力通过考试、升学的途径，全部加到了中小学生和家长、教师、校长的身上。
198、请你记住：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
199、造成目前教育障碍最主要的原因在于，教育实践在孩子面前以赤裸裸的形式进行，而孩子的本性是不愿意感受到有人在教育他的。
200、阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。
201、书籍不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。
202、教育者的唯一要做的事情，是保护甚至捍卫孩子的主动性。在孩子的成长面前，最好不要刻意地去做什么，才是教育的大智慧。
203、学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行
204、通过阅读而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。
205、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。
206、我们要长期在中高考的体制下工作，因此，对基础教育有意义的研究，都不能离开中高考存在的前提，生本教育十年实践证明：“素质好，何愁考（中高考），为了好，偏不考（过程中的统考）”。
207、教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。
208、真正的教育绝不是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把自己精神的能量传递给孩子，维护孩子的心力，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果、应对变故、改善自身和环境的人。
209、学生的第一件爱好就应当是喜爱读书，这种爱好应当终生保持。
210、让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造，做到这一点是你应该引以为荣的事。
211、子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。
212、岁寒，然后知松柏之后凋也。
213、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
214、子在川上曰：逝者如斯。夫，不舍昼液。
215、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
216、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
217、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
218、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。
219、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
220、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
221、不患人之不己知，患其不能也。
222、躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
223、学而时习之，不亦说乎？
224、克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？
225、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
226、君子欲讷于言而敏于行。
227、学而不思则罔，思而不学则殆。
228、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
229、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
230、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
231、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
232、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
233、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。
234、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
235、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
236、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
237、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
238、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
239、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，关于教育的句子。——卢梭
240、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
241、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
242、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
243、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
244、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
245、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
246、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
247、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
248、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
249、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
250、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
251、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
252、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
253、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
254、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
255、教育能开拓人的智力。——贺拉斯
256、教育人就是要形成人的性格。——欧文
257、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊
258、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基
259、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
260、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
261、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
262、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
263、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
264、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
265、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量，句子《关于教育的句子》。——苏霍姆林斯基
266、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联)苏霍姆林斯基
267、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
268、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
269、教育植根于爱。——鲁迅
270、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
271、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
272、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
273、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体、报纸、电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人、企业家，还有创业者。——彼得·德鲁克
274、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
275、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
276、教育为公以达天下为公。——陶行知
277、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的问题儿童。
278、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
279、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
280、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
281、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
282、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
283、帮助孩子修改他的作业。
284、如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。
285、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
286、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
287、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
288、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。
289、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。
290、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
291、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
292、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。
293、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
294、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
295、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
296、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
297、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
298、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。
299、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
300、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
301、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
302、无论是谁，无论你多么优秀，只要一不注意安全，你就会失去活着的权力。
303、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
304、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
305、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
306、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
307、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
308、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
309、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
310、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
