2016年高考全国卷作文命题趋势及策略
2015年高考已尘埃落定。与往年一样的是，高考作文题，无论是全国卷还是各省市自主命题卷，依旧引起全社会的关注和热议;与往年有些不一样的是，自主命题的省市今年已少了江西和辽宁，明年还有广东、四川、重庆、安徽、湖北、福建等省市将采用全国新课标卷。在越来越多的省市采用全国新课标卷的特殊背景下，研究自主命题省市的高考作文题目与全国新课标卷作文题目的异同，研究广东、四川、重庆、安徽、湖北、福建等省市的作文题目对2016年全国新课标卷作文命题的影响，研究新背景下的高考作文备考策略，显得尤为重要。
一、2015年部分高考作文命题综述
不少高考作文命题研究者认为，评价一道高考作文题目优劣的标准大体有两大方面。一是贴近学生生活——包括关注现实，符合主流价值观;关注生活，易于引发真情实感;符合高中毕业生的年龄特征，适宜学生发挥，能在短时间引起思考等。二是具备选拔功能——包括题目(材料)立意有张力，具有多个角度;体现理性思维和思辨能力;注重公平性，不会雷同，不利于套作等。下面从这两大方面，对2015年高考的两套全国卷(新课标卷Ⅰ和新课标卷Ⅱ)和广东、四川、重庆、安徽、湖北、福建等几个省市的自主命题卷的作文题做一个综合评述。
先看全国新课标卷Ⅰ作文题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲;警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
今年的全国新课标卷Ⅰ作文题，就材料形式而言，延续着去年的开放性，又进一步扩大了多元性;就蕴含的主题来说，紧扣时代脉搏，及时关注社会现实。整体上，让人在现实中多元思辨，少了些捆绑的镣铐，少了些凌空的蹈虚。
从立意看，角度灵活而有张力。这种社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型，直击社会热点话题，充分体现公民意识，洋溢着强烈的时代责任感。
从形式看，书信形式回归“传统文化”。很多人有疑问：即时通信时代为何考查书信写作?但恰恰是这一点，体现了高考语文回归传统、贴近生活的命题意图。在当今这个微信、微博流行的微时代里，我们更多人只是浅阅读和微写作，离传统文化也越来越远，这个问题有必要引起重视;而且，书信方式有利于写得入情入理。
从内容看，法治内容紧扣“社会主义核心价值观”。“驾驶机动车时不能拨打、接听手持电话”，但就是这样的基本法治要求，现实生活中总有人不当一回事，屡屡违反，因而这一材料具有较强的现实针对性，所揭示的是非常普遍的生活现象，考生肯定都有话说，不利于产生套作。
再看全国新课标卷Ⅱ作文题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从高职生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中，你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
同样是材料作文，今年的全国新课标卷Ⅱ作文题体现出了更加务实的风格。三个角度任选一个进行写作，这在立意的难度上有所降低，相比2014年高考全国新课标卷Ⅱ“动物园禁止游客喂动物食物”的作文题，需要用多角度分析法进行立意。三个角度——锐意创新、爱岗敬业、追求梦想，符合当今社会的主旋律和核心价值观，贴近现实生活，与社会、国家的发展相契合。
相比两套全国卷，广东、四川、重庆、安徽、湖北等省市的自主命题卷作文题，也均采用了材料作文的命题形式，材料都比较有张力，适宜从多个角度立意。这些题目大体可以分为三类。
第一类是见仁见智，争议较大的命题，主要是安徽卷作文题。今年的安徽卷作文题让考生针对“原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩”展开讨论。根据微博的调查，安徽卷的作文题已连续两年“荣登”网友投票的“最奇葩”榜首。2014年安徽卷高考作文题目为“剧本修改谁说了算”，被网友评为脱离生活实际;2015年的作文题目“蝴蝶翅膀的颜色”，故事较长，与学生生活实际也距离较远，网友直呼“出题老师别闹了”。但不少语文界人士认为，高考作文的核心功能是考查学生的思辨能力与表达能力，传达社会主旋律、传播正能量是高考作文应该诉求的，但仅在这个维度上考虑，会僵化学生思维品质，甚至鼓励学生说空话大话套话;而只有引导学生关注科学，真正提升思辨能力，才能培养出具有创新素养的人才。从这一意义上说，今年安徽卷作文题的切入点还是很多的，如“科学发现的价值”“观察生活、观察事物不妨试着换一个角度”“不被一种现象迷惑”“眼见不一定为实”等。不过，总的说来，与全国卷相比，安徽卷作文题材料内容不够贴近社会现实，有点偏远。
第二类是向全国卷靠拢且广受好评的命题，主要是广东卷作文题。今年高考，广东卷作文题核心是“从不同的途径去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘远’”。科技手段让自然直接呈现在多媒体的虚拟景观中，结果固然直接，但却令人失去体验过程、直接感知自然的乐趣。所以说，信息化带来便利，也带来某些新的问题，包括人与自然的疏远、人的感受力降低等。人与自然的关系、人与信息社会的发展，都是近年来的热点问题，考生一般都会有所准备。作为自主命题的最后一年，广东卷增加了一点全国卷的味道。今年，全国卷的适用省市由15个增至18个，明年还将进一步提升至20多个，这就意味着全国卷需要肩负更大程度的“公平性”，让不论城市还是农村的考生都能表达出自我的观点。对比2014年高考，2015年高考广东卷作文题的科技成分大大降低，更加侧重人性以及对自然的感知，这与全国卷的审美旨趣更为贴近，即更多关注生活、关注人性，这正是自主命题向全国统一命题过渡的信号。
