东垣老人李君的语文阅读题以及答案

时间：2022-11-10 10:11:35 考试辅导我要投稿

东垣老人李君的语文阅读题以及答案

　　语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是小编整理的东垣老人李君的语文阅读题以及答案，欢迎阅读！

东垣老人李君的语文阅读题以及答案

　　东垣老人李君，讳①果，字明之？其先世居真定，富于金财。君之幼也，异于群儿；及长，忠信笃敬，慎交游，与人相接，无戏言。衢间众人以为欢洽处，足迹未尝到，盖天性然也．受《论语》《孟子》于王内翰从之，受《春秋》于冯内翰叔献。宅有隙地，建书院，延待儒士。或不给者，尽周之。泰和中，岁饥，民多流亡，君极力赈救，全活者甚众。

　　母王氏寝疾，命里中数医拯之。温凉寒热，其说异同；百药备尝，竟莫知为何证而毙，君痛悼不知医而失其亲，有愿日：“若遇良医，当力学以志②吾过！”闻易水洁古老人张君元素医名天下，捐金帛诣之。学数年，尽得其方法。进纳得官，监济源税。彼中民感时行疫厉，俗呼为大头天行。医工遍阋方书，无与对证者，出己见，妄下之，不效；复下之，比比至死。医不以为过，病家不以为非。君独恻然于心，废寝食，循流讨源，察标求本，制一方，与服之，乃效。特寿之于木，刻揭于耳目聚集之地，用之者无不效。

　　君初不以医为名，人亦不知君之深于医也。君避兵汴梁，遂以医游公卿间，其明效大验，具载别书。壬辰北渡，寓东平；至甲辰，还乡里。一日，谓友人周都运德父曰：“吾老，欲道传后世，艰其人，奈何？”德父曰：“廉台罗天益谦父，性行敦朴，尝恨所业未精，有志于学，君欲传道，斯人其可也。”他日，偕往拜之。君一见曰：“汝来学觅钱医人乎？学传道医人乎？”谦父曰：“亦传道耳。”遂就学，日用饮食，仰给于君。学三年，嘉其久而不倦也，予之白金二十两，曰：“吾知汝活计甚难，恐汝动心，半途而止，可以此给妻子。”谦父力辞不受。君曰：“吾大者不惜，何吝乎细？汝勿复辞。”君所期者可知矣。临终，平日所著书检勘，卷帙以类相从，列于几前，嘱谦父曰：“此书付汝，非为李明之、罗谦父，盖为天下后世，慎勿湮没，推而行之。，”得年七十有二，实辛亥二月二十五日也。

　　（取材于元·砚坚《东垣老人传》，有删节）

　　【注】1讳：古代称死后的尊者时，在名前加“讳”字，表敬意。②志：记，这里是“弥补”的意思。

　　6．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是（）

　　A．或不给者，尽周之给：供给

　　B．复下之，比比至死比比：接连，连续

　　C．艰其人，奈何艰：为……感到困难

　　D．慎勿湮没，推而行之慎：千万

　　7．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）

　　A．其先世居真定，富于金财受《春秋》于冯内翰叔献

　　B．与人相接，无戏言医工遍阅方书，无与对证者

　　C．君痛悼不知医而失其亲嘉其久而不倦也

　　D．学数年，尽得其方法君欲传道，斯人其可也

　　8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（）

　　A．及长，忠信笃敬，慎交游

　　等到长大以后，李杲为人忠诚守信、淳厚恭敬，在结交朋友的事情上非常慎重

　　B．闻易水洁古老人张君元素医名天下，捐金帛诣之

　　听说易水的洁古老人张元素医术高超，李杲就捐给他金银绸缎并前去拜访他

　　C．特寿之于木，刻揭于耳目聚集之地

　　李杲特意把药方雕刻在木版上永久保存，并刻印出来，张贴在人多的地方

　　D．遂就学，日用饮食，仰给于君

　　于是罗谦父就跟着李杲学习，罗谦父的日常费用和饮食，都仰仗李杲来提供

　　9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）

　　A．李杲稳重自持。街区里一般人认为是欢娱惬意的游乐场所，他都不曾去过。

　　B．李杲乐善好施。泰和年间，谷物歉收，他竭。尽全力救济了很多流离困顿的百姓。

　　C．李杲富有孝心。他为自己不懂医术而失去母亲非常悲痛，决心学医来弥补过失。，

　　D．李杲师德高尚。他亲自拜访罗谦父，并毫无保留地将医学大道传给这位继承人。

　　10．用斜线(／)给下面短文画线的部分断句。（5分）

　　故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋．，文已尽而意有馀，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。宏斯三义酌而用之干之以风力润之以丹彩使味之者无极闻之者动心是诗之至也。若专用比兴，，患在意深，意深则词踬①。若但用赋体患在意浮意浮则文散嬉成流移文无止泊有芜漫之累矣。