311、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
312、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
313、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
314、马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
315、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
316、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
317、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
318、生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？
319、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
320、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
321、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
322、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
323、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
324、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
325、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
326、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
327、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
328、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
329、人的生命只有一次，当失去了，后悔已晚。“平安”两字到哪都忘不得，伴你左右，给你幸福，无以伦比。
330、当你正愁你的身体不够好时，你有没有想过一个没有下肢的人是怎样度日的？你不觉得惭愧吗？你的烦恼又算得了什么？
331、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！
332、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
333、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
334、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
335、认真地遵守交通法则，即是对自己的生命的珍视，也是对他人生命的负责。避免一场车祸的发生，就会避免两个家庭的残损和悲痛。
336、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
337、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
338、“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
339、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
340、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
341、怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。
342、人让车，让出一片温情，让出一片秩序；车让人，让出一片安全，让出一片理解。在这个世界上，只有人与车互相谦让，才能尽可能地避免交通事故的发生，减少死亡的人数，珍爱宝贵的生命。
343、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
344、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。
345、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
346、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
347、常以为别人在注意你，或希望别人注意你的人，会生活的比较烦恼。
348、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
349、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
350、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
351、在过马路时，别人并不会像我们一样小心，所以我们在过马路时一定要耳听八方，眼观六路。
352、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
353、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
354、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
355、平安校园我爱它，人人平安靠大家。要想过着平安日，危险隐患处处防。
356、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。
357、过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
358、生命是惟一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变的精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。
359、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
360、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
361、时间，金钱，一切，没有了安全就没有时间，没有金钱，没有了一切。
362、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
363、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
364、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
365、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
366、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
367、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
368、人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵护，无视安全，就无视生命的存在。
369、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
370、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
371、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
372、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
373、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
374、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
375、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。
376、自己要发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
377、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
378、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
379、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
380、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
381、恶口永远不要出自于我们的口中，不管他有多坏，有多恶。你愈骂他，你的心就被污染了，你要想，他就是你的善知识。
382、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
383、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
384、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
385、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。
386、有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。
387、说着，恋恋地看我。校长先生被妇人们围绕着，头发好像比以前白了。学生们也比夏天的时候长大强壮了许多。才来入一年级的小孩们不愿到教室里去，像驴马似的倔强，勉强拉了进去，有的仍旧逃出，有的因为找不着父母，哭了起来。做父母的回了进去，有的诱骗，有的叱骂，先生们也弄得没有法子了。
388、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。
389、在家时只管在那书箱旁边，或是拂拭尘埃，或是把书翻身，或是检查钉线。当他用粗大的手指把书翻开，在纸缝中吹气或是做着什么的时候，看了真是有趣。
390、卡隆低了平顶发的头，看着我微笑。拨来可西挂着那赏牌，听说，他父亲重新开始做铁匠工作，五日来滴酒不喝，时常叫没来可西到工作场去帮他的忙，和从前比竟然如两个人了。没来可西因此很欢喜。
391、卡隆令人可爱，代洛西令人佩服。代洛西每次总是第一，取得一等赏，今年大约仍是如此的。可以敌得过代洛西的人，一个都没有。他什么都好，无论算术、作文、图画，总是他第一。他一学即会，有着惊人的记忆力，凡事不费什么力气。学问在他好像游戏一般。
392、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。
393、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了。今天早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飞舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教育的玻璃上窗框上都是雪，在有趣了!
394、还有的犟的像头驴，怎么劝也不肯进教室，大人们拽着，拉着，倒像是在拔河比赛。
395、驼背的耐利，昨日也在看兵士的行军，他的神气很可怜，好像说：我不能当兵立了。耐利是个好孩子，成绩也好，身体小而弱，连呼吸都似乎困难。他母亲是个矮小白色的妇人，每到学校放课总来接她儿子回去。最初，别的学生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不将人家以他为玩物的话告诉他母亲，无论怎样被人捉弄，他只是靠在座位里无言地哭泣。
396、只要将那细线一拉，那绿色的幕布就牵拢在一方，露出三格书来。各种的书，排得很整齐，书脊上闪烁着金字的光。其中有故事、有旅行记、有诗集，还有书本。颜色配合得极好，远处望去很是美丽。
397、乌云遮不住太阳，邪恶终将被打倒，真正的胜利永远属于正义。
398、他父亲也曾到学校里来过，脸色苍白，两脚抖抖的，一副怒容，发长长地垂在眼前，歪戴着帽子。拨来可西在路上一见父亲，虽战惧发震，可是立刻走近前去。父亲呢，他并不顾着儿子，好像心里在想着别的什么似的。
399、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。你想！职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗？街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗？兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗？就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗？
400、人有着一个大要求。人不能满足于现在，对于无限，有着憧憬与畏惧敬虔之念。换句话说，人不能满足于一生，想求人以上的价值。这价值就成了理想，成了宗教，使人心归依。
401、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？
402、那妇人非常欢喜，好像说不出答谢的话来。这时我瞥见有一个小孩，在那没有家具的暗腾腾的小室里，背向外，靠着椅子好像在写字。仔细一看，确是在那里写字，椅子上抹着纸，墨水瓶摆在地板上。我想，在这样暗黑的房子里，如何写字呢。忽然看见那小孩长着赤发，穿着破的上衣，才恍然悟到：原来这就是那卖菜人家的儿子克洛西，就是那一只手有残疾的克洛西。乘他母亲收拾东西的时候，我轻轻地告诉了母亲。
403、安利柯啊!你因为冬天来了而快乐，但你不要忘记，世间有许多元衣无履，无火暖身的小孩啊!因为要想教室暖些，有的小孩用进出血长着冻疮的手，拿着许多薪炭到远远的学校里。在世界上，全被埋在雪中的学校也很多。在那种地方，小孩都牙根震抖着，看着不断下降的雪，怀着恐怖。雪积得多了，从山上崩下来，连房屋也会被压没的。你们因为冬天来了欢喜，但不要忘了冬天一到世间，就有许多要冻死的人啊!
