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成人高考教育理论教育学试题及答案
在社会的各个领域,我们或多或少都会接触到试题,试题是考核某种技能水平的标准。你知道什么样的试题才算得上好试题吗?下面是小编整理的成人高考教育理论教育学试题及答案,仅供参考,欢迎大家阅读。
成人高考教育理论教育学试题及答案1
一、2016年成人高考教育理论教育学试题—选择题:1~12个小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.“桃李不言,下自成蹊”,这句话所体现的德育方法是( )
A.说理教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价
2.“近朱者赤,近墨者黑”,这句话反映了对人发展的影响因素之一是( )
A.环境
B.遗传
C.教育
D.主观努力
3.把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是( )
A.赞科夫
B.布鲁纳
C.凯洛夫
D.杜威
4.马克思主义观点认为,造成人的片面发展的根本原因是( )
A.生产力水平低下
B.社会旧式分工
C.资本主义制度
D.阶级剥削
5.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,其划分角度是( )
A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度角度
C.课程的'组织核心
D.课程的存在形式
6.教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有( )
A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性
7.我国颁布的第一个现代学制是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
8.实施素质教育的重点是( )
A.加强德育
B.发展智力
C.培养创新精神和实践能力
D.健康第一
9.教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.说理教育法
D.品德评价法
10.在教育过程中,教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动特点的( )
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
成人高考教育理论教育学试题及答案2
一、选择题:1~12个小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
1.教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为( )
A.教育规律
B.教育法规
C.教育原则
D.教育政策
2.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论,其代表作之一是( )
A.斯普朗格的《教育与文化》
B.阿普尔的《教育与权力》
C.杜威的《民本主义与教育》
D.赞科夫的《教学与发展》
3.明确提出“教育适应自然原则”的近代教育家是( )
A.夸美纽斯
B.洛克
C.乌申斯基
D.第斯多惠
4.在旧的社会制度下,可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后,旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了( )
A.教育超前于政治经济的发展
B.教育滞后于政治经济的发展
C.教育与政治经济发展的不平衡性
D.政治经济决定教育的发展
5.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( )
A.继承性
B.社会性
C.永恒性
D.独立性
6.在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中提供物质基础的是( )
A.德育
B.智育
C.体育
D.劳动技术教育
7.现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校,这说明制约学制建立的因素是( )
A.社会意识形态
B.社会政治经济制度
C.本国文化历史传统
D.牛产力发展水平
8.在我国现代学制沿革中,最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是( )A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
9.在对学校隐性课程的分类中,一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( )
A.物质性隐性课程
B.制度性隐性课程
C.心理性隐性课程
D.活动性隐性课程
10.在我国当前的基础教育课程改革中,要改变长期以来课程评价过分强调的哪一功能?( )
A.甄别与选拔
B.促进学生发展
C.促进教师专业发展
D.改进教学过程
11.提出直观性教学原则的主要依据是( )
A.学生的认识规律
B.遗忘的规律
C.学科的逻辑系统
D.教学内容的思想性
12.衡量一个人品德水平高低的重要标志是( )
A.品德认识
B.品德情感
C.品德意志
D.品德行为
二、辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然后说明理由。
13.发达国家机器大工业生产得到了飞速发展,物质极大地丰富,因此,在这些国家中就可以实现人的全面发展。
14.我国的基础教育课程改革的趋势之一是加强分科课程。
三、简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。
15.简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。
16.《中华人民共和国教育法》规定了学生享有哪些权利?
17.简述教师劳动的特点。
四、论述题:18小题,15分。
18.结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。
2016年成人高考教育理论教育学试题答案
一、1.A2.B3.A4.C5.B6.C7.D8.C9.C10.A11.A12.D
二、答案要点:
13.错误或不全面。机器大工业生产只提供了人的全面发展的基础和可能,并不必然带来人的全面发展;人的'全面发展还要受到社会制度的制约;人的全面发展还必须通过教育与生产劳动相结合才能实现。
14.错误或不准确。我国基础教育课程改革的趋势之一是加强综合化课程,尤其是义务教育阶段课程的综合化,以克服分科的缺陷。
三、答案要点:
15.(1)遗传是人身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。
(2)环境对人的发展的影响是广泛的、经常的,但却是自发的、无计划的。在肯定环境对人发展影响作用的同时,不能忽视人的主观能动性和人的社会实践。
(3)教育在人的发展中起主导作用。因为教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向。
16.《中华人民共和国教育法》规定学生享有下列基本权利:
