九年级生物上学期复习教学计划
一：基本情况分析
学生通过两年的生物课程的学习，已经掌握了一些生物学的基本概念、事实、原理和 规律等基础知识，掌握了生物学实验操作的基本技能，培养了一定的科学探究和实践能力， 养成了科学思维的习惯，渗透了人与自然和谐发展的环境保护意识和科学态度。但学生对这 些知识的掌握欠牢固，对一些科学探究的技能训练还有待加强，有些知识甚至出现了遗忘现 象。因此，学生的基础知识和技能训练是复习的重点。
二：复习目标
通过复习，强化学生对生物科学基础知识的巩固，加强科学探究能力的训练，促进学 生科学能力的提高，使学生对初中所学的生物知识有一个全面的系统的认识，全面提高学生 的生物科学素养，并使学生在生物学业测评中取得理想的成绩。
三： 复习内容
以人教版七、八年级教材为基本点，复习内容包括以下几个方面：
1 ：科学探究。掌握显微镜的操作技能及临时装片的制作方法，培养学生的探究能力， 能设计简单的对照实验，能区分变量，能够解读和生物学有关的图表，能够用恰当的图表 来处理数据，能区分事实和观点，能够运用证据和逻辑进行推理，能够评价实验方案的合 理性，具有初步的综合和概括能力。
2： 生物体的结构层次。理解细胞是生命活动的基本单位，认识人体及植物的几种基本 组织，了解生物体的.结构层次
3： 生物与环境。理解生物与环境的关系，能概述生态系统的组成，能描述生态系统中 的食物链和食物网，懂得有毒物质在生物体内的富积，理解生态系统的自动调节能力是有 限的，确立保护生物圈的意识。
4： 生物中的绿色植物。 能描述绿色开花植物的一生(包括种子的萌发的条件和过程， 开花和结果的过程)，能说明绿色植物的生活需要水和无机盐，能描述植物的蒸腾作用、 光合作用、呼吸作用及绿色植物对生物圈的重大作用。
5： 生物圈中的人。能描述人体消化系统、血液循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经 系统的组成及各自的功能，能举例说明人对生物圈的影响。
6： 动物的运动和行为。能列举动物的不同的运动方式，说明动物的运动依赖于一定的结 构，能区分动物的先天性行为和后天性行为，知道动物社会行为的特点。
7： 生物的生殖、发育与遗传。 1>、人的生殖和发育：能描述男、女生殖系统的结构和功 能，描述受精和胚胎发育过程。 2>、动物的生殖和发育：能举例说出昆虫的生殖和发育过 程，描述两栖动物的生殖和发育过程，描述鸟的生殖和发育过程。 3>、植物的生殖：能举 例说明植物的有性生殖和无性生殖，了解扦插和嫁接在农业生产上的运用。 4>、生物的遗 传和变异：能说明染色体、DNA、基因的关系了解DNA是主要的遗传物质，能举例说出生 物的性状是受基因控制的，解释人的性别决定，认同优生优育，能举例说出生物的变异，了 解人类基因组计划。
8： 生物的多样性。 1>、能尝试根据一定的特征对生物进行分类。 2>、能描述病毒和细菌、 真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。 3>、能描述藻类、苔藓、蕨类、种子植物的 主要特征以及它们与人类生活的关系。 4>、能描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺 乳动物的特征以及与人类生活的关系。 5>、能描述生命的起源和进化过程，认识生物进化的观点。
9： 生物技术。 1>、能举例说出生物技术在日常生活中的运用。 2>、能举例说出克隆技术、 转基因技术的应用。
10： 健康地生活。1>、能描述青春期的发育特点，养成好的卫生保健习惯。 2>、能说明传染 病的病因、传播途径、预防措施。能列举常见的传染病。 3>、能描述人体的免疫功能，能区 别人体的特异性免疫和非特异性免疫，说明计划免疫的意义。 4>、了解几种“现代文明病”。 5>、了解酗酒、吸烟、吸毒的危害。 6、了解一些基本的医药常识，学会一些急救的方法。
四：复习计划方法设想
1、 对学生逐个谈心，激励他们的学习兴趣，增强会考的紧迫
2、 抓两头促中间，开展“一帮一”活动，争取全面提高学生成绩。
3、 计划按三轮进行复习：
第一轮：以课本为基础，分册复习，狠抓基础知识的复习巩固。
第二轮：系统全面地综合复习，加强各种题型的训练，把握题目的量和度，使学生所学 知识融会贯通。
第三轮：综合复习，多进行模拟考试的练习，增强见识，提高
心理素质，沉着应考。
五：复习时间安排
第一轮：四周
第二轮：三周
第三轮：三周
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