404、警察携了卡洛斐的手，推开人们，带了卡洛斐到那老人暂时住着的人家去。我们也随后跟着。走到了一看，原来那受伤的老人就是和他的侄子同住在我们上面五层楼上的一个雇员。他卧在椅子上月手帕盖住眼睛。
405、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。
406、像笔耕少年那样的行为，在我们一级里，只有斯带地做得到。今天学校里有两件事：一件是受伤的老人把卡洛斐的邮票簿送还了他，还替他粘了三枚危地马拉共和国的邮票上去。卡洛斐欢喜得非常，这是当然的，因为他寻求了危地马拉的邮票已三个月了。还有一件是斯带地受二等奖。那个呆笨的斯带地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
407、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
408、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
409、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
410、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
411、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
412、小朋友，要小心，玩火自焚从泣。小朋友，要注意，电线落地不能踢，小朋友，要牢记。安全时刻伴你行。
413、火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。
414、过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。
415、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
416、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
417、在利益和金钱之间。记住，安全才是第一位。
418、穿马路时左右看，用家电时看插头，用火电时要小心，做工作时要认真，平平安安过一生。
419、管好自己的门，看好自己的人，家家平安，人人开心。
420、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
421、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
422、我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。
423、将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。
424、啊不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
425、校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。
426、生命就像一只蜡烛，你不珍惜它，它就会消灭。
427、马路工地太危险，用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。
428、在环境差的地方玩——先把环境搞好点。
429、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
430、校园隐患处处有，时时刻刻要小心，只要安全心中记，平安一定伴你行。
431、平安校园是我家，快乐是否看大家。
432、无知加大意必危险，防护加警惕保安全
433、俗话说得好“平安二字值千金”，的确如此，但是如果你仔细去观察生活，就会发现其实做到这二字很简单。包括你的身心健康，另外还要注意安全。
434、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
435、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
436、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
437、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
438、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
439、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
440、动火预先开火票，防火指施可靠，119号要记牢，着火沉者扑灭掉。
441、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
442、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
443、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
444、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
445、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
446、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
447、安全在心中，保护自我时时刻刻不能忘。
448、“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。
449、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
450、平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。
451、安全多下及时雨，教育少走马后炮。
452、平安的防范是容易的，可往往有些人使它变困难了。
453、同学们，让我们携起手来，共同创造平安校园，生活在平安的蓝天下。
454、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
455、安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
456、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
457、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
458、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
459、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
460、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
461、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
462、今年过节不收礼，要收就收《安全教育本》
463、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。
464、千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。
465、平安要靠每一个人的，而不是要靠一个人做到就行。
466、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
467、学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果;如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。
468、知识是取之不尽，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。
469、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。
470、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
471、不经历风雨，怎能见彩虹-《真心英雄》
472、念高危，则思谦冲而自牧;惧满盈，则思江海下百川。——魏征：《谏太宗十思疏》
473、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
474、新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。
475、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话--爱因斯坦
476、谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬;不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫：《波格丹诺夫先生》
477、不吃饭则饥，不读书则愚。
478、藏书再多，倘若不读，只是一种癖好;读书再多，倘若不用，只能成为空谈。
479、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
480、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
481、钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。——华罗庚
482、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
483、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
484、乐成须要成本，时刻也是一种成本，对时刻的敬服即是对成本的节省。
485、拥有空想只是一种智力，实现空想才是一种本领。
486、记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，理解不能改变的。
