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《六国论》字词整理及练习阅读题答案
在各领域中，我们最不陌生的就是练习题了，只有多做题，学习成绩才能提上来。学习就是一个反复反复再反复的过程，多做题。那么一般好的习题都具备什么特点呢？下面是小编为大家收集的《六国论》字词整理及练习阅读题答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、通假字
1.暴霜露（通曝暴露）
2.暴秦之欲无厌（通餍满足）
3.当与秦相较（通倘倘若）
4.为国者无使为积威之所劫哉（通毋不要）
二、词类活用
1.战不善（动作名）（战术）
2.盖失强援（动作名）（支援力量）
3.不能独完（形作动）（保全）
4.秦以攻取之外（动作名）（攻占的办法）
5.小则获邑，大则得城（形作名）（小的战争）（大的战争）
6.诸侯之所大患（形作动）（担忧，忧患）
7.理固宜然（名作状）（按道理上）
8.以地事秦（名作动）（侍奉）
9.义不赂秦（名作动）（坚持正义）
10.李牧连却之（动词使动）（使退却）
11.惜其用武而不终也（形作动）（坚持到底）
12.以赂秦之地封天下之谋臣（名作动）（封赏）
13.以事秦之心礼天下之奇才（名作动）（侍奉）（礼待，礼遇）
14.则吾恐秦人食之不得不下咽也（形作动）（担心，害怕）（名作动）（吃饭）（名作动）（下到）
15.日削月割（名作状）（一天天地）（一月月地）
16.其势弱于秦（形作动）（弱小）
16.下而从六国破亡之故事（名作动）（自取下策）
三、古今异义
1.非兵不利古（武器）今（士兵）
2.率赂秦耶古（都，皆）今（率领）
3.其实亦百倍古（那实际情况）今（实际上）
4.诸侯之所亡与战败而亡者古（失去）今（死亡）
5.思厥先祖父古（对去世的尊长的敬称）今（时间或次序在前的，与后相对）古（祖辈和父辈）今（父亲的`父亲）
6.然后得一夕安寝古（这样以后）今（表示一件事情之后接着又发生另一件事情）
7.至于颠覆古（到结局）今（连词，表另外提一事）古（灭亡）今（采取阴谋手段从内部推翻合法的政府）
8.始速祸焉古（招致）今（速度快）
9.后秦击赵者再古（两次）今（表示又一次）
10.可谓智力孤危古（智慧和力量）今（理解事物的能力）
11.刺客不行古（不前往）今（不可以）
12.是又在六国下矣古（这）今（对，正确）
13.而犹有可以不赂而胜之之势古（可以凭借）今（表示可能或能够）
14.下而从六国破亡之故事古（旧事，成例）今（真实的或虚构的有人物有情节的事情）
阅读练习
《六国论》
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。
或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。
秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！
夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
1、下列各项中，加点字的解释不正确的一项是（3分）
A、思厥先祖父厥：其，泛指列国的
B、故不战而强弱胜负已判矣判：决定
C、胜负之数数：次数
D、始速祸焉速：招致
2、下列各项中，加点字的意义和用法相同的一项是（3分）
A、不赂者以赂者丧輮以为轮，其曲中规
B、与嬴而不助五国也客亦知夫水与月乎
C、而为秦人积威之所劫故为之文以志
D、而秦兵又至矣非利足也，而致千里
3、下列各项中，加点词语属于古今同义的一项是（3分）
A、其实亦百倍B、可谓智力孤危
C、下而从六国破亡之故事D、以有尺寸之地
4、下列对本文有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（3分）
A、文章开篇直截了当提出论点：“弊在赂秦”，分别从“不赂者”和“赂者”两个方面进行初步论证，剖析深入，逻辑严密。
B、第四段以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。如燕国起初全力反抗秦国侵略，但后来由于派遣刺客，杀了良将李牧，于是终至灭亡。
C、为了增强说服力，作者还运用了多种方法，如用“今日”、“明日”，夸张地描述了割地赂秦的频繁，表现了秦国的贪婪。
D、文章借古讽今，表面上批评的是六国，实际上是讥讽北宋统治者采取以赂求和的妥协投降政策，并告诫统治者切勿“从六国破亡之故事”。
5、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。（3分）
（2）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。（3分）
参考答案：
1、C（数：运数，指命运）
2、D（D而：连词，表转折，但是A以：介词，因为/介词，把B与：动词，结交，亲附/介词，和，与C为：被/动词，写。D的第一句有点难度，要联系上文，但通过排除其它几项，也可以找到答案。）
3、D（D尺寸：古今义均指客观的长度单位，形容距离短或数量少。A其实：古义：它的实际数目或它实际上/今义：副词，表示所说的是实际情况B智力：古义：智谋和力量/今义：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。C故事：古义：旧事，成例/今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人。）
4、B（杀了良将李牧的是赵国）
5、（1）（他们的）子孙看待国土却不很爱惜，拿它送给别人，如同丢弃小草一般。（1小句1分）
（2）如果（六国）用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣，以侍奉秦国的诚心来礼遇天下的奇才。（重点字词：封：封赏，事：侍奉，礼：礼遇。）
字词整理
一、掌握下列重点词语
1、率：六国互丧，率赂秦耶?(全都，一概)
2、以：不赂者以赂者丧(因为)
3、盖：盖失强援，不能独完(因为)
4、固：固不在战矣(当然)
5、举：举以予人(拿)
6、然则：然则诸侯之地有限(既然如此，那么……)
7、判：故不战而强弱胜负已判矣(确定，断定)
8、固：至于颠覆，理固宜然(本来)
9、得：此言得之(对)
10、迁：终继五国迁灭(改变)
11、与：与嬴而不助五国也(结交)
12、既：五国既丧，齐亦不免矣(已经)
13、以、为、速：至丹以荆卿为计，始速祸焉(用，作为，招致)
14、再：后秦击赵者再(两次)
15、洎、以：洎牧以谗诛(及，等到;因为)
16、诚：可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已(实在)
17、向使：向使三国各爱其地(假如)
18、数、理：则胜负之数，存亡之理，当与秦相较(天数，命运)
19、为、为：为国者无使为积威之所劫哉(治理，被)
20、苟、从：苟以天下之大，而从六国破亡之故事(如果，跟随)
二、通假字
1、暴霜露(通"曝")
2、暴秦之欲无厌(通"餍"，满足)
3、当与秦相较(通"倘"，如果)
三、一词多义
1、非：
①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(不是)
②实迷途其未远，觉今是而昨非(不对)
③才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤(没)
④谪戍之众，非抗于九国之师也(不能)
2、或：
①或曰：六国互丧，率赂秦耶(有人)
②马之千里者，一食或尽粟一石(有时)
③或以为死，或以为亡(有人)
④则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量(或许)
3、得：
①秦以攻取之外，小则获邑，大则得城(得到)
②此得之(正确)
③诚不得已(办法)
④君为我呼入，吾得兄事之(必须，应该)
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