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初中物理预习实践研究的开题报告

时间:2021-02-18 16:22:03 开题报告 我要投稿

关于初中物理预习实践研究的开题报告

  一、课题的选定

关于初中物理预习实践研究的开题报告

  自从参加工作以来,我校一直存在一种奇怪的现象,学生课前从不做预习,即使科任老师布置课前预习内容,学生也不去做,长此下来,课前预习早已成为虚设。

  从学生发展的角度来看,自学能力是实现学生持久学习、终生学习的一个非常重要的能力。也是提高物理课堂教学十分重要的一个环节。初中学生在思维发展的上已经具备了初步的判断、分析、抽象、概括等思维能力。

  基于这一特点,学生预习的过程可以很好的锻炼与发展学生的自学能力,并且在交流预习内容的时候,也可以很好地发展学生的语言表达能力,从而更加有效地提高初中物理自主课堂教学的效率。

  二、课题研究的目的意义

  我进行该课题的研究,是为了引导教师教学中关注学生的的学,研究物理预习教学的有效方法,总结经验,引导学生真正掌握系统的、科学的`预习方法,养成物理预习的良好习惯,激发学生课前物理预习的兴趣,形成一定的自学能力,促进学生物理自学能力的提高。

  三、课题研究内容:

  1、调查了解学生在物理预习课堂教学中的状况和存在的问题,进行有针对性的探讨。制定课题研究计划。

  2、利用初中物理课堂预习教学,总结形成初中物理预习课教学经验,引导学生重视课堂预习方法,养成物理课前预习的良好习惯。

  3、通过教师的实践研讨,交流总结经验,形成有价值的成果。

  四、研究的过程和方法

  (一)问卷调查法:问卷调查学生,广泛地了解学生物理预习课存在的问题及原因,并形成分析调查报告。

  二)实践研究法:利用物理预习课教学平台和学案训练测试进行实践研究,总结方法,形成经验。

  (三)访谈法:通过访谈,结合平时教学和检测过程中学生的表现及成绩,更加深入分析学生物理预习存在问题的成因。

  四)统计分析法: 对学生问卷所得数据及对实验班级的前后整体测验成绩统计分析。

  五、研究阶段及步骤

  准备阶段(20XX年1月-20XX年2月)

  1.进行课题研究的理论学习,了解最新对学生物理预习方法和提高物理预习能力指导的研究情况。

  2.设计调查表,然后对学生进行问卷调查,()了解学生物理预习课状况及学生存在疑难困惑主要的原因,然后整理好资料。

  3.撰写调查报告,分析学生在物理预习方面的现状、原因,确定课题研究的实施方案。

  4、在课题研究的开展过程中,及时记录实施过程和效果。

  实施阶段(20XX年3月-20XX年5月)

  1.进行课题实践性研究。主要开设课题研究课,整理两篇课堂教学案例,然后进行课题研讨交流,形成初步的成果。

  2.对形成的研究结果由教科室成员及理科教研组成员听评课,听取其他教师对预习方法指导的意见和建议。

  3.在物理课堂具体的预习学案训练过程中,对学生进行物理预习方法的有效指导,并能及时总结形成经验结论,整理好资料。

  总结阶段(20XX年5月-20XX年6月)

  1.收集整理课题研究的过程性资料,进行分析、归纳、总结,撰写结题报告。

  2.把所有的研究的纸质材料和电子文档归类整理,装订成册,申请结题。

  六、成果展望

  1、通过研究,形成有效的符合实际的初中物理预习方法教学模式,并积极推广,促进学生整体物理预习能力的提高。

  2、写出物理课堂预习教学案例6个,阶段性报告1份,撰写有质量的论文3篇,完成结题报告1份。

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