487、性命对某些人来说是俏丽的，这些人的生命都为某个目标而屠杀。
488、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易理解。
489、配景山会倒，靠水水会流，靠自我永久不倒。
490、为什么只有当事情发生了才想到去修治？防患于未然，它留给我们的不仅仅是思考。
491、生气是拿别人做错的事来惩罚自我。
492、只有不停找寻时机的人才会及时驾驭时机。
493、有理想在的地方，地狱就是天堂。有期望在的地方，痛苦也成欢乐。
494、性命太过短暂，这天放下了明天不必须能得到。
495、昨晚多几分钟的准备，即日少几小时的贫苦。
496、含泪播种的人肯定能浅笑劳绩。
497、要纠正别人之前，先反省自我有没有犯错。
498、忘记失败，不外要牢记失败中的教导。
499、任何的限定，都是从自我的心田开始的。
500、两粒种子，一片森林。
501、品德的完善是本，财产的建立是末。
502、未曾失败的人恐怕也未曾乐成过。
503、贫苦是不须要操持的，致富才须要一个殷勤的操持——并去实践它。
504、要铭记在心：每一天都是一年中最完美的日子。
505、状况不会转变，管理之道在于转变自我。
506、妨害其实即是迈向乐成所应缴的学费。
507、少一点预设的期盼，那份对人的关怀会更自在。
508、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
509、青春一经典当即永不再赎。
510、宛如磁铁吸引周围的铁粉，热情也能吸引周围的人，转变周围的状况。
511、同时赶两只兔，一只也捉不到。
512、多给自己一次机会，未来会因此改变。
513、苦难与幸福一样，都是生命盛开的花朵。
514、挥汗读书不已，人皆怪我何求。我岂更求荣达，日长聊以销忧。读书，为明理也；明理，为做人也。
515、长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
516、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
517、人若有志，就不会在半坡停止。
518、没有所谓失败，除非你不再尝试。
519、聪明出于勤奋，天才在于积累。—华罗庚。
520、向上的青春，总会成长成我们想要的模样。
521、如果心中没有理想，生活便淡而无味。
522、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
523、一个人的态度，决定他的高度。
524、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。
525、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。
526、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天这两者都是成才的大忌。
527、要选择拼搏的一生，而不是炫耀的一生。
528、学者如登山焉，动而益高，如寤寐焉，久而益足。
529、方法始终多多于困难，要学会为解决困难找到方法。
530、生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。
531、不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
532、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利；智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索；快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。
533、成功者永不放弃，放弃者永不成功！
534、观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。
535、尽管一路上会有无数的挫折与失败，只要努力勤奋，将会克服一个个困难，磨平一个个棱角，自己多了一份坚定，多了一份坚持，多了一份耐心，人生的路会越走越远，越走越宽。
536、没有比你更聪明的，只有比你更努力的！
537、没有汗水，你就没有成功的泪水.
538、每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。
539、能把在你面前行走的机会抓住，你就有机会成功.
540、攀上山峰，见识险峰，你的人生中，也许你就会有苍松不惧风吹和不惧雨打的大无畏精神，也许就会有腊梅的凌寒独自开的气魄，也许就会有春天的百花争艳的画卷，也许就会有钢铁般的意志。
541、平凡的脚步也可以走完伟大的行程.
542、人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。
543、人生，有时心如止水，静静地感受生活的宁静，百事顺利，日子和美；人生，有时波澜起伏，大起大落，时而悲伤，时而兴奋，时而痛心，时而欢喜，但是，不管怎样，一生都应该有坚强的信念，执着的目标，使你勇往直前，追求不懈。
544、人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。
545、人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。
546、人生舞台的大幕随时都可以拉开，关键你是选择表演，还是选择躲避.
547、日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月。
548、如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。
549、如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么？
550、三思而后行的人，很少会做错事情。
551、山峰，只有对攀登它而不是仰视它的人来说才有真正意义.
552、社会竞争十分激烈，什么能使我们在众人面前脱颖而出呢？是知识，是学习，只有学习才能实现我们的目标，我们的理想，不要认为学习是一种负担，如果你爱上了学习，你会觉得，学习其实是快乐地。
553、生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。
554、生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！
555、世上没有任何事情比下决心、立即行动更为重要，更有效果。
556、天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
557、温暖的阳光还是依旧，参天大树依然翠绿，阳光柔美地洒进我棕色的瞳孔里。只是，学习对于我来说，已经脱掉了厌恶的外套。我，早感悟到了学习的真正意义，用自己的心，去学习吧！
558、我们都知道欲速则不达的道理。就像小孩子吃萝卜，是要剥一段吃一段的，学习的过程也是解决一个问题之后再去解决一个问题的过程；是由易到难，积少成多的一个过程。不要小看这一点进步，循序渐进，日积月累必有收获。
559、我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。
560、我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意之间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。
561、无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！
562、相信你做得到，你一定会做到。
563、想得好是聪明，计划得好更聪明，做得好是最聪明又最好。
564、学习是一件增长知识的工作，在茫茫的学海中，或许我们困苦过，在艰难的竞争中，或许我们疲劳过，在失败的阴影中，或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长，从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时，这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢？当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时，当我们在漫长的奋斗后成功时，那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢？因此学习更是一件愉快的事情，只要我们用另一种心态去体会，就会发现有学习的日子真好！
565、学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！
566、勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。
567、用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！
568、有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
569、智者除了有所为，还能有所不为。
570、耳闻不如见，公见况超悟。
571、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
572、南人初学没，习惯如履平。
573、信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了
574、比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
575、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
576、习惯是在习惯中养成的。普劳图斯
577、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。
578、繁华视旧都，无复郇瑕虑。
579、天行健，君子以自强不息。
580、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。
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