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《我们总该信点什么》初中议论文阅读题及答案

时间:2021-02-26 14:16:01 考试辅导 我要投稿

《我们总该信点什么》初中议论文阅读题及答案

  信仰是人类对美好理想的持久信念,是人类对真善美的本能追求。信仰犹如照耀人生之路的明灯,有了这盏明灯你就不会偏离方向,心中没有了信仰,没有了敬畏,没有了道德准则,是很容易让自己成为他人的地狱的。

《我们总该信点什么》初中议论文阅读题及答案

  究竟是什么原因导致我们什么也不缺,只缺信仰?

  自然,这和我国传统宗教的人文化和世俗化有关。与西方基督教、伊斯兰教所重视彼岸世界的情怀以及个人心灵的解脱截然不同,中国人的持统信仰,向来有浓厚的现实性、功利性。人们崇拜神灵,不是为精神解脱,而是祈求神灵帮助消灾免祸,治病驱邪,人丁兴旺,五谷丰登。一旦达不到目的,就很容易放弃信仰。但是,这不是问题的关键,我们的信仰缺失,最根本的原因,在于教育 出了大问题。

  目前中国教育的危机是我们在目标设定上对终极价值的追求缺乏理直气壮的关心。我们的眼里只有分数,没有其他的.一切,诸如道德良知法律信仰。我们随便在大街上找一个学生,问他为什么读书,得到的答案,十有八九离不开“考一个好大学”,我们的家长也时刻在向孩子灌输着这样一种观念:努力读书,就为了今后过得比别人好。至于学校,虽则也冠冕堂皇地说什么培养完全人格,可是言不由衷,总让人怀疑是套话。我们的教育工作者,眼里只有学业成绩,只有考试分数,至于谈到教育的目的,一说到是为国家、为人类,就嗤之以鼻,讥笑为“伪崇高”。道德良知法律的教育,都靠边站了,哪来的什么信仰教育?教育工作者年终评奖,看的是成绩,职称晋级看的还是成绩,至于否培养了学生的完全人格,是从来不闻不问的。正因为如此,我们的信仰,也就在这种唯分数至上的所谓教育中流失了。

  因此,尽快建立起新的信仰体系,让人们有所“信”,才是当务之急。

  在这里,我不妨将梁启超的话重新提起,以鞭策教育工作者:“教育是什么?教育是教人学做人,——学做‘现代的’人。”

  (作者:谢浮名,选自《杂文月刊》2015年2月下旬,有删改)

  22.简要分析文章开篇使用的论证方法。(2分)

  答:__________

  23.我国传统宗教信仰和别国的宗教信仰有何不同?(2分)

  答:__________

  24.联系下文,指出文中加点词语指代的具体内容。(2分)

  答:__________

  25.目前中国教育的危机主要表现在哪几方面?(3分)

  答:__________

  26.全文主要从三个方面展开论述,请概括这三方面内容。(3分)

  答:__________

  参考答案:

  22.比喻 论证。把“信仰”比作“明灯”,将抽象的道理形象化(或:对比论证。将“有信仰”和“没有信仰”进行对比,论证信仰的重要性)。

  23.①我国的传统宗教信仰有浓厚的现实性、功利性;(1分)②别国的宗教信仰重视彼岸世界的情怀以及个人心灵的解脱。(1分)

  24.①教育目的是让受教育者关心国家、人类的命运;(1分)②是培养学生的完全人格。(1分)

  25.①学生认为读书就是为“考一个好大学”。(1分)②家长认为读书就是为孩子“今后过得比别人好”。(1分)③学校其实真正关注的只是学生的考试分数。(1分)

  26.①信仰的重要性。(1分)②唯分数至上的教育导致信仰缺失。(1分)③教育要重新建立诸如道德、良知、法律的信仰体系(或:教育要教人学做现代人)。(1分)

  议论文体知识识记及阅读方法

  一、识记、理解议论文体常识。

  1、 概念 作者针对社会生活中出现的某些现象、问题,所表达观点、看法、评价、见解或所提出的意见、号召等,并运用议论为主的表达方式,进行事实分析或道理分析,加以证明的一种文体。

  2、 论点 作者的观点,回答“证明什么”的问题。

  中心论点 统领全文论述内容的观点。

  分论点 中心论点的延伸、深化,证明中心论点某一方面问题的观点。

  3、论据 证明论点的依据或材料,回答“用什么证明”的问题。

  事实论据 一般事实、史实、数据等。

  道理论据 名言警句、科学公理、民间熟语等。

  4、论证 运用论据证明论点的过程或方法,回答“怎样证明”的问题。

  摆事实 运用事实论据证明论点。

  讲道理 运用道理论据证明论点或直接分析事理。

  5、论证角度

  正面论证 运用具有积极意义的正面事实或理论证明论点。

  反面论证 运用具有消极意义的反面事实或理论证明论点

  6、 论证结构

  提出问题(引论) 针对社会生活中所出现的某一问题或现象,旗帜鲜明的提出所要论述的观点。

  分析问题(本论) 紧扣中心论点,挖掘现象本质,深入问题核心,摆事实、讲道理,进行严谨充分的论证。

  解决问题(结论) 归结全文内容,深化中心论点,提出呼吁、号召。

  7、 论证方式

  立论 作者针对社会生活中所出现的问题、现象,直接提出自己的观点、看法。

  驳论 通过驳斥错误、荒谬、消极的观点

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