第三类是虽然缺少新意，但守正、平实的命题，如四川卷的“老实和聪明”、湖北卷的“喷泉与泉水”、重庆卷的“残疾母亲”的故事，都相对比较平实。湖北卷作文题，一则百来字短文，呈现出一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。泉水在地下默默地蓄积，一旦喷涌而出，便汇成溪流，奔向远方。没有地下泉水的默默聚集，就没有地上清泉的淙淙流淌。然而，地上的喷泉引人瞩目，地下的泉水却鲜有关注。同一种泉水竟有如此不同的“际遇”，其中所隐含的人生哲理，容易引发考生的联想，使考生联系自己的人生经历和经验，表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。重庆卷作文题，材料短、事件小，能够贴近生活、贴近现实，也能够较好地弘扬社会主义的核心价值观;材料中最后写乘客们都沉默了，这足以表现出宽容、同情、关爱，展示了亲情的可贵、宽容的宝贵、等待的珍贵，真正体现了社会的和谐与温暖，渗透着时代的正能量。但与全国卷相比，这几道题目的创新性都不够，有的容易产生套作现象，在选拔功能方面还差了一点。
二、2016年高考全国卷作文命题猜想及备考策略
2015年高考，两套全国卷作文题目都沿袭了之前的一贯风格，体现出了鲜明的导向性。明年将有20多个省市采用全国卷作文题目，一些省市经济、教育不均衡，不少省市还有一些欠发达地区，这些地域性因素也是需要考虑的内容。综合这两个方面的因素，我们猜想，2016年高考全国卷的作文命题将有以下一些基本趋势：
1.形式方面，依然会以材料作文为主，而且材料一定会具有较大的张力，有多方面的立意角度。这也是许多年来全国卷高考作文命题所追求的一致方向。但立意角度多不等于没有一定的'限定性，高考作文命题应该在限定性和多角度之间把握好平衡。
2.内容方面，一是沿袭全国卷的一贯特点，贴近社会现实，贴近学生生活，贴近社会主流思想;二是注重考查学生理性思维，考查思辨能力;三是关注人与自我、人与他人、人与社会、人与自然等具有人性内涵的命意。
3.注重公平性和均衡性，淡化地域色彩，让不同地域的考生站在同一起跑线上;淡化科技成分，让欠发达地区的考生也能有话可说，有内容可写。今年高考广东卷的命题方向可能会对2016年高考全国卷的作文命题产生一定影响。
根据以上的命题趋势猜想，我们对2016年的高考作文备考提出如下建议，仅供参考。
1. 加强作文立意训练，注重立意的多角度，重视角度的灵活选择。
一是平时备考中那些立意相对狭窄的题目可以不作为训练重点;二是多角度的立意要学会“对”中选“优”。例如，全国新课标卷Ⅰ作文题目中“表明你的态度，阐述你的看法”，可以有以下几个角度：小陈的角度——“敬畏生命，警示他人”;老陈的角度——“心存敬畏，律己虑人”;警方的角度——“执法依法，讲求方法”;媒体的角度——“传正能量，树新风气”;网友的角度——“认清方向，明辨是非”。由于作文材料的开放性和多元性，容易做到“审题无对错”，但“立意有高下”。看问题，要辩证思维，要抓住主要矛盾的主要方面，前两个角度，暗含“情与理”或“情与法”的思辨，当为上乘立意。
2. 注重思辨能力和理性思维的训练与培养。
注重思辨能力和理性思维，是近年来高考作文命题的大趋势。今年的高考作文题，在这方面最典型的当如上海卷。上海卷作文材料提供了这么一段话：“人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。”要求就这段话自选角度、自拟题目进行写作。考生必须理解并抓住人心中那些“坚硬”和“柔软”的东西，比如原则、信念、感情等，去展开论说。要写好这样的作文，需要有一定的辩证思维能力，而不是非此即彼，或用名言警句拼凑一下就可以写好的。还有如浙江卷，作文题所提供的材料是：古人说“言为心声”“文如其人”，作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。但金代元好问则认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。要求考生写文章阐明自己的观点。这样的题也是要求有辩证的思维，而且要有较多的阅读积累“打底”。
3. 平时训练多关注社会现实，关注人的发展，关注人性内涵，贴近核心价值观。
要注重社会和国家发生的一些变化，关注国事，关注大政方针的走向，热心于一些敏感的社会问题，这是写作的基本前提。希望新高三的学生在复习备考时，首先要关注个体发展类的命意，比如爱岗敬业、服务社会等;其次要关注人与人之间关系的命意，比如合作共赢、诚信友善等;还要关注人与社会关系的命意，比如公平正义、和谐发展等。
4. 注重阅读，尤其是课外阅读;注重积累，特别是思想积累。
现今的语文教学，对读书，特别是对读课外书不够重视。很多学生高中毕业了，也没能培养起读书的兴趣与习惯，甚至没学会如何完整地读一本书。语文教学有必要回归“本义”——多读书，养成喜欢读书的生活习惯。谈到作文要注重积累，有很多人简单地认为，就是要注重积累素材。其实，对写作来说，积累包含思想积累和素材积累两大方面，思想的积累尤其重要。积累思想，一是要掌握认识问题的一些基本思想方法，如一分为二、全面发展的观点;二是要把阅读经典文章与阅读时文结合起来，学习借鉴他人思想的精华，不断丰富自己的头脑。
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