(1)参加教育教学计划安排的各种劳动,使用教育教学设施、设备、图书资料。
(2)按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。
(3)在学生成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。
(4)对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或依法提起诉讼。
(5)依法享有受教育权、姓名权、荣誉权、隐私权、健康权等其他权利。
17.(1)复杂性、创造性。复杂性表现在教师劳动目的的全面性和劳动任务的多样性;创造性体现在教师创造性地运用教育教学规律,在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人。
(2)连续性、广域性。教师劳动没有时间和空间的严格界限。
(3)长期性、间接性。教师的劳动成果是合格的人才,而人才培养的周期较长;教师劳动不直接创造物质财富,而是以学生为中介实现教师劳动的价值。
(4)主体性、示范性。教师的劳动手段是教师自身;教师必须以身作则、为人师表。
四、答案要点:
18.(1)教学过程的五个基本阶段:
①激发学习动机。学习动机是直接推动学生学习的内部动力,主要表现为激发学生学习的兴趣、求知欲、愿望等。
②感知教材,形成表象。为了理解和掌握书本知识(间接经验),学生必须有感性认识作基础。
③理解教材,形成概念。在教学中,丰富学生感性认识的目的就在于帮助他们理解教材,领会理论。理解教材,形成概念,是教学过程的中心环节,对学生掌握知识体系具有重要意义。
③知识的巩固与保持。知识的巩固与保持有利于深刻领会知识,自如地运用知识,它是教学过程不可缺少的环节。教学过程中专门的知识巩固工作就是各种形式的复习。
⑤运用知识。掌握知识的目的在于运用,它可以形成学生的技能技巧。
(2)结合实际分析论述。
成人高考教育理论教育学试题及答案3
一、-选择题:1-12小题。每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
1.俗话说:“上行下效。”与这句话相关的德育方法是( )
A.实际锻炼
B.陶冶教育
C.榜样示范
D.品德评价
2.班主任工作计划一般包括( )
A.学期工作计划和具体活动计划
B.全面计划和专题计划
C.课内计划和课外计划
D.教学工作计划和思想工作计划
3.以纲要形式编写的有关课程教学内容的指导性文件是( )
A.课程计划
B.学科课程标准
C.教材
D.教学参考书
4.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为( )
A.教育生物起源论
B.教育心理起源论
C.教育需要起源论
D.教育劳动起源论
5.提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是( )
A.凯洛夫
B.杜威
C.马卡连柯
D.赫尔巴特
6.体育的基本组织形式是( )
A.早操、课间操
B.课外体育锻炼
C.体育课
D.运动队训练和运动竞赛
7.世界上最早一部教育专著是( )
A.《论语》
B.《礼记·学记》
C.《中庸》
D.《大学》
8.学生年龄特征包括哪两方面特征( )
A.认识和情感特征
B.认识和个性特征
C.个性和性格特征
D.生理和心理特征
9.教学方法是指为完成教学任务( )
A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲授课程的方式
D.师生共同活动的方式
10.国民教育制度的核心和实质是( )
A.中等教育制度
B.社会教育制度
c.学校教育制度
D.高等教育制度
11.中小学对学生进行德育的特殊途径是( )
A.各科教学
B.课外活动
C.社会实践
D.班主任工作
12.在学校、家庭、社会三结合教育中,学校教育( )
A.起主导作用
B.不起主导作用
C.起决定作用
D.不起作用
二、-辨析题:13~14小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误-然后说明理由。
13.教育决定人的发展。
14.集体舆论是班主任倡导的言论。
三、-简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。
15.教学过程有哪些基本规律?
16.教师应具有什么样的能力素养?
17.简述实用主义教育学的主要观点。
四、-论述题:18小题,15分。
18.试述美育对促进学生全面发展的意义。
五、-选择题:19~30小题,每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的'。
19.同一班的学生,听同一节课,每人对讲课内容的理解不尽相同,这是因为人的心理具有( )
A.主观性
B.客观性
C.社会性
D.自发性
20.工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,是下列哪种注意品质( )
A。注意的分散
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的广度
21.气质的动力性特征受制于人的( )
A.兴趣爱好类型
B.性格类型
C.高级神经活动类型
D.动机需要类型
22.学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的( )
A.具体化
B.分析
C.系统化
D.抽象
23.下列哪种属于感应性反映水平( )
A.草履虫趋利避害反应
B.蜜蜂对花的反应
C.鸟的条件反射反应
D.猩猩的条件反射反应
24.动作灵活稳定、正确、动作高度协调、连贯,多余动作消失,动觉控制占主导地位,紧张感逐渐消失等活动方式属于( )
A.动作的认知和定向阶段
B.动作连接阶段
C.动作的整合、协调和完善阶段
D.动作的模仿和联系阶段
25.寻求享乐,无忧无虑,社会适应性强;不断追求新异感觉经验,对艺术品感兴趣;直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型( )
A.思维外向型
B.感觉外向型
C.情感外向型
D.直觉外向型
26.下列选项属于一般能力的是( )
A.观察力
B.曲调感
C.节奏感
D.色调感
27.根据动机的分类标准,按需要不同,动机可划分为( )
A.生理性与社会性
B.高等与低级
C.长远与短暂
D.主导和辅助
28.追求个人特有潜能的充分发挥,理想和人的价值的完美实现属于( )
A.生理与安全需要
B.尊重需要
C.归属与爱的需要
D.自我实现需要
29.与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是( )
A.盲目性
B.散漫性
C.顽固性
D.动摇性
30.下列方法不属于行为矫正治疗的是( )
A.自由联想
B.系统脱敏
C.厌恶疗法
D.强化、惩罚与消退
六、-辨析题:31~32小题,每小题6分,共12分。首先判断正确或错误,然 后说明理由。
31.高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。
32.一般来说,能力与知识、技能是同时形成的。
七、-简答题:33~35小题,每小题8分,共24分。
33.简要说明顺从的概念及其影响因素。
34.简要分析遗忘的规律及主要原因。
35.简要说明心理咨询的基本原则和基本步骤。
八、-论述题:36小题,15分。
36.综合运用能力的形成规律,培养和促进学生能力的发展。