　　（取材于钟嵘《诗品》）

　　参考答案

　　6. A （给：丰足、充足）

　　7. B （A．两个“于”都为介词，第一个“于”表示“在……地方”，第二个表示“从”。 B．两个“与”都为介词，译为“同、跟、和”。 C．两个“而”都为连词，第一个表因果，第二个表递进。 D．第一个“其”为代词，他（张元素）的；第二个“其”为语气副词，应该、大概。）

　　8. B （B项“捐”解释为“花费、耗用”，“捐金帛诣之”理解为：李杲就带着黄金和丝绸去拜访他）

　　9. D （D项 “他亲自拜访罗谦父” 错误。）

　　10．（5分）

　　故诗有三义焉：一曰兴，二曰比，三曰赋。文已尽而意有馀，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。宏斯三义/ 酌而用之/ 干之以风力/润之以丹彩/ 使味之者无极/闻之者动心/ 是诗之至也。若专用比兴，患在意深，意深则词踬。若但用赋体/患在意浮/ 意浮则文散/嬉成流移/文无止泊/ 有芜漫之累矣。

　　【评分参考】断对两处得1分，断错两处扣1分。

　　参考译文：

　　东垣老人李先生，名杲，字明之。他的祖先世代住在真定路，家里非常富裕。李先生幼年时候，就跟一般的儿童很不相同；等到长大以后，为人忠诚守信、厚重端庄，对结交朋友的事情非常慎重；跟人相处的时候，没有戏言。街区里的众人认为欢乐惬意的地方，他的足迹从来没有到过，大概因为他的天性就是这样。跟他同辈的人很妒忌他，就私下商定，备下一桌酒席，在酒席上让歌妓轻浮地引逗他玩。开席后有一个歌妓就去拉扯他的衣服，他立即恼怒地骂了起来，并脱下衣服烧了。有一次，他在以地方豪绅的身份接待使者时，府里的`长官听说他年纪轻轻便很有操守，就用话暗示一个歌妓硬让他饮酒。他推辞不过，稍微饮了一点酒，就大吐着退席而出，他就是这样地珍重自己。跟从翰林王从之学习了《论语》和《孟子》，又跟从翰林冯叔献学习了《春秋》。他家的宅院内有一片空地，就在那里建造了一座书院，用以接待儒士。有的儒士生计艰难，他就全面周济他们。

　　李先生的母亲王氏患了重病卧床不起，让乡里的数名医生救治她。是用温药还是用凉药，是用寒药还是用热药，那些医生的说法各不相同；所有的药都尝遍了，最终没有人知道是什么病而使得王氏送了命。李先生为因不懂医术而失去了他的母亲十分痛心哀伤，立下誓愿说：“如果遇到了良医，我一定要跟他努力学习来弥补我的过错。”听说易水县的洁古老人张元素先生，医术闻名天下，就带着金银绸缎去拜见他。学了几年后，全部学到了他的医术。后来向朝廷捐献钱粮买到了一个官职，主管济源县的税务。那里的百姓广泛地患上了流行传染病，医生们查遍了医书，没有跟这种病对症的方子。就根据自己的见解，胡乱地给病人写下；不见有效时，就继续给病人写下，以致病人接连不断地病情加重，直到死亡。医生们都不把这当作过错，病家也不认为不对。唯独李先生在心中深感哀痛，于是废寝忘食地依据病变探讨病因，分析症状探求病根，创制了一个方子，给病人们服下它后，才取得了疗效。李先生特意让人把这个方子雕刻在木版上印刷出来，分别张贴在过往行人聚集的地方，凡用了这个方子的人没有不取得疗效的。当时的人们还以为方子是仙人传授的，就把它雕刻在了石碑上边。

　　李先生当初并不是因为医术而出名的，人们也不知道李先生在医学上造诣很深。自从李先生为了躲避战乱到了汴梁以后，于是才凭着医术在达官贵人之间进行交往。他治病上取得明显而又良好疗效的事迹，全都记载在别的书中。

　　他在壬辰年向北渡过了黄河，寄居在东平，到甲辰年才回到了故乡。有一天，对友人周都运德父说：“我老了，想把医术传给后世，深感适当的人选难以找到，怎么办呢？”周德父说：“廉台县的罗天益谦父，品行敦厚朴实，曾为作为事业的医学还不精通而感到遗憾，有志于继续学习。您想要传授医道，这个人大概可以的。于是罗谦父就跟着李先生开始学习。罗谦父的日常费用和饮食，都是靠李先生提供的。学了三年后，李先生赞赏他能长期坚持而且不知疲倦，送给他二十两银子，说：“我知道你生计艰难，担心你意志动摇，半途而废，可以用这些银子来供养你的妻子儿女。”罗谦父坚决推辞，不愿接受。李先生说：“我把大的医道尚且毫无保留地传授给你，哪里会吝惜这小小的钱财呢？你不要再推辞了。”李先生期望的事情就可想而知了。李先生临终的时候，把平常所写的书都校勘好，按照类别排列起来，摆在书案上面，嘱咐罗谦父说：“这些书交给你，不是为了我李明之，也不是为了你罗谦父，而是为了天下后世的人们。你要小心保存，不要让它淹没失传了，要推广并使它流传下去。”李先生去世年纪是七十二